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S2 - MD8
2022/2023
Élément I (40%)
Biophysique I: Biophysique des différentes fonctions et organes
Volume horaire = 32 heures
TD: 4 heures
Élément II (40%)
Biophysique II: Biophysique des radiations
Volume horaire = 32 heures
TD: 4 heures
TP (20%)
TP : 8 heures - Biophysique de l’audition (2 hrs), Biophysique de la vision (2 hrs) -
Optique et Biophysique de la solution et des radiations (4 hrs)
Évaluation
QCM (1.5 heures)
Objectifs du module
• Acquérir les bases physiques permettant de comprendre les phénomènes
biologiques :
- les changements d’état et les phénomènes de surfaces;
- la mécanique des fluides et son application pour la circulation;
- l’électrostatique et son utilité en électro-cardiologie;
- les échanges entre les compartiments et la régulation du pH de l’organisme;
- l’audition et les principales techniques d’exploration fonctionnelle;
- l’optique ondulatoire, géométrique et physiologique.
Introduction
Les unités sont utilisées pour évaluer les mesures.
Au cours du temps, divers systèmes d’unités ont été inventés et utilisés.
Définitions :
Une grandeur est une dimension qui peut être estimée ou mesurée.
Exemple de grandeur:
La taille, le poids, le volume, le prix….
L’unité (le mètre, le kilogramme, la seconde) est un étalon de grandeur (longueur, masse,
temps).
Introduction: Grandeurs et unités
Exemple
m =12,2356889 𝑔 (Valeur affichée après avoir calculé une moyenne des valeurs obtenues)
Après avoir identifié les erreurs et calculer les incertitudes sur la grandeur, on trouve :
m (incertitude) = 0,44265 g qui devient m (incertitude) = 0,5 g (avec un seul chiffre
significatif)
L’écriture finale de m sera donc : m =(12,2 ± 0,5 ) g
Introduction: Grandeurs et unités
Règles d’arrondissage
Chiffres significatifs
Exemple:
1- si la taille d'un enfant est 1,05 m, le premier chiffre non nul apparaissant à
gauche est le 1, puis il y a le 0 et le 5, soit 3 chiffres significatifs.
2- si la taille d'un enfant est 0,95 m : le premier chiffre non nul apparaissant à
gauche est le 9, puis il y a le 5, soit 2 chiffres significatifs.
3- La taille d’un enfant est de 1,10 m : le premier chiffre non nul apparaissant à
gauche est le 1, puis il y a un autre 1, puis un 0 soit 3 chiffres significatifs.
Introduction: Grandeurs et unités
Additions:
Le résultat d'une suite d'additions ou de soustractions provenant de mesures
doit être arrondi de telle façon qu'il ne possède pas plus de décimales que le
terme qui en comporte le moins.
Introduction: Grandeurs et unités
Multiplications:
Le résultat d'un ensemble de multiplications ou de divisions de nombres
provenant de mesures doit être arrondi de telle façon qu'il ne possède pas plus
de chiffres significatifs que le facteur qui en comporte le moins.
Introduction: Grandeurs usuelles et unités
106 M méga
109 G giga
1012 T téra
1015 P péta
1018 E exa
Introduction: sous-multiples des unités
10-6 µ micro
10-9 n nano
10-12 p pico
10-15 f femto
10-18 a atto
Introduction: unités universelles et gradient
Unités universelles
Gradient
Le gradient est la variation d’un paramètre dans l’espace par unité de longueur dx
Exemples
Grad v = dv/dx Grad P = dP/dx
Grad F = dF/dx Grad C = dC/dx
Introduction: les états de la matière
État solide
Solide métallique (Na, Zn, Cu et Fe)
Solide ionique (NaCl, CaO, CaCl2 et ZnS)
Solide covalent (Carbone diamant, carbone graphite, silicium et SiO2 (quartz))
États fluides
État liquide État gazeux
Notion de phase
C’est un état stable d’un échantillon homogène de matière, à une température et une
pression fixées.
Introduction: les états de la matière
Mélange de phases
Concentration
Concentration pondérale (Cpondérale)
mi = masse de soluté i (g)
Cpondérale mi / V V = volume de solution (l)
Fraction molaire
𝑛𝑖ൗ
𝑋𝑖 = 𝑛
𝑛 = 𝑛𝑖 𝑋𝑖 = 1