Les enseignements complémentaires (Toutes les disciplines )

Les enseignements complémentaires prennent la forme de temps d'accompagnement personnalisé ou

d'enseignements pratiques interdisciplinaires.

L'accompagnement personnalisé (AP) 

Objectif : aider à progresser et devenir autonome avec travail adapté/individualisé dans un contexte
interactif.
Il s'appuie sur
• la discipline de l'enseignant,
• développer des compétences plus transversales,
• faire prendre conscience aux élèves de la transférabilité de leurs acquis,
• faire de la méthodologie,
• du tutorat entre élèves...

Les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) 

Démarches de projet interdisciplinaires conduisant à des réalisations concrètes individuelles ou
collectives.
Ils s'appuient sur les disciplines
→ prise de conscience de la transversalité des compétences du socle commun.
→ aident à donner du sens aux enseignements car diversification des approches
→ éclairent les apports des disciplines par leurs regards croisés.

Volume Horaire
• 6e : 3 heures hebdomadaires
• Cycle 4 : 4 heures hebdomadaires
→ chaque élève doit avoir fait deux enseignements complémentaires pendant le cycle 4. Ils contribuent
à la mise en œuvre des parcours des élèves.

Les parcours (Toutes les disciplines)

Les quatre parcours éducatifs permettent
• de suivre le travail de l'élève dans ces différents domaines tout au long de sa scolarité.
• à l’élève de structurer ses acquis et de s'approprier son propre parcours
→ acquisition progressive de connaissances et de compétences qui s'accumulent tout au long du
cheminement de l'élève.

FOLIOS : un outil de suivi et de capitalisation des parcours éducatifs de l'élève

Outil qui permet de garder la mémoire des expériences vécues et qui serve de support pour l'aider à
prendre conscience de l'ensemble de ses acquis.