GRILLE D'OBJECTIF - PROJET

1. Thème du parcours
Quel nom pour ce parcours ?

2. Contexte et Objectifs
En quoi consiste ce projet ?
Qu'est-ce qui justifie la création de ce projet / qu'est-ce qui motive sa création, à quel
constat répond-il ? Dans quel contexte s'inscrit-il ?
S'agit-il de digitaliser un contenu existant ou de créer un contenu nouveau?
Quelles sont les contraintes à prendre en compte ? (ex : cohérence avec d'autres
dispositifs, disponibilité des experts, budget disponible, culture de l'apprentissage
interne, etc.)
Quels sont les objectifs généraux de ce parcours ? (quelles sont les retombées
attendues de ce parcours pour l'entreprise : ex: économies d'argent, de bugdet,
fidélisation des talents, marque employeur,etc.)
Comment pourrons-nous les mesurer ?
Formulation : "Le projet sera considéré comme un succès si" :
(Atteinte des objectifs business)

Quels sont les objectifs pédagogiques : quelle(s) connaissance(s), compétence(s) ou

attitude(s) concrètes les apprenants doivent-il avoir acquis à la fin du parcours ?
A formuler de la façon suivante : "A la fin du parcours, les apprenants seront capables de ..." (utiliser les verbes de la
typologie de Bloom)

Comment pourront-ils les démontrer : quels acquis mesurables va-t-on évaluer ? /

Comment savoir si les objectifs d'apprentissage ont été atteints ?
Formulation :
"Evaluation du succès de l'apprenant :
Le niveau cible sera considéré comme atteint si / L'apprenant recevra une attestation de réussite si ":
Evaluation du succès du parcours : (prendre en compte les 4 niveaux de Kirckpatrick)
Les objectifs pédagogiques seront considérés comme atteints si :

Quelles modalités permettront de mesurer ces acquis ?

Quelles activités créer pour permettre aux participants d'atteindre ces résultats ?
Une évaluation est-elle pertinente ?
Une certification est-elle pertinente ? Si oui, à quoi donne-t-elle droit? Quelle est
l'utilité de cette certification pour les participants ?
Dans cette persective, quelles activités seront obligatoires, quelles activités seront
facultatives ?

3. Cibles
Qui sont les cibles du parcours ? (directes et indirectes)

Au-delà de leur métier : quelles sont leurs attentes, besoins, leur profil (homme,
femme, moyenne d'âge, etc.), leur rythme de travail et leurs contraintes

Y a-t-il des cibles secondaires susceptibles de suivre le parcours en tant

qu'observateurs (ex: Rh) ? Il est important de les distinguer pour les statistiques
Quel est le nombre estimé de participants au parcours ? Plusieurs "promos" sont-
elles à prévoir ?
Où sont-elles situées géographiquement / quelle langue parlent-elles ?
A quel moment les cibles vont-elles se connecter pour "suivre" le parcours ?
Quel est leur contexte de travail et quelles sont leurs contraintes d'organsisation
(temps de pauses chronométrés et imposés, face à face client permanent,
déplacements, etc.)
Sur quels outils (PC fixe, PC portable, tablette, smartphone, etc.) les cibles sont-elles
amenées le plus souvent à se connecter ?
Quels peuvent être les freins de la cible vis-à-vis du format ou du thème (a priori
négatifs, craintes, doutes, blocages techniques, etc.) ?
Quelles pistes pour dépasser ces freins ?

4. Positionnement
Existe-t-il d'autres formations internes ou externes sur ce sujet ou des sujets
connexes ? Quel est leur titre, leur angle et à combien sont-elles pricées ? (intégrer
les liens vers les formations identifiées)
En quoi celui-ci propose-t-il de se différencier ? Quelle valeur ajoutée propose-t-il ?
Existe-il d'autres documents ou formats traitant de ce sujet ? (ex : articles, livres
blancs, ouvrages, etc.)
A combien sont-ils pricés ?
En quoi celui-ci propose-t-il de se différencier ? Quelle valeur ajoutée propose-t-il ?

5. Contenu
Quels pré-requis pour suivre ce parcours ?
Quels sujets ne seront pas traités dans ce parcours ?
Y a-t-il une suite prévue (modules d'approndissement, coaching, niveau 2, saison 2
etc.) ?
Quels sont les piliers ou grands thèmes à aborder ?

6. Format
Ce parcours comprend-il des sessions en présentiel ou sera-t-il 100% distanciel ?
Quelle est la répartition souhaitée entre les activités descendantes (parcours,
vidéos), les activités collectives (échanges, débats, confrontation, travaux de groupe,
etc.) et les activités individuelles (quizz, projet personnel, lectures, etc.) ?
A-t-on besoin d'un fort aspect social (co-construction, communauté, équipes, etc.) ?
Une approche gamifiée est-elle nécessaire / pertinente ?
A-t-on besoin d'une forte dimension synchrone dans le suivi du parcours ?
Y a-t-il un besoin fort d'accompagnement individuel ? (coaching)
La création d'un univers est-il pertinent ? (storytelling)
Y a-t-il un questionnaire amont (diagnostic, auto-évaluation) ou aval (retours,
rapports d'étonnement, etc.) à prévoir ?
Quelle animation et quels objectifs pour la phase post-formation ?

7. Analytics
Quels seraient les indicateurs quantitatifs de succès de ce parcours ?
Quels seraient les indicateurs qualitatifs de succès de ce parcours ? (verbatims, etc.)
Quelles données souhaitons-nous obtenir à des fins pédagogiques ou à des fins
d'étude/de recherche ?
A qui appartiennent les données ?
Où physiquement les données seraient hébergées?
Certaines données sont-elles sensibles ?
Doivent-elles faire l'objet d'une déclaration CNIL ?
Y a-t-il des risques juridiques à anticiper ?

8. Environnement technique
Quels sont les équipements utilisés en interne (LMS, RSE, Wiki, SSO, postes de
travail, moteurs de navigation, mobiles et tablettes,etc.) Quel éditeurs ? Quelles
versions ? Quelles comptabilités ?
Sur quelle plateforme seraient hebergés les contenus ? Quel éditeur ? Quelle version
?
Avec quels navigateurs cette plateforme est-elle compatible et quelles versions de
navigateurs ?
Est-elle en responsive design ?
Permet-elle le suivi hors connexion ?
Offre-t-elle des fonctionnalités sociales ? Si oui, lesquelles ? ... et de gamification ?
Y a-t-il un RSE en interne ?
Quel est l'environnement matériel et logiciel des apprenants pour suivre le parcours
(casque compatible avec ordinateur, navigateur, logiciel de messagerie,
smartphones professionels, PC, etc.) ? +
Nombre de collaborateurs disposant d'ordinateurs d'entreprise ? Nombre de
collaborateurs disposant d'adresse e-mails ? Nombre de collaborateurs disposant de
smartphones d'entreprise ?
Quelles sont les contraintes ou recommandations SI à prendre en compte (ex: bande
passante maximale, préférence pour des solutions dans le cloud ou en local, etc.)
Y-a-t-il des délais d'intégration à anticiper ?

9. Analyse économique
Nombre d'inscrits visé
Nombre de certifiés visé
Budget estimé / disponible
Comment ce budget est-il réparti ? (entre les départements, sponsors, co-branders,
etc.)
Quelles sont les mécaniques de financement envisagés (plan de formation, etc.) ?

10. Analyse organisationnelle

Qui sont les contacts projets ?
Qui est/sont le(s) référent(s) pédagogiques : qui animera le parcours et la
communauté d'apprenants ? (= qui apparaitra dans le parcours comme "coach")
Quelle est la charge de travail envisagée pour les apprenants?
Quelle sera la charge de travail pour l'équipe pédagogique (avant, pendant et après la
formation) ?
Quelles parties prenantes internes seront impliquées sur ce projet ? (DSI,
Communication Interne, Studio, experts, IRP, etc.)
Auront-elles besoin d'être formées et/ou coachées ? Sur quels sujets et de quelle
façon ?
Quelle stratégie de communication ?
Qui est chargé de mettre en oeuvre la stratégie de communication ?
Quelle personne (en interne ou en externe) sera chargée de l'intégration des
contenus ?
Quelles modalités de déploiement ? Y aura-t-il un pilote ? le déploiement se fera-t-il
en plusieurs temps ?

11. Planning
Quel est le planning souhaité ? Quels seront les grands jalons du projet ?