TEST 1

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GRAMMAIRE
1 Transformez les phrases. 5 points
1. Les amis peuvent se parler. «Il est nécessaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Ils se üŅnt Úes cŅnĀÚences. «Il est indispensable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Ils se vŅient réčuliìrement. «Il faut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. )ntre amisØ nŅus nŅus cŅmprenŅns. «Il vaut mieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Nous avons des points communs. «Il est important . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Complétez les phrases avec un adjectif ou un pronom indéfini (quelques, tous…). 5 points
1. Les discours étaient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mačniĀŧues.
2. Ie műentrağne depuis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mois pour le concours.
3. Les étudiants n’ont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . diþculté º prendre la parole devant un čroupe.
4. Il faut donner sa cĘance º . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Ie voulais parler aux candidats. I’ai pu en rencontrer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LEXIQUE
1 Complétez la grille. 1 5 points
1. Parler clairement
2
2. Parler devant un čroupe
3. Personne ŧui écoute 3
4. Écouter avec attention
5. Parler avec aisanceØ avoir de l’ñ 4

2 šų±ĜŅƚü±ƚƻũŅÏĘåDŽĬ±ÆŅĹĹåųæŞŅĹŸåţ 5 points
šų±Ĝ 8±ƚƻ
1. }uand ģe me confie º ŧuelŧu’unØ ģe lui raconte des secrets. ‰ ‰
2. }uand des amis s’amusentØ ils pleurent beaucoup. ‰ ‰
3. „i des amis se connaissent par cŊurØ ils font connaissance. ‰ ‰
4. Pour se lier d’amitiéØ il faut tisser des liens. ‰ ‰
5. Les personnes timides sont souvent bavardes. ‰ ‰

PHONÉTIQUE
1 2 I Écoutez et séparez les groupes de mots. 4 points
1. aa meilleure amie et moiØ on se connağt par cŊur.
2. Ie voudrais prendre la paroleØ s’il vous plağt.
3. Il faut ŧue vous soƼeDŽ Ęonnéte.
4. }uand tu parles et ŧue les čens t’écoutentØ tu as l’impression ŧue tu peux conŧuérir le monde.
2 3 I Écoutez et soulignez la syllabe accentuée. 6 points
1. Il faut ŧue la forme soit intéressante mais le contenu aussi.
2. On peut se dire tous nos secrets.
3. On a les mémes souvenirs.
4. Les deux frères ne se ressemblent pas.
5. Des liens solides se sont tissés entre nous.
6. On partače tout.

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 Intro
Compréhension de l’oral 15 points

4 I +ÏŅƚƋåDŽĬåÚŅÏƚĵåĹƋåƋųæŞŅĹÚåDŽ±ƚƻŧƚåŸƋĜŅĹŸţ

Unité 1
1 Quel est le métier d’Emma ? ŠƖ pointsš
.........................................................................................................................................................
2 Quel est le thème de l’émission ? (1 point)
‰ la cĘance ‰ l’amitié ‰ les sentiments

Unité 2
3 Quelles sont les compétences nécessaires pour tisser des liens ? Citez-en trois. (Ɛ points)

4 Qu’est-ce qu’un « vrai ami » ? (Ɩ points)

.........................................................................................................................................................
5 šų±ĜŅƚü±ƚƻũŅÏĘåDŽĬ±ÆŅĹĹåųæŞŅĹŸåţ(ĉ points)

Unité 3
 šų±Ĝ 8±ƚƻ
a. D’après )mmaØ nos compétences º avoir des amis sont dans nos čènes. ‰ ‰
b. Pour elleØ l’amitiéØ Óa s’apprend. ‰ ‰
c. D’après )mmaØ on doit cĘoisir des amis ŧui nous ressemblent. ‰ ‰
d. On doit accepter ŧue nos amis vivent des moments difficiles. ‰ ‰

Unité 4
6 Comment peut-on entretenir une relation ? (Ɛ points)
.........................................................................................................................................................

Compréhension des écrits 15 points

Unité 5
XĜŸåDŽĬåƋåƻƋååƋųæŞŅĹÚåDŽ±ƚƻŧƚåŸƋĜŅĹŸţ

Lise, 26 ans. Ensuite, chaque participant a fait une petite présentation

devant le groupe. On a tout de suite remarqué qu’on
J’ai toujours eu du mal à m’exprimer en public. Ça a

Unité 6
avait tous des tics : se toucher les cheveux, remonter
commencé au collège. On faisait des exposés et les autres
ses lunettes, mettre la main devant la bouche… Tous
se moquaient de moi. Les profs me reprochaient de ne
ces gestes nous empêchent de parler de manière claire.
pas parler assez fort. J’avais toujours l’impression de dire
L’après-midi, on a fait des jeux avec des masques. Les
quelque chose de stupide. Depuis, j’ai peur de parler
plus timides ont pris la parole avec moins d’hésitation.
devant un groupe, même avec mes collègues ou mes
C’était vraiment impressionnant !
amis. L’année dernière, j’ai suivi un stage pendant l’été.

L’objectif était d’apprendre à s’exprimer avec aisance.
L’animatrice nous a expliqué que 67 % des Français
étaient gênés ou stressés quand ils parlaient en public.
Apparemment, les femmes sont encore plus sensibles,
elles ont moins conÅance en elles que les hommes.
Le stage a commencé par un travail sur la respiration.
On a aussi appris à se déplacer et à regarder l’auditoire.
Unité 7
² la Ån du stage, j’ai réussi à faire un discours à voix
haute devant tout le groupe. Je me suis sentie en
conÅance. Les participants m’ont applaudie et ça m’a
donné conÅance. 5aintenant, chaque fois que je dois
parler en public, je pense à ce moment et je me jette à
l’eau ! Unité 8

1 Quel est le problème de Lise ? (Ɩ points)

‰ Elle parle mal français.
Unité 9

‰ Elle ne s’entend pas avec ses collèčues.

‰ Elle ne peut pas prendre la parole en public.

2 Que pensaient ses professeurs au collège ? (1 point)

‰ Elle parlait asseDŽ fort. ‰ Elle ne parlait pas asseDŽ fort. ‰ Elle parlait trop.
Unité 10

3 Pourquoi est-ce qu’elle a fait un stage ? (Ɩ points)

‰ Pour mieux connaître son entreprise.
‰ Pour prendre confiance en elle ŧuand elle s’exprime.
‰ Pour čačner un concours d’éloŧuence.
Outils

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 4 %ĜƋ域ĜĬåŸŞĘų±ŸåŸŸŅĹƋƴų±ĜåŸŅƚü±ƚŸŸåŸţIƚŸƋĜüĜåDŽ±ƴåÏƚĹåŞĘų±ŸåÚƚƋåƻƋåţ(Ɛ points)

Vrai Faux
a. La majorité des Français n’aime pas parler en public.
Justification : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Les Ęommes ont moins de difficultés º parler en public ŧue les femmes.
Justification : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Les personnes timides ont beaucoup Ęésité pendant les jeux.
Justification : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 Qu’est-ce que Lise a appris à faire pendant le stage ? (Ɛ points)

‰ contrňler sa respiration
‰ cĘoisir les mots
‰ faire une présentation claire
‰ rečarder le public
‰ éviter certains čestes
‰ parler avec des personnes timides
‰ porter des masŧues

6 Quel est son sentiment aujourd’hui ? (Ɩ points)

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7 À quel moment est-ce qu’elle pense avant de parler en public ? (Ɩ points)

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Production écrite 20 points

šŅƚŸޱųƋĜÏĜŞåDŽ±ƚüŅųƚĵĔXű±ĵĜƋĜæĹűåƻĜŸƋåޱŸŸ±ĹŸĬ±ÏŅĹüĜ±ĹÏåĕţšŅƚŸÚŅĹĹåDŽƴŅƋųå±ƴĜŸŸƚųÏåƋƋå
affirmation et vous donnez des conseils pour bien choisir ses amis (environ 160 mots).

Recherche

Forum : L’amitié n’existe pas sans la conĀance. Principaux commentaires

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Vous
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Production orale 20 points

šŅƚŸƚƋĜĬĜŸåDŽƚĹåĹŅƚƴåĬĬå±ŞŞĬĜϱƋĜŅĹţšŅƚŸåƻŞĬĜŧƚåDŽŞŅƚųŧƚŅĜåĬĬååŸƋĜĹƋæų域±ĹƋååƋŧƚåĬŸƚŸ±čåŸ
vous en faites.

Total : ...... /100 points

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