Mes/Grado 1ro de kinder 2do de kinder 3ro de kinder

Agosto -Alfabeto -Diagnóstico. -Diagnóstico.

-Saludos : Bonjour, salut!
-Prendre congé: Au revoir, à
demain.
-Recapitulation : -Recapitulation :
-Alfabeto -Alfabeto
-Saludos : Bonjour, salut! -Saludos : Bonjour, salut!
-Prendre congé: Au revoir, à -Prendre congé: Au revoir, à
demain. demain.
Los nombres: 1-10 Los nombres: 1-10
-Les couleurs -Les couleurs
-Les jours de la semaine. -Les jours de la semaine.

Septiembre 1.Qui es-tu?: 1.Qui es-tu? : 1.Qui es-tu? :

-Saluer
-Répondre aux questions;
c’est qui? et qui es-tu?
-Découvrir et nommer 3
personnages.
2.C’est qui? C’est quoi?
-Compter jusqu’à 3
-Répondre à la question:
C’est quoi? C’est qui? Qui
es-tu?
-Se présenter -Répondre à la
question: tu t’appelle
comment?,
-Compter jusqu’à 8
2. Ma maison:
-Formes géométriques
-Parties de la maison
-Les couleurs
-Se présenter -Répondre à la
question: tu t’appelle
comment?,
-Compter jusqu’à 8
2. Ma maison:
-Formes géométriques
-Parties de la maison
-Les couleurs

Octubre 3.Comment ca va? 3.J’habite avec..: 3.J’habite avec..:

-Dire comment ca va
4.Bonjour Gadeon:
-Suivre une courte histoire
en français.
-Vocabulaire de la famille
-Quelques Adjectifs qualificatifs
-Récapitulation des parties de
la maison.
4.Il était une fois Baluchon et
ses amis..:
-Suivre une courte histoire en
francais
-Vocabulaire de la famille
-Quelques Adjectifs
qualificatifs
-Récapitulation des parties
de la maison.
4.Il était une fois Baluchon
et ses amis..:
-Suivre une courte histoire en
francais

Noviembre 5. Ma tete 5. ¿Comment ca va?: 5. ¿Comment ca va?:

-Reconnaître et nommer 6
parties de la tête.
6. Les couleurs
-Reconnaître et nommer les
trois couleurs primaires.
-Découvrir et nommer un
nouveau personnage.
-Dire comment on se sent (les
sentiments)
6. De la tête aux pieds:
-10 parties du corps
-Compter jusqu’a 10
-Dire comment on se sent
(les sentiments)
6. De la tête aux pieds:
-10 parties du corps
-Compter jusqu’a 10

Diciembre 7.Tu es content? Tu es 7. J’ai mal ..: 7. J’ai mal ..:

contente?
-Reconnaître et nommer six
parties du corps.
-Dire comment ca va
8.Ce n’est pas grave!
-Suivre une courte histoire
en français.
-Dire ou on a mal -Dire ou on a mal
-J’ai mal au ventre, j’ai mal à la -J’ai mal au ventre, j’ai mal à
tête. la tête.
8.Il etait une fois Baluchon 8.Il etait une fois Baluchon
et ses amis…: et ses amis…:
-Suivre une courte histoire en -Suivre une courte histoire en
francais francais
Enero 9. Mes jouets
-Reconnaître et nommer 6
jouets.
10. Petit o grand?
-Comprendre la différence
entre petit et grande
-Réviser les couleurs
primaires.
Febrero 11. Vouloir et jouer
-Choisir un jouet (je veux) et
dire avec lequel on joue (je
joue)
12. C’est l’heure de jouer.
-Suivre une courte histoire
en français.
Marzo 13-Les animaux
-Reconnaître et nommer six
animaux
14. De quelle couleur?
-Reconnaître et nommer six
couleurs
Abril 15.Marcher,Voler, nager
-Imiter un animal et dire
comment on se déplace
16. Tu es quoi?
-Découvrir des nouvelles
personnages
-Suivre une courte histoire
en français.
Mayo 17.Les fruits
-Reconnaître et nommer six
fruits
-Dire si on aime ou si on
n’aime pas
-Dire si c’est bon ou si ce
n’est pas bon.
18. De quelle couleur?
-Reconnaître et nommer six
fruits et leur couleur
19. La salade de fruits
-Découvrir et nommer un
nouveau personnage
-Nommer les différentes
étapes de la recette de la
9.Les vêtements et les
couleurs:
-Nommer 10 vêtements
-Les couleurs
10. La meteo:
-Dire le temps qu’il fait
-Reconnaître et nommer 3
accessoires.
11.En hiver:
-Reconnaître et nommer 7
vêtements d’hiver.
-Découvrir 5 activités d’hiver.
12. Leon s’habille tout seul:
-Suivre une courte histoire
13.C’est tout moi:
-Reconnaître et nommer 9
parties du corps des animaux.
-Les animaux
14. Les animaux de la ferme:
-Reconnaître et nommer 8
animaux de la ferme.
-Découvrir le cri des animaux
de la ferme en français.
15. Les animaux sauvages:
-Reconnaître et nommer 8
animaux sauvages.
-Récapitulation des humeurs.
16.La visite au zoo:
-Suivre une courte histoire en
français.
17.Les boissons:
-Reconnaître et nommer 6
boissons.
-Découvrir les verbes: boire,
avoir soif.
18.Les gouttes:
-Reconnaître et nommer 8
goûters.
-Découvrir les expressions:
avoir faim, bon appétit.
19.Le gâteau au yaourt:
-Reconnaître et nommer 6
ingrédients
-Suivre une recette.
20.Les amis c’est fait pour
9.Les vêtements et les
couleurs:
-Nommer 10 vêtements
-Les couleurs
10. La meteo:
-Dire le temps qu’il fait
-Reconnaître et nommer 3
accessoires.
11.En hiver:
-Reconnaître et nommer 7
vêtements d’hiver.
-Découvrir 5 activités d’hiver.
12. Leon s’habille tout seul:
-Suivre une courte histoire
13.C’est tout moi:
-Reconnaître et nommer 9
parties du corps des
animaux.
-Les animaux
14. Les animaux de la
ferme:
-Reconnaître et nommer 8
animaux de la ferme.
-Découvrir le cri des animaux
de la ferme en français.
15. Les animaux sauvages:
-Reconnaître et nommer 8
animaux sauvages.
-Récapitulation des humeurs.
16.La visite au zoo:
-Suivre une courte histoire en
français.
17.Les boissons:
-Reconnaître et nommer 6
boissons.
-Découvrir les verbes: boire,
avoir soif.
18.Les gouttes:
-Reconnaître et nommer 8
goûters.
-Découvrir les expressions:
avoir faim, bon appétit.
19.Le gâteau au yaourt:
-Reconnaître et nommer 6
ingrédients
-Suivre une recette.
20.Les amis c’est fait pour
 salade de fruits.
20. Bon appetit
-Suivre une courte histoire
en français.
Junio 21. Les vetements
-Reconnaître et nommer six
vêtements
-Choisir un vêtement et dire:
je mets, j'enlève
22. De quelle couleur
-Reconnaître et nommer dix
vêtements
-Compter jusqu’à 6
-Réviser les couleurs.
Julio 23. A la mer
-Reconnaître et nommer six
objets et vêtements de la
mer
-Réviser les couleurs
-Réviser les chiffres.
24. Bonnes vacances!
-Suivre une courte histoire
en français.
ca:
-Suivre une courte histoire en
francais
21.En haut, en bas:
-Dire ou se trouve quelque
chose.
-Découvrir un jeu.
22.Les jeux de la récréation:
-Reconnaître et nommer 6 jeux
de la récréation
-Réviser et appliquer 2 jeux.
23.Que fais-tu?:
-Réviser les jeux de la
récréation.
-Découvrir les mots: se
balancer, sauter, dessiner,
glisser,jouer et faire.
24.Dans la cour de la
récréation:
-Suivre une courte histoire en
français.
ca:
-Suivre une courte histoire en
francais
21.En haut, en bas:
-Dire ou se trouve quelque
chose.
-Découvrir un jeu.
22.Les jeux de la
récréation:
-Reconnaître et nommer 6
jeux de la récréation
-Réviser et appliquer 2 jeux.
23.Que fais-tu?:
-Réviser les jeux de la
récréation.
-Découvrir les mots: se
balancer, sauter, dessiner,
glisser,jouer et faire.
24.Dans la cour de la
récréation:
-Suivre une courte histoire en
français.