Travaux dirigés de Statistique II Cycle BTS, filières commerce et gestion 2021-2022

Fiche de travaux dirigés statistiques 2

« Nous sommes ce que nous faisons

de façon constante. L’excellence
n’est donc pas une action mais une
habitude. »

Aristote, cité par Zozor, la mascotte des

profs de TQG.

Fiche de travaux dirigés dénombrement et calculs de probabilité

1 Exercices sur le dénombrement

Exercice .1.

Dans une ville, 5 distributeurs d’essence veulent déterminer leur jour de fermeture hebdo-
madaire.
1. Combien y a-t-il de possibilités de fermeture dans l’absolu ?
2. Sachant qu’il ne peut y avoir plus d’une station fermée par jour et que le dimanche
toutes les stations doivent être ouvertes, combien y a-t-il de choix possibles ?

Exercice .2. Numéro de compte

Dans une banque, chaque client possède un compte dont le code est composé de 3 lettres
et 5 chiffres non nécessairement distincts du type ABC 1 2 3 4 5
1. On suppose que les 3 lettres sont distinctes. Combien peut-on ouvrir de comptes dont
le code :
(a) Commence par A B ?
(b) Commence par A ?
(c) Contient un A ?
(d) Contient un A et un B ?
(e) Commence par A et finit par 1 2 3 ?

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2. On suppose que les trois lettres ne sont plus nécessairement distinctes. Combien peut-on
ouvrir de comptes dont le code
(a) Commence par A ?
(b) Contient au moins deux A ?
3. On suppose que les trois lettres ne sont pas nécessairement distinctes et qu’il est im-
possible d’utiliser les chiffres 0, 1, 2, 3, 4 qui sont réservés à des comptes spéciaux.
Combien peut-on ouvrir de comptes dont le code

(a) Commence par A ?

(b) Finit par 999 ?
(c) Commence par A et finit par 89 ?

Exercice .3. Compter pour lire

Un passionné de lecture a emporté une douzaine de livres mais il ne dispose que du temps
d’en lire 3.
1. Calculer le nombre de listes différentes de livres lus
2. Calculer le nombre de listes différentes de livres non lus
3. Quelle propriété vérifie-t-on ?

2 Calcul de probabilité
Exercice .4. Opération sur les événements

Soit A, B, C des événements définis sur le même espace probabilisé.

1. Exprimer en utilisant les symboles des opérations sur les événements ci-dessous :
(a) B seul se réalise sur les trois événements
(b) A et B se réalisent mais pas C
(c) A, B, C se réalisent simultanément puis aucun des trois ne se réalise simultanément
(d) Au moins un des événements se réalise
(e) Un seul événement se réalise
(f) Au moins deux événements se réalisent
(g) Deux événements au plus se réalisent
(h) Deux événements et deux seulement se réalisent

Exercice .5. Offre d’emploi

Sur 40 personnes répondant à une offre d’emploi de responsable de la gestion d’une unité
de fabrication, 18 ont une expérience professionnelle antérieure, 20 ont un diplôme en matière
de gestion, 15 ont à la fois un diplôme et l’expérience.

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1. Quelle est la probabilité pour q’un des 40 candidats, tiré au hasard ait soit l’expérience,
soit un diplôme, soit les deux ?
2. Quelle est la probabilité que ce candidat ait soit l’expérience, soit un diplôme, mais
pas les deux ?
3. Quelle est la probabilité qu’un candidat n’ait ni diplôme ni expérience ?
4. Quelle est la probabilité qu’un candidat ayant un diplôme possède aussi l’expérience ?

Exercice .6.

Dans une entreprise, la probabilité pour qu’un personnel d’appui quitte l’entreprise dans
l’année est 1/5 et la probabilité pour qu’un cadre quitte l’entreprise est 1/8. En supposant
ces deux événements indépendants, calculer la probabilité que :
1. Le personnel d’appui et le cadre quittent l’entreprise
2. L’un des deux quitte l’entreprise
3. Ni le personnel d’appui, ni le cadre ne quittent l’entreprise
4. Le peronnel d’appui seulement quitte l’entreprise

Exercice .7.

Une entreprise met en oeuvre une nouvelle stratégie publicitaire. La probabilité que celui-ci
soit couronnée de succès est évaluée à 0,70. La probabilité que le budget publicitaire ne soit
pas dépassé est de 0,60. La probabilité que ces deux objectifs soient atteints est de 0,42.
1. Quelle est la probabilité pour qu’au moins un des deux objectifs soit atteint ?
2. Le budget publicitaire ne pouvant être dépassé quoiqu’il advienne, quelle est la proba-
bilité de succès de la nouvelle stratégie publicitaire ?
3. Peut on considérer que le succès de la nouvelle stratégie est lié au dépassement du
budget ?

Exercice .8. Probabilités de Bayes

Soit deux machines M1 et M2 produisant respectivement 100 et 200 objets identiques.

Malgré la manutention des machines, La machine M1 produit 5% d’objets défectueux, la
machine M2 en produit 6%. On mélange les 300 objets dans une caisse et on tire un objet par
les 300 objets fabriqués.
1. Représenter les situations possibles par un arbre pondéré de probabilité et par un
tableau de contingence
2. Quelle est la probabilité que l’objet choisi soit défectueux ?
3. On suppose que l’objet est défectueux, quelle est la probabilité pour qu’il ait été fabri-
qué par la machine M1 ?
On nomme les événements :

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• A1 "l’objet est fabriqué par la machine M1 "

• A2 "l’objet est fabriqué par la machine M2 "
• D "l’objet est défectueux"

Exercice .9. Zone industrielle

Une zone industrielle comporte 124 entreprises parmi lesquelles 54 sont commerciales dont
35 exportatrices, 45 sont industrielles, dont 29 exportatrices et 25 sont des entreprises pres-
tataires de services.

On relève un nom au hasard parmi la liste des 124 entreprises. Quelle est la probabilité
qu’il s’agisse :
1. D’une entreprise commerciale
2. d’une entreprise exportatrice
3. d’une entreprise industrielle et exportatrice
4. d’une entreprise exportatrice sachant qu’il s’agit d’une entreprise industrielle
5. d’une entreprise non exportatrice sachant qu’elle est prestataire de services,
6. d’une entreprise industrielle sachant qu’elle est exportatrice
7. d’une entreprise industrielle ou commerciale
8. d’une entreprise qui ne soit pas prestataire de service.
On relève 3 noms au hasard. Quelle est la probabilité qu’ils désignent :
1. Une entreprise commerciale et deux prestataires de services
2. Une entreprise commerciale, une industrielle et une prestataire de services
3. Trois exportatrices sachant qu’il s’agit de trois entreprises industrielles
4. Une entreprise exportatrice et deux non exportatrices
5. Une entreprise exportatrice au moins
6. Au moins une entreprise commerciale ou exportatrice
7. Trois entreprises exportatrices dont une industrielle et le deux autres commerciales

Exercice .10. Étude de différents conditionnements (théorème de Bayes)

Le service commercial d’une société coopérative s’interroge sur les différentes formes de
conditionnement de son vin. Le vin est vendu sous trois formes :
— En vrac ;
— En bouteilles ;
— En bag in box (BB)
Il a défini trois segments de clientèles :
• une clientèle locale fidèle qui représente 70% des achats ;
• les touristes français : 20% des achats ;

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• les touristes étrangers : 10% des achats.

Le type de conditionnement choisi par chaque type de clientèle est donné dans le tableau
suivant :

Clientèle
Conditionnement Locale Française Etrangère
Vrac 0,8 0,3 0,2
Bouteille 0,1 0,4 0,6
BB 0,1 0,3 0,2
1. Quelle est la proportion de vin vendu : (a) en vrac (b) en bouteille (c) en bag in box.
2. Quelle est la probabilité qu’un achat de bouteilles soit réalisé par un : (a) client local
(b) touristique français (c) touriste étranger
3. Quelle est la probabilité qu’un achat de vrac soit réalisé par la clientèle locale ?
4. Quelle est la probabilité qu’un achat en BB soit réalisé par : (a) un touriste français
(b) un touriste étranger
5. Le service clientèle pense que, dans l’avenir, les touristes français représentent 40 % de
la clientèle et les touristes étrangers 20%. Quelles seront alors les parts des différents
conditionnements ?
6. Non seulement la structure de la clientèle devient celle de la question 5 mais les pro-
portions d’achats en bouteilles et BB par la clientèle locale doublent aux dépens du
vrac. Quelles seront les parts des différents conditionnements ?
Exercice .11. Formule de probabilités totales
Une compagnie d’assurance estime que les gens peuvent être répartis en deux classes :
ceux qui sont enclins aux accidents et ceux qui ne le sont pas. Ses statistiques montrent
qu’un individu enclin aux accidents a une probabilité de 0,4 d’en avoir un dans l’espace d’un
an ; cette probabilité tombe à 0,2 pour les gens à risque modéré. On suppose que 30% de la
population appartient à la classe à haut risque. Quelle est alors la probabilité qu’un nouvel
assuré (signataire d’une police d’assurance) soit victime d’un accident durant l’année qui
suit la signature de son contrat ? On considéra les événements A1 « le signataire est enclin
aux accidents » B « le signataire aura un accident dans l’année qui suit l’établissement du
contrat ».
Exercice .12. Remporter le gros lot
On dispose de deux urnes U1 et U2 . L’urne U1 contient 2 billes vertes et 8 billes rouges
toutes indiscernables au toucher. L’urne U2 contient 3 billes vertes et 7 billes rouges toutes
indiscernables au toucher. Une partie consiste à tirer au hasard une bille de l’urne U1 , noter
sa couleur et remettre la bille dans l’urne U1 , puis de tirer au hasard une bille de l’urne U2 ,
noter sa couleur et remettre la bille dans U2 .
A la fin de la partie, si le joueur a tiré deux billes vertes, il gagne un iphone dernier cri.
S’il a tiré une bille verte, il gagne un ours en peluche. Sinon, il ne gagne rien.

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1. Montrer, à l’aide d’un arbre pondéré, que la probabilité de gagner un iphone est p =
0, 06.
2. Quelle est la probabilité de gagner un ours en peluche ?
3. On appelle n le nombre de personnes participant à la loterie un jour donné et jouant
une seule fois.
4. On note pn la probabilité que l’une au moins de ces personnes gagne un iphone.
(a) Justifier un pn = 1 − (0, 94)n
(b) Combien de personnes au moins doivent jouer pour qu’il y ait 99% de chances qu’au
moins un des joueurs gagne un iphone ?

Exercice .13.

La probabilité pour qu’un homme vive encore 10 ans est 1/4, et la probabilité pour que
sa femme vive encore 10 ans est 1/3. Calculer la probabilité pour que (i) tous les deux vivent
encore dans 10 ans, (ii) l’un d’eux au moins vive encore dans 10 ans, (iii) aucun d’eux ne vive
encore dans 10 ans, (iv) seulement la femme vive encore dans 10 ans.

Exercice .14.

Sur les matières de BTS, 25% des étudiants échouent en mathématiques, 15% échouent
en statistiques, et 10% échouent à la fois en mathématiques et en statistiques. On choisit un
étudiant au hasard.
1. Quelle est la probabilité pour qu’il ait échoué en mathématiques ou en statistiques ?
2. Quelle est la probabilité que l’étudiant n’ait échoué qu’en mathématiques ?
3. Quelle est la probabilité qu’il n’ait echoué aucune matière ?
4. Si l’étudiant a échoué en mathématiques, quelle est la probabilité pour qu’il ait aussi
échoué en statistiques ?
5. Si l’étudiant a échoué en statistique, quelle est la probabilité pour qu’il ait aussi échoué
en mathématiques ?
6. Peut-on considérer que les performances d’un étudiant en mathématiques et en statis-
tique sont liées ? justifier

Exercice .15.

Sur 15 comptes fournisseurs, il y’en a 5 pour lesquels il s’est glissé une erreur d’enregistre-
ment.
1. Un auditeur chosit au hasard 2 comptes. Quelle est la probabilité qu’aucun des 2 ne
contienne d’erreur ?
2. Construire une structure aborescente représentant les différentes situations possibles et
leurs probabilité

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3. Quelle est la probabilité de choisir 3 comptes au hasard sans erreur ?

4. Si l’auditeur choisit 2 comptes au hasard, quelle est la probabilité pour qu’il y ait au
moins une erreur ?
5. Si l’auditeur choisit 3 comptes au hasard, quelle est la probabilité pour qu’il y ait au
moins une erreur ?

Exercice .16.

Une urne contient une boule rouge, 3 boules vertes et 16 boules blanches. La boule rouge
permet de gagner 10 euros, chaque boule verte permet de gagner 5 euros et les boules blanches
ne rapportent rien. Un joueur tire simultanément 3 boules.
1. Quelle est la probabilité de tirer une boule rouge et 2 boules blanches ?
2. Quelle est la probabilité pour que ce joueur gagne exactement 10 euros ?

Exercice .17.

Deux chasseurs A et B aperçoivent simultanément un lapin et tirent en même temps. La

probabilité que le premier tue le lapin est 4/5, celle du second est 3/4.
Quelle est la probabilité pour :
1. Que les deux tireurs touchent tous deux la cible ?
2. Que tous deux manquent la cible ?
3. Que la cible soit atteinte par A seulement ?
4. Que la cible soit atteinte par B seulement ?
5. Que la cible soit touchée par un tireur seulement ?
6. Que la cible soit atteinte ?
7. Que la cible soit manquée ?
8. Que la cible soit touchée par un tireur au moins ?

Exercice .18. Probabilités conditionnelles

Une entreprise possède actuellement deux chaînes de production, l’une pour des drones à
deux hélices et l’autre pour des drones à quatres hélices. Il arrive que les batteries des drones
fabriquées aient un défaut et dans ce cas, on dira que les drones sont défectueux.
On souhaite avoir une idée du pourcentage de drones défectueux sur l’ensemble de la pro-
duction.

On prélève 500 drones dans la production de l’entreprise et on obtient les résultats suivants :
— 300 drones possèdent deux hélices,
— parmi les drones à deux hélices, 2% sont défectueux,
— parmi les drones à quatre hélices, 96% ne présentent aucun défaut.

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Un drone est choisi au hasard parmi les 500 drones prélevés :

On considère les évènement suivants :
— A : « le drone possède deux hélices » ; B : « le drone est défectueux ».
1. Donner la valeur des probabilités : P (A), PA (D), et PĀ (D̄)
2. Représenter la situation par un arbre pondéré de probabilités.
3. Calculer la probabilité que le drone possède deux hélices et soit défectueux.
4. Montrer que la probabilité qu’un drone pris au hasard soit défectueux est égale à 0,028.
5. Sachant que le drone est défectueux, quelle est la probabilité qu’il possède quatre
hélices ? Arrondir le résultat au millième.

Exercice .19. Probabilités conditionnelles

Dans le stock d’un revendeur informatique, 30% des ordinateurs sont des ordinateurs fixes,
45% sont des ordinateurs portables et le reste sont des ordinateurs-tablettes.
38% des ordinateurs fixes, 10% des ordinateurs portables et 2% des ordinateurs-tablettes
sont du matériels reconditionné.
On choisit au hasard un ordinateur dans le stock de ce revendeur. Tous les ordinateurs ont
la même probabilité d’être choisis.
On considère alors les événements suivants :
— F : l’ordinateur est un ordinateur fixe ;
— B : l’ordinateur est un ordinateur portable ;
— T : l’ordinateur est un ordinateur-tablette ;
— R : l’ordinateur est un ordinateur reconditionné ; R̄ est l’événement contraire de R
1. Recopier et compléter l’arbre de probabilité suivant :

2. Calculer la probabilité que l’ordinatur soit un ordinateur fixe reconditionné

3. Montrer que P (R̄) = 0, 164

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4. L’ordinateur choisi n’est pas un ordinateur reconditionné. Quelle est la probabilité qu’il
s’agisse d’un ordinateur-tablette ? Arrondir le résultat à 0,001 près.

Exercice .20.

Dans une loterie, cent billets sont proposés. Parmi ces billets 5 gagnent chacun un lot de
1 000 F ; 10 gagnent un lot de 500 F, 15 gagnent un lot de 200 F, 20 gagnent un lot de 100 F
les autres billets ne gagnent rien. Soit la variable aléatoire X= « gain du joueur ».
1. Donner la loi de probabilité de la variable aléatoire X
2. Donner la fonction de répartition de la variable aléatoire X
3. Calculer P (X ≥ 1000) et P (X < 200)
4. Calculer et interpréter E(X) et σ(X)

Exercice .21.

Un tenancier présente le jeu suivant :

Tout joueur effectue une mise égale à 34 F, il tire ensuite un jeton parmi 17 numérotés
respectivement 1, 2, 3, . . . , 17.
— Si le numéro du jeton tiré est un multiple de 3, le joueur reçoit 20 F
— Si ce numéro est un multiple de 5 (15 excepté), le joueur reçoit 50 F
— Si ce numéro est un multiple de 7, le joueur reçoit 88 F
— Si ce numéro est le 8, le joueur reçoit 134 F.
Le joueur est perdant dans toutes les autres éventualités et dans ce cas ne reçoit rien.
1. Enoncer la loi de probabilité de la variable aléatoire "somme reçus par le joueur ".
2. Calculer l’espérance mathématique et la variance de cette variable
3. Quelle est la probabilité que le joueur gagne au moins 50 F ?
4. Calculer le bénéfice moyen 1 réalisé par l’organisateur du jeu après que 100 joueurs
aient chacun joué une partie.

Exercice .22.

X est une variable aléatoire d’espérance mathématique 4 et d’écart-type 2. Y est une

variable aléatoire d’espérance mathématique -3 et d’écart-type 5.
On pose : U = 3X + 2Y et Z = X − 2Y
On suppose que les variables X et Y sont indépendantes.
1. Calculer les espérances mathématiques, les variances et les écarts-type de U et Z.
2. Refaire la question 1 en supposant que les variables X et Y ne sont plus indépendantes,
et que cov(X, Y ) = 3.

Exercice .23.
1. Bénéfice moyen = (mise d’un joueur – espérance mathématique du montant du lot)× nombre de joueur

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Trois étudiants passent un examen en fin d’année. Compte tenu de leur profil : assiduité,
niveau de réflexion, travail fourni durant l’année, leurs chances de réussite sont estimées à
90%, 80%, 60%.
1. Calculer les probabilités que parmi ces trois étudiants, il y ait, respectivement : aucun
admis, un admis, deux admis, trois admis.
Les probabilités sont respectivement notées : P (aucun admis), P (un admis), P (deux admis),
P (trois admis).
2. Soit X la variable aléatoire égale au nombre d’admis.
3. Déterminer la loi de probabilité de X.
4. Calculer l’espérance mathématique : E(X) et la variance de X : V (X)
On considéra les événements :
Ai l’étudiant numéro i est admis, i ∈ {1, 2, 3}
Ri l’étudiant numéro i est refusé

« Le succès arrive toujours

lorsqu’une opportunité rencontre la
préparation »

Albert Einstein

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