Éléments de réponse

(Toutes les réponses doivent être entièrement rédigées.)

I. Compréhension (10 pts)

Question 1 Éléments de réponse

Qu’est-ce qui fait que la science La science n’est l’apanage que des scientifiques,
n’est l’apanage que des car, quel que soit le type de science : humaine,
scientifiques ? sociale, exacte ou encore expérimentale, les
scientifiques utilisent un jargon qu’eux seuls
peuvent comprendre, et qui s’avère opaque,
(2,5pts) insaisissable, indéchiffrable, incompréhensible pour
les personnes considérées comme non scientifiques.
(2,5pts)

Question 2 Éléments de réponse

Quel bienfait la vulgarisation a-t-elle La vulgarisation a pu rendre accessible au grand

procurée aux non scientifiques ?
(2,5pts)
public les résultats de la recherche scientifique et
technique et, d’une manière générale, l’ensemble
des productions de la pensée scientifique.
Elle a permis de rendre plus large l’appropriation
des savoirs liés aux sciences et aux techniques, à
travers des messages facilement assimilables et de
profiter des retombées du savoir.

(2,5pts)

Question 3 Éléments de réponse

De quelle manière les vulgarisateurs Les vulgarisateurs se sentent investis d’une mission,
perçoivent-ils leur mission ? d’un rôle de médiateurs qui se positionnent comme
de véritables intermédiaires, chargés de réduire le
(2,5pts) fossé entre scientifiques et non scientifiques, entre
savants et profanes.
Ils éprouvent un grand plaisir à communiquer sur
des sujets qui les passionnent, à rendre accessible la
science, et à la dispenser en mettant en œuvre une
démarche pédagogique appropriée et efficace.

(2,5pts)

1
Question 4 Éléments de réponse

Quel avantage l’accord conclu entre
scientifiques et vulgarisateurs
fournit-il à chaque citoyen ? Quelle
utilité ce dernier en tire-t-il ?
Le citoyen a l’occasion d’assimiler des savoirs liés
aux sciences et aux techniques, des langages, des
moyens intellectuels favorisant la résolution de
problèmes en rapport avec l’environnement
quotidien.

(2,5pts) Cela lui permet, également, d’être autonome sur le

plan intellectuel, de se constituer librement des
opinions et d’agir en connaissance de cause sur les
réalités quotidiennes.
(2,5pts)

I. Essai : (10 pts)

L’essai sera corrigé en fonction des critères suivants :

1. Compréhension du sujet et cohérence de l’écrit : 4 pts

2. Correction linguistique et qualité de l’expression : 4 pts
3. Originalité des idées et richesse du vocabulaire : 2 pts

2
 Éléments de réponse

(Toutes les réponses doivent être entièrement rédigées.)

I. Compréhension : (10 pts)

Question 1 Éléments de réponse

Le thème abordé par Mélodie Faury a)L’aventure scientifique engendre un essor

porte sur le rapport entre la science et considérable, un avancement énorme touchant tous
le progrès de l’humanité. les domaines et garantissant à l’homme sa maîtrise
a)Pourquoi l’aventure scientifique sur son environnement renforçant son confort de vie
suscite-t-elle un grand et facilitant son quotidien.
enthousiasme ? Ce qui équivaut à dire que le progrès va de pair
avec l’amélioration des conditions de vie : travail,
santé et hygiène, alimentation… (1,5pt)

b) Par quels moyens l’auteur met-il b- Les exclamations, les phrases exclamatives :
en valeur cet engouement ? «« c’est fascinant !, Que de progrès …, Quelle
amélioration …! », qui servent toutes à exprimer le
sentiment de satisfaction quant aux résultats positifs
de l’aventure scientifique. (1pt)
(2,5pts)

Question 2 Éléments de réponse

L’auteur évolue dans l’expression de Il a commencé par une question, puis il a apporté un
sa pensée et relativise, à partir du élément de réponse confortant l’idée de l’amélioration
deuxième paragraphe, l’idée des conditions de vie et les progrès touchant les aspects
concernant les bienfaits de l’aventure les plus élémentaires de la vie humaine (santé, travail,
scientifique. Quelle démarche hygiène, alimentation, etc.). Cependant, pour nuancer
argumentative adopte-t-il ? son propos, il recourt à l’adversatif « Mais » pour dire
que tous les êtres humains ne bénéficient pas
équitablement des progrès et de l’amélioration du niveau
de vie, étant donné qu’ils sont soumis à des raisons et
des choix politiques et économiques qui les dépassent et
sur lesquels ils n’ont aucune prise. Il illustre son
(2,5pts) argument par l’exemple du paludisme qui sévit encore
de nos jours dans les pays du Tiers-Monde.

1
 (2,5pts)

Question 3 Éléments de réponse

Dans le texte, il est question d’atteintes à
certains droits fondamentaux de
l’homme qui montrent que le progrès
généré par l’aventure scientifique ne
profite pas à l’humanité tout entière.
Quels sont ces droits qu’on doit
impérativement respecter pour que tous
les êtres humains puissent bénéficier des
fruits du progrès ?
Ces droits sont ceux définis par la Déclaration
universelle des droits de l’homme adoptée le 10
décembre 1948. Il s’agit plus précisément du droit
fondamental à la liberté, à l’égalité et à des conditions de
vie satisfaisantes, dans un environnement garantissant la
dignité et le bien-être, ainsi que le droit des générations
futures à un environnement sain.

(2,5pts) (2,5pts)

Question 4 Éléments de réponse

Selon l’auteur, est-il possible Non, selon les données fournies par le texte, il n’est pas
d’envisager l’aventure scientifique possible d’envisager l’aventure scientifique sans tenir
indépendamment de la variable compte de l’aspect économique et social qui la rend
économique et sociale qui la rend réalisable. En effet, la science n’est pas une quête de
réalisable ? connaissances aussi désintéressée que l’on pense. Elle
est inextricablement liée à des choix politiques,
économiques et sociaux englobant, entre autres, les
choix en matière de culture, d’éducation et de recherche
scientifique.

(2,5pts)
(2,5pts)

II. Essai : (10 pts )

L’essai sera corrigé en fonction des critères suivants :

1. Compréhension du sujet et cohérence de l’écrit : 4 pts

2. Correction linguistique et qualité de l’expression : 4 pts
3. Originalité des idées et richesse du vocabulaire : 2 pts