Evaluation de la compréhension des idées véhiculées par le texte

Texte : L’inondation
1 - L’inondation est la montée d’eau dans un endroit. Après de
fortes pluies, l’eau inonde les quartiers. Cet événement est une
catastrophe naturelle.
2- Suite à une inondation, les pompiers interviennent
courageusement pour sauver les victimes. Ils donnent des
conseils utiles :
-Il ne faut pas sortir
-Il faut boucher les dessous des portes
-Il faut monter au premier étage
-Il faut couper l’électricité, le gaz et l’eau
D’après mieux connaître les risques des
catastrophes naturelles pour se protéger. 2004
Consigne 1 : a) Mets le signe (x) devant la bonne réponse :
Le thème général du texte :
La montée d’eau
L’inondation
Une catastrophe naturelle
Les pompiers

b) Selon le texte :
Après de fortes pluies, l’eau inonde les maisons
Après de fortes pluies, l’eau inonde les quartiers
L’eau inonde toute la ville
Consigne Parfois les pluies causent une inondation 2 : a)
Complète la phrase :

- L’inondation est la

b) Selon le texte :
- Comment les pompiers interviennent-ils suite à une inondation ?

- Pourquoi ils interviennent courageusement ?

Consigne 3 : Complète la phrase en t’aidant du texte :

Les pompiers donnent des conseils utiles. Qu’est-ce qu’il faut faire suite à une
inondation ?
 Evaluation du fonctionnement de la langue
Texte : Le séisme
1- Le séisme est une catastrophe naturelle. Les pompiers sauvent
courageusement les gens blessés. [ ils cassent les murs avec un
marteau piqueur et une scie à métaux ]
2- Les chiens secouristes cherchent les victimes sous les
décombres. Les infirmiers soignent les blessés sous des tentes.
3- Il faut savoir comment agir face à cette catastrophe naturelle.
-Il faut rester calme.
-Il ne faut pas crier.
-Il faut se coucher sous une table solide.
-Il faut s’éloigner des fenêtres.
-Il ne faut pas courir et se bousculer dans les couloirs ou les
escaliers.
Emmanuelle Figueras. Les catastrophes naturelles

Consigne 1 :

Réécris correctement la phrase mise entre crochets [ ] dans le 1er paragraphe et

mets les signes de ponctuation qui conviennent.

Consigne 2 :

Relève du 1er paragraphe deux adjectifs qualificatifs

1- …………………………

2- ………………………..

Consigne 3 :

Relève du 3ème paragraphe un verbe employé à l’infinitif

1- ……………………….

Consigne 4 :

Lis attentivement le 1er paragraphe pour répondre à la question suivante :

Que remplace le mot souligné « ils » ?

- Le mot « ils » remplace : ………………….

Consigne 5 :

Remplace le mot souligné dans le 1er paragraphe par son synonyme

- Le ………………………. est une catastrophe naturelle.

Consigne 6 :

Ecris le contraire du mot souligné dans le 3ème paragraphe

- Il faut …………… des fenêtres.

Consigne 7 :

Souligne et nomme les constituants immédiats de la phrase suivante :

- Les infirmiers soignent les blessés sous des tentes.

Consigne 8 :

Sépare les groupes et donne leurs noms dans les phrases suivantes :

- Le séisme est une catastrophe naturelle.

- Les pompiers sauvent les gens blessés.

Consigne 9 :

Réécris la phrase en commençant par le déterminant « Les »

- Le séisme est une catastrophe naturelle.

- Les …….. ….. ….. ……………. ………..

 Evaluation de la production écrite
Présentation :
A l’occasion de la journée internationale des pompiers,
ton école organise un concours du meilleur texte sur le
métier du pompier. Le meilleur texte produit sera affiché
dans la bibliothèque de ton école

Consigne : Quand tu seras grand, tu aimeras exercer le métier du pompier pour

sauver les gens. Rédige au moins trois (3) phrases pour présenter ce métier.

- Utilise le futur simple

- Emploie la première personne du singulier « Je »
- Aide-toi de la boîte à outils suivante :
la caserne être grand Quand
le marteau-piqueur travailler noble pour
la scie à métaux utiliser beau sous
le casque aimer courageux avec
les victimes sauver brave
les blessés aider coincées
décombres chercher secouristes
les chiens