Questions compréhension 

1. Premier paragraphe : - avant de goûter la madeleine, quel est l'état d'esprit du narrateur ?
.......................................................................................................................................................
- relevez deux adjectifs révélateurs de cet état d'esprit : .......................
.......................

2. Deuxième paragraphe : quel mot annonce la rupture et le passage à un autre état d'esprit ?
.........................................Quelle est la classe grammaticale de ce mot ?................................
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Quelle nouvelle sensation est alors éprouvée par le narrateur ?
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3. Troisième paragraphe : quel est le synonyme du mot "boisson" ? ..........................................
4. Lignes 7 et 19 : quelles sont les manifestations physiques qui suivent la dégustation ?
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5. Quatrième paragraphe : le souvenir arrive-t-il immédiatement ? Citez des mots ou des
passages du texte en complément de votre réponse.
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6. Après le goût, quel autre sens est utilisé pour évoquer le souvenir ? .......................................
Précisez les différents lieux qui refont surface : ......................................................................
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7. Deux derniers paragraphes : faites une remarque sur la construction des phrases, leur
longueur, et déduisez-en le rythme donné au souvenir recréé.
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8. Les temps utilisés :
- le début est raconté à ............................. Ex : ……………………..
Valeur : …………………………..
Et au ……………………… Ex : ………………………………..
Valeur :………………………………………………………

- le moment de la dégustation est raconté surtout au……………………………

Valeur :...........................................................................................

9. Dernier paragraphe : relisez la comparaison utilisée par le narrateur pour montrer le

caractère quasi magique du surgissement du souvenir.
Faites correspondre les éléments comparés :
* le bol → ................................................
* l'eau → ......................................................
* les Japonais → ...........................................
* les petits morceaux de papier → ........................................................................................
* des personnages consistants, des fleurs, des maisons → ...................................................