FRA_B2.

0606G

Coordinating
Conjunctions
The Future of Media
Grammar & Structure
Level B2

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Les conjonctions de coordination - Descriptif

Contenu
Pour rédiger correctement le résumé ou le compte-rendu d‘un article, vous
aurez besoin d‘utiliser correctement les différentes conjonctions de
coordination. Ce cours vous fera découvrir de nouvelles conjonctions comme
« par ailleurs » et « néanmoins » de façon à mieux exprimer la cause, la
conséquence, la concession...

Objectifs
• Exprimer la cause, la conséquence
• Marquer l‘opposition
• Faire des concessions

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Mise en route

Mais où est donc Ornicar ?

Que remarquez-vous dans cette phrase ?

Quelle est la nature de ces mots ?
Comment s‘appelle ce procédé ?

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Les conjonctions de coordination

À retenir

Les conjonctions de coordination servent à relier 2

mots ou 2 phrases entre elles. Il y en 7, elles sont
faciles à retenir avec la phrase précédente.
1) Mais est une opposition, elle ne peut pas commencer une phrase :
J’aimerais venir, mais j’ai du travail.
2) Ou propose un choix :
Tu préfères le jaune ou le vert ?
3) Et est une liaison :
J’ai deux enfants, un garçon et une fille.
4) Donc est une conséquence :
Je pense, donc je suis.
5) Or est une opposition, comme mais. Elle peut s’utiliser en début de phrase :
Il pense avoir raison, or, il a tort.
6) Ni est une exclusion, on va la répéter 2 fois :
Il était trop indécis, finalement, il n’a eu ni l’une, ni l’autre.
7) Car est une cause :
Tu n’auras pas de dessert car tu n’as pas été sage !
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Exercices

Écrit
Utilisez les bonnes conjonctions de
coordination.
1) Le directeur ____ ses employés sont en pleine réunion.
2) Il est fier de son travail, ____ pas satisfait à 100%.
3) Le professeur est attentif aux élèves ____ ils donnent des
explications.
4) Il veut savoir si je préfère le vin rouge ____ le vin blanc.
5) En fait, je ne bois pas d’alcool, je n’aime ____ le vin, ____ la
bière.
6) ____ , si j’ai bien compris, nous allons faire cela ?
7) Elles voulaient pleurer, ____ aucune larme ne coulait sur leurs
joues.

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Les relations logiques : généralités

À retenir

Pour faire le lien entre plusieurs phrases, on peut

utiliser des relations logiques. On pourra alors
exprimer :
1) La cause :
Il est allé chez le docteur parce qu’il était malade.
2) La conséquence :
Je n’ai pas d’argent, donc je ne peux acheter une maison.
3) Le but :
Je me dépêche pour être à l’heure.
4) L’opposition :
Il fait chaud en Égypte, par contre, il fait froid au Canada.
5) La concession :
Je suis fatigué, pourtant je dois finir ce travail.

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Exercices

Écrit

Déterminez ce que chaque phrase exprime.

cause but concession conséquence opposition

1. Il pleut, mais je sors quand même.

2. Je cherche du travail, c’est pourquoi j’envoie des CV.
3. Je dors mal à cause du bruit de mes voisins.
4. Je vous écris afin de vous prévenir.
5. Ils se disputent, pourtant ils s’adorent.

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Les relations logiques : La cause 1/4

À retenir
La cause peut être introduite par plusieurs
conjonctions. Elle va donner des explications.

1) Parce que répond à la question « pourquoi » et place la cause en

fin de phrase :
Je ne vais pas au bureau parce que je suis malade.

2) Comme place la cause en début de phrase :

Comme je suis malade, je ne vais pas au bureau.

3) Puisque suppose que la cause est connue ou évidente :

Puisque tu sors, achète le pain s’il te plait.

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Les relations logiques : La cause 2/4

À retenir
3 autres conjonctions peuvent exprimer la cause.
1) Étant donné que, du fait que présentent une cause connue par tout le
monde. Elles se placent au début de la phrase ou après la conséquence :
Étant donné qu’il a 18 ans, il peut passer son permis de conduire.
Il est resté à la maison du fait qu’il était malade.

2) Sous prétexte que présente, comme sous nom l’indique, un prétexte, une
fausse cause :
Il n’est pas venu au travail sous prétexte qu’il était malade (=soit il n’était
pas malade soit la personne estime que ce n’est pas une raison valable).
Sous prétexte qu’il a manqué de temps, il a rendu un travail décevant.

Quand il y a plusieurs causes, la conjonction

n’est pas répétée mais remplacée par que :

Comme il faisait beau et que nous avions

tout notre temps, nous avons décidé d’y
aller en marchant.
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Exercices

Oral
Répondez aux questions en inventant
deux causes à chaque fois !

1) Marc est fâché. Pourquoi ?

2) Le bébé pleure. Pourquoi ?

3) Hélène est heureuse. Pourquoi ?

4) Le bureau est fermé. Pourquoi ?

5) Il est arrivé en retard. Pourquoi ?

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Exercices

Oral

Utilisez sous prétexte que pour relier ces phrases.

1) Ils ne sont pas venus à la plage/trop chaud.

2) Ils ont fait exploser cet immeuble/pas de respect des lois sismiques.
3) Il n’a pas été embauché/pas assez d’expérience.
4) Nous sommes arrivés en retard au mariage/des embouteillages.
5) Elle ne m’a pas écrit/e-mail perdu.

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Les relations logiques : La cause 3/4

À retenir
La cause peut aussi être introduite par des
prépositions.
1) À cause de + nom explique une cause dont la conséquence est négative ou
neutre : La route est fermée à cause des travaux.
2) Grâce à + nom explique une cause dont la conséquence est positive :
J’ai gagné à la loterie grâce à la chance.
3) En raison de + nom explique une cause dont la conséquence est neutre :
Le magasin sera fermé en raison des fêtes de fin d’année.
4) Étant donné, du fait de + nom introduisent des causes connues de tout le
monde : Étant donné le stress qu’il y a en ville, les gens préfèrent acheter à la
campagne.
Ils sont allés vivre à la campagne du fait de l’augmentation de la pollution en
ville.

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Les relations logiques : La cause 4/4

À retenir
Enfin, la cause peut être introduite par des mots de
liaison.
1) Car introduit une explication à ce qui
vient d’être annoncé, on l’utilise le plus
souvent à l’écrit :
Mon mari ne peut pas aller au bureau
car il est malade.

2) En effet introduit également une

explication. Il est la plupart du temps
employé à l’écrit, mais on peut l’utiliser
oralement aussi :
- Tu es pressé ? Tu vas vite !
- En effet, je suis en retard !

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Exercices

Écrit

Utilisez grâce à ou à cause de.

1) Il a pu faire ses études ___________ une bourse d’excellence.

2) J’ai mal aux pieds ___________ mes chaussures neuves.
3) ___________ sa maladie, elle a beaucoup maigri.
4) Ils sont arrivés en retard ___________ une panne de voiture.
5) ___________ son excellent travail, il a été promu directeur.

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Les relations logiques : La conséquence 1/2

À retenir
La conséquence peut être introduite par plusieurs
conjonctions. Elle va donner des conclusions.
1) Si bien que, de sorte que sont formels. Ils expriment une conséquence
prévisible : La pollution augmente de plus en plus, si bien que notre planète est
en danger.
Cette formation était très difficile, de sorte que plusieurs ont abandonné.
2) Si + que exprime un caractère intensif à l’adjectif et à l’adverbe :
Elle était si belle que tout le monde l’admirait.
Il courait si vite que personne ne pouvait le rattraper.
3) Tant + que exprime un caractère quantitatif au verbe, tant de, au nom :
Il pleut tant que la rivière a débordé.
Il ont fait tant de bruit que la police est venue.
4) Tellement intensifie et quantifie le verbe, l’adverbe et l’adjectif; tellement de,
le nom :
Ils habitent tellement loin qu’on ne les voit plus beaucoup.
J’ai tellement de travail que je ne peux pas aller en vacances.

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Exercices

Oral
Utilisez les éléments suivants pour exprimer
des conséquences. Variez les conjonctions !

1) Être très ému – ne plus pouvoir

parler.
2) Un grand choix de plats – difficile
de choisir.
3) Bruit – ne pas écouter le concert.
4) Augmentation du travail des
femmes – baisse du taux des
naissances.
5) Grèves fréquentes –
interventions de la police.

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Les relations logiques : La conséquence 2/2

À retenir
La conséquence peut être également introduite par
des mots de liaison et indiquent un rapport ou un
résultat logique.
1) Donc, par conséquent : Je n’ai pas le permis, donc je ne peux pas conduire.
Léo n’a pas 18 ans, par conséquent, il ne peut pas boire d’alcool.
2) Alors, davantage utilisé à l’oral qu’à l’écrit :
La route est fermée, alors prenons-en une autre !
3) Si bien que, de sorte que sont formels. Ils expriment une conséquence
prévisible : La pollution augmente de plus en plus, si bien que notre planète
est en danger.
4) C’est la raison pour laquelle, c’est pourquoi :
J’ai besoin de parler français pour mon travail, c’est la raison pour laquelle je
suis là !
5) Aussi (comportement) et ainsi (manière d’agir) :
Il s’est opposé au directeur, aussi a-t-il été obligé de quitter l’entreprise.
Il s’est enfui dans un autre pays, ainsi a-t-il pu échapper à ses poursuivants.

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Exercices

Écrit

Trouvez les conséquences.

1) Tu as fait une erreur de calcul a) c’est pourquoi on ne le croit plus.

2) Notre loyer a augmenté
3) La télévision est en panne
4) Pierre dit toujours des
mensonges
5) Tu n’es pas majeur
b) alors on va sur Youtube.
c) de sorte que tu ne peux pas voter.
d) donc ton résultat est faux.
e) par conséquent, nous devons
trouver un nouveau colocataire.

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Les relations logiques : L‘opposition

À retenir
L’opposition oppose 2 réalités indépendantes
1) Mais exprime une différence :
Il fait froid au Canada, mais au Mexique il fait chaud.

2) Par contre (informel) et en revanche renforcent l’idée d’opposition :

Les médecins ont un bon salaire, par contre/en revanche les études sont
longues.

3) Tandis que/alors que opposent et comparent en même temps :

C’est l’hiver en Allemagne tandis que/alors que c’est l’été en Australie.

4) Par ailleurs évoque un autre point de vue :

Je le trouve séduisant, par ailleurs il est très superficiel.

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Exercices

Écrit
Complétez ce texte avec des expressions
d‘opposition.
1) Rose est ponctuelle ___________ Fred est toujours en
retard.
2) Daniel habite dans un pays tropical ___________ José habite
dans un pays scandinave.
3) Christine aime le vin rouge, ___________ il lui fait mal au
ventre.
4) Annie préfère le café colombien ___________ Roland
préfère le café du Kenya.
5) Patrick est fan de musique rock ___________ Sandrine ne
jure que par la musique classique.

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Les relations logiques : La concession

À retenir

La concession oppose 2 réalités contradictoires

1) Pourtant contredit ce qui vient d’être dit :
Je suis fatiguée, pourtant j’ai bien dormi cette nuit.
2) Cependant, toutefois, néanmoins sont surtout utilisés à l’écrit :
Mes bagages sont prêts, cependant/toutefois/néanmoins, il me reste
quelques petites choses à faire.
3) Bien que + subjonctif, malgré + nom = même si :
Il neige, bien qu’on ait annoncé du soleil.
Malgré la tempête, nous devons aller au travail.
4) Quand même est très utilisé oralement :
Tu pourrais quand même m’aider au lieu de ne rien faire !
Je n’ai pas envie, mais je dois le faire quand même.
5) Avoir beau + infinitif exprime des efforts qui ne donnent aucun résultat :
J’ai beau essayer de comprendre la géométrie, c’est inutile, je n’y arrive pas !

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Exercices
Écrit
Faites des concessions !
1) Notre équipe a perdu
2) Gérard n’a pas été reçu à
son examen
3) Je ne trouve plus ma voiture
4) Ce n’est pas le travail dont je
rêve
5) Je ne lui fais pas confiance
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a) mais quand même, ça me fera de
l’expérience !
b) néanmoins, je vais lui passer de
l’argent.
c) cependant, il avait beaucoup étudié.
d) bien que je me souvienne où je l’ai
garée.
e) pourtant elle avait bien joué.
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Devoirs

Écrit
En choisissant le lien logique correct,
reconstituez les phrases.
1. Il utilise un couteau il est resté chez lui.
2. Il va t’expliquer il faut agir vite.
3. Il a la grippe à cause de grève d’EDF (électricité de France).
4. Elle dort mal grâce à tu comprennes mieux.
parce que
5. Nous avons réussi il n’y pas école.
donc
6. Le problème est grave pour ses soucis.
7. Ils sont arrivés en retard pour que leur voiture est en panne.
8. L’électricité est coupée couper sa viande.
9. Demain, c’est dimanche nos efforts.

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Devoirs

Écrit

Choisissez la bonne réponse

1) Les pilotes sont encore en grève,
bien que
pour que leur syndicat le leur ait déconseillé.
sans que

2) Bien que cette réglementation a été votée depuis

Même si longtemps, elle n’est pas encore en
Sans que vigueur.

3) Ce chat suit sa maîtresse

quelqu’
bien qu’ elle aille.
où qu’

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Devoirs

Écrit
Complétez le texte avec : pourtant, malgré,
alors que, bien que, même si, au lieu de.
1) _________ sa jeunesse, Stéphane occupe un poste à hautes
responsabilités au sein de l’école.
2) _________ tout n’était pas facile au début, il a beaucoup galéré
avant d’en arriver là.
3) Il a décidé de se tourner vers l’éducation _________ son père
l’imaginait déjà docteur.
4) _________ quelques fois il est triste de ne pas avoir obéi à son
père, il ne regrette pas son choix.
5) Médecin _________ de responsable pédagogique ? Non, ce n’était
pas pour lui !
6) _________ ce ne soit pas rose tous les jours, c’est un métier
passionnant !

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Devoirs

Écrit
Imaginez des raisons des émotions de Sylvie
en exprimant la cause, la conséquence, le
but, l’opposition ou la concession.

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Correction

Page 23
2. … pour que tu comprennes mieux, 3.
…donc il est resté chez lui, 4. … à cause
de ses soucis, 5. … grâce à nos efforts,
6. …donc il faut agir vite, 7. …parce que
leur voiture est en panne, 8. …à cause
de la grève d’EDF, 9. …donc il n’y a pas
école.

Page 24
1. bien que, 2. même si, 3. où qu’elle.

Page 25
1. Malgré, 2. Pourtant, 3. alors que, 4.
Même si, 5. au lieu de, 6. Bien que.

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