PROJET FINAL DE FRANÇAIS 4ème semestre

1- OBJECTIFS GÉNÉRALE
Équipe de 5 et 6 participants.

Code de chaque participants

Nom complet de chaque participants
Nom de l’équipe
Thème à développer
Durée 5 minutes équipe de 5 et 6 minutes équipe de 6 participants.
Description du thème.
Introduction
Développement
Conclusion
Présentation en PowerPoint ou Canva
Plateforme Youtube
Livraison et qualification Moodle au plus tard 10 février de l’année en cours
Projet dialogue à l’écrit et le lien de la vidéo.

2- LES COMPÉTENCES D’ÉVALUATION

A- La présentation – La mise en page :
Votre dossier doit offrir une présentation soignée avec une mise en page adaptée.
Votre document doit être clair et susciter la lecture.
• Une Partie = Une Page
• Code De Chaque Participants
• Nom Complet De Chaque Participants
• Nom De L’équipe • Nom De L’école
• Nom De La Matière
• Logo De L’école
• Date
• Thème À Développer

• Prévoir un sommaire pour que le lecteur puisse se repérer rapidement dans le

document
• Sauter des lignes et espacez les titres pour offrir une meilleure lisibilité
• Faire des paragraphes et des sous parties
• Choisir des interlignes et des marges adaptés en offrant pas trop d’espaces
mais suffisamment pour une lecture fluide
• Justifier le texte
• Choisissez une taille de texte raisonnable pour faciliter la lecture
B- L’orthographe, la conjugaison et la grammaire doivent être soignées pour
faciliter la lecture et valoriser votre dossier.
Relisez et faites relire votre dossier pour vous assurer de faire toutes les
corrections.

C- Style syntaxique et vocabulaire

Optez pour une syntaxe courte et sobre. L’idée n’est pas ici d’impressionner avec
des grands effets de style mais plutôt d’offrir une lecture, prononciation fluide et un
contenu compréhensible.
Essayez d’adapter votre style et votre ton aux codes du lecteur pour parler le
même langage et être compris.
Si votre dossier comprend des termes techniques, apportez-en la définition.

D- L’identité visuelle
Votre dossier de présentation doit se démarquer et être percutant. Il doit donner
envie d’être ouvert, d’être lu, et écouté. Créez un univers visuel avec une ou deux
couleurs et quelques éléments graphiques qui permettront de « signer » la page de
ce que tu veux dire.
Pensez également à ajouter une pagination à votre dossier pour faciliter la
navigation entre les différentes parties, lors de la lecture. Reliez votre dossier en
insérant une page de garde, un sommaire et une page de fond.
Vous pouvez également égayer votre dossier en insérant des illustrations.
Attention, le style doit correspondre à votre identité visuelle. Ne soyez pas trop
généreux et disposez-en avec parcimonie dans votre dossier.
Enfin, soyez vigilant à la longueur de votre dossier.
Trop long, il risque de ne pas être lu et trop court il risque de manquer
d’informations.
La présentation écrite d’un projet est une étape très importante dans le processus
de validation d’un projet. Il a un impact sur la décision finale et donne aussi des
indications sur le chef de projet.
Le fond est donc aussi important que la forme !

3- COMMENT SE PRÉSENTER À L’ORAL EXEMPLE ?

A- INTRODUCTION
1-Bonjour, je m’appelle xxx.
2- Je suis un (e) étudiant (e) de xxx.
3-Mon projet final est de xxx (préciser la nature de la structure)
4-pour développer: Participant 1, ….Participant 2, …Participant 3,…Participant 4,
 …… Etc….
B- Comment bien se présenter à l’oral
1. Adopter un langage corporel qui inspire confiance. Tout dans votre attitude doit
montrer que vous avez confiance en vous. …
2. Faire les pauses appropriées. …
3. Maintenir un contact visuel avec l’auditoire, LA CAMÉRA …
4. Choisir les bons vocabulaires et avoir une bonne élocution.

4- COMMENT PRÉSENTER UN PROJET EN 4 OU 5 MINUTES ? En 5

ou 6 minutes, vous devez donner envie au professeur de mieux vous
connaître, ce qui veut tendez-lui les meilleures perches pour qu’il les saisisse et
instaure un dialogue constructif avec vous.
Démarrez par votre présentation personnelle en moins de 15 secondes : déclinez
votre identité.
Vous n’êtes pas obligé d’évoquer votre vie privée dans les détails, se concentrer
sur le thème à développement.

5- THÈME ET ÉQUIPE

● Thème À Développement
Vos parents ont des objets anciens chez, choisissez un, décrivez-le et dites
pourquoi il est important pour vous ?

● Thème À Développement
Vous organisez une vente de garage dites quels sont les objets que vous
voulez vendre et quel est l’objetif de cette vente
● Thème À Développement
Expliquer en ordre quels sont les étapes pour réaliser un achat ou une vente
en ligne.

● Thème À Développement
Vous avez un objet qui représente une chose très importante parle de lui en
disant qu’est -ce que c’est ? présenter sa couleur et sa forme.

● Thème À Développement
Vous avez un ou une ami (e) étranger (ère), il ou elle veut savoir les
matériaux qu’on utilise le plus au Mexique, explique-lui quels sont les
matériaux que vous usez le plus dans votre pays.

● Thème À Développement
 Vous avez un (e) ami e dans votre pays qui veut savoir des informations sur
les matériaux qu’on utilise en France. Chercher des informations á l’internet
et présenter le matériel que les français utilisent le plus.

 Thème À Développement

Vous avez un (e) ami e dans votre pays qui veut savoir des informations sur
les matériaux qu’on utilise en Belgique. Chercher des informations á
l’internet et présenter le matériel que les belges utilisent le plus.

6- LIVRAISON PROJET FINAL

1- Production écrite ( le même projet à l’écrit) 10% de la qualification.

2- Production orale: Filmer le dialogue entre 5 ou 6 participants, en seulement
5 ou 6 minutes tout dépent de l’équipe, passez le projet en YOUTUBE, et un
document de canva ou PowerPoint coller le lien de youtube, livrez-le en
moodle. 10%
3- Tout les 5 ou 6 participants de l’équipe doivent envoyer le lien de leur projet.
4- Ne laisser pas écouler le temps de l’activation moodle.
5- Si vous avez des doutes, parler avec le chef de votre équipe ou avec moi
votre professeure.
6- Moodle du 2 FÉVRIER au 10 FÉVRIER de l’année en cour.

CRITÈRES D’ÉVALUATION DU PROJET DE LA PRODUCTION ÉCRITE

CRITÈRES D’ÉVALUATION DU PROJET DE LA PRODUCTION ORALE
Respect du 0 0.5 1 1.5 2
consigne
Capacité 0 0.5 1 1.5 2
d’information et/ou
écrite
Morphosyntaxe 0 0.5 1 1.5 2
grammaticale
Orthographe 0 0.5 1 1.5 2
Ponctuation 0 0.5 1 1.5 2
Capacité 0 0.5 1 1. 2 2.5
communicative 5
Lexique 0 0.5 1 1. 2 2.5 Capacités
5 linguistiques
Grammaire 0 0.5 1 1. 2 2.5
5
Prononciation 0 0.5 1 1. 2 2.5
5