Dans le contexte scolaire actuel, la littératie numérique est devenue une

compétence essentielle pour les élèves. L'article d'Olofsson et al. (2011) met en
évidence l'utilisation des technologies numériques dans les écoles primaires et
secondaires, soulignant leur potentiel pour améliorer l'apprentissage et la gestion
des comportements en classe. En comprenant et en utilisant efficacement les médias
numériques, les élèves peuvent non seulement améliorer leur apprentissage, mais
aussi adopter des comportements responsables lorsqu'ils interagissent avec ces
technologies.

L'article de Siddiq et al. (2016) renforce cette idée en mettant en avant

l'importance de la littératie numérique. Il souligne que la maîtrise de cette
compétence permet aux élèves d'utiliser les technologies numériques de manière
responsable et productive, ce qui peut contribuer à une meilleure gestion des
comportements en classe. En développant leur compréhension des médias numériques et
de leurs impacts, les élèves sont plus susceptibles d'adopter des comportements
appropriés et respectueux lors de leur utilisation.Ces compétences sont
essentielles pour gérer les comportements en classe, car elles permettent aux
élèves de réfléchir de manière autonome, de prendre des décisions éclairées et de
résoudre les problèmes de manière constructive.