République Tunisienne Sujet de Révision N°1

Ministre DE L’éducation Section:4ième Maths

Epreuve Année scolaire Durée : 4h Date
Mathématiques 2021//2022 Coefficient :4 17-05-2022
Lycée Khair-Eddine Kebili Mr:AMMAR BOUAJILA

N . Complexes, Arithmétique, Similitudes, Probabilités, Analyse ( F. Exp –intégrales –suites)

Exercice n°1 30 minutes

1°/ On considère dans ℂ l’équation (Eθ ): (1 − i)z 2 − (1 − i)eiθ z + 2ei2θ = 0 ; avec θ un réel ϵ ]0, π
Vérifier que ieiθ est une solution de Eθ déduire l’autre solution
2°/ Le plan est rapporté d’un repère orthonormé direct (O, u
⃗ ,v
⃗).
On pose a1 = ieiθ et a2 = (1 – i)eiθ . Soit f l’application du plan dans lui-même
qui à tout point M d’affixe z associe le point M’ d’affixe z ‘ tel que z ‘ = a1 z̅ + a2 .
Montrer que f est une isométrie
3°/a) Soit f(M) = M’ et f(M’) = M’’ avec z , z ‘ et z ‘’sont les affixes respectifs des M, M’ et M’’.
Montrer que z ‘’ = z + (1 – i)(eiθ − 1)
b) Déduire que f n’admet aucun point invariant
c) Soit A le point d’affixe 1.
Déterminer les affixes des points O’ et A’ images respectifs des points O et A par f
d) En déduire que f n’est pas une translation puis en déduire la nature de f

Exercice n°2 35 minutes

A.1/ Résoudre dans ℤ  ℤ l'équation (E) : 5x – 72 y = 1.
n ≡ 2 (mod 5)
2/ On considère dans ℤ le système (S) : {
n ≡ 3 (mod 72)
a) Montrer que : n est solution de (S) ⇔ n ≡ 147 (mod 360).
b) Résoudre alors (S).
3/ On considère dans ℤ l'équation (F) :x29 ≡ 3(mod 73)
Soit x une solution de (F)
a) Montrer que x∧73 =1 et x ≡ 35 (mod 73)
b) Résoudre alors (F) dans ℤ .
B. On considère dans ℤ  ℤ l'équation (H) : 5x2 +5x +11= y5
Soit (a,b) une solution de (H)
a) Montrer que b5 ≡ 1(mod 5).En déduire que b≡ 1(mod 5)
b) Montrer que a2 + a + 2 ≡ 0(mod 5)
c) En déduire que (H) n’a pas de solutions dans ℤ  ℤ

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 Exercice n°3 45 minutes
Dans le plan orienté on donne ci-contre :

• OAB un triangle rectangle en O tel que (OA, OB)  2  et OB = 2OA.
2
• Le point J est le milieu du segment [AB]
• Δ est la perpendiculaire à la droite (OJ) en O
• La médiatrice de [OA] coupe Δ en I
• La médiatrice de [OB] coupe Δ en C
• Le point K est le milieu du segment [BC]

1°/ Soit S la similitude directe qui transforme I en J et A en B.

a) Montrer que le triangle IAJ est rectangle en A. Préciser alors l’angle de S.

(
b) Montrer que tan ABO = ) AI
JB
. En déduire que S est de rapport 2 .

c) Montrer que O est le centre de S.

2°/a) Déterminer les images par S des droites (IJ) et (OJ).

b) En déduire que S ( J) =C et que CO = 4OI .

c) Montrer que le triangle ABC est rectangle et isocèle en B.

3°/ Soit f l’antidéplacement qui transforme B en A et C en B.
Montrer que f est une symétrie glissante dont on précisera son vecteur et son axe.
4°/ On pose g = f o S
a) Déterminer g(A) et g(J).
b) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de g.

( )
5°/ Dans cette question on suppose que le plan est muni du repère orthonormé direct R = B,BC,BA .

a) Montrer que l’écriture complexe de g selon le repère R est z ' = −2z − i .

−1
b) Donner l’écriture complexe de la similitude directe S .
c) Soient M et M’deux points d’affixes respectifs z et z’.

Montrer que: f ( M ) = M'  z' = −iz + i

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 Exercice n°4 30 minutes
On considère deux urnes U1 et U2. L’urne U1 contient 17 boules rouges et 3 boules noires
indiscernables au toucher. L’urne U2 contient 1 boule rouge et 19 boules noires indiscernables au
toucher.
On réalise des tirages en procédant de la manière suivante :
▪ Etape 1 : On tire au hasard une boule dans l’urne U1, on note sa couleur et on la remet dans U1
▪ Etape 2
• si la boule tirée à l’étape 1 est rouge, on tire au hasard une boule dans l’urne U1
on note sa couleur et on la remet dans U1
• si la boule tirée à l’étape 1 est noire, on tire au hasard une boule dans l’urne U2,
on note sa couleur et on la remet dans U2
On note A1 l’événement « on a obtenu une boule rouge au premier tirage»
A2 l’événement « on a obtenu une boule rouge au second tirage»
1°/ Déterminer p(A1) puis Faire un arbre pondéré et montrer que p(A2) = 0,73

De façon générale
▪ Etape n (n ≥ 2) :
• si la boule tirée à l’étape (n ‒ 1) est rouge, on tire au hasard une boule dans l’urne U1,
on note sa couleur et on la remet dans U1
• si la boule tirée à l’étape (n ‒ 1) est noire, on tire au hasard une boule dans l’urne U2,
on note sa couleur et on la remet dans U2
On note An l’événement « on obtient une boule rouge au nième tirage » et pn sa probabilité

2°/ Compléter l’arbre pondéré ci-contre

3°/ a) Montrer alors que, pour tout n entier naturel non nul, pn+1 = 0,8 pn + 0,05
4°/ a) Démontrer par récurrence que, pour tout n entier naturel non nul, pn > 0,25

b) En déduire que la suite (pn) est décroissante .

c) Justifier que la suite (pn) converge vers une limite l à déterminer puis Interpréter cette limite
.
5°/ Soit la suite (un) définie pour tout n, entier naturel non nul, par :un = pn – 0,25
a) Montrer que la suite (un) est géométrique de raison 0,8
b) Exprimer un puis pn en fonction de n.
c) Déterminer alors la limite de la suite (pn).

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Exercice n°5 100 minutes

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 République Tunisienne Sujet de Révision N°2
Ministre DE L’éducation Section:4ième Maths
Epreuve Année scolaire Durée : 4h Date
Mathématiques 2021//2022 Coefficient :4 18-05-2022
Lycée Khair-Eddine Kebili Mr:AMMAR BOUAJILA

N. Complexes, Arithmétique, Similitudes, Analyse ( F. Exp –intégrales –suites)

Exercice n°1 60 minutes

Dans la figure ci-contre,
▪ ABC un triangle isocèle de sommet principal A

( )
tel que BC , BA   2  ,
6

▪ ( )
COEF un losange tel que CO,CF   2 
3
▪ G et F deux points tels que G et F milieux de [BC]et[AC]

1°/ Le cercle C de centre C et passant par O coupe CE  et CB respectivement en I et J.

a) Montrer qu’il existe un unique déplacement R qui envoie O sur I et F sur J

b) Caractériser R
c) Soit h l’homothétie de centre C qui envoie J sur G.
Vérifier que Roh est une similitude directe que l’on caractérisera.
2°/ Soit S la similitude directe de centre C qui envoie F sur G.

a) Montrer que S est de rapport 3 et d’angle .
6
b) La droite perpendiculaire à ( AF ) en A coupe ( GF ) en H .

On désigne par N = S ( H ) . Montrer que S ( A) = B .

c) Déduire que ( BN ) est perpendiculaire à ( BG ) .

d) Montrer que E, G et N sont alignés puis déduire une construction de N.

3°/ Soit K = S( AG ) ( E ) et  la similitude indirecte qui envoie G sur K et F sur G.

Déterminer le rapport, le centre et l’axe de  .

4°/ Soit  = h−1o 
a) Donner la nature de  puis la caractériser.

b) Soit r la rotation de centre F et d’angle .
3
Montrer que r o  est une symétrie glissante et préciser son axe.

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 Exercice n°2 45 minutes
Le plan complexe P est rapporté à un repère orthonormé direct (O, u
⃗ ,v
⃗)
I) On considère dans ℂ l’équation (E): z 2 − (2 + ib)z + 2ib = 0 où b est un nombre réel2
1°/ Vérifier que l’équation ( E) admet une solution réelle z1 que l’on déterminera .
2°/ Déterminer alors l’autre solution z2
3°/ On considère les points A et B d’affixes respectives 2 et ib (où b est un nombre réel)
et C le point du plan tel que ABC un triangle rectangle isocèle en C et direct.
a) Déterminer l’affixe de C
b) Déterminer l’ensemble des points C lorsque b varie dans ℝ
II/ Dans la suite de l’exercice b est un réel non nul différent de 2
1°/ Montrer qu’un point M d’affixe z appartient à la droite (AB)
si et seulement si z(2 + ib) + z̅(ib − 2) = 4ib
2°/ Soit l’ensemble ∆ = { M(z) 𝜖P z(2 + ib) + z̅(2 − ib) = 0}
Vérifier que O un point de ∆ et que ∆ une droite perpendiculaire à (AB)
2ib
3°/ Soit H le projeté orthogonal de O sur (AB) et h son affixe. Justifier que h=2 + ib

4°/ Soient les points E et F d’affixes respectives b et 2+2i .

On ce propose de déterminer la valeur de b pour laquelle le triangle EHF soit isocèle rectangle en H
2i
a) Monter que h - (2+2i) = b ( h − b) Déduire que (FH) et (EH) sont perpendiculaires
b) Conclure

Exercice n°3 45 minutes

4p  1(modq)
Soit A l’ensemble des couples (p,q) de nombres premiers vérifiant le système :  q
4  1(modp)
1°/ On suppose que (p,q)  A tel que p=q .
a) Montrer que p  4 = 1 , en déduire que : 4p−1  1(modp) .
b) Montrer que : p = 3.
2°/ On suppose que (p,q)  A tel que p<q .
On désigne par d le plus petit entier naturel non nul tel que : 4d  1(modp)
a) Montrer que 4p−1  1(modp) .
b) Pour tout entier naturel non nul n , on pose n = d + r , IN* et 0  r  d
Montrer que si 4n  1(modp) alors d divise n .
c) Montrer que : (p − 1)  q = 1 en déduire que : d=1 .
3. Déterminer l’ensemble A .

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 Exercice n°4 90 minutes
x
On considère la fonction f définie sur [1, +∞[par f(x) = √x − 1e2
On désigne par (C) la courbe représentative de f dans un repère orthonormé (O,→
i, j).
1°/a) Etudier la dérivabilité de f à droite en1. Interpréter graphiquement le résultat obtenu .
b) Dresser le tableau de variation de f .
c) Tracer (C).

2°/ L’espace est rapporté à un repère orthonormé (O, i, j, ⃗k).

Soit (Γ) = {M(x, y)tel que 1 ≤ x ≤ 2 et y = f(x)}.
Calculer le volume du solide de révolution engendré par la rotation de (Γ) autour de (O, i).
ex
3°/ Soit n  ℕ* , on considère Fn la fonction définie sur ℝ par :Fn (x) = ∫e (lnt − 1)n dt .

a) Montrer que Fn est dérivable sur ℝ et calculer Fn ′ (x)

x
b) En déduire que ∀ x ∈ ℝ , Fn (x) = ∫1 (t − 1)n et dt .

c) Montrer que ∀ x ∈ ℝ , Fn+1 (x) = (x − 1)n+1 ex − (n + 1)Fn (x)

e2
4°/ Soit n  ℕ* , on pose : In = ∫e (lnt − 1)n dt

a) Donner une interprétation graphique de I1 . En déduire sa valeur ..

b) Montrer que pour tout n de ℕ*, on a :In+1 + (n + 1)In = e2 .
e2 e2
c) Montrer que (In ) est décroissante et que ≤ In ≤ n+1
n+2

d) En déduire que(In ) est convergente et calculer sa limite .

(−1)n
5°/ Soit n  ℕ* , on pose : Un = In .
n!
(−1)n+1 e2
a) Montrer que pour tout n de ℕ*, on a :Un+1 = + Un .
(n+1)!
𝑛
(−1)k
b) En déduire que ∀ n ∈ ℕ∗ \{1} ∶ Un = U1 + e2 ∑    .
𝑘=2 k!

𝑛
(−1)k
c) Calculer alors lim    ∑   
𝑛→+∞ 𝑘=2 k!

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Figure d’exercice

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 République Tunisienne Sujet de Révision N°3
Ministre DE L’éducation Section:4ième Maths
Epreuve Année scolaire Durée : 4h Date
Mathématiques 2021//2022 Coefficient :4 13-05-2022
Lycée Khair-Eddine Kebili Mr:AMMAR BOUAJILA

N Complexes, Arithmétique, Similitudes, Suites, Analyse ( F. ln et intégrales)

Exercice n°1 50 minutes

Soit m un nombre complexe de module1.

1°/ Résoudre dans ℂ l’équation ( Em ) : z² − m ( m + 1 ) z + m 3 = 0

( )
Le plan P est muni d’un repère orthonormé direct O, u, v On donne les points

M 1 , M 2 , M 3 et H d’affixes respectives : Z1 = m , Z2 = m² , Z 3 = m 3 et ZH = m + m² + m 3


2°/ Dans cette question on prend m = e i ,    ,  
2 

a) Montrer que les points M 1 , M 2 et M 3 sont deux à deux distincts.

b) Construire les points M 2 et M 3 ( voir feuille annexe )
c) Montrer que M2M1 = M2M3
m3 + m m 3 − m²  
d) Justifier que = 2 cos  et = −i tan  
m 2
m + m²
3
2
e) Construire alors le point H .
f) Montrer que le point H est l’orthocentre du triangle M1M2M3 .

g) Déterminer la valeur de  pour laquelle H est le centre du cercle circonscrit au triangle

. M1M2M3

3°/ Dans cette question on suppose que m  1 et m  −1 .

1
On considère les points A et N d’affixes respectives : Z A = 1 et Z N =
m²

a) Montrer que : le triangle AM 1 N est rectangle en A  m + m² = − m + m² ( )

( )
b) Justifier que m + m² = − m + m²  m = −1 3

c) Déterminer alors m pour que le triangle AM 1 N soit rectangle en A

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 Exercice n°2 50 minutes

(
On donne dans le plan orienté P un carré ABCD de centre O tel que : AB, AD  ) 2
(2) .

Soit E le symétrique de B par rapport à A. On désigne par I, J et K les milieux respectifs des segments
[ AE] , [ DE] et [ AD]
1°/ Soit S la similitude directe qui envoie D en K et A en I.
a) Déterminer le rapport et l'angle de S.
b) Montrer que J est le centre de S.
c) On pose B ′ = SA(K). Montrer que S(B) = B


2°/ Soit R la rotation de centre O et d'angle .On pose f = SA o R.
2
a) Déterminer f (D). Caractériser alors f .
b) Soit M un point du segment [ AB] , M1 le point du segment [ BC] tel que BM1 = AM.
Montrer que R(M) = M1.
c) Soit M2 = SA(M1). Montrer que f (M) = M2.
d) Soit M′ le milieu du segment [ MM2 ] , déterminer l'ensemble des points M′ lorsque M décrit
le segment [ AB] .
3°/ Soit g la similitude indirecte qui envoie O en J et J en A.
a) Déterminer le rapport de g. En déduire que g admet un centre Ω.
b) Déterminer la nature de g◦ g . En déduire que Ω est le symétrique de O par rapport à A.
c) Montrer que g(A) = I
4 °/a) Déterminer S −1 o g(O) et S −1 o g(A). Caractériser alors S −1 o g .
b) En déduire l'ensemble des points N du plan tel que g(N) = S(N).

Exercice n°3 35 minutes

1°/ Déterminer les restes de la division de 2x² par 3..
En déduire que l'équation (E): 2x²+3y²=16 n'admet pas de solutions dans. dans Z
2°/ Pour tout entier x , montrer que : x 2021  x(mod3)
3°/ Pour tout entier x , montrer que : x 41  x(mod82)
4°/ Pour tout entier x , montrer que si (x − 1)2  0(mod36) alors x  1(mod6) .

5°/ Soient a et b deux entiers naturels non nuls ,montrer que si a2  b2 = 1 alors a  b = 1
6°/ Soit n un entier , montrer que : (5n + 1)  (3n + 2) = 7 équivaut à n  4(mod7)

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Exercice n°4 45 minutes

Exercice n°5 60 minutes

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Figure d’exercice 1

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 République Tunisienne Sujet de Révision N°4
Ministre DE L’éducation Section:4ième Maths
Epreuve Année scolaire Durée : 4h Date
Mathématiques 2021//2022 Coefficient :4 20-05-2022
Lycée Khair-Eddine Kebili Mr:AMMAR BOUAJILA

N . Complexes -- Arithmétique – Similitudes -- Analyse ( F. Exponentielle – Suites)

Exercice n°1 70 minutes

Le plan P est orienté dans le sens direct.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
On considère un triangle ABC rectangle tel que :(AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ≡ π [2π] et AB = 2AC
, AC 2

On désigne par H le projeté orthogonal de A sur la droite (BC),

D et E les symétriques de H respectivement par rapport à B et A
1°/a) Montrer qu’il existe une unique similitude directe f vérifiant : f(A) = B et f(H) = D .
b) Montrer que f(E)= H.
c) Montrer que le rapport de f est 2 et déterminer l’angle de f.
d) Soit W le centre de f . Construire W.
2°/ Soit g la similitude indirecte vérifiant : g(B) = A et g(D) = H
a) Déterminer le rapport de g.

b) Soit M un point du plan On pose M 1 = f M et M2 = g (M 1 ).

Montrer que les points M et M2 sont symétriques par rapport à une droite fixe que l’on précisera.
3°/a) Justifier que g admet un centre Ω .
b) Montrer que g(H) = E .
c) Montrer que Ω est le barycentre des points pondérés (E,4) et (D,-1).
d) Construire Ω et Δ l’axe de g.
4°/ La perpendiculaire à la droite Δ passant par D coupe la droite (ΩH)en D’.
a) Montrer que les points D et D’ sont symétriques par rapport à Δ .
b) En déduire que H est le milieu de [ΩD′]
5°/ Soit S la similitude directe de centre Ω telle que : S(D) = B . On pose : A’= S(A)

⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
a) Montrer que (DΩ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗̂
DA) ≡ (BΩ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
BA′) [2π]

b) Montrer que les points Ω, A′ et H sont alignés .Construire alors A’.

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 Exercice n°2 55 minutes
P désigne le plan complexe est rapporté à un repère orthonormé direct O,OA,OB , un réel de
l’intervalle 0, 2 et le cercle de centre B et de rayon 1.

I) 1°/ Résoudre dans , l’équation : z2 – i(2– ei )z +ei – 1=0

2) Ecrire sous forme exponentielle les solutions de cette équation
z i
II) Soit f l’application de P\{B} vers P\{A} qui à tout M(z) associe le point M’(z’) tel que z’=
z i
1°/ a) Montrer que f n’a aucun point invariant.
2i
b) Vérifier que pour tout z \ i , on a z’-1=
z i

c) En déduire que M P\{B} , on a : AM’.BM= 2 et BM , AM ' 2

2
d) Construire le point M’ à l’aide d’un point M du cercle .
3 2
2°/ Soit ( E ) l’équation dans : z i ( 1 i)(z i)3
2
a) Montrer que si z est une solution de E alors z est réel.

b) Montrer que : z’ = ei z cot g( ) .Résoudre alors l’équation ( E).

2
d) Utiliser ce qui précède pour construire le point antécédent par f du point ’ d’affixe
2 2
' i
2 2

Exercice n°3 55 minutes

1°/ Soit dans ℤ xℤ l’équation (E ): −17x + 11y = 1
Vérifier que (−2 , −3 ) est une solution de (E ) .Puis résoudre (E ) dans ℤ xℤ
U ∈ IN
2°/ Pour tout n ∈ Iℕ on considère la suite (Un ) définie par : { 0
Un+1 = 5Un + 3 , n ∈ IN
3
et la suite (Vn ) définie sur ℕ par : Vn = Un + 4.

Montrer que (Vn ) est une suite géométrique. Déduire que pour tout n ∈ ℕ : 4Un = 5n(4U0 + 3) – 3
3°/a) Déterminer suivant les valeurs de l’entier naturel n le reste de la division euclidienne de 5n . ..
. par 11.
b) Vérifier que 516 ≡1[17] et déduire que 52022 ≡2[7].
c) Montrer que U2022≡3U0+7[11] et que U2022≡2U0+5[17] .
U ≡ 5 [11]
4°/a) Montrer que U2022≡0[187] ⇔ { 0
U0 ≡ 5 [17]
b) Déterminer alors le plus petit entier U0 pour que U2022≡0[187]

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 Exercice n°4 90 minutes
x2
Pour tout n ∈ ℕ∗ , on considère la fonction f n définie sur ℝ+ par : f n x 3x n e 1.

On désigne par (Cn) sa courbe représentative dans le plan rapporté à un repère orthonormé O, i, j .

Partie A
1°/ Etudier la position relative de (Cn) et (Cn+2) .
2°/ a) Dresser le tableau de variation de f n .
b) Donner l’équation de la demi-tangente T à (C1) au point d’abscisse 0.
2
3°/ Dans la figure ci dessous, on a représenté la courbe (C3) et on a placé le réel sur l’axe des
2
abscisses.
2
a) Construire dans le même repère le point B de (C1) d’abscisse , T et (C1) .
2
b) Calculer l’aire A du domaine délimité par (C1) et (C3) .
c) Soit α >1 et A(α) l’aire du domaine délimité par (C1) et (C3) et les droites d’équations x=1 et
x=α . Calculer A(α) puis montrer que lim A(α) = A conclure

Partie B
On suppose dans toute la suite que l’entier naturel n est supérieur ou égal à 2.
1°/ Montrer que f n x 0 admet deux solutions notés un et vn vérifiant 0 un 1 vn .
2°/ Quelle est la limite de la suite vn n 2
?
3°/ a) Déterminer le signe de f n 1 un .

b) Déduire alors le sens de variation de la suite un n 2

.

c)Montrer que la suite un n 2

est convergente . On note lsa limite.

4°/ Soit g n définie sur 0, par : pour tout x 0 , gn x ln3 nlnx x2 .

a) Montrer que pour tout x 0 on a gn x 0 si et seulement si f n x 0.

b) En raisonnant par l’absurde, montrer que l = 1 .
1 2
5°/ On considère la suite I n définie sur ℕ∗ par In = ∫0 x n e−x dx

a) Exprimer I n 2 en fonction de I n

b) Montrer que I n est décroissante et déduire qu’elle est convergente.

1 1
c)Montrer que pour n 2 , In puis calculer lim I n et lim nI n
e n 1 e n 1 n n

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