CEG SEGBOHOUE ANNEE SCOLAIRE : 2020-2021

2 SERIE DE DEVOIRS SURVEILLES DU 1er SEMESTRE

ème

Epreuve : MathématiquesClasse : 1ère D Durée :03h Coef: 04

SITUATION D'ÉVALUATION

CONTEXTE: Le laboureur et ses enfants.

m
Codjo, un riche laboureur sentant sa mort prochaine fit venir ses enfants et leur dit :
je suis sur le point de rejoindre les ancêtres, n’oubliez pas que le travail est un trésor. J’ai

co
une ferme à Djowé délimitée par des points dont les abscisses sont solutions des équations
( o) m -2 + 10 - 14 = 0 où est un nombre réel ; et( 1) :( - 2) + 5 - 9 = 0.
J’y ai semé du maïs et du haricot. Dans l’espace muni d’un repère orthonormé que j’ai

s.
choisi précieusement dans la ferme,j’ai fait cacher un trésor en un point A dont les
coordonnées sont solutions du système

ge
+ + =
(S) : − + − =
− + = −
rri
Je vous confie aussi les employés de ma ferme pour une bonne gestion et mes trésors
o
continua le vieux Codjo, fructifier les, et surtout n’oublier pas que vous avez besoin des
autres Justin, fils de Codjo et élève en classe de la 1èreD se propose d’approfondir ses
tc

connaissances en Mathématiques en vérifiant les déclarations de son père.

se

Tâche : Tu es invité à aider Jules à travers la résolution des trois problèmes suivants.
e
uv

Problème 1
1) Résous dans IR l’équation (Eo). On discutera suivant les valeurs du réel m.
2) Résous dans IR l’équation (E1).
re

3) On suppose que l’équation (E1) admet deux solutions distinctes x1 et x2.

a) Etablir entre x1 et x2 une relation indépendante de m.
ep

b) Retrouve à l’aide de cette égalité les solutions doubles de l’équation (E1).

4) Discute suivant les valeurs de m l’existence et le signe des solutions x1et x2 de (Eo).
5) -a) Résous dans IR le système (S) par la méthode de Pivot de Gauss.
b)Déduis – en les coordonnées du point A.

Problème 2
Les employés de la ferme sont répartis suivant leurs primesmensuelles comme
l’indique la série statistique suivante :
Primes en dizaines de milliers de [2 ; 4[ [4 ; 6[ [6 ; 7[ [7 ; 8[ [8 ; 10[ Total
F CFA

Effectifs 3 2 25

Fréquence en % 20

Effectif cumulé croissant (ECC) 12

m
Effectif cumulé décroissant (ECD)

co
6.)Démontre que = ; = et = .
7) Reproduis et complète le tableau ci-dessus

s.
8) Construis un histogramme de cette série statistique
9. a) Détermine la classe modale et le mode de cette série.

ge
b) Détermine par calcul la valeur de la médiane Me de cette série.
c) Détermine le polygone des effectifs cumulés croissants et celui des effectifs cumulés
décroissants de cette série statistique dans un même repère puis en déduis graphiquement la
rri
médiane Me.
d) Calcule la moyenne m, et la variance V de cette série.
o
tc

Problème 3
Après quelque jour de la rencontre, le vieux Codjo est décédé. Cinq (5) artistes doit –
se

êtreinvités lors des cérémonies de son enterrement. Pour cela, les enfants du vieux Codjo
pour un meilleur choix décident de choisir les cinq (5) artistespar tirages sans remise pris
dans une liste de 20.Parmi les 20 artistes, il y a 12 hommes dont 04 étrangers et 08 femmes
e

dont 02 femmesétrangères.
uv

10) Calcule le nombre de classements possibles.

11) Calcule le nombre de classements sachant que :
re

a) 2 femmes occupent les deux premières places suivies de 03 hommes.

b) On choisit exactement deux femmes.
ep

12) Calcule le nombre de classements contenant au moins un étranger.

13) Calcule le nombre de classements contenant un étranger et deux femmes.

FIN !