Guide LMS Comment Choisir Sa Plateforme

L MS
Comment
choisir sa
plateforme?
Trouver la pla
ateforrme
qui sintg
gre au mieux
dans votre
e ccosy
ystm
me
de formattion
n
La FOAD, atout stratgique

de la formation de demain
SOMMAIRE
Equipe et mthodologie .....................p.4

Quel rle pour un LMS ?...............................p.6
LMS open source ou LMS diteurs ?.....p.7
LMS Editeurs ..............................................................p.9
LMS Open source................................................ p.22
Comment lire les fiches ?......................... p.32
Bulletin dadhsion ................................... p.34
Lexique .............................................................. p.35
CREDITS
Le groupe de travail a t constitu de:
Nicolas BRICHET (CHU de Rennes)
Mathieu BAUER (INTERFACE)
Anne DUIKER (consultante)
Noria LAROSE (Nell & Associs)
Sonia LELOUARN (FFFOD)
Jean-Yves LOIGET (STRATICE)
Jean-Michel PARGANIN (No Education)
Jean-Luc PEUVRIER (STRATICE)
Loc TOURNEDOUET (AFPA)
Jean VANDERSPELDEN (ITG Paris)
Marion VINCENOT (GIFOD)
Maquette et couverture: Marco SAVARY
Suivi ditorial: Nell & Associs
Copyright 2015 FFFOD - 29/01/2015
Le mot du prsident
La rdaction dun guide pour choisir sa

plateforme LMS entre pleinement dans
notre activit dinformation. Avec ce
guide, nous souhaitons faciliter le choix
dune solution LMS pour tous.
Cr en 1995, le FFFOD (Forum Franais pour la Formation Ouverte et Distance) est une association loi 1901 qui regroupe
ce jour prs de 70 acteurs de la formation : des organismes (organismes de formation privs et publics, prestataires de services,
diteurs, associations dinformation, entreprises, associations professionnelles patronales et de salaris, collectivits territoriales...)
et des indpendants, tous dsireux de dvelopper les TIC pour la
formation et les formations ouvertes et distance (FOAD).
La mission principale du FFFOD est de rassembler les acteurs et
les mtiers trs diffrents de la FOAD pour uvrer ensemble sa
promotion dans la formation initiale et continue. Nos diffrentes
activits visent lchange entre nos membres et linformation objective et non commerciale de ses membres et aussi, plus largement, du public.
Jacques BAHRY
Prsident du FFFOD
Parmi les actions notables du FFFOD, citons :

n
otre participation aux travaux de normalisation de lISO et de
lAFNOR,
la rdaction du Rfrentiel de Bonnes Pratiques de la FOAD
ralis avec lAFNOR en 2004 (document valid par un groupe
reprsentatif de la profession),
le vade-mecum des bonnes pratiques Financement et mise
en uvre de la FOAD rdig en 2011,
n
os efforts constants depuis 1995, auprs des autorits, pour
lgitimer la FOAD et simplifier son financement dans le cadre
de la formation continue qui ont abouti la circulaire de 2001
puis la lgislation actuelle,
nos rencontres annuelles.
La rdaction dun guide pour choisir sa plateforme LMS entre
pleinement dans notre activit dinformation de nos membres qui
sont loin dtre tous des experts techniques et sont mme parfois
des novices en la matire.
Au-del de ses membres, le FFFOD souhaite, avec ce guide, faciliter le choix dune solution LMS pour tous.
Jacques BAHRY
Prsident du FFFOD
Comment choisir sa plateforme LMS ?
Equipe et mthodologie >>>
Lquipe
linitiative de Noria Larose et Jean-Luc

Peuvrier, un groupe de travail charg
dtudier et dchanger informations
et retours dexprience sur les plateformes de
formation a t cr au sein du FFFOD. Il est
uniquement constitu de membres du FFFOD
et runit la fois des entreprises, organismes et
indpendants qui tous travaillent depuis plus de
dix ans dans le domaine de la formation distance. Cette diversit de profils permet de couvrir
lensemble des problmatiques et des attentes.
La mthodologie
otre objectif est de vous donner des re-
organisationnels. Pour vous aider raliser ces arbi-
pres et de faciliter votre comprhension
trages, nous avons list sept thmatiques qui nous
des diffrentes offres. Nous avons souhait
semblaient cruciales dans le choix dune plateforme :
prsenter lventail le plus large possible de LMS.

Parmi les plateformes dditeurs et les plateformes
La pdagogie
Le dploiement
open source, nous avons donc retenu celles qui ras-
Le design et lergonomie
Les services
semblent le plus grand nombre dutilisateurs et qui
La technique
Loffre commerciale
nous paraissent incontournables ainsi que quelques-
Le suivi et le reporting
unes, plus rcentes, qui mritent notre attention.

Pour choisir celle qui sintgrera au mieux votre
A partir de ces thmatiques, nous avons dfini prs de
cosystme de formation, vous devrez arbitrer en-
220 critres. Parmi eux, certains concernent plus par-
tre impratifs techniques, enjeux financiers, objec-
ticulirement les plateformes dditeurs et dautres les
tifs pdagogiques, attentes fonctionnelles et besoins
plateformes open source.
Ltude des LMS

dditeurs
Ltude des LMS

Open source
la
demande
du
groupe,
lagence
our les LMS open source, ltude sappuie
Nell&Associs a sollicit les diteurs suiv-
sur
ants: 360 Learning, Arkesys, Cornerstone,
les
rsultats
du
benchmark
de
Stratice. Si la mthode diffre pour ces LMS
Crossknowledge, E-doceo, Lynx, FuturSkill, Lumesse,
cest parce quil nexiste ni fiche commerciale ou tech-
MindOnSite (MOS), OnlineFormapro, Saba, Visiativ,
nique, ni mme dans la plupart des cas dinterlocuteur
XPERTeam et Expertus inc. Seuls deux dentre eux ne
de rfrence. Le benchmark partir duquel les fiches
nous ont pas adress leurs rponses temps.
ont t ralises repose sur des tests effectus selon

un protocole trs prcis. Certains des critres sont
Chaque diteur a complt le questionnaire. Les
de ce fait difficiles comparer entre LMS diteurs et
rponses ont ensuite t retraites et synthtises par
open source. Ainsi la compatibilit aux standards in-
les membres du groupe du FFFOD, de faon donner
ternationaux ou la compatibilit html5 nont pas
une vue synthtique de chaque plateforme.
pu tre pris en compte pour les LMS open source.

Bien entendu, ce guide nest pas exhaustif.
Au cours des discussions, de nombreuses
ides ont merg. Nous navons malheureusement pas pu toutes les retranscrire dans cette
premire dition qui continuera dvoluer au
cours des mois venir grce, comme nous
lesprons, la participation de nouveaux
membres au groupe de travail.
Nous avons souhait rester sur des valuations objectives. Nous avons ainsi attribu chaque plateforme une note de 1 5 sur des critres macro et rdig quelques commentaires qui soulignent les points
forts de chacune. Pour chaque critre, nous avons
valu le nombre de fonctionnalits ou doptions offertes en restant fidles aux dclarations des diteurs.
Quel rle pour un LMS ?
vant de vous lancer dans le choix dun LMS,

vous vous demandez peut-tre: pour quelles
raisons mon projet Digital Learning ncessite-til cette brique technologique ?
du bnficiaire par le dispensateur de la formation ;

- les valuations spcifiques, organises par
le dispensateur de la formation, qui jalonnent ou
terminent la formation.
Face ces exigences, les LMS disposent de fonctionnalits qui, pour une partie dentre eux, font partie de
leur ADN.
A lheure o lon parle beaucoup des outils du web

2.0 comme lments indispensables un dispositif de
formation numrique efficace, certains pourraient supposer quun espace de stockage dans le cloud associ
un rseau social et complt par un outil de production collaborative seraient suffisants. Or, si ce trio peut
constituer un espace dapprentissage personnel intressant, son utilisation en tant quoutil dapprentissage
peut dsorienter certains collaborateurs ou apprenants
qui ont besoin de plus daccompagnement, ainsi que
les formateurs qui ont lhabitude dun cadre plus formel.
Tous les LMS qui figurent dans ce guide proposent les

fonctionnalits suivantes :
- mise disposition de ressources dapprentissage
- mise disposition dactivits dapprentissage
- mise disposition de moyens de communication
- organisation dunits de formation : cours, parcours,
modules
- gestion des utilisateurs : enregistrement, inscription,
groupe, droits, suivi
- traabilit des activits ralises par lapprenant
et statistiques
De plus, le dcret relatif la FOAD de la loi du 5

mars 2014 sur la formation professionnelle apporte
de nouvelles exigences en matire de justification de
lexcution de laction de formation. Sont dsormais
ncessaires, pour lentreprise comme pour lorganisme
de formation :
Ces fonctionnalits peuvent, dans certains cas, tre

compltes par dautres permettant de crer des ressources individuellement ou en mode collaboratif, de
suivre et stocker les diffrentes versions, de grer des
projets. On parle dans ce cas de LCMS, pour Learning
Content Management System.
- les justificatifs permettant dattester de la ralisation

des travaux exigs ;
- les informations et donnes relatives au suivi de
laction, laccompagnement et lassistance
6
LMS open source ou LMS dditeur:

quelles diffrences?
Avant de comparer les fonctionnalits ou les cots des LMS, vous pouvez faire un premier
choix entre LMS dditeurs ou LMS open source. Pour faire simple, dans un cas, vous vous
adosserez une socit, dans le second, vous vous adosserez une communaut de dveloppeurs et dutilisateurs. Dans les deux cas, vous trouverez des solutions qui vous permettront de mettre en uvre les stratgies pdagogiques et le dispositif de formation que
vous souhaitez.
Origine des LMS
e march des LMS existe depuis une quinzaine
de service. Vous jugerez donc de la prennit de votre
dannes. Si la plupart des LMS open source ont
prestataire LMS comme de tout autre fournisseur en
t conus par et pour des tablissements de
tenant compte de son chiffre daffaires, de ses inves-
formation ou des universits, les LMS des diteurs sont
tissements en R&D, de ses moyens humains et matri-
des produits issus de socits informatiques le plus
els et enfin de sa solidit financire.
souvent prives, pas ncessairement lies au secteur

de lducation.
Ltendue
des fonctionnalits
Prennit des LMS
uel que soit le type de plateforme, vous
es dveloppements informatiques des LMS
trouverez des LMS aux fonctionnalits ba-
open source sont assurs par des communau-
siques ou trs tendues. Si lon considre
ts de dveloppeurs plus ou moins bien identi-
que le choix dun LMS est en partie ralis par
fies, de tailles et dorigines diverses. Plus le nombre
ladquation entre les fonctionnalits proposes et
dutilisateurs est important, plus la communaut lest
les besoins exprims dans le cahier des charges,
galement, assurant en cela les correctifs et les volu-
la dichotomie open source / diteurs ne constitue
tions fonctionnelles. Cest parmi les autres utilisateurs
pas un premier critre de slection. La diffrence
que lon trouve le support technique ncessaire - il ne
majeure rside dans les gnes de chacun deux.
faut pas compter sur un numro dassistance. Donc
Avec un LMS open source, vous pouvez imag-
plus un LMS open source est utilis dans le monde,
iner dvelopper (ou faire dvelopper) nimporte
plus vous avez de chance de pouvoir lutiliser long-
quelle fonctionnalit ou bnficier de dveloppe-
temps et de bnficier de fonctionnalits volutives.
ments raliss par dautres structures et mis-
Les LMS diteurs voluent, eux, selon le roadmap d-
es la disposition de toute la communaut.
fini par la socit qui en dtient le code. Si celle-ci est
Un LMS dditeur est assimilable nimporte quel
lcoute des attentes de ses clients et du march,
progiciel. Il dispose de fonctionnalits dfinies et con-
elle dveloppera rgulirement de nouvelles fonction-
nues lavance et si la possibilit vous est donne de
nalits, condition quelle y voit un avantage concur-
faire faire par lditeur des adaptations (de moins en
rentiel et la perspective dun retour sur investissement.
moins possible en mode Saas), vous serez en gnral
Les diteurs de LMS sont des entreprises soumises
le seul utilisateur et le seul en assumer les cots.
aux mmes lois conomiques que toutes les socits

7
Des modes
de commercialisation
et des cots diffrents
i lide reue du cot zro des LMS open
a quasi disparu au profit de la location, elle-mme rem-
source tend disparatre, cest parce que
place par le cloud et le mode Saas. Vous achetez dans
lexprience a dmontr que les dpenses
ce cas un service lditeur sans avoir vous soucier des
se situent ailleurs que dans le progiciel (hberge-
moyens techniques et humains ncessaires. Vous pour-
ment, installation, paramtrages, support aux utilisa-
rez y trouver un intrt par une gestion simplifie et le plus
teurs). Loffre selon le modle du service dans les
souvent adapte votre usage, en fonction du nombre
nuages (ou mode SAAS) tant actuellement trs faible
dutilisateurs (et parfois du nombre de cours/parcours).
pour les LMS open source, les cots sont donc es-
Impossible toutefois de dire quel type de LMS est le
sentiellement constitus par les moyens humains,
moins cher sans une tude systmique car de nom-
quils soient mobiliss en interne ou externaliss.
breux facteurs, quelquefois priphriques au LMS lui-
Les LMS diteurs ont considrablement chang leurs
mme, psent sur le cot total de possession.
modes de commercialisation. Lacquisition de la licence
Les questions techniques
vec un LMS open source, il est possible de
tches un prestataire de service. Vous pouvez aussi
modifier les fonctionnalits de base par ajout de
vous tourner vers un diteur. Celui-ci intgre dans le
plugins ou par modification du code. Ce type de
service toutes les composantes techniques de votre
manipulation nest associ aucune garantie de fonc-
projet : lhbergement, linstallation, les paramtrages,
tionnement, linstant T ou par la suite en fonction des
le support aux utilisateurs, la scurit...
mises jour du noyau de base. En effet, la communaut des dveloppeurs ne peut pas tre responsable des
Par contre, si vous faites le choix dacqurir le LMS dun
modifications faites par tout un chacun. A linverse, un
diteur et de lhberger sur votre serveur (option dev-
diteur peut garantir quune nouvelle fonctionnalit pro-
enue trs rare et onreuse, vous devrez disposer des
pose lors dune mise jour est compatible avec les an-
mmes comptences que pour un LMS open source.
ciennes (mme si des surprises sont toujours possibles).
NOTER
Les technologies utilises pour la conception des

LMS sont aussi varies chez les diteurs et en
Le choix de lacquisition dune licence

peut tre dict par des questions de
scurit des donnes : une entreprise
peut tre rticente confier un tiers
extrieur des informations sur son personnel.
open source, mme sil est naturel que les LMS

open source privilgient les outils du mme nom.
Les LMS open source ncessitent des comptences informatiques plus tendues, de linstallation
ladministration quotidienne. Si vous navez pas ces
comptences en interne, vous pouvez confier ces
DITEURS
En France, le march des LMS est domin par des diteurs franais (ou francophones). La plupart, tels 360 Learning,
Arkesys, CrossKnowledge, E-doceo,
Futurskill, Lynx, MOS MindOnSite,
Onlineformapro, Xperteam ou Visiativ
ont dvelopp leur propre plateforme.
Expertus Inc et Saba tmoignent de la
prsence des diteurs amricains.
EDITEUR
360 Learning
E-learning for fast growing companies
Fonde en 2009, 360 Learning a conu une

plateforme qui intgre un volet collaboratif
et social et un outil de conception de contenus
e-learning simples et adapts un usage mobile.
PDAGOGIE
SERVICES
UTILISATEURS
0,2
million
VERSION
NC
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : A la fois LMS et LCMS, elle permet de

crer facilement des activits (dont question
ouverte). Les apprenants peuvent commenter
chaque ressource et adresser des feedbacks
prcis aux formateurs.
LES : Solution cloud, cl en main, adapte

un usage standard.
Maintenance : ........................... 4 personnes

Hotline : ..........................................
Forum utilisateurs : ................................. oui
Documentation technique : ....................non
LCMS : .................................................... oui

Gestion des parcours : .....................
Individualisation : .............................
Cration dvaluations :....................
Gestion des mdias : ........................
Mode collaboratif : ...........................
Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES : Prise en main simple et rapide. Interface adapte tout type dappareils.
Responsive Design : ................................ oui
Interface unique pour poste
informatique, smartphone et tablette
Personnalisation graphique : ..................non
Personnalisation de linterface
par lutilisateur : ...................................... oui
Cration de favoris par lutilisateur : ........ oui
Nombre de clics pour accder un module: 3 ( louverture du navigateur, clic pour se
connecter, clic pour lancer le module depuis la
page daccueil)
Gestion des langues : .......................

Gamification :...................................
Scurit :..........................................
Interfaage :.....................................
Navigateurs :....................................
Modularit de la plateforme : ...........
Gestion des utilisateurs : ..................
Dimension nomade : ........................
Application disponible : ..........................non
Systmes dexploitation : ...................... Tous
SUIVI ET REPORTING
LES
: Un suivi simple depuis la plateforme. 360 Learning a choisi un positionnement original : saffranchir des
standards e-learning en privilgiant la dimension collaborative.
OFFRE
Dure minimale de labonnement : 1 mois

- Renouvellement automatique mensuel
- Abonnement annuel par palier
- Forfait selon des indicateurs atteindre
- Une version dessai gratuite est disponible
sur demande.
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
Rapports de suivi : ...........................
E-mailing automatiss : .........................non
DPLOIEMENT
LES
: 360 Learning propose ses clients
de les rmunrer en contrepartie de lutilisation de leurs contenus (Droits dauteur).
Commercialisation des formations en
ligne : ..............................................
Gestion des inscriptions : .................
Temps moyen de paramtrage : ..........1 jour
Nb de jours de formation pour prise en main
dbutant : 2 jours sur 3 mois en blended
learning + support sur lanne
10
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ....................360 Learning
Anne de cration................................. 2009
Capital social................................... 109 722
Nb de salaris (monde)............................. 25
Nb de salaris (France)............................. 21
Nb de dveloppeurs.................................... 8
CA total ...................................< 5 millions
% du CA LMS.....................................100 %
Investissement en R&D.........................32 %
EDITEUR
Arkesys
Lapprenant au centre du dispositif de formation
Pionnier des dmarches dingnierie

pdagogique, Arkesys sintresse aux possibilits
offertes par le e-Learning depuis les annes 1980
et dveloppe sa propre plateforme LMS ds
les annes 1990.
UTILISATEURS
10
mille
VERSION
4.6
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES
: Dveloppe plus particulirement
en vue des formations en alternance. Les
parcours de formation sont automatiquement
individualiss suite un positionnement.
LES : Linterfaage avec loutil Yparo facilite la gestion administrative et la correspondance avec les apprenants.

Hotline : ..........................................
Forum utilisateurs : ................................non
Documentation technique : ..................... oui
LCMS : ...................................................non
Cration dvaluations :...................
Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Prise en main simple et rapide.
Plateforme oriente apprenants.
Responsive Design : ...............................non
Interface diffrente pour poste informatique,
pour smartphone et tablette
Personnalisation graphique : ..................non
Personnalisation de linterface : .............non
Nombre de clics pour accder un module:3 (Ce nombre peut varier suivant le nombre
dtapes prvues pour atteindre un module)
Gestion des langues :........................

Gamification : ..................................
Scurit : .........................................
Interfaage : ........ avec outil Ypareo des CFA
Navigateurs : ...................................
Systme dexploitation : ...... Windows (2008)
OFFRE
- Abonnement selon la dure
SUIVI ET REPORTING
LES
: Des outils de suivi permettent une
vritable traabilit chiffre et un outillage
pour le tutorat.
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
Commercialisation des formations
en ligne :.........................................
Temps moyen de paramtrage :
1/2 journe pour installer, configurer la
BDD et installer le site si hbergement et
serveur pr configur chez le client.
dbutant : ................................. 1/2 journe
expert : .........................................1 journe
11
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ............................ Arkesys
Anne de cration................................. 2001
Capital social................................... 100 000
CA total ...................................... 3 millions
% du CA LMS.......................................10 %
Investissement en R&D...........................4 %
Partenaires : Gifod (association de CFA)
EDITEUR
CrossKnowledge Learning Suite

Pushing the boundaries in Talent Development
CrossKnowledge propose une plateforme LMS

depuis 2009. Elle dispose galement
dun catalogue trs large de contenus e-learning,
disponibles en 17 langues. Une destine
rsolument internationale.
UTILISATEURS
million
VERSION
14.1
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES
: Connecte au LCMS Mohive, elle
permet de crer et diffuser rapidement des
contenus e-learning. Pour animer une classe
virtuelle, WebEx, Classilio et Adobe Connect
peuvent y tre intgrs.
LES : Trs fiable en matire de scurit, interfaable et adaptable diffrents contextes.

En 2015 : mise disposition dapplications
pour iPhone, iPad et Android
Maintenance : ......................... 10 personnes

Hotline : ...........................................
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Application disponible : .....................iPhone
Systmes dexploitation : Windows et Mac OS
OFFRE
LCMS : .................................................... oui

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Des interfaces adaptes selon le type dapprentissage choisi par
lutilisateur : mentoring, blended, auto-formation.
Interface diffrente pour poste
Personnalisation graphique : ................... oui
Nombre de clics pour accder un module :
4 (clic pour sauthentifier, pour choisir la formation,
pour ouvrir la page consacre au module, pour
lancer le module)

Gamification :...................................
Dure minimale de labonnement : selon

le contrat
- Renouvellement mensuel : selon le contrat
- Abonnement annuel selon consommation
ou nombre dutilisateurs
SUIVI ET REPORTING
LES
: Certifie Scorm 1.2. Propose
plus dune centaine de rapports de suivi
prdfinis.
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
LES : Tout fait adapte un dploiement
international.
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : ........... 4 6
semaines
dbutant : .........................................2 jours
expert : .............................................3 jours
12
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit .............. CrossKnowledge
Anne de cration ................................ 2000
Capital social.....................Non communiqu
Nb de salaris (monde)........................... 250
Nb de salaris (France)........................... 100
Nb de dveloppeurs.................................. 30
CA total .................................... 50 millions $
% du CA LMS.......................................80 %
Socit franaise acquise en mai 2014 par le
groupe amricain Wiley.
EDITEUR
E-doceo
Un LMS simple et puissant qui rpond aux enjeux du digital learning
Depuis 2002, la socit E-doceo propose

ses clients une large gamme de logiciels pour
les accompagner dans la mise en place de
leurs formations en blended learning et
la valorisation de leur capital pdagogique.
UTILISATEURS
millions
VERSION
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
LES
: Relie au LCMS d-Edoceo, elle facilite la conception de parcours blended individualiss et la diffusion des contenus de
formation.
LES
: Assure un niveau de scurit trs
lev. Interfaable et adapatable, elle est
accessible en ligne et mme en mode dconnect grce aux diffrentes applications
existantes.
LCMS : .................................................... oui

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Une nouvelle interface, plus conviviale. Un systme exclusif de rcompenses:
lapprenant remporte jusqu 5 toiles en
fonction de son degr dimplication dans son
parcours. Il existe galement un widget de
classement des utilisateurs.
Personnalisation de linterface par lutilisateur: ....................................................... oui
Nombre de clics pour accder un module:3 ( louverture du navigateur, pour se
connecter, pour lancer le module directement sur la
page daccueil)
Gestion des langues : ......................

Gamification :...................................

expert : Dans le cas dune expertise plus
pousse, laccompagnement par un chef de
projet en lieu et place de la formation est
trs fortement prconise.
SERVICES
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Application disponible : ........................... oui
Systmes dexploitation : Windows ou Linux.
Maintenance : 9 dveloppeurs
Hotline : ...........................................
SUIVI ET REPORTING
- Abonnement annuel par paliers.
OFFRE
- Renouvellement automatique annuel.
LES : Compatible avec tous les standards

e-learning existants. Permet lenvoi automatique de rapports personnaliss.
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
E-mailing automatiss : .......................... oui
DPLOIEMENT
Commercialisation de formations
en ligne :.........................................
Temps moyen de paramtrage : Selon le
niveau dorganisation client reproduire
dans le LMS, linterfaage et les processus
mtiers. .........................Entre 3 et 20 jours
Moyenne constate : ........................7 jours
dbutant : .........................................2 jours
13
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ........................... e-doceo
Anne de cration ................................ 2002
Capital social................................... 302 000
CA total ................................. 7,35 millions
% du CA LMS........................................51%
Investissement en R&D..........................17%
Partenaires : Micropole Institut et Xos Learning
EDITEUR
ExpertusONE
Where Learning means Business
Fonde en 1998 aux Etats-Unis, Expertus a lanc

sa plateforme LMS en 2009. Ds son lancement,
Expertus la pense pour un usage mobile
et global. Elle est adapte aux gros volumes
dapprenants.
UTILISATEURS
NC
millions
VERSION
4.4
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
LES : On peut concevoir des parcours modulaires gomtrie variable. Sa dimension

collaborative : au-del de la classe virtuelle,
du forum, wiki ou blog, les apprenants peuvent
recommander une ressource par mail.
LES : Trs fiable en matire de scurit. Robuste, elle a dj support 10 000 connexions
simultanes. Applications disponibles pour
iPhone, iPad et Android.
LCMS : .................................................... oui

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Application disponible : ....oui (ExpertusONE
Mobile App)
Systme dexploitation : ................. Windows
DESIGN ET ERGONOMIE
SUIVI ET REPORTING
LES
: Diffrents modes de rcompense
existent pour susciter une plus forte implication des apprenants dans leur formation.
LES : Elle supportera en 2015 le standard

TinCAN xAPI.

Cration de favoris par lutilisateur : .......non
Nombre de clics pour accder un module :
2 ou 3
Gamification : ..................................

dbutant : immdiate
expert : 10 heures
SERVICES
Maintenance : ......................... 50 personnes
Hotline : ...........................................
OFFRE
Dure minimale de labonnement : un an

- Nombre minimal dutilisateurs : 500
- Abonnement : par seuils dutilisateurs
(licences annuelles ou mensuelles sur
une base annuelle)
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
LES
: Un module e-commerce permet de
commercialiser les formations. Son moteur de
recherche propose diffrents critres de tri.
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : entre 1 et
5 jours
14
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ..................... Expertus Inc
Anne de cration ................................ 1998
Capital social.....................Non communiqu
Nb de salaris (France)............1 (lancement)
CA total .............................Non communiqu
% du CA LMS....................Non communiqu
EDITEUR
Knowledge Place
Un autre regard. De nouvelles perspectives.
La plateforme Knowledge place offre de

nombreuses options. Elle est particulirement
approprie pour les TPE (organismes de
formation) et les PME.
PDAGOGIE
SERVICES
UTILISATEURS
NC
milliers
VERSION
2014.1
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
LES : Loption Site Communautaire permet

dintgrer la dimension sociale.
LES
: Disponibles pour iPhone et Android,
les applications permettent de se former en
mode dconnect.
LCMS : ...................................................non
Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Loption Knowledge Place Toolkit
permet de personnaliser la prsentation des
cours.
Responsive Design : oui
par lutilisateur : ................... oui (en option)
Nombre de clics pour accder un
module:................................................... 3
Gestion des langues :.......................
Gamification : .....................prvue en 2015

dbutant : .........................................2 jours
expert : .......................................3 5 jours
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Systme dexploitation : Windows
SERVICES
SUIVI ET REPORTING
- Renouvellement : standard
LES
: LMS Knowledge Place intgre une
fonction de validation et publication de packages SCORM.

Hotline : ..........................................
OFFRE
Dure minimale de labonnement : un an
- Abonnement : selon le nombre dutilisateurs
actifs
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
LES : Avec leBoutique Knowledge Place, il
est possible de crer un catalogue darticles
commercialiser.
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : 2 jours pour
une TPE, entre 1 et 4 semaines pour une
PME ou un grand compte
15
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ................................ LYNX
Anne de cration ................................ 1996
Capital social.................................. 82 000
Nb de salaris (monde)............................... 6
Nb de salaris (France)............................... 6
CA total ........................................ 300 000
% du CA LMS.......................................70 %
Partenaire : Articulate (revendeur agr des
logiciels auteur Articulate).
EDITEUR
MOS Chorus
Smart Learning Solutions
MOS Chorus est une plateforme qui combine

outil dadministration, diteur de contenu,
diteur de style, diteur dinterface, et sadapte
lenvironnement de ses clients.
PDAGOGIE
SERVICES
UTILISATEURS
millions
VERSION
R1.040
DESIGN
MODE
Licence et
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES
: Une grande varit de fonctionnalits pour collaborer ou partager.
Notifications
possibles
par
SMS.
Correcteur orthographique intgr.
LES
: Sur lapplication pour iPad et Windows, contenus disponibles en mode dconnect.

Hotline : ..........................................
LCMS : .................................................... oui

Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Application disponible : ...... oui (MosPlayer)
Hbergement en Suisse
DESIGN ET ERGONOMIE
SUIVI ET REPORTING
LES
: Plateforme multi-sites et multiportails : chaque portail peut avoir un style
graphique, un paramtrage de fonctionnalits, langues, un systme de rgles diffrent
et adapt aux besoins du dpartement (site).
LES
: Tableaux de bord dynamiques qui
peuvent tre personnaliss par ladministrateur ou le manager par un simple drag&drop.

Personnalisation de linterface : .............. oui
Nombre de clics pour accder un module:
13
Gamification : ..................................
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : ..........1 jour
dbutant : ...........................................1 jour
expert : ...............................................1 jour
16
OFFRE
- Pour les organismes de formation, offre par
participant.
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit .............. MOS MindOnSite
Anne de cration ................................ 2001
Capital social ...........................CHF 140 000
Nb de salaris (France)............................... 4
CA total .............................Non communiqu
% du CA LMS.....................................100 %
Partenaires : Demos Group, et pour les
contenus : ITycom, Editions ENI, STS project
management training, Daesign...
EDITEUR
OnlineManager
Lassurance de lexcellence
Au coeur de la solution e-learning globale conue

par ONLINEFORMAPRO, OnlineManager est
la plateforme LMS charge du dploiement
et du suivi pdagogique et administratif
des formations.
UTILISATEURS
millions
VERSION
2014
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : Permet de grer le tutorat distance.

La plateforme peut tre relie aux autres
briques de la solution e-learning dOnlineformapro.
LES
: En cours de certification la norme
ISO27001.

Hotline : ..........................................
LCMS : .................................................... oui

Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Accs rapide aux formations.

Interface unique pour poste informatique,
Nombre de clics pour accder un module: 2
Gamification : ..................................
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Application disponible : ............ oui (iPhone)
Systme dexploitation : Linux
OFFRE
- Renouvellement sur acceptation du devis
- Offre par paliers (selon nombre
dutilisateurs)
SUIVI ET REPORTING
LES
: Une console permet de crer selon
de nombreux critres administratifs et pdagogiques ses propres statistiques.
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
en ligne :.........................................
Temps moyen de paramtrage : ...... 1/2 jour
dbutant : ...........................................1 jour
expert : .............................................2 jours
17
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ...........ONLINEFORMAPRO
Anne de cration ................................ 1999
Capital social........................... 1.1 millions
CA total ................................... 3,8 millions
% du CA LMS.......................................38 %
EDITEUR
Saba
Unmatched in capabilities and easy to implement
Socit californienne fonde en 1997, SABA

offre une plateforme LMS ouverte, volutive
et solide. Elle propose aussi des outils de travail
collaboratif, de gestion des comptences
et des talents.
UTILISATEURS
31
millions
VERSION
U28
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES
: Solution complte facilitant lindividualisation du parcours. Propose aussi un
outil de collaboration synchrone (classe virtuelle).
LES : Beaucoup de possibilits offertes en

termes de paramtrage. LMS particulirement
appropri pour les gros volumes : a dj atteint 20.000 connexions simultanes !
Maintenance : ........................ non renseign

Hotline : ..........................................
LCMS : .................................................... oui

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
Scurit : .........................................
Interfaage : .......................... non renseign
Navigateurs : ...................................
Application disponible : ..oui (Saba Cloud et
Saba Meeting))
Systme dexploitation :.......... non renseign
OFFRE
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Interface adapte aux diffrentes
configurations.
(1 depuis le plan de formation)
Gamification : ..................................
Dure minimale de labonnement : non

renseign
- Renouvellement : non renseign
- Abonnement : non renseign
SUIVI ET REPORTING
LES
: Intgration possible des comptences.
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : entre 5 jours
et 5 semaines
dbutant : ............12,5 heures de-learning
expert : .............................................4 jours
18
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ................................SABA
Anne de cration ................................ 1997
Capital social ......................... 400 millions $
Nb de salaris (France)........... non renseign
Nb de dveloppeurs................ non renseign
CA total .................................120 milliards $
% du CA LMS............................... 70 - 80 %
Investissement en R&D........... non renseign
EDITEUR
Syfadis Suite
lever la comptence en performance
FuturSkill Digital est depuis 2011 une marque

de ManpowerGroup. Lance en 2001,
la plateforme est disponible en mode Saas
mais peut aussi tre hberge sur des serveurs
internes.
UTILISATEURS
1.3
millions
VERSION
5.4
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : Souple dans la gestion des parcours

et des formations. Compatible avec les outils
auteur du march. Sinterface avec Adobe
Connect, Webex et Google Hangout.
LES
: LMS sr et adaptable. Lapplication
mobile est accessible en mode offline ou online. En 2015, les quiz crs depuis le LMS
seront compatibles HTML5.
LCMS : ...................................................non
Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Application disponible : ...... oui (MySyfadis)

Hotline : ...........................................
Support technique assur en franais et en
anglais
DESIGN ET ERGONOMIE
SUIVI ET REPORTING
LES
: Nombreuses options de personnalisation du portail de lapprenant.
LES
: Des rapports de suivi personnalisables. Le LMS supportera en 2015 le standard TinCAN xAPI.

non communiqu
Gamification : ..................................
OFFRE
Dure minimale de labonnement : un mois
- Abonnement selon la consommation ou
le nombre dutilisateurs
- Dmonstration possible sur demande
digital@futurskill.fr
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : entre 1 et
5 jours
dbutant : ...................................2 5 jours
expert : .......................................4 8 jours
19
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ...............FuturSkill Digital
Anne de cration ................................ 2001
Capital social.................................. 65 426
CA total ...................................... 3 millions
% du CA LMS.....................................100 %
Investissement en R&D.................... 25 % de
la masse salariale / Socit franaise acquise
en 2011 par Manpower Group.
EDITEUR
Solution SocialLearning - Groupe

Visiativ
Fond en 1990, le groupe Visiativ lance en
2011 la premire version de sa plateforme,
dlibrment oriente vers le social learning
et la dimension collaborative.
PDAGOGIE
SERVICES
UTILISATEURS
20
mille
VERSION
2.0
DESIGN
MODE
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : Trs oriente social learning. Cration

de-tutoriels et de cas dusage sous format
vido. Diffusion dactualits. Foire aux questions dynamiques.
LES
: Solution cl en main pour un usage
standard.
Maintenance : ................... non communiqu

Hotline : ...........................................
LCMS : .................................................... oui

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Une approche qui intgre tout particulirement la dimension gamification (avatars, systme de rcompenses trs dvelopp...).
Personnalisation de linterface : .............non
Cration de favoris par lutilisateur :....... non
Gamification : ..................................
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Systme dexploitation : ......... non renseign
OFFRE
Dure minimale de labonnement : sur
demande
- Renouvellement : sur demande
- Abonnement : sur demande
SUIVI ET REPORTING
LES : Le LMS supportera en 2015 le standard TinCAN xAPI.
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : non renseign
dbutant : .............................non renseign
expert : .................................non renseign
20
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ...............Visiativ Software
Anne de cration................................. 1990
Capital social............................. 3 119 220
CA total .................................... 12 Millions
% du CA LMS......................... non renseign
Investissement en R&D........... non renseign
EDITEUR
WBT Manager
La solution Digital Learning globale et modulaire qui dcuple votre agilit
Depuis la sortie de la version 3, Xperteam

propose des modules optionnels : Portail, Social
learning, e-commerce et classe virtuelle. La
plateforme est galement accessible en mode
SAAS.
UTILISATEURS
900
mille
VERSION
3.2
PDAGOGIE
SERVICES
DESIGN
MODE
Licence &
Saas
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : Prochainement intgration du module

WBT Studio by Elucidat qui permettra de
crer des contenus responsive design, scorm
et TinCan.Connexion possible avec Classilio
ou Adobe Connect.
LES
: La plateforme a dj t interface
avec Training Orchestra, SAP, PeopleSoft, Neeva, Alcuin...
Maintenance :........................... 6 personnes

Hotline : ..........................................
LCMS : ...................................................non
Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Le module WBT Portal qui offre une
alternative en tant quenvironnement apprenant est responsive design. Ajout de badges
prvu en 2015.
Gamification : ..................................
Scurit : .........................................
Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Application disponible : ...........2e trim. 2015
SUIVI ET REPORTING
LES : Le LMS supportera en 2015 le standard TinCAN xAPI.
OFFRE
pour labonnement (SAAS) et en licence
annuelle en standard (ou 3 mois en option)
- Abonnement selon le nombre dutilisateurs
( la hausse et la baisse dun mois sur
lautre, sur la base des comptes activs ou
dsactivs)
Standards : ......................................
Tracking : .........................................
DPLOIEMENT
en ligne : .........................................
Temps moyen de paramtrage : ......15 jours
dbutant : ...........................................1 jour
expert : .............................................2 jours
21
QUELQUES CHIFFRES
Nom de la socit ......................... Xperteam
Anne de cration ................................ 1996
Capital social.................................. 51 000
CA total ...................................... 2 Millions
% du CA LMS.......................................80 %
OPEN SOURCE
Les LMS Open source ont t
labors soit par des communauts
de dveloppeurs (Moodle), soit par
des associations but non lucratif
(Chamilo, Claroline Connect, Ilias), soit
par des structures lies des universits ou des coles (Formagri, Open
Olat), soit par des entreprises (Dokeos,
Canvas). Nous vous invitons dcouvrir
les neuf LMS que nous avons retenues.
OPEN SOURCE
Canvas
Plus quun produit, un nouveau souffle dair frais
Canvas a t conu en 2011 par la socit

Instructure, entreprise amricaine de 400
personnes. Une communaut active est organise
travers des forums et des guides en langue
anglaise.
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
DESIGN
UTILISATEURS
12
millions
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : Outil auteur intgr. Possibilits dinterfaage avec des applications LTI.
Scurit : selon lhbergement, linstallation, le paramtrage et le monitoring

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Dimension nomade : ............ Non renseign
Application disponible : ........ Non renseign
Systmes dexploitation : ..................... Tous
Maintenance : ........par la socit Instructure

Hotline : ................................................non
(anglais)
Formation : par prestataires de services
LCMS / outil auteur : ............................... oui

Gestion des cours : ..........................
Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
SUIVI ET REPORTING
DESIGN ET ERGONOMIE
Interfaces diffrentes pour poste informatique et smartphone
Personnalisation graphique :
modifications possibles depuis le serveur
uniquement
Personnalisation de linterface par lutilisateur : .....................................................non
Gamification :...................................
Tracking : .........................................
E-mailing automatiss : ....... Non renseign
OFFRE
Logiciel open source. Licence AGPL V3
Contacter les partenaires Canvas ou les
prestataires de services pour des offres
spcifiques ou de laccompagnement.
DPLOIEMENT
Temps moyen dinstallation et de paramtrage : entre 3 et 4 jours pour la version de
base.
dbutant : ...................................2 3 jours
expert : .......................................4 7 jours
Nb de jours de formation pour un formateur
dbutant : ...........................................1 jour
INFOS
Site officiel .................www.instructure.com
Anne de cration ................................ 2011
23
OPEN SOURCE
Chamilo
e-learning and collaboration software
Chamilo est dvelopp sous lgide de

lassociation belge but non lucratif Chamilo.
Elle organise et coordonne la communaut
des dveloppeurs. Des communauts locales
dutilisateurs existent.
UTILISATEURS
0,7
million
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
DESIGN
VERSION
1.98
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : Existence dun diteur bitmap et vectoriel intgr. Varit des types dexercices.
LES
: Ajout possible de plug-ins pour
tendre les fonctionnalits ou interfaage
avec des outils comme Prestashop pour
le-commerce.
Maintenance : non, dpend de la communaut de dveloppeurs

Hotline : ................................................non
(anglais et franais)
Formation : par prestataires de services

Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Interface simple utiliser pour un
apprenant.
Interface identique pour poste informatique,
smartphone et tablette
(feuille de style accessible)
Personnalisation de linterface par lutilisateur : ...................................................... oui
Gamification : ..................................

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
OFFRE
Logiciel open source
Contacter les distributeurs officiels ou prestataires de services pour des offres spcifiques
ou de laccompagnement.
SUIVI ET REPORTING
Tracking : .........................................
E-mailing automatiss : uniquement des
notifications dchances
DPLOIEMENT
Temps moyen dinstallation et de paramtrage : entre 1 et 2 jours pour la version
de base
dbutant : ...................................1 2 jours
expert : .......................................1 2 jours
dbutant : ...........................................1 jour
24
INFOS
Site officiel ....................https://chamilo.org/
Anne de cration ................................ 2010
OPEN SOURCE
Chamilo LCMS
Chamilo est dvelopp sous lgide de
lAssociation belge but non lucratif Chamilo.
Elle organise et coordonne la communaut
des dveloppeurs. Des communauts locales
dutilisateurs existent.
UTILISATEURS
NC
millions
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
DESIGN
VERSION
4.1
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES
: Affectation individuelle des ressources.

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................

Hotline : .................................................non
(en anglais)
Formation : par les distributeurs ou prestataires de services
SUIVI ET REPORTING
OFFRE
Tracking : .........................................
E-mailing automatiss : ...................

Contacter les distributeurs officiels ou prestataires de services pour des offres spcifiques

Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Plusieurs modes daffichage des
mdias.
Interface identique pour poste informatique
et smartphone
(modification possible des feuilles de style
sur le serveur)
Gamification : ..................................
DPLOIEMENT
Commercialisation de formations en ligne :
non tudi
base.
dbutant : ...................................2 3 jours
expert : .......................................2 3 jours
dbutant : .........................................2 jours
INFOS
Site officiel ....................https://chamilo.org/
Anne de cration ................................ 2010
25
OPEN SOURCE
Formagri
Formagri est dvelopp par AgroSup DijonEDUTER-CNERTA, tablissement lenseignement
et de recherche du Ministre de lAgriculture.
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
UTILISATEURS
NC
mille
DESIGN
VERSION
2.7
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Maintenance : Contrat propos par Formagri

Hotline : .........si souscription dun contrat
Formation : par Formagri ou des prestataires de services
DESIGN ET ERGONOMIE
Personnalisation de linterface par lutilisateur : .....................................................non
Gamification : ..................................
SUIVI ET REPORTING
Tracking : .........................................
E-mailing automatiss : ........non renseign
OFFRE
Contacter Formagri ou prestataires
de services pour des offres spcifiques
DPLOIEMENT
Temps moyen dinstallation et de paramtrage : .................................................1 jour
dbutant : ...................................3 4 jours
expert : .................................non renseign
dbutant : .........................................3 jours
INFOS
Site officiel ..............https://www.formagri.fr
Anne de cration ........... Non communique
26
OPEN SOURCE
Claroline
ClarolineConnect est le fruit du rapprochement
des plates-formes et des quipes de Claroline et
de Spiral Connect. Cest le Consortium Claroline
qui fdre et coordonne les communauts
mondiales dutilisateurs et de dveloppeurs.
UTILISATEURS
NC
millions
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
DESIGN
VERSION
3.4
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES
: Les espaces dapprentissage personnels permettent de nouvelles activits.

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Maintenance : ............. Consortium Claroline

Hotline : oui, si souscription la garantie
Editeur Premium
Formation : ..... par le Consortium Claroline

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Le bureau personnel communicant
avec les espaces de formation.
Interface identique pour poste informatique et
smartphone
(gnrateur de thmes)
Gamification : ..................................
SUIVI ET REPORTING
OFFRE
Contacter le Consortium pour les offres.
Tracking : ......................................
DPLOIEMENT
Temps moyen dinstallation et de paramtrage : ........................................ non tudi
dbutant : ...................................1 2 jours
expert : ........................... non communiqu
dbutant : ...........................................1 jour
INFOS
Site officiel ...................... www.claroline.net
Anne de cration ................................ 2014
27
OPEN SOURCE
Dokeos
DOKEOS est une entreprise de services qui
distribue une suite logicielle (DOKEOS Elearning
Suite) et une version open source : DOKEOS
Community Edition.
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
UTILISATEURS
million
DESIGN
VERSION
2.7
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES

Interfaage : ...uniquement pour la version
Elearning Suite
Navigateurs : ...................................
Maintenance : non, en fonction des mises

jours de Dokeos E-learning Suite
Hotline : ................................................non
Formation : par Dokeos ou des prestataires
de services
: Travaux de groupe.
LCMS / outil auteur : ....uniquement pour la

version Elearning Suite
Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES
: Iconographie bien tudie : facilit
dutilisation pour lapprenant.
Responsive Design ................................. oui
smartphone
( partir du serveur)
Personnalisation de linterface par lutilisateur: ...........................................non tudi
Gamification : uniquement pour la version
Elearning Suite
SUIVI ET REPORTING
Tracking : .........................................
OFFRE
Contacter Dokeos ou prestataires de services
pour des offres spcifiques ou de laccompagnement.
DPLOIEMENT
Gestion des inscriptions : ................
Temps moyen dinstallation et de paramtrage : .........................................1 2 jours
dbutant :....................................1 2 jours
expert : .......................................1 2 jours
dbutant : ...........................................1 jour
INFOS
Site officiel ........... https://www.dokeos.com
Anne de cration ................................ 2004
28
OPEN SOURCE
Ilias
Ilias est dvelopp par lorganisation allemande
ILIAS Society. Des confrences de dveloppeurs
ont lieu rgulirement.
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
INSTALLATIONS
180
DESIGN
VERSION
4.4.3
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES
: Performance des outils auteur intgrs. Mise disposition dobjets pdagogiques
en dehors des cours.
LES : Certifie par lOTAN, son installation

a t autorise dans lIntranet de lorganisation militaire. Possibilit de vendre chaque
ressource individuellement via la boutique.
Maintenance : non, dpend dIlias Society et

de lUniversit de Cologne
Hotline : par les prestataires de services
Forum utilisateurs :.................................. oui
(par pays)
Documentation technique :...................... oui
(majoritairement en allemand)
Formation :.....par prestataires de services

Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
DESIGN ET ERGONOMIE
SUIVI ET REPORTING
LES : Affichage des blogs et des portfolios

dans une interface adapte.
LES
: Seule plate-forme intgralement
SCORM 2004.

(template pour terminaux mobiles)
Personnalisation graphique : oui (modification des feuilles de style sur le serveur.
Personnalisation possible des templates
de parcours)
(choix parmi les templates disponibles)
Gamification : ..................................
Tracking : .........................................
(ncessite des plug ins et un traitement
aprs export)
OFFRE
Contacter des prestataires de services pour
des offres spcifiques ou de laccompagnement.
DPLOIEMENT
base.
dbutant : ...................................2 3 jours
expert : .......................................4 7 jours
dbutant : ...................................1 3 jours
29
INFOS
Site officiel .............................. www.ilias.de
Anne de cration ..................non disponible
OPEN SOURCE
Moodle
To help you educate the world
Moodle est labor par une communaut de

dveloppeurs engags, conduite par Moodle
HQ, entreprise australienne de 30 dveloppeurs,
soutenue financirement par un rseau denviron
60 entreprises du monde entier, les partenaires
DPLOIEMENT
Moodle.
UTILISATEURS
>40
millions
PDAGOGIE
DESIGN
VERSION
2.8
REPORTING
dbutant : ...........................................1 jour
PDAGOGIE
TECHNIQUE
LES : Outil auteur intgr. Des outils dvaluation performants : enqutes, questionnaires
et travaux rendre.
LES : Plateforme modulaire et interfaable

avec de nombreux outils : classes virtuelles,
rseaux sociaux, sites Internet, paiement en
ligne... De trs nombreux plug-ins sont disponibles.

Echanges : .......................................
Glossaire : ............................................... oui
DESIGN ET ERGONOMIE
LES : Larges possibilits dadaptations graphiques et fonctionnelles grce aux templates
et plug-ins existants ainsi quaux dveloppements spcifiques.
Interfaces diffrentes pour poste informatique
et smartphone
Personnalisation de linterface par lutilisateur: ....................................................... oui
(choix parmi les templates disponibles)
Gamification : ..................................
TECHNIQUE

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
SERVICES

Hotline : ................................................non
(anglais et franais)
Formation :.....par prestataires de services
OFFRE
Contacter les Moodle Partners ou prestataires
de services pour des offres spcifiques ou de
laccompagnement.
SUIVI ET REPORTING
LES
: La plateforme est compatible avec
tous les standards internationaux.
Tracking : .........................................
Rapports de suivi :............................
E-mailing automatiss :......uniquement des
notifications dchances
DPLOIEMENT
Temps moyen dinstallation et de paramtrage: entre 1 et 2 jours pour la version de
base
dbutant : .................................. 2 3 jours
expert : ...................................... 4 7 jours
30
INFOS
Site officiel .....................https://moodle.org/
Anne de cration ................................ 2001
OPEN SOURCE
Open Olat
OpenOLat est un LMS dont les dveloppements
sont assurs depuis 2006 par Frentix, socit
suisse issue de lUniversit de Zrich o le LMS
OLAT a vu le jour.
PDAGOGIE
DPLOIEMENT
UTILISATEURS
70
mille
DESIGN
VERSION
9.4
REPORTING
TECHNIQUE
PDAGOGIE
TECHNIQUE
SERVICES
LES : Mise disposition de ressources en

dehors des cours.
LES : Interfaage LTI mais ncessite dtre

test.

Echanges : .......................................
Glossaire : ..............................................non

Interfaage : ....................................
Navigateurs : ...................................
Maintenance : par Frentix et lUniversit

de Zrich
Hotline :.........................par les partenaires
Forum utilisateurs :............. oui (en anglais)
Documentation technique :. oui (en anglais)
Formation :....................par les partenaires
DESIGN ET ERGONOMIE
SUIVI ET REPORTING
LES
: Larges possibilits dadaptations
graphiques et fonctionnelles grce aux templates et plug-ins existants ainsi quaux dveloppements spcifiques.
LES
: La plateforme est compatible avec
tous les standards internationaux.

smartphone
(uniquement deux templates)
Personnalisation de linterface par lutilisateur: ......................................................non
Gamification : ..................................
OFFRE
Contacter les partenaires pour des offres
spcifiques ou de laccompagnement.
Tracking : .........................................
E-mailing automatiss : ..............non tudi
DPLOIEMENT
Temps moyen dinstallation et de paramtrage : .............................. entre 3 et 4 jours
dbutant : ...................................2 3 jours
expert : .......................................4 7 jours
dbutant : ...................................2 4 jours
INFOS
Site officiel ......... https://www.openolat.com
Anne de cration ........... Non communique
31
Comment lire les fiches?

Afin de vous aider arbitrer entre objectifs pdagogiques, exprience
utilisateurs,impratifs techniques, besoins organisationnels, tendue des
services et enjeux financiers, nous avons organis les fiches en sept catgories :
La
Le
La
Le
pdagogie
design et lergonomie
technique
suivi et le reporting
Le dploiement
Loffre commerciale
Les services
Voici un dcryptage des critres tudis en quelques questions cls.
PDAGOGIE
LCMS : Trois alternatives: le LMS intgre un
LCMS (rponse : oui), lditeur propose en
complment du LMS un LCMS (rponse: oui),
lditeur ne propose pas de LCMS (rponse :
non).
Gestion des parcours : Peut-on crer et
dupliquer un parcours ? Grer un parcours
blended learning? Personnaliser la prsentation des cours? Intgrer des ressources normes (conforme aux standards scorm, par ex.)
et non normes? Ouvrir et fermer un parcours
une date dfinie?
Individualisation : Peut-on conditionner lenchanement de parcours au score dun test ou
selon des pr-requis? Orienter vers des parcours distincts lissue de tests de positionnement? Gnrer des attestations de formation
personnalises? Linscrit peut-il dposer des
fichiers? Sinscrire une formation depuis un
catalogue?
Cration dvaluations : Peut-on crer ou
dupliquer des valuations depuis le LMS? Importer des questionnaires? Crer une banque
de questions? Diverist
Gestion des mdias : Le LMS supporte-t-il
tous les mdias (modules e-learning, audio,
PDF, vidos, images, pages html)?
Mode collaboratif : Le LMS intgre-t-il un
chat, un forum, un wiki, un blog ? Linscrit
peut-il commenter, noter ou recommander des
ressources? Existe-t-il des groupes?
Echanges : Les formateurs peuvent-ils envoyer des messages aux inscrits ? Le LMS
intgre-t-il ou peut-il tre interfac un outil
de classe virtuelle ou la messagerie du client?
Le LMS permet-il de programmer lenvoi de
notifications personnalises ? Danimer une
communaut?
DESIGN ET ERGONOMIE
Responsive Design : Linterface du LMS peutelle sadapter en fonction de la largeur du terminal de lecture (poste informatique, tablette
ou mobile)?
Personnalisation graphique: Linterface du
LMS peut-il tre adapt la charte graphique
du client? Linterface peut-elle tre diffrente
pour chaque type dappareil (poste informatique, tablette ou mobile)? Les mails peuventils tre adapts graphiquement?
Personnalisation de linterface : Lutilisateur
peut-il modifier lapparence du LMS (positionnement des rubriques ou changement de
couleurs)?
Cration de favoris par lutilisateur : Lutilisateur peut-il crer des favoris ou raccourcis
vers des ressources ou modules?
Depuis lauthentification jusqu louverture du
module e-learning
Gestion des langues: Linscrit peut-il choisir
sa langue? Nombre de langues disponibles?
Affichage des caractres spciaux possible?
32
Gamification: Lutilisateur peut-il adopter un

avatar? Existe-t-il un systme de challenges,
rcompensesou classement ? Linscrit peut-il
recevoir des badges?
TECHNIQUE
Scurit : LMS protg contre les injections
SQL ? Protocole https ? Connexion chiffre ?
Conforme la norme ISO27001?...
Interfaage : Le LMS peut-il tre interfac
avec outils SIRH, ERP, gestion des talents, rseaux sociaux, Intranet, e-boutique? Peuton mettre en place un SSO (single Sign-On) ?
Navigateurs : Le LMS est-il accessible depuis Internet Explorer, Mozilla firefox, Chrome
/ chromium, Safari, Opera?
Modularit de la plateforme: La structure du
LMS peut-elle sadapter tout type dorganisation ? Le LMS dispose-t-il dune architecture
informatique suffisamment ouverte ? Peut-on
mettre en place un workflow conforme lorganisation du client?
Gestion des utilisateurs: Quelle finesse pour
grer les droits des diffrents profils dutilisateurs?
Dimension nomade : Peut-on se connecter
au LMS en mode dconnect ? Les donnes
de tracking sont-elles remontes ds que
lutilisateur retrouve une connexion Internet?
Les applications sont-elles disponibles pour
tablette et smartphone?
PDAGOGIE
SERVICES
UTILISATEURS
XX
XXXXX
VERSION
XX
DESIGN
MODE
XX
TECHNIQUE
DPLOIEMENT
REPORTING
Il s'agit du mode de diffusion et de commercialisation du LMS.

La plupart des diteurs le proposent en mode SAAS, sous la
forme d'abonnements. Certains proposent galement de faire
hberger le LMS sur le serveur interne du client ; ils octroient
alors une licence d'acquisition.
Pour les LMS d'diteurs, nous avons identifi six grands

axes. Chacun est not de 1 5, 5 tant la note la meilleure. Du fait de la spcificit des LMS open source, nous
n'avons pas daxe "Services".
Application disponible : Si oui, demander

prciser pour quel type de systme dexploitation (iOS, Android, Windows)? Et sur quelle
place de march peut-elle tre tlcharge?
Temps moyen de paramtrage : A noter :

difficile valuer car dpend du contexte, de
lenvironnement informatique du client, des
choix techniques, Dpend aussi du nombre
de processus automatiser.
SUIVI ET REPORTING
Nb de jours de formation pour prise en

main dbutant : Formation destine ladministrateur
Standards : Le LMS est-il compatible avec

les standards SCORM 1.2, SCORM 2004, AICC,
Tin CAN xAPI, IMS ? Peut-on exporter les
valuations ou activits au format SCORM depuis le LMS?
Tracking : Une vingtaine de critres ont t
lists. La note correspond au ratio de rponses
positives / nombre de critres.
Rapports de suivi : Peut-on gnrer automatiquement des rapports ? Existe-t-il des
rapports prdfinis? Combien? Les champs
personnaliss peuvent-ils tre intgrs?
E-mailing automatiss : Le LMS peut-il
adresser des e-mails personnaliss? Envoi de
mails un groupe? individuel?
DEPLOIEMENT
Commercialisation de formations en ligne:
Le LMS peut-il tre interfac un module
e-commerce ? un module de paiement en
ligne? Permet-il de grer un catalogue de formations?
Nb de jours de formation pour prise en

main expert: Formation destine ladministrateur
SERVICES
Maintenance : Nombre de personnes affectes la maintenance par lditeur
Hotline : De quelle nature ? Tlphonique ?
Ticket Internet ? Pour administrateur ou utilisateurs?
Forum utilisateurs : Langue prcise.
Documentationtechnique : Deux types: aide
en ligne ou guide utilisateurs PDF
OFFRE
Type dabonnement:mensuel ou annuel
Conditions de renouvellement
Offre selon nb dutilisateursou selon
le volume consomm.
Gestion des inscriptions : Peut-on importer

les fichiers dinscrits? Archiver ou supprimer
un inscrit automatiquement? Auto-inscription
possible?
33
Points de vigilance:
Droits de proprit : tes-vous bien
lunique propritaire des donnes
hberges?
Si la scurit est importante en
mode SAAS, demander dans quel
pays sont hbergs les serveurs.
Demande dadhsion 2015

Adhsion dune organisation*
*pour ladhsion des indpendants, voir le site du FFFOD
Organisation: ........................................................................................................................................................................................................
Adresse :................................................................................................................................................................................................................
Adresse de facturation (si diffrente):.....................................................................................................................................................................
Tlphone:
Fax:
E-mail:...................................................................................................................................................................................................................
Site Web:...............................................................................................................................................................................................................
Catgorie dorganisation (cochez les cases appropries)

Organisme de formation
Priv
Public
Utilisateur institutionnel ou reprsentant des utilisateurs de

services de formation
Entreprise
Association de consommateurs
Collectivits territoriales
Prestataire de services pour la formation

Oprateur de rseaux de tlcommunications ou
de services en ligne
Fournisseur dquipements ou diteur de produits
pdagogiques
Organisme ou rseau dinformation sur la formation
Organisme de conseil
Partenaires sociaux
Syndicat de salaris
Organisation demployeurs
Organisme paritaire collecteur agr
Association dj constitue entre les catgories ci-dessus,
finalits voisines.
Nombre de salaris :
moins de 5
moins de 10
Chiffre daffaires:
de 11 50
moins de 0,16 M
plus de 200
entre 0,16 et 0,8 M
entre 0,8 et 4 M
de 51 200
plus de 4 M
Lorganisation sera reprsente par :......................................................................................................................................................................
Titre ou fonction : ...................................................................................................................................................................................................
Coordonnes tlphoniques du reprsentant:
Adresse maildu reprsentant :...............................................................................................................................................................................
Prsentation du candidat (organisation ou personne indpendante) - ce texte sera repris tel quel dans les documents de communication du
FFFOD: .................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
Nous souhaitons adhrer au forum franais pour la formation ouverte et distance pour: .....................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................
Le montant de la cotisation annuelle est pour 2015 de:
Date et signature:
- 1232 pour les organisations membres de plus de 5 salaris (TOUS les

salaris de lorganisme membres bnficient des services de lassociation)
- 4 960 pour les sponsorsannonceurs (TOUS les salaris de lorganisme
membres bnficient des services de lassociation)
- 226 pour les organisations de moins de 5 salaris, les syndicats de
salaris, les travailleurs indpendants et les auto-entrepreneurs (DEUX
personnes bnficient des services de lassociation)
Les cotisations ne sont pas assujetties la TVA

Ce document est retourner au Prsident du fffod, 23/25 rue
Jean-Jacques Rousseau, 75001 PARIS 09 66 96 06 52 sonia.lelouarn@fffod.fr
Lacceptation des candidatures est soumise laccord dau
moins la moiti des administrateurs.
- 50 pour les tudiants et les retraits

34
Lexique
Cloud
varies. Quand on entre dans un parcours, on suit l'ordre, l'arborescence de ses lments. D'un point de vue strictement interfaciel, un
parcours est aussi plus simple qu'un cours. Un parcours est une suite
de pages, dont l'ouverture est commande par un menu ou par des
jeux de boutons.
Reprsente des ressources informatiques virtualises et rendues disponibles pour un usage public ou priv. Les ressources Cloud sont
multiples (processeur et calcul, mmoire, machines virtuelles, rseau, stockage, archivage, plateformes, software). Le Cloud peut
tre consomm en interne dans les entreprises, mais galement en
location ou tre pay la consommation. Les infrastructures qui produisent ces ressources virtuelles et services peuvent tre rparties
gographiquement, consolides, connectes pour donner un niveau
dabstraction suprieur une vision qui elle est indpendante de ces
considrations : Cest le nuage.
Plug-in
Cest un module (ou add-on) qui ajoute une ou des fonctionnalits au

logiciel de base.
Progiciel
Fait d'interfacer, de mettre au point une interface, un protocole

d'change entre deux logiciels, deux circuits lectroniques.
Un progiciel est un logiciel applicatif gnrique, libre ou exclusif, prvu

pour rpondre des besoins ordinaires. Ce terme s'oppose aux logiciels spcifiques dvelopps pour une organisation particulire et
conus pour rpondre ses besoins spcifiques.
Interoprabilit
Responsive Design
Interfaage
Le Responsive Web Design dsigne la facult d'un site web adapter

son affichage en fonction de la largeur de l'cran du terminal de lecture (poste informatique, tablette ou smartphone).
Capacit que possdent des systmes informatiques htrognes

fonctionner conjointement, grce l'utilisation de langages et de protocoles communs, et donner accs leurs ressources de faon rciproque. Note : l'interoprabilit implique qu'un programme tournant
sur un systme ouvert fonctionnera galement sur un autre systme.
Lune des conditions fondamentales permettant la communication
entre ordinateurs est lutilisation de langages et de protocoles communs L'interoprabilit a besoin de plus qu'une bonne connectivit
technique puisqu'elle ncessite l'utilisation d'lments comme des
interfaces de programmation et des formats de donnes standardiss.
SaaS
Acronyme signifiant Software As A Service (logiciel en tant que service). Cest un modle commercial o le logiciel est externalis dans le
Cloud et pour lequel le client paie un abonnement incluant un certain
nombre de services.
SCORM
LCMS
Learning Content Management System. Systme de gestion de contenu d'apprentissage. Un LCMS est un systme (le plus souvent bas sur
les technologies Web) qui permet de crer, valider, publier et grer des
contenus d'apprentissage. Pour comprendre ce qu'est un LCMS, il est
ncessaire de partir de la formule suivante : LCMS = LMS + CMS Les
CMS ou systmes de gestion de contenu ont pour but de simplifier la
cration et la gestion du contenu en ligne. Ils permettent une meilleure
frquence des mises jour des ressources dj publies et moindre
cot).
Le SCORM (ou Sharable Content Object Reference Model) est une spcification de codage permettant de garantir l'interoprabilit entre les
contenus e-learning et les plateformes LMS et de crer des objets
pdagogiques structurs. Visant rpondre des exigences d'accessibilit, d'adaptabilit, de durabilit, d'interoprabilit et de r-utilisabilit, les normes du modle informatique SCORM cherchent faciliter
les changes entre plates-formes de formation en ligne en matrisant
l'agrgation de contenu, l'environnement d'excution et la navigation
Internet. SCORM 2004 est une norme internationale (ISO) depuis fin
2009 mais n'est pas encore traduite en franais.
LMS
Traabilit/Tracking
Un LMS (ou Learning Management System) est un logiciel permettant

la gestion de l'activit des personnes concernes (apprenants, formateurs, administrateurs) et la diffusion des contenus pdagogiques
(e-learning). Il s'agit donc d' une plateforme d'enseignement distance qui accompagne toute personne implique dans un processus
d'apprentissage en ligne.
Ensemble de moyens permettant de recueillir des informations et/ou

indicateurs sur la ralisation du parcours d'un apprenant, des fins
pdagogiques et/ou administratives. Groupe terminologie du FFFOD
2014
Tin Can APIN ou xAPI
Tin Can API (ou the Experience ou xAPI) est un nouveau standard
de-Learning. Tin Can est une toute nouvelle spcificit destine aux
technologies de la formation. Il permet de collecter des donnes dans
le cadre dexpriences dapprentissage individuelles (en ligne et hors
ligne). Il collecte des donnes concernant les activits dune personne
ou dun groupe partir dune large gamme de technologies, dans un
format cohrent. Des systmes trs diffrents peuvent communiquer
de manire scurise en collectant et en partageant ce flux dactivits
grce au vocabulaire simplifi de Tin Can.
Open Source
Le terme Open Source dsigne des logiciels accs libre et dont

le code source est la disposition du grand public (en fonction de la
typologie de licence choisie).
Parcours
Les parcours constituent des ressources consulter, prcisment

parcourir et en suivant un certain ordre, tandis que les cours, mme
s'ils ont la forme d'une progression, sont plutt des botes outils o
enseignants et apprenants peuvent raliser des activits diverses et
35
L MS
Comment
choisir sa
plateforme?
Suite la rforme de la formation professionnelle, disposer d'outils efficaces pour piloter la formation et valuer
l'impact des formations va tre encore plus crucial. Pour
les entreprises et les organismes de formation, choisir sa
plateforme sera dautant plus dcisif.
Il l existe une grande diversit de plateformes de formation
distance: plateformes LMS (pour learning management
system) open source, propritaire, compatibles Scorm,
plateformes Mooc, plateformes de rseaux sociaux
Dans cette premire dition du guide, vous trouverez un
panorama assez large des diffrentes plateformes LMS
existantes.
Dans le processus de choix, deux phases sont particulirement dlicates: la formalisation des besoins et la slection de la plateforme de formation qui permettra la
diffusion des formations. Pour choisir celle qui sintgrera
au mieux votre cosystme de formation, vous devrez
arbitrer entre impratifs techniques, enjeux financiers,
objectifs pdagogiques, attentes fonctionnelles et besoins
organisationnels.
En tant quorganisme de rflexion et de promotion de la FOAD, le FFFOD souhaite

travers ce guide vous aider formaliser votre
besoin, mieux vous reprer parmi les diffrentes offres, et identifier les critres cls et
les points de vigilance.
LQUIPE
A linitiative de Noria Larose
(Nell & Associs) et Jean-Luc
Peuvrier (Stratice) , un groupe
de travail charg dtudier et
dchanger informations et
retours dexprience sur les
plateformes de formation a t
cr au sein du FFFOD. Il est
uniquement
constitu
de
membres du FFFOD.

Guide LMS Comment Choisir Sa Plateforme

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L MS

La FOAD, atout stratgique

Equipe et mthodologie .....................p.4

La rdaction dun guide pour choisir sa

Parmi les actions notables du FFFOD, citons :

Comment choisir sa plateforme LMS ?

Equipe et mthodologie >>>

linitiative de Noria Larose et Jean-Luc

Comment choisir sa plateforme LMS ?

otre objectif est de vous donner des re-

organisationnels. Pour vous aider raliser ces arbi-

pres et de faciliter votre comprhension

trages, nous avons list sept thmatiques qui nous

des diffrentes offres. Nous avons souhait

semblaient cruciales dans le choix dune plateforme :

prsenter lventail le plus large possible de LMS.

open source, nous avons donc retenu celles qui ras-

semblent le plus grand nombre dutilisateurs et qui

nous paraissent incontournables ainsi que quelques-

unes, plus rcentes, qui mritent notre attention.

A partir de ces thmatiques, nous avons dfini prs de

cosystme de formation, vous devrez arbitrer en-

220 critres. Parmi eux, certains concernent plus par-

tre impratifs techniques, enjeux financiers, objec-

ticulirement les plateformes dditeurs et dautres les

tifs pdagogiques, attentes fonctionnelles et besoins

plateformes open source.

Ltude des LMS

Ltude des LMS

our les LMS open source, ltude sappuie

Nell&Associs a sollicit les diteurs suiv-

ants: 360 Learning, Arkesys, Cornerstone,

Stratice. Si la mthode diffre pour ces LMS

Crossknowledge, E-doceo, Lynx, FuturSkill, Lumesse,

cest parce quil nexiste ni fiche commerciale ou tech-

MindOnSite (MOS), OnlineFormapro, Saba, Visiativ,

nique, ni mme dans la plupart des cas dinterlocuteur

XPERTeam et Expertus inc. Seuls deux dentre eux ne

de rfrence. Le benchmark partir duquel les fiches

nous ont pas adress leurs rponses temps.

ont t ralises repose sur des tests effectus selon

Chaque diteur a complt le questionnaire. Les

de ce fait difficiles comparer entre LMS diteurs et

rponses ont ensuite t retraites et synthtises par

open source. Ainsi la compatibilit aux standards in-

les membres du groupe du FFFOD, de faon donner

ternationaux ou la compatibilit html5 nont pas

une vue synthtique de chaque plateforme.

pu tre pris en compte pour les LMS open source.

Comment choisir sa plateforme LMS ?

Quel rle pour un LMS ?

vant de vous lancer dans le choix dun LMS,

du bnficiaire par le dispensateur de la formation ;

A lheure o lon parle beaucoup des outils du web

Tous les LMS qui figurent dans ce guide proposent les

De plus, le dcret relatif la FOAD de la loi du 5

Ces fonctionnalits peuvent, dans certains cas, tre

- les justificatifs permettant dattester de la ralisation

Comment choisir sa plateforme LMS ?

LMS open source ou LMS dditeur:

Origine des LMS

e march des LMS existe depuis une quinzaine

de service. Vous jugerez donc de la prennit de votre

dannes. Si la plupart des LMS open source ont