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Devoir 9
Histoire-Géographie EMC (20 points)
CONSIGNES

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tu as utilisé une copie modèle du CNED et
respecté les conseils généraux (document
« Modèles de copies et consignes », qui se
trouve dans les « Informations et tutoriels
», rubrique « Les indispensables »)

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tu as correctement numéroté toutes les
réponses

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tu as fait des phrases pour répondre aux
questions

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l’expression écrite

La présentation de la copie est notée sur 1 point. L’orthographe et l’expression écrite

sur 1 point. Bon courage !

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HISTOIRE (7 points)
La Ve République, de la République gaullienne à l’alternance et la
cohabitation

Exercice 1 : Étude de documents (3 points)

Document 1a : De Gaulle et le référendum

Charles de Gaulle, conférence de presse à Londres, 25 mai 1942.

« La démocratie se confond exactement, pour moi, avec la souveraineté nationale.
La démocratie, c’est le gouvernement du peuple par le peuple, et la souveraineté
nationale, c’est le peuple exerçant sa souveraineté sans entrave. »
Charles de Gaulle, Mémoires d’espoir, Tome 2, L’effort - Plon, 1971.
« C’est un principe de base de la Ve République et de ma propre doctrine que le
peuple français doit trancher lui-même dans ce qui est essentiel à son destin. »
Charles de Gaulle, Mémoires d’espoir, Tome 2, L’effort - Plon, 1971.
« Le référendum, enfin, institué comme le premier et le dernier acte de l’œuvre
constitutionnelle m’offrirait la possibilité de saisir le peuple français et procurerait
à celui-ci la faculté de me donner raison, ou tort, sur un sujet dont son destin allait
dépendre pendant des générations. »
Charles de Gaulle, Allocution radiodiffusée et télévisée prononcée au Palais de l’Élysée,
le 20 septembre, 1962.
« Le président de la République sera dorénavant élu au suffrage universel. Sur ce
sujet, qui touche tous les Français, par quelle voie convient-il que le pays exprime
sa décision ? Je réponds : par la plus démocratique, la voie du référendum. C’est
aussi la plus justifiée, car la souveraineté nationale appartient au peuple et elle
lui appartient évidemment, d’abord, dans le domaine constituant. D’ailleurs, c’est
du vote de tous les citoyens qu’a procédé directement notre actuelle Constitution.
Au demeurant, celle-ci spécifie que le peuple exerce sa souveraineté, soit par
représentants, soit par le référendum. »
"De Gaulle et le référendum", www.charles-de-gaulle.org

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Document 1b : Affiche du référendum

Affiche pour le référendum de

1962, © The Bridgeman Art Library

1- Explique le groupe de mots "souveraineté nationale". (0,5 point)

2- Qui est l’homme politique français dont il est question ? (0,5 point)
3- D’après les documents et tes connaissances personnelles, quelle relation peux-tu
établir entre les propos de cet homme politique et cette affiche ? (1 point)
4- En quoi l’autorité du président de la République est-elle renforcée ? (1 point)

Exercice 2 : Questions de cours (4 points)

1- Donne la date des événements suivants : (0,5 point - 0,25 par réponse)
a. l’adoption de la Constitution de la Ve République
b. l’abolition de la peine de mort
2- Explique ce qu’est l’alternance politique. (0,5 point)
3- Dans un développement construit d’une quinzaine de lignes et en t’aidant de
tes connaissances, explique comment le pouvoir exécutif se renforce sous la Ve
République et comment il résiste, par exemple, lors d’une période de cohabitation
ou d’alternance. (3 points)
Aide : il faut rédiger environ 15 lignes avec une introduction, trois parties et une
conclusion.
Dans le sujet, souligne les mots qui te paraissent importants : il faut en donner la
définition.
Pour t’aider à rédiger, essaie de répondre aux questions suivantes qui te permettront
de trouver les trois parties : quand a été adoptée la Constitution de la Ve République
et qui en est à l’origine ? Quels sont les différents pouvoirs et notamment ceux du
président de la République ? Comment évoluent-ils ?

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GÉOGRAPHIE (7 points)
La France et l’Union européenne
L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et
d’appartenance

Exercice 3 : Étude de document (7 points)

Document 2 : Extrait du rapport annuel d’Airbus, 2015

« L’année 2015 a été marquée pour Airbus Group par plusieurs vols d’inauguration,
des livraisons record et de grandes avancées en termes d’éco-efficience1 et
d’innovation. Dans la continuité d’une année record, Airbus a livré son 9000e avion
en 2015 et ouvert une usine d’assemblage à Mobile, Alabama. Airbus Defence and
Space s’est démarqué dans le domaine des satellites à haute puissance électrique,
tandis qu’Airbus Hélicopters a lancé le H160, un hélicoptère de nouvelle génération
entièrement en matériaux composites. L’avion tout électrique E-Fan a traversé la
Manche, et Airbus Perlan Mission a plané jusqu’à la stratosphère. Par ailleurs, le
groupe a ouvert un centre de culture d’algues et a lancé une nouvelle Fondation
Airbus qui regroupe les activités respectives des trois Divisions. »
"Rapport Annuel 2015", www.airbusgroup.com
1. L’éco-efficience d’une entreprise est atteinte par la distribution de biens à un prix
compétitif, pour satisfaire les besoins humains et apporter de la qualité de vie, tout en
réduisant progressivement les impacts écologiques et l’usage des ressources tout au long
du cycle de vie.

1- Quel est le nom de cette entreprise ? (0,5 point)

2- Quels sont les événements marquants pour cette entreprise en 2015 ? (1 point)
3- Explique ce qu’est l’éco-efficience. (1 point)
4- Dans quel pays cette entreprise a-t-elle ouvert une nouvelle usine ? (1 point)
 la France
 les États-Unis
 le Royaume-Uni
5- Quelles sont les principales activités de cette entreprise ? (1,5 point -
0,5 par réponse)
6- D’après toi, pourquoi cette entreprise a-t-elle ouvert un centre de culture
d’algues ? (1 point)
7- Cite deux éléments qui participent à l’éco-efficience de cette entreprise. (1 point -
0,5 par réponse)

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ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (4 points)
Exercice 4 : J’étudie un texte (4 points)

Référendum sur le climat : de nombreux Français n’iraient pas voter…

« Parler de la souffrance animale ou de la sortie de l’Union européenne suscite plus

d’intérêt auprès des Français que d’inscrire la protection du climat dans la Constitution.
Tel est le résultat d’un sondage Ifop1 alors que le garde des Sceaux doit présenter en
Conseil des ministres l’avant-projet de loi de révision de la Constitution pour y introduire la
notion de protection du climat et de la biodiversité.
60 % des Français ont entendu parler de cette proposition de référendum avancée par le
chef de l’État [Emmanuel Macron] mais un quart seulement a une idée précise du sujet et
seulement 36 % envisageraient d’aller voter.
Étude Ifop réalisée par questionnaire auto-administré en ligne en janvier 2021 auprès d’un
échantillon de 1 028 personnes, représentatif de la population française âgée de 18 ans et
plus résidant en France métropolitaine. »
D’après Frédéric Mouchon, « Référendum sur le climat : 64 % des Français n’iraient
pas voter », Aujourd’hui en France, mercredi 20 janvier 2021.
IFOP : (institut français d’opinion publique) Institut de sondage.

1- Présente ce document et son sujet. (1 point)

2- Quelle est la proposition du président de la République ? (0,5 point)

3- Selon l’étude IFOP, quel aurait pu être le taux d’abstention si le référendum avait eu
lieu en janvier 2021 ? (attention, à ne pas répondre trop vite !) (0,5 point)

4- En tant que futur citoyen, rédige un texte pour inciter tes proches à aller voter. (2 points)

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