MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS COLLEGE PRIVE D’ENSEIGNEMENT GENERAL

SECONDAIRE TECHNIQUE ET DE LA AGBOZO MEGBEDJI

FORMATION PROFESSIONNELLE CSAM Tél: 51447371/95504983 BP: 412 Hounzévié- Ab-Cal. Bénin

Année scolaire : 2021-2022

Classe : 4ème Durée : 2h Coef : 2

Composition du premier trimestre
Epreuve des SVT
Compétences à évaluer

m
Compétences transversales Compétences disciplinaires
N°1 : Exploiter l’information disponible N°1 : Elaborer une explication des faits et des naturels phénomènes
N°2 : Résoudre une situation problème en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres aux SVT

N°8 : Communiquer de façon précise et appropriée
Critères d’évaluation : Ta copie sera appréciée suivant les critères ci- après
Critères minimaux (18 pts)
- Pertinence au double plan de la démarche et de la production
co
Critères de perfectionnement (02pts) à partir de 12/20
- Présentation matérielle de la production (01pt)

s.
- Cohérence interne de la production - Originalité de la production (01pt)

Partie I : Restitution organisée des connaissances (6 points)

ge
Dans une rédaction structurée, montre en quoi le paysage calcaire diffère du paysage granitique.
Partie II : Résolution de problème à partir de documents fournis (12 pts)
ri
Des touristes en voyage ont constaté que les paysages ne présentent pas le même aspect d’un
or
milieu à un autre et s’interrogent sur la variation des aspects des paysages d’un lieu à une autre.
Pour répondre à cette interrogation des touristes, on met à ta disposition les documents ci-après.
tc

Document 1 : Caractéristique des paysages rencontrés

e
es
uv
re
ep

Document 2 : Propriétés des roches du sous-sol

On verse de l’eau sur trois roches. Les résultats se présentent comme suit :
- Basalte : l’eau ne pénètre pas dans la roche
- Sable : l’eau pénètre, traverse et sort de la roche
- Argile : l’eau pénètre dans la roche en surface, mais ne la traverse pas et ne ressort pas de
celle-ci.
 m
co
NB : La plante tire du sol l’eau et les sels minéraux pour son développement.

s.
Tâche: Tu es invité (e) à exploiter les informations fournies par les documents pour expliquer à

ge
ces touristes, la variation des aspects des paysages rencontrés.
Pour cela :
ri
- Décris les paysages rencontrés en reproduisant et en complétant le tableau ci-dessous
or
(Document 1) :
Caractéristiques des paysages
tc

Différents
paysages Type de Existence ou non de Roche du sous-
Relief
e

végétation cours d’eau sol

es
uv
re

- Précise les propriétés des roches mis en évidence par les expériences du document 2
- Explique enfin la relation qui existe entre les propriétés des roches du sous-sol et les paysages.
ep

Bonne composition !