Lenguaje

NEUROCIENCIA COGNITIVA
 ¿Qué veremos?
1. Introducción
2. Procesamiento del mensaje lingüístico
I. Procesamiento fonológico
I. Trastornos fonológico
II. Procesamiento visual
I. Trastorno de la lectura

3. Procesamiento sintáctico
I. Trastornos en el procesamiento sintáctico

4. Procesamiento semántico I
I. Trastorno del procesamiento semántico de las palabras y oraciones

5. Procesamiento semántico II
I. Trastornos del procesamiento de inferencias

6. Conexiones entre áreas

 Introducción
•Lenguaje y comunicación son dos conceptos estrechamente ligados
•Podemos abordar su definición desde diferentes perspectivas:
• Propuesta lingüística (Ray Jackendoff, 2002): Modelo integrador (fonología, Sintaxis y Semántica)
Fonológico: complejo número de subprocesos. Relacionado con la naturaleza auditivo-verbal. Se
subdivide en:
 Prosódico: Diferentes entonaciones
 Estructuras Silábicas o morfemas
Sintáctico: estructura de una oración. Informa acerca de las relaciones entre elementos como contenido
semántico
Semántico: Independientemente de su estructura sintáctica o de la modalidad comunica significados
Discurso: juega un papel importante en la comprensión del lenguaje. Va a depender de las inferencias y
relaciones lógicas entre ideas transmitidas lingüísticamente, basadas en el conocimiento previo del
mundo.

Pacientes con afasias nos han permitido conocer los distintos componentes del lenguaje y sus zonas.
 Procesamiento del mensaje lingüístico
El lenguaje se puede transmitir por:
◦ Auditivo-verbal
◦ Lenguaje de signos Procesado por las mismas áreas lingüísticas aunque con excepciones durante
◦ Escrito emisión o descodificación

PROCESAMIENTO FONOLÓGICO: Forma auditiva de las palabras

•Regiones del cerebro: circunvolución temporal superior, bilateral aunque con cierto grado la izquierda.
•Información fonológica se puede procesar: dentro y alrededor de la corteza auditiva primaria (Brodmann BA41/42) se
distribuye para el procesamiento de los sonidos no lingüísticos
•Después se involucra un gradiente funcional antero-lateral que se inicia en la circunvolución de Heschl y progresa hacia
el polo temporal (identifica y distingue fonemas concretos)
•La forma auditiva de la palabra entiende la palabra entera cuya área de Wernicke está especializada, área de Brodmann
BA 22 en la corteza superior, pero también están involucradas regiones corticales frontales y núcleos subcorticales
implicados en la producción
•También implicados en la identificación de los fonemas y los sonidos regiones frontales izquierdas, los ganglios basales
izquierdos e incluso el cerebelo derecho
TRASTORNOS FONOLÓGICOS

•Por lesión cerebral:

• Trastornos afásicos: por lesiones posteriores que afectan a la percepción de sonidos
• Sordera pura de palabras: baja discriminación de los sonidos del habla. Pero
producción del lenguaje, la escritura, la lectura y acceso al léxico no afectados.
Las lesiones se localizan en las áreas auditivas primarias y secundarias del hemisferio
izquierdo y/o las vías que unen el sistema acústico con el área del lenguaje
◦ Afasia de Wernicke: localizada en el área 22 de Brodmann. Lenguaje hablado fluido
pero con múltiples errores tanto fonológicos como semánticos.
https://www.youtube.com/watch?v=4corrSyDsJ0
• Trastornos afásicos producidos por lesiones anteriores que afectan a la producción de
sonidos
• Afasia de Broca: caracterizado por un habla espontáneo no fluido con características
con dificultades en producción fonética debido a una alteración en la combinación
transitoria de los fonemas. (Área 44 de Brodmann), parte posterior de la tercera
circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, incluida la sustancia blanca.
https://www.youtube.com/watch?v=YOfoWu9GNOc
PROCESAMIENTO VISUAL

•El lenguaje también puede ser visual/gestual

•Llevada a cabo por el giro angular (área de Brodmann BA39), corteza occipito temporal (giro
fusiforme y áreas circundantes como giro lingual)

TRASTORNOS DE LA LECTURA
•Debido a daños cerebrales que afectan a aspectos periféricos o centrales.
• Periféricos: se deben a procesos relacionados con la atención (alexia atencional o dislexia por negligencia) o por desconexión de
las áreas perceptivas visuales con las áreas cerebrales de la lectura (alexia pura). Afectada el giro angular (BA 39) en las
ramificaciones de la arteria cerebral posterior izquierda, en la zona occipital media, en las fibras comisurales quedando el área
intacta del lenguaje aislada de las entradas de los estímulos visuales.
• Centrales:
• Dislexia fonológica: dificultades en lectura de palabras poco familiares o no-palabras. Dificultad de paso de grafema a morfema
• Dislexia superficial: pueden leer palabras poco frecuentes que dependen de la comprensión grafema morfema que las palabras
conocidas.
• Dislexia profunda: Afecta a palabras desconocidas y conocidas y más problemas con artículos pronombres….( significado
abstracto). Con considerables errores semánticos
 Sujeto-Verbo-Predicado

PROCESAMIENTO SINTÁCTICO
•La sintaxis permite determinar la estructura jerárquica de una oración compuesta por palabras
Se ha comparado activación de regiones que detectan errores gramaticales
Se ha comparado regiones con la manipulación mediante la incorporación de material dentro de una cláusula
principal, estructura recursiva (sujeto objeto verbo) a uno como el de oraciones pasivas
• Se ha estudiado por esto experimentos la implicación de:
• Giro frontal inferior izquierdo (BA44/47/ 6/45)  errores sintácticos, el procesamiento de la complejidad
gramatical o la memoria de trabajo verbal. Esta región se subdivide también en: pars opercularis (memoria de
trabajo sintáctica), una pars triangularis y una pars orbitalis

-Implicada en la sintaxis compleja y solo presente en el ser humano gramática de estructura

Pars Opercularis oracional o recursiva (BA44) (gran carga de memoria de trabajo)
- Relacionada con un estadio “primitivo” de sintaxis, presente en algunos animalesgramática
de estado infinito, o sintaxis lineal (BA6) (necesario menos memoria de trabajo)
 Gradiente funcional en todo el Giro Frontal inferior Izquierdo:
 BA47 y 45 involucradas en la unificación semántica
 BA45 y 44 involucradas en la unificación sintáctica
 BA44 y 6: involucrada en el a unificación fonológica

Trastornos en el procesamiento sintáctico

Agramatismo: asociado a la afasia de Broca. Un habla espontánea de tipo

telegráfico. Déficit central que afecta a la capacidad para elaborar estructuras
sintácticas, tanto en el área de producción como el de comprensión
Paragramatismo: asociado a la afasia de Wernicke: lenguaje fluido en el
que aparecen yuxtaposición de secuencias inaceptables sintácticamente,
confusión de tiempos verbales, errores de género …
Otros que afectan a la capacidad de comprensión gramatical.
comprensión asintáctica debido a afasia de conducción (falta de conexión
entre el área de Broca y área de Wernicke) habla fluida pero con errores
fonológicos y en menor medida semánticos.
Puede suceder, según Caramazza, por un déficit de memoria que afecta al análisis
sintáctico en la recepción del lenguaje.
 PROCESAMIENTO SEMÁNTICOS I (EL
SIGNIFICADO DE PALABRAS Y ORACIONES)
•Mediante palabras se crean mensajes lingüísticos que informan sobre el mundo que
pudiendo expresar una idea o una situación real
•Todos los idiomas tienen palabras para todas las cosas conocidas del mundo ya sean
reales o imaginadas
• Incluso los artículos… (palabras de función) podrían tener significado y meterse en
palabras de contenido (como sustantivos o verbos)

•Las áreas semánticas ocupan la mayor parte de la corteza cerebral que coinciden con
áreas de asociación heteromodales de la corteza (frontales y superiores)
•También áreas del sistema límbico son parte del sistema semántico
•El sistema semántico en el cerebro puede subdividirse en tres lugares principales:
• Grandes porciones de la corteza multimodal y heteromodal posterior (principalmente son
regiones visuales de orden superior)
• Porciones de la corteza frontal heteromodal
• Zonas compatibles con el sistema semántico son la región del precúneo/cíngulo posterior y
la corteza prefrontal ventromedial

•Todas las regiones se encuentran preferentemente en el hemisferio izquierdo

concuerda con oras funciones lingüísticas , como la sintaxis y la fonética.
•El significado de las palabras o la combinación de ellas, pueden activar áreas de
asociación involucradas en la planificación, la percepción, las emociones o la acción.
•También sistema semántico: Áreas del cerebro implicadas directamente en el control
de los movimientos del cuerpo o las primeras etapas del procesamiento perceptural
Estudios de activaciones cerebrales relacionadas con procesos semánticos combinatorios
palabras y pseudopalabras siguen el paradigma de jabberwocky

…
Poema de Lewis Carroll

Se activan regiones generales o heteromodales

◦ En la unión temporo parietal y el polo temporal
◦ Precúneo/cíngulo posterior
◦ Giro frontal inferior
TRASTORNOS DEL PROCESAMIENTO SEMÁNTICO DE PALABRAS Y ORACIONES

• Implican dificultades en el acceso al léxico y son conocidas como “anomia”

• Dificultas en relación con la selección correcta de la palabra pero con dificultades para comprender la
palabra hablada o escrita. Con errores semánticos. Se presenta en la afasia de Wernicke
• “Anomia de categoría específica”: Dificultades del acceso a categorías semánticas especificas: por ejemplo
nombrar objetos animados frente a inanimados….

•Trastornos neurodegenerativos cursan con trastornos semánticos

• ”Demencia semántica”: Demencia frontotemporal que presenta una anomia muy severa con dificultades
de comprensión de palabras.. Manteniendo Fonología, sintaxis lectura en voz alta…
• Enfermedad de Alzheimer: dificultades en tareas de tipo semántico (verbal y/o visual)
• Enfermedad de Parkinson: se han observado alteraciones semánticas en relación con el conocimiento de
acciones
 PROCESAMIENTO SEMÁNTICO II
(EL SIGNIFICADO DEL DISCURSO)
En los procesos del discurso existen procesos adicionales como la realización de inferencias e
interpretaciones pragmáticas
Ferstl y von Cramon compararon la coherencia con la cohesión:
◦ “El vaso de leche está al borde de la mesa. Por tanto, corre riesgo de caerse”
◦ “El vaso de leche está al borde de la mesa. Por tanto, hay que llevar al perro al veterinario.”Frases no
coherentes.

Nuestro conocimiento del mundo puede ayudarnos a inferir un posible vínculo.

Se producen activaciones de las áreas cerebrales que proporcionan la coherencia global y
intentos por alcanzarla
Áreas implicadas en la comprensión de un discurso se superponen con el sistema semántico
aunque también regiones cerebrales específicas de este procesamiento.
Las zonas se agrupan en cuatro regiones principales:
•Lóbulos temporales anteriores bilaterales sistema semántico y comprensión
semántica. Procesamiento del discurso (bilateral) y procesamiento semántico (izquierdo)
•Giros frontal Inferior y Temporal superior izquierdo (sustenta procesamiento de
percepción, integración e interpretación del lenguaje.
•Región precúneo/cíngulo posterior análisis sintáctico y el procesamiento semántico de
las palabras y oraciones, también con el procesamiento a nivel del discurso
•Corteza prefrontal fronto-medialAnálisis semántico de las palabras
TRASTORNOS DEL PROCESAMIENTO DE INFERENCIAS

•Pacientes con problemas en el significado literal también muestran dificultades de

compresión de carácter semántico.
•Lesiones en el hemisferio derecho dificultades en el reconocimiento de situaciones
con metáforas, ironías…
•Estudiado en esquizofrenia--> control ejecutivo para extraer información del enunciado
•Estudiado en autismo--> dificultades en el procesamiento del léxico semántico
 CONEXIONES ENTRE ÁREAS
• El lenguaje es un proceso que requiere de la interacción conjunta de los niveles fonológico, sintáctico y semántico)

• Karl Wernicke estudió el fascículo arqueado y la unión entre las áreas de Broca y de Wernicke.

• Las principales diferencias entre los cerebros del humano y del chimpancé es la notable expansión de las ramificaciones posteriores del
fascículo arqueado.

• Se observó la existencia de dos vías adicionales, pero indirectas, que conectan las áreas de Broca y de Wernicke.
• Conectado lateralmente el territorio de Broca y la corteza parietal inferior
Punto común territorio de Geschwind
• Posterior que conecta la corteza parietal inferior con el territorio de Wernicke

• Otras dos extensiones que conectan regiones anteriores y posteriores:

• Fascículo longitudinal superior (conecta a. Broca con el lóbulo temporal posterior) Corriente dorsal
• Fascículo uncinado que comunica Giro Frontal Inferior con Giro Temporal Superior. 1
• Procesamiento de un estadio “primitivo” de la sintaxis presente ya en chimpancés… Corriente ventral
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