TP 14 

– Sport : Dilution – Concentration Molaire et Massique Chimie

Objectifs : Savoir préparer une solution de concentration donnée par dilution d’une solution mère.
Notion de Concentration molaire C et de Masse molaire M

Certaines boissons isotoniques utilisées pour l’hydratation des sportifs contiennent un colorant
bleu. A trop forte dose, ce colorant peut être à l’origine d’effets secondaires. Sa concentration
est donc choisie pour être inférieure à une dose journalière imposée par les autorités
sanitaires.
Par raison de coût, on fera l’étude ici sur un autre produit bleu, le sulfate de cuivre.

Problème 1 :
On dispose d’une solution de sulfate de cuivre préparée grâce à une dissolution du solide CuSO4 dans de
l’eau distillée. Cette solution initiale S1 a une concentration molaire de C1 = 0,5 mol. L-1.
 Rédiger un protocole permettant de fabriquer 100mL d’une solution S2 de concentration C2 = 0,05 mol.L-1 en
précisant la verrerie utilisée.
 Quand votre protocole est validé, réaliser la « dilution ».

Problème 2 :
Le technicien a réalisé ensuite une troisième solution de sulfate de cuivre (S 3) qui a une concentration
massique Cm (3) = 32 g.L-1
 Rédiger un protocole permettant de fabriquer une solution (S4) en diluant 4 fois cette 3ème solution (S3).

Etude des 2 solutions :

4°) Les deux solutions que vous avez préparées ont-elles la même concentration ? Pourquoi ?
5°) En déduire la Masse Molaire du sulfate de cuivre M(CuSO4) 
6°) Comment peut-on retrouver la valeur de cette Masse Molaire ?
Masse molaires atomiques : M(Cu) = 63,5 g.mol-1 ; M(S) = 32,1 g.mol-1 ; M(O) = 16 g.mol-1

DILUTION

AUTOEVALUATION : Objectif atteint : Objectif Non atteint (mal fait, oublié) :

Compétence ANALYSER TP a TP b TP c
Choix de la pipette
(bon volume et jaugée)
Choix de la fiole adaptée
(volume et jaugée)

Compétence REALISER TP a TP b TP c
Prélèvement (pipetage)
Utilisation correcte du système de
pipetage (propipette ou poire)
Prélavage de la pipette avec la
solution
Pipetage dans un bécher (et non
dans le flacon)
Lecture correcte : précision adaptée
Dilution
Fiole remplie au 2/3 + agitation

Ajustement au trait de jauge :

ménisque
SITE INTERNET : « Aide » :
Animation : http://www.spc.ac-aix-marseille.fr/phy_chi/Menu/Activites_pedagogiques/cap_exp/
TP 14 – Sport : Dilution – Concentration Molaire et Massique Chimie
Objectifs : Savoir préparer une solution de concentration donnée par dilution d’une solution mère.
Notion de Concentration molaire C et de Masse molaire M

Certaines boissons isotoniques utilisées pour l’hydratation des sportifs contiennent un colorant
bleu. A trop forte dose, ce colorant peut être à l’origine d’effets secondaires. Sa concentration
est donc choisie pour être inférieures à une dose journalière imposée par les autorités
sanitaire.
Par raison de coût, on fera l’étude ici sur un autre produit bleu, le sulfate de cuivre.

Problème 1 :
On dispose d’une solution de sulfate de cuivre préparée grâce à une dissolution du solide CuSO4 dans de
l’eau distillée. Cette solution initiale S1 a une concentration molaire de C1 = 0,5 mol. L-1.
 Rédiger un protocole permettant de fabriquer 100mL d’une solution S2 de concentration C2 = 0,05 mol.L-1 en
précisant la verrerie utilisée.
 Quand votre protocole est validé, réaliser la « dilution ».

Problème 2 :
Le technicien a réalisé ensuite une troisième solution de sulfate de cuivre (S 3) qui a une concentration
massique Cm (3) = 32 g.L-1
 Rédiger un protocole permettant de fabriquer une solution (S4) en diluant 4 fois cette 3ème solution (S3).

Etude des 2 solutions :

4°) Les deux solutions que vous avez préparées ont-elles la même concentration ? Pourquoi ?
5°) En déduire la Masse Molaire du sulfate de cuivre M(CuSO4) 
6°) Comment peut-on retrouver la valeur de cette Masse Molaire ?
Masse molaires atomiques : M(Cu) = 63,5 g.mol-1 ; M(S) = 32,1 g.mol-1 ; M(O) = 16 g.mol-1

DILUTION

AUTOEVALUATION : Objectif atteint : Objectif Non atteint (mal fait, oublié) :

Compétence ANALYSER TP a TP b TP c
Choix de la pipette
(bon volume et jaugée)
Choix de la fiole adaptée
(volume et jaugée)

Compétence REALISER TP a TP b TP c
Prélèvement (pipetage)
Utilisation correcte du système de
pipetage (propipette ou poire)
Prélavage de la pipette avec la
solution
Pipetage dans un bécher (et non
dans le flacon)
Lecture correcte : précision adaptée
Dilution
Fiole remplie au 2/3 + agitation

Ajustement au trait de jauge :

ménisque
SITE INTERNET : « Aide » :
Animation : http://www.spc.ac-aix-marseille.fr/phy_chi/Menu/Activites_pedagogiques/cap_exp/

2nde TP Dilution – Sulfate de Cuivre

RIUTORT
Classe – groupe Date Horaire Salle
2nde gr1/gr2 Mardi 12 fév 13 12h30  15h35 B15

Paillasse Elève  : 8 paillasses

 1 coupelle de pesée
 2 fioles jaugées de 100mL
 Eprouvette de 100mL
 2 béchers de 100mL
 1 béchers de 200mL
 1 bécher de 50mL

Paillasse Prof :
10 propipettes
 Pipettes jaugées de 10 et 25mL (8 exemplaires de chaque)
Pipettes jaugées de 5mL et de 50mL (2 ou 3)
Pipettes graduées de 5mL , 10mL (2 ou 3)

 Solution de sulfate de cuivre (Cu2+, SO42- à 0,5 mol/L)  200mL

 Solution de sulfate de cuivre (Cu2+, SO42- à 0,2 mol/L)  500mL

 Réserve eau distillée