Prénom : …………………………. Date : …………………………………. Prénom : …………………………. Date : ………………………………….

Accorde correctement les noms et les adjectifs
qualificatifs, puis écris-les.
Sydney adore les ………………………………………….. .
(fleur / blanc)
Accorde correctement les noms et les adjectifs
qualificatifs, puis écris-les.
Des ………………………………… se posent sur le balcon.
(pie / curieux)

Le voilier navigue sur une ……..………………………….. . Ma tante prépare une salade de …………………………….
(mer / très salé) (tomate / vert)

Des …………………………… s’amusent dans la maison. Ted crépit les …………………………………………………. .

(chaton / noir) (mur / lézardé)

Un arbre aux ………………………... pousse dans le jardin. Il y a de plus en plus de …………………………………….. .

(feuille / dentelé) (ville / surpeuplé)

Des chevaux à la ………………………………… galopent. Nous irons nous promener à la …………………………….. .

(crinière / tressé) (lune / plein)

Sophie adore son tee-shirt avec des ………………………. . J’ai croisé deux voitures avec un ………………...………… .
(carreau / rouge) (toit / blanc)
 Prénom : …………………………. Date : …………………………………. Prénom : …………………………. Date : ………………………………….

Accorde correctement les noms et les adjectifs Accorde correctement les noms et les adjectifs
qualificatifs, puis écris-les. qualificatifs, puis écris-les.

Cette lampe dégage une ……………………………………. . Partirez-vous dans les …………………………………….. ?

(lumière / doux) (île / exotique)

Des ……………………………………………. grimpent vite. Ce chien a de ………………………………………………. .

(écureuil / malicieux) (dent / beau / blanc)

J’aime ces bouleaux à l’…………………………………… . L’artiste a utilisé des …………………………………........ .

(écorce / blanc) (couleur / chaud)

Des ………………………………............. marchent par ici. La couturière coud une ……………………………………. .

(léopard / silencieux) (dentelle / somptueux)

L’eau coule sur des …………………………………………. . Jo imagine de ………………………………………………. .

(caillou / glissant) (aventure / nouveau)

Des ………………………..………….. tombent des arbres. Pol fait la collection de …………………………………….. .

(feuille / orange) (timbre / rare)
 Prénom : …………………………. Date : ………………………………….
Prénom : …………………………. Date : ………………………………….

Accorde correctement les noms et les adjectifs Accorde correctement les noms et les adjectifs
qualificatifs, puis écris-les. qualificatifs, puis écris-les.

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Tom a installé des ……………………………………………. . Le lion a une ………………………………………………… .
(vitrail / coloré) (dentition / puissant)

Les élèves accordent les …………………………………….. . La …………………………………….. est posée sur le tapis.
(adjectif / qualificatif) (valise / bleu)

Les ……………………………………... commentent la visite. Sophia recolle les …………………………………………….. .

(guide / touristique) (page / déchiré)

Les hirondelles reviendront l’…..…………………………….. . Les cyclistes circulent sur les ………………………………. .
(année / prochain) (piste / cyclable)

Le train traversait de ……………………………………….. . Mary confectionne des ……………………………………… .

(paysage / magnifique) (tarte / savoureux)

Lou raconte des …………………………………………….. . Bill a choisi une ……………………………………………….. .

(histoire / rocambolesque) (peinture / gris bleu)