Epreuve N° 04

Feux de forêt.

1- Quand la température monte, les forêts et les cultures

prennent facilement feu. Les habitants peuvent
mourir ou être gravement blessés.
2- Des espèces animales peuvent disparaître et les
plantes ne repoussent plus.
3- En cas de feu, il faut vite appeler les pompiers pour
protéger nos forêts.

Jean Michel Billiaud, « protéger la terre », Nathan 2006

COMPRÉHENSION DU TEXTE
QUESTION 1 :
Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
Le texte parle :
a de la disparition des plantes et des animaux.
b de la protection des forêts
c des feux de forêts
d d’une catastrophe naturelle.

QUESTION 2 :
Mets une croix (x) devant la bonne réponse :
Selon le texte :
a Le feu détruit les plantes.
b Quand la température monte, les forêts et les cultures prennent feu.
C Les pompiers interviennent pour éteindre les feux de forêts.
D Lorsque la température monte, les cultures prennent feu.

QUESTION 1 :
Complète la phrase.
En cas de feu, il faut …………. .

QUESTION 2 :
Selon le texte :
Qu’arrive-t-il aux habitants en cas de feu de forêt ?
…………………………………………………………………………………………………………

QUESTION 3 :
Relève du 2ème paragraphe, deux (2) dégâts causés par le feu de forêt.
………………………………………………………………………………………………..
 Epreuve N° 04
Les feux de forêts.

1- En été, les forêts et les cultures prennent facilement feu.

[ le feu brûle tout sur son passage les maisons les champs et
les animaux ]
2- Les habitants peuvent mourir ou être gravement blessés. Des
espèces animales peuvent disparaître et les plantes ne
repoussent plus.
3- En cas de feu, il faut vite appeler les pompiers pour protéger nos
forêts.

D’après Jean Michel Billiaud, « protéger la terre », Nathan 2006

FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
QUESTION 1 :
Réécris la phrase mise entre [ ] dans le 1er paragraphe et mets les signes de ponctuation.

QUESTION 2 :
Relève du 1er et du 2ème paragraphe deux adverbes de manière.
1- ………………
2- ……………….

QUESTION 3 :
Relève du 3ème paragraphe deux verbes à l’infinitif.

QUESTION 4 :
Remplace le mot écrit en gras dans le 1er paragraphe par le pronom personnel qui convient.

QUESTION 5 :
Donne l’adjectif des deux adverbes soulignés dans le1er et du 2ème paragraphe.
facilement : ………………………….
gravement : ……………………….

QUESTION 6 :
Souligne et nomme les constituants de la phrase suivante :
En été, le feu brûle les champs.

QUESTION 7 :
Encadre et nomme les groupes dans la phrase ci-dessous :
Le feu brûle les champs.
Les forêts et les cultures prennent feu.

QUESTION 8 :
Réécris la première phrase du 2ème paragraphe au singulier. (choisissez une seule phrase selon le
niveau de vos élèves.)
1- Les habitants peuvent mourir ou être gravement blessés.
...........................................................................
2- Les plantes ne repoussent plus.
…………………………………………………………………
 Epreuve N° 04
PRODUCTION ÉCRITE

Situation :
L’été dernier, un immense incendie a ravagé les forêts d’El
Taref et a causé beaucoup de dégâts humains et matériels.

Incendie : feux de forêts

Consigne :
Écris de 4 à 6 conseils pour montrer à tes camarades comment éviter cette catastrophe.
 Utilise « il faut » et « il ne faut pas ».
 N’oublie pas d’employer des tirets (--) en début de phrase.
 Aide-toi de la boîte à outils suivante :

jeter le verre
ramasser les allumettes
laisser les cigarettes
nettoyer les déchets
allumer/éteindre les pompiers
appeler le feu