Histoire de France 1945-2005

Table des matières

III) Les mutations du quotidien et du culturel (1950-1960).................................................................2
1) Le nouvel empire du privé et du quotidien..................................................................................3
A) De la crise du logement aux grands ensembles.....................................................................3
B) Loisir......................................................................................................................................3
2) Familles, sexualité et engagement idéologique...........................................................................4
A) La famille...............................................................................................................................4
B) Sexualité.................................................................................................................................4
C) La crise idéologique (catholicisme et communisme).............................................................4
3) L’affirmation de l’impératif culturel............................................................................................5
A) La difficulté de réformer le système scolaire.........................................................................5
B) Les médias : presse, radio, presse..........................................................................................6
C) Une réel américanisation de la culture ?................................................................................6
D) Modernité artistique et recomposition intellectuelle..............................................................7
IV) De la IV république à la V république...........................................................................................8
1) De Pinay à Mendes : La modernisation politique introuvable....................................................8
A) L’échec de la troisième force.................................................................................................8
B) La construction européenne (années 1950)............................................................................9
C) La question coloniale dans les années 1950.........................................................................10
D) L’Indochine..........................................................................................................................10
E) L’opinion face à la crise de l’Empire....................................................................................11
2) Mendes France, La modernité ambiguë....................................................................................11
A) L’arrivé de Mendes au pouvoir............................................................................................11
B) La tentative de modernisation du pouvoir et la chute de Mendes........................................12
3) La fin de la IV république..........................................................................................................12
A) Le gouvernement Mollet......................................................................................................13
B) Des tensions en Algérie à la nomination de De Gaulle........................................................14
V) Les années algériennes..................................................................................................................15
1) Réforme/Répression: l’équation insoluble................................................................................15
A) Le déni du fait national algérien..........................................................................................15
B) L’Algérie hors-la-loi.............................................................................................................16
C) L’importance de l’armé........................................................................................................16
2) La république au risque de la guerre.........................................................................................17
A) La dénonciation de la torture...............................................................................................17
B) La Vème république et l’Algérie............................................................................................17
C) L’accentuation des dissidences.............................................................................................18
3) La France métropolitaine en guerre...........................................................................................19
A) Montée de la répression métropole......................................................................................19
B) 1961 – 1962 : l’apogée de la violence d’État.......................................................................20
C) Fin de la guerre....................................................................................................................20
VII) Le moment 1968 et ses traces.....................................................................................................21
1) Jeunesses....................................................................................................................................21
A) Une jeunesse ?.....................................................................................................................21
B) Le creuset de la contestation................................................................................................21
C) Le contexte du 22 mars........................................................................................................21
2) Mai – juin 68 ; L’évènement rupture et la « crise du consentement ».......................................22
A) Du quartier latin à la province.............................................................................................22
 B) le 13 mai...............................................................................................................................23
C) La fin de mai........................................................................................................................24
D) la fin de la contestations et les élections de juin..................................................................25
3) Persistance des contestations politiques et réponses du politique.............................................25
A) Les mouvement lycéen........................................................................................................26
B) Les travailleurs post 68........................................................................................................26
C) Changer sa vie......................................................................................................................27
D) la légalisation de certaines revendications de 68.................................................................28
III) Les mutations du quotidien et du culturel (1950-1960)

On retrouve dans des œuvres artistiques comme Les Choses de Perec ou Mon Oncle de Tati (ce
dernier dénonce la modernité où l’objet est un tyran. Tati oppose une famille traditionnelle à une
famille moderne) une prise de conscience de la place nouvelle des objet et des équipement
ménagers dans la vie quotidienne.
Se développe un culte de la nouveauté, du « confort », de la fonctionnalité venu des États-Unis.
1) Le nouvel empire du privé et du quotidien
Cet attachement nouveau à son intérieur et son aménagement est le fruit, selon Castoriadis, d’un
phénomène plus large : la privatisation cad un isolement progressif des différente sphère de
l’existence (ex : vie domestique et travail)
On assiste à une survalorisation du privé où la question du logement est donc essentielle. La
reconstruction du logement après guerre est un élément central de la modernisation du pays.

A) De la crise du logement aux grands ensembles

débuts 1950 : 1/3 français mal logés
on construit 70 000/an alors qu’il faudrait 320 000/an logements pendant 30 ans pour reloger
correctement
en région parisienne 65 % des ménages ouvriers n’ont que 10m2 par personne, presque la totalité
n’ont pas de salle de bain ou de WC, seul 60 % ont de l’eau courante (permet de faire une analyse
de classe)
1959 : 350 000 taudis
les immigrés sont logés dans des bidonvilles ou des caves (permet de faire une analyse de race)
A la suite de l’appel de l’Abbé Pierre en février 1954 le gouvernement fait construire 12 000
logement en cité d’urgence pour les famille/gens à la rue
Au moment du second Plan de modernisation en 1952 l’État fait le choix des grands ensembles
à travers ce projet on souhaite mettre fin à la crise du logement (vu comme cause de tout les
problèmes sociaux)
C’est Claudius-Petit qui est à la tête du ministère de la Reconstruction et de l’Urbanisme de 1948 à
1953
→il veut une politique de construction pas de reconstruction
pour reconstruire il aide par des financement publique des construction privé→permet 40 %
logement neuf
Les résultats sont modestes et le baby boom accentue le besoin de logement
1953 = tournant car Pierre Courant (remplaçant de Claudius-Petit) lance un plan prévoyant la
construction de 240 000 logement/an →1963 : 1 million de logement qui sont construit
Les patrons participent aux politiques du logement à travers le CIL : 1 % du montant des salaires
doit être versé pour investir dans le logement social
On passe alors de 23 à 130 milliards pour le financement public du logement
août 1957 : loi favorisant la construction de 300 000 logement collectif en 5 ans
Cependant une enquête du Monde en 1958 estime qu’un tiers des français n’a toujours pas des
conditions de logement décentes
1960 : les grands ensembles font partie du paysage de nombreuse banlieues
Les grands ensembles ont permis de résoudre en grande partie la crise du logement
Néanmoins il faut nuancer, 1965 : 2 % de la pop vit en grands ensembles
1975: les grands ensembles de représente qu’un tiers des logements sociaux construit
ils n’ont donc pas incarné la modernisation du pays
B) Loisir
Au milieu des années 1950 on a une montée des dépenses consacrées aux loisirs et à la culture, on a
un allongement des périodes de temps non travaillés (mais pas une baisse du temps de travail)

Le sociologue P. Yonnet qualifie cela de « société des loisirs », où le tiercé devient un loisir pour les
salariés du secondaire et du tertiaire et où les classes populaires restent fidèle aux loisirs
traditionnelles (ex : pétanque)
Développement des camps de vacances avec le Club Méditerrané pour les plus riches et le camping
pour les autres
Le développement du tourisme de masse joue un rôle important dans les politiques d’aménagement
du territoire des années 1950
Dans les années 60 on fait la promotion de l’économie touristique (ex : DATAR 1963)
1960 : 41 % partent en vacance
83 % des cadres supérieurs, 41 % des ouvriers, 8 % des agriculteurs
on doit attendre 1990 pour que 50 % ruraux partent en vacance (avant c’est une pratique de
citadin/urbain)

2) Familles, sexualité et engagement idéologique

A) La famille
Age d’or du mariage et de la famille
modèle dominant = mère au foyer + père chef de famille
baise des célibataires, abaissement de l’âge au mariage, faible divorces (10 % en 1960)
La politique familiale encourage modèle avec une allocation de salaire unique (maintient la mère au
foyer), pas non plus remis en cause par les organisations militante qui n’envisage pas un
changement dans la répartition des tâches
Débuts des années 1960 ça change : le montant du salaire unique est trop faible. On a alors le
modèle de la « femme qui travaille » qui se développe à partir du milieu des années 60
Certain responsable politique (ex : Mendes France) encourage les femmes à travailler pour répondre
au besoin de mains d’œuvre

Le baby boom est aussi le moment où les avortements clandestins sont les plus nombreux (environs
1000 par jour)
au début des années 60, 30 % de enfants sont des enfants non désirés
en 1955 libération, l’expresse, France observateur mène une campagne au sujet de l’avortement
1956 : publication Des enfants malgré nous de J. Derogy
il y a une vrai peur chez les femmes de la maternité non désirée

B) Sexualité
Il y a certes une entré plus précoce dans la sexualité, mais ces évolutions ne marquent pas non plus
des ruptures
Cependant une étude de 1959 montre que les femmes de – 30 ans sont plus souples sur la question
de la virginité lors du mariage que les femmes de + 40 ans
C’est vraiment dans les années 60 que la retenue sexuelle chez les jeunes diminues
les études de sexologie sont restées confinées à des milieux restreint, la psychanalyse est attaqué
sous prétexte d’être trop complaisant sur la sexualité, l’œuvre de Sartre est mise à l’index au motif
de « pornographie »
Cependant petit à petit de nouvelles fois en faveur d’une émancipation sexuelle, des femmes
notamment, voit le jour aussi bien chez la gauche non communiste, que chez certains catholique
(ex : esprit) ou protestant
« 1970 année 0 » slogan féministe mettant en lumière la volonté d’une considération nouvelle de la
femme

C) La crise idéologique (catholicisme et communisme)

On assiste à un processus de désaffiliation idéologique, certains parleraient de montée de
l’individualisme
un des aspect est la déchristianisation
Concile Vatican II (1962-1965) montre que l’Église est attentive aux changements de l’époque
de 1952 à 1974 on passe de 37 % qui ne se confesse pas à 54 %
seul 21 % disent aller à la messe (alors que la France compte 80 % de catholique)
Il y a bien un effondrement de l’ensemble des institutions de vie catholique néanmoins il reste une
importance du monde militant, associatif, syndicaliste catholique
Les différents mouvement de jeunesse catholique (ex : JOC, JEC, JAC) connaissent des succès

Se développe aussi toute une contre culture communiste où le militant de base est un individu
dévoué au parti, sa vie est rythmé par les réunions, les meetings, des manifestations, de la « grande
messe » de la fête de l’humanité
on parle de « puritanisme communiste »
cela va de pair avec une héroïsation de l’ouvrier (le mineur en l’occurrence), un anti américanisme
fort, la référence permanente à l’URSS, une morale rigoriste
c’est un vrai « parti société » qui marque l’apogée de la classe ouvrière
Le PC est aussi un outil de nationalisation, le communisme permet d’intégré la communauté
nationale

1956 : premier craquement de cette contre société

1948-1952: Le PC perd 58 % de son capital militant de la libération
les scores électoraux restent élevés
si la base militante part c’est qu’en contexte de guerre froide le PCF n’offre aucun avenir crédible
de révolution
de plus 1956 : rapport Krouchtchev qui dénonce le culte de la personnalité de Staline et ses crimes
s’ajoute à ça les révoltes polonaise et hongroise
enfin on assiste à un départ des intellectuelles
l’idéologie est mise en cause
1958 : deuxième rupture →le PC passe en dessous de la barre des 20 %
1960 : 300 000 adhérents chiffre le plus bas depuis 1945

3) L’affirmation de l’impératif culturel

A) La difficulté de réformer le système scolaire

1948-1956 : sept projet de reforme de l’enseignement qui échoue
Le personnel politique souhaite adapter l’enseignement aux besoins économiques
Un rapport de 1956 montre la pénurie d’ingénieur à venir
1950 : 3 millions à l’enseignement primaire ou collège technique mais 700 000 lycéens (purge)
un tiers des élèves quittent l’école à 14 ans
1960 : les jeunes salariés sont plus nombreux que les lycéens et étudiants
une classe d’âge n’a que 11% de bachelier (7,2 % des enfants d’agriculteur, 2,5 % fils ouvrier, 42 %
de fils de cadre/profession libérale)
Entre 1950 et 1960 on passe de 4 à 6 millions d’élèves primaires
recrutement massif d’instit (prestige décroît)
après 1955 la durée de scolarisation s’accroît
le nombre de bachelier augmente ( + 26 % pour les 1946-47)
Le corps des professeurs du secondaire est plus nombreux avec la création du CAPES en 1950
la profession se rajeuni et se féminise
affrontement de deux conceptions de la démocratisation : les défenseurs de l’enseignement
secondaire qui considère leur filière comme excellente, les défenseurs du primaire qui considère
qu’il faut un enseignement adapté aux classes populaire (proche des préoccupation quotidienne)
1959 : reforme de la scolarisation obligatoire à 16 ans
l’école devient un lieu de socialisation remplaçant la famille →l’école maternelle regroupe 40 %
des enfants âgé de 2 à 5 ans
1956 : les effectifs de l’enseignement supérieur croissent (180 000 étudiants)
1970 : 620 000 étudiants

B) Les médias : presse, radio, presse

La place de plus en plus grande laissé aux médias est une caractéristique des nouveaux moyens
d’accès à la culture
les médias sont un facteurs et un vecteur d’une culture de masse

dans la presse c’est celle de province qui occupe le premier rang→grâce aux infos de proximité
décline la presse issue de la libération
8/10 français lise la presse
selon la classe les rubriques lu sont différentes→les fonctionnaires lise 3x plus les rubriques livre
que les ouvriers
les femmes lisent la mode, les hommes le sport
nombreuse aide de l’État à la presse (subvention, avantages fiscaux, exemption de TVA)
la presse a aussi un rôle important durant la guerre d’Algérie notamment dans les milieux de gauche
non communiste
1954 : retour de la presse à une logique de marché
la publicité devient une source central de financement

1958 : 10,5 millions de poste radio

radio d’État = RTF
il existe des radios privés (Radio Luxembourg, Europe 1)
Radio Luxembourg touche 14 millions d’auditeurs
Le contrôle étatique des médias révèle une volonté d’utiliser politique ces médias
on souhaite contrecarré l’influence du PCF et du RPF
surveille l’information, silence imposé aux journaux sur certains évènements, poursuite contre des
journalistes pendant la guerre d’Algérie, auto censure, exclusion de l’information des gaullistes et
communistes
Ce contrôle de la presse et l’objet de critique et de contestation de plus en plus forte

ascension de la télé dans les années 60

1965 : 42 % des foyers ont une télé
développement des télé-club parfois organisé par les instituteurs pour instruire d’une autre manière
pour les promoteurs de la télé, celle ci doit instruire, informer, distraire
on projet du théâtre classique ainsi que des drame fait pour la télé
développement de débat télévisé, de grands reportages, intégration de la télé dans les campagne
politique
objet de luxe en 1950, la télé se démocratise dans les années 60
C) Une réel américanisation de la culture ?
pour qualifier cette nouvelle culture de masse on parle souvent d’américanisation
cela caractériserait la pénétration dans le milieu culturel de l’influence américaine
certain dénonce un impérialisme culturel américain
développement du Jazz où il conquiert le grand public
ex : Sidney Bechet vend un million d’exemplaire pour Les oignons en 1958
centaines de jazziste américains (ex : Marial Solal, Claud Bolling)
250 000 personnes aurait assister à un concert de Jazz
médiatisation du jazz par la radio
Cependant chute du jazz concurrencé par le yé-yé (le rock n’roll ayant échoué du fait de la barrière
de la langue)
le yé-yé (ex : J. Halliday) symbolise la jeunesse

En littérature le roman policier connaît un vrai succès (ex : M. Duhamel)

La science fiction aussi (ex : Boris Vian)

dans les arts l’école de NY détrône l’école de Paris et devient le pôle dominant

le cinéma est le domaine artistique où l’américanisation a suscité le plus de débats et de résistance

il y a une mobilisation pour « la défense du cinéma français »
certain parle de « pourriture yankee », Thorez parle « empoissonnement de l’âme de nos enfants »
le cinéma français garde son identité propre malgré le fait que 40 % des films diffusés sont
américains
mais des revus cinéphile (ex : cahier du cinéma) ne rentre pas dans cette anti-américanisme et
défende ces nouveaux films
1955 : public des ciné clubs compte 100 000 personnes
le cinéma est un objet de culture
dans les années 50 le cinéma devient une culture autonome, avec ses lieux de légitimation
intellectuelle, ses pratiques d’apprentissages
la nouvelle vague connaît vite un grand succès (ex : Godard A bout de souffle)
rupture théorique et artistique, éloge de la forme du style

la bande dessiné est aussi l’objet de critiques antiaméricaine

on les accuse d’être une école du meurtre, de faire l’apologie de la violence, d’être immorale
protectionnisme fort qui limite l’entré des bande dessiné américaine en France
ce qui permet aux français et aux belges de s’imposer (ex : Hergé)

cette « antiaméricanisme » manifeste une peur de la modernité plus qu’une réalité

la crainte d’une américanisation des objets culturelles est minoritaire selon les sondages
D) Modernité artistique et recomposition intellectuelle
Modernité = mot d’ordre de l’architecture
Le Corbusier = figure emblématique
première commande de l’État = Cité Radieuse Marseille (1952)
période de reconstitution des villes détruite par la guerre (Havre, Royan)

Picasso adhère au PCF, réalise des toiles engagées (ex : Massacre en Corée)
développement de l’art abstrait après 1945
lien entre création pictural et modernité consumériste incarné par les Metamatics de J. Tinguely :
une machine qui dessine et peint automatiquement des milliers d’œuvre
1954 : premier concert du domaine musicale →réhabiliter la musique « dodécacophonique » et
« sérielle » de l’école de Vienne

le terme nouveau marque surtout une rupture dans le théâtre et dans le roman
rupture théorique
caractérisé par l’anti-récit
les formes classiques restent des succès (ex : les pièces de Claudel, Anouilh)
ce qui compte surtout dans cette rupture c’est le contenu et le message philosophique/moral passé
ex : Camus, Sartre parle de l’engagement, du pouvoir, du sens du monde
il y a aussi un théâtre politique (ex : Roger Vaillant, communiste, sur la guerre de Corée)

on assiste à un renouvellement du théâtre

on désigne le théâtre de 1950 par appellation « absurde » (Ionesco, Beckett, Adamov)
pièce mis en scène par de nouveaux
langage pauvre débité rapidement par des personnages en recherche de sens, absence d’intrigue,
absence de personnage principales

entre 1944 et 1964 : cinq prix Nobel de littérature (Gide, Mauriac, Camus, Saint John Perse, Sartre
qui le refuse)
la subversion se trouve dans la forme du « nouveau romain » (expression de 1957)
soupçon contre l’intrigue, le personnage, contre la vérité
Les éditions de minuits assure l’édition du nouveau roman
impact démultiplié grâce au travail de « la nouvelle critique littéraire » (ex : Barthes)
lien avec le structuralisme

le nouveau roman traduit un glissement théorique plus large de l’anti-psychologisme, l’anti-

historicisme, l’anti-humanisme
les philosophes des pensées du sujet (ex : existentialisme, marxisme) tendent à perdre en légitimité
dans les années 50 le champs intellectuel est divisé entre marxiste et anti-marxiste symbolisé par le
duel Sartre/Aron
résistances intellectuelles de la droite au développement du marxisme (création de revus, ex :
Liberté de l’esprit)
le champs intellectuel marxiste ne se réduit pas aux intellectuelles du PCF, il y a des divergences
entre marxistes comme il y en a entre libéraux
ex : Socialisme ou Barbarie de Castoriadis, les travaux d’Henri Lefebvre

c’est l’essor de la pensé structurale (ex : Levis-Strauss) publication de Triste Tropiques en 1955
Lacan fait opérer un tournant langagier à la psychanalyse
Althusser permet de faire une liaison, une modernisation du marxisme→développe un marxisme
structuralisé et scientifisé

IV) De la IV république à la V république

1) De Pinay à Mendes : La modernisation politique introuvable

A) L’échec de la troisième force

existence de parti « hors système » (PCF et RPF) = élément inédit et contrainte pour le
fonctionnement du régime.
Les partis de gouvernement se regroupe pour éviter la crise du régime (du SFIO au centre droit).
Pour éviter une victoire électorale du PC ou RPF une loi est voté dite loi des apparentements.
Plusieurs listes peuvent se déclarer avant les élections, si elles obtiennent une majorité absolue ils
obtiennent tout les sièges. Le monde qualifie cette loi de « moins honnête de notre histoire ».
La coalition a alors 388 sièges sur 627 au élection de 1951. Le PC reste le premier parti avec 25 %
mais n’a donc que 103 élus. Le RPF obtient 21 % et 121 élus.

Débat sur le subvention des écoles privé→opposition entre une vision laïque de l’école et
catholique
création en 1951 de l’association parlementaire pour la liberté de l’enseignement défendant le
financement de l’école privé.
A l’inverse des associations se mobilises contre
cet épisode met fin à la troisième force
La laïcité redevient un marqueur politique

1951 – 1954 est marqué par une série de crise

problèmes budgétaire, mouvement nationaliste en Tunisie et au Maroc, la situation critique en
Indochine, mouvements sociaux, la guerre de froide et le PCF, ainsi que la question de la création
de l’Europe.
Le traité de la communauté européenne de la défense est signé en mai 1952

le gouvernement d’Antoine Pinay de mars à décembre 1952 est présenté comme une politique de
bon sens économique et financier
il apparaît comme un vent de fraîcheur, il est soutenue par les médias
selon lui l’ordre dans les finances doit découler d’un ordre dans les mœurs
il diminue les dépense de l’État et mène une campagne d’abaissement volontaire des prix
il continue la politique anti-communiste par la répression d’une manifestation en mai 1952 (deux
morts) et l’arrestation de J. Duclos du à l’affaire des pigeons
Plusieurs militants sont aussi emprisonnés
Pinay démissionne en décembre (il n’allait pas être réélu)

La situation militaire en Indochine est critique

la guerre coûte chère et pèse lourd sur les dépenses de l’État
Mendes plaide pour une solution pacifique
défaite de Dien Bien Phu en mai 1954
Pierre Mendes France est investi le 18 juin
B) La construction européenne (années 1950)
première organisation européenne
L’union occidentale a vocation militaire (Fr, Ang, Benelux)
Organisation européenne de coopération économique afin de coordonner l’application du plan
Marshall
la peur d’une nouvelle offensive allemande est au cœur des discussions sur cette union occidentale
la peur du « danger allemand »
1949 : conseil de l’Europe
s’affronte deux conceptions de l’Europe : fédéraliste ou coopération intergouvernementale sans
perte de souveraineté.
Réunis Italie, Irlande, Danemark, Norvège, Suède, France, Angleterre, Benelux
Schuman cherche à intégrer la RFA dans l’organisation européenne, il propose de placer l’ensemble
de la production franco-allemande de charbon et d’acier sous une autorité commune
naît en 1951 la communauté européenne du charbon et de l’acier

la communauté européenne de défense = grande querelle de la IV république

Raymond Aron la compare à l’Affaire Dreyfus
il faut une défense à une possible invasion soviétique
On a peur du réarmement allemand
en France continue à exister le « syndrome vichy », des procès sont toujours en cours, la guerre est
toute fraîche
alors pour contrer la création du armé allemande nationale J. Monnet propose l’idée d’une armé
Européenne avec des soldats allemands
sous la responsabilité d’un ministre européen de la Défense
la traité est signé en mai 1952
40 divisions et 13 000 hommes

PCF et RPF sont unanimement contre (cf affiche du PC « le traité de l’armée européenne ressuscite
la Wehrmacht »), mais aussi quelque radiaux, socialistes et la majorité des modérés
existe des clivages internes au seins des partis sur cette question

l’antiaméricanisme explique aussi cette opposition à la CED

refus aussi de l’idée de supranationalité (surtout chez les gaullistes)
C) La question coloniale dans les années 1950
L’empire est agité par la guerre d’Indochine, les crises tunisiennes et marocaine et les révoltes au
Cameroun

l’union des population camerounaise (UPC) tendance marxiste dirigé par Ruben Um Nyobe
mouvement de révolte en mai 1955
interdiction de l’UPC il passe au maquis et à la lutte armé
répression forte Ruben Um Nyobe est tué
à partir de 1959 guerre civile
indépendance en 1960
guerre civile continue jusqu’à 1971 où le régime, soutenu par la France, écrase l’UPC

au Maroc et en Tunisie le protectorat est remis en cause par les nationalistes

impossible de reformer car soutenu par les prépondérants et les lobbies coloniaux

En Tunisie l’indépendance est revendiqué par le parti Néo-Destour (dirigé par Bourguiba) et par
l’UGTT (union générale des travailleurs tunisiens)
grève en décembre 1951 pour répondre au conservatisme des positions françaises
au début de 1952 Bourguiba et de nombreux ministres tunisiens sont arrêtés
la UGTT appelle à la gréve générale
printemps 1954 : les rebelles tunisiens font régner une insécurité croissante en Tunisie pour les
colons et francophiles

Au Maroc lien fort entre renouveau de l’islam et nationalisme

le combat nationaliste est mené par l’Istiqlal et l’union générale de syndicats confédérés du Maroc
ainsi que le sultan Mohammed V
mouvement désobéissance civique à partir de 1951
décembre 1952 grèves, manifestations, violence
la répression fait 1000 mort
Istiqlal dissous et centaines de militants arrêtés

se multiplient les plaintes contre la France pour violation de la DUDH

se multiplient aussi les protestations en France contre la politique coloniale dans les années 1950 de
la part des communistes et des catholiques
D) L’Indochine
octobre 1950 : défaite française de Cao Bang
l’armé vietnamienne avec l’aide de la Chine se réorganise et accroît sa puissance
le repli des forces française tourne à la débâcle
septembre 1951 l’aide américaine s’intensifie
mais 1952 avec la mort du général Lattre (commandant générale de l’armé) la situation se détériore
et la France cherche à négocier

dénonciation de la guerre par le PCF et CGT qualifiée de « sale guerre »

manifestation violente, grèves, refus d’envoyer du matériel en Indochine, sabotage
ces actions sont minoritaires et décroissent après 1950
Henri Martin officier de la marine communiste est accusé de sabotage est condamné à 5 ans de
prison
certains communistes rejoignent les troupes vietnamiennes (qualifié de « soldat blanc »)

mouvement de soutien pour exiger la libération d’Henry Martin organisé par le PCF
peintres (Picasso), intellectuels (Sartre)
H. Martin est libéré en 1953
création d’un « parti intellectuel » que l’on retrouvera en Algérie
de même une partie des catholiques et protestants se mobilisent contre la guerre, contre les tortures

Bien Bien Phu tombe le 7 mai 1953

3 400 morts côté français, 11 000 prisonniers
10 000 mort côté vietnamien
l’armé ressent ça comme une humiliation dont est responsable le gouvernement
symbole pour les peuples colonisé de la force de « l’armé populaire »
E) L’opinion face à la crise de l’Empire
en septembre 1954, 30 % des français estiment les problèmes d’Afrique du nord comme très
important
23 % disent suivre la situation en Indochine
il y a une réel ignorance de l’opinion par rapport à la situation de l’Empire
une grande partie du personnelle politique (non communiste) est en faveur d’un désengagement en
Indochine

Cependant existent un « parti colonial » dont la composante principale est le Comité central de la
France d’outre-mer (CCFOM)
composé de société industrielle, de personnalité
ils dénoncent la coalition entre communisme et anticolonialisme
en 1955 le CCFOM décline du à des problèmes financiers
dans les années 50 se développent la thèse du « fardeau colonial »
les sommes investies dans les territoires d’outre-mer sont autant d’investissement non réalisés dans
les métropoles
ces investissements coloniaux entravent la modernisation du pays
Raymon Cartier (journaliste) parle de « milliards gaspillés »

l’anticolonialisme restent minoritaire dans la période

Le PC est ambiguë sur la question de l’Algérie
les trotskystes sont bien mobilisés
des personnalités comme l’Abbé Pierre défendent l’anticolonialisme
les autres parties politique (ex : SFIO) refuse la décolonisation
La CGT condamne la création de l’UGTT (car nationaliste), elle est plutôt un frein dans les colonies
pour la décolonisation
FO s’oppose à toute politique décoloniale
2) Mendes France, La modernité ambiguë

A) L’arrivé de Mendes au pouvoir

P. Mendes France est investit en juin 1954 avec une forte majorité
il veut relancer économiquement la France et sortir du débat sur CED
majorité large mais instable
La SFIO soutient le gouvernement sans y prendre part
Mendes doit persuader les américains de la nécessité de trouver un accord avec l’Indochine
Lors de la réunion de Genève qui a comme but de trouver un arrangement en Indochine Mendes est
soutenu par la Chine, les États-Unis, UK, URSS
l’accord et le cessez le feu est signé le 21 juillet→démarcation zone nord/sud, élections dans 2ans
cette guerre a renforcé la dépendance de la France aux Etats-Unis car ces derniers ont financé la
guerre durant les deux dernières années
au total 92 000 tués sur 180 000 engagés

De plus Mendes veut une plus grande autonomie pour la Tunisie

il annonce qu’il laisse la possibilité de former un gouvernement tunisien ouvert au nationalistes
cependant beaucoup de complications rendent impossible cette autonomie et les violences continues
en novembre les rebelles sont désarmés

Au Maroc Mendes se méfie du sultan

la situation n’évolue pas sous son gouvernement

Pour la CED les américains et Churchill se méfie de Mendes qui continue à hésiter
Mendes souhaite obtenir des assouplissement des clauses du traité afin d’éviter une division du pays
A Bruxelles Mendes annonce que son gouvernement restera neutre sur la question de la CED
au parlement une question préalable à la question sur la CED est voté à la majorité
cette question permet d’éviter le débat
la CED est enterré
Mendes veut sortir la France de l’isolement et veut intégrer l’Allemagne à l’union de l’Europe
occidentale

novembre 1954 : début de l’insurrection algériennes

attentas revendiqués par le FLN
le gouvernement donne la priorité au maintient de l’ordre et à la fermeté

B) La tentative de modernisation du pouvoir et la chute de Mendes

juin 1954 : plan de redressement économique
priorité à la modernisation
son bilan économique est modeste
la politique économique mélange keynésianisme, impératif de productivité et interventionnisme

Mendes est convaincu que la stabilité du régime dépend du soutient de la jeunesse il créer un
secrétaire d’État qui doit coordonner les actions gouvernementale en faveur de la jeunesse

Mendes veut faire évoluer les institutions avec par exemple une « reformette » sur la dissolution de
l’assemblé rendu plus facile
retour du scrutin d’arrondissement
Cependant Mendes perd des soutiens : indépendant, MRP, Radical, PCF
le gouv est renversé le 5 février durant le débat sur l’Algérie
une haine envers Mendes (parfois teinté d’antisémitisme) se développe

3) La fin de la IV république
Aggravation de la situation en Algérie
en mai 1955 convention pour accéder à l’autonomie entre Tunisie et France
accord France Maroc qui fait de ce dernier un État indépendant
utilisation des réformes Mendes pour dissoudre l’assemblé
nouvelle élection le 2 janvier 1956
A) Le gouvernement Mollet
élection de janvier 1956
deux coalitions s’affrontent : Front républicain (socialistes, radicaux sociaux, indépendant de
gauche) qui fait compagne sur la paix en Algérie et la modernisation économique et une autre
autour de E. Faure composé plutôt de centre droit
s’ajoute à cela la liste PCF et les poujadistes
résultat : léger avantage pour le Front républicain, le PC obtient 25 % et les poujadistes 12 %
On hésite entre Guy Mollet (secrétaire générale de la SFIO) et Mendes France pour le poste de
ministre du conseil
G. Mollet est investit le 31 janvier
le gouvernement compte de nouvelle tête comme François Mitterrand ou Chaban-Delmas

Le premier voyage de Mollet en Algérie est un désastre

le 6 février la journée se termine par la démission du général Catroux cible des « ultras »
Mollet propose son triptyque : cessez le feu – élection – négociations
il refuse la reconnaissance du fait national algérien car cela entraînerait la guerre civil risque que
personne n’est prêt à prendre
soutient de plus en plus massif des algériens pour le FLN
autonomisation toujours plus grande de l’armé d’Algérie par rapport au pouvoir civil (l’armé est
favorable à l’Algérie française)

mars 1956 : proclamation de l’indépendance du Maroc et de la Tunisie

au même moment la loi Defferre prévoit le suffrage universel et le collège unique ainsi que la
décentralisation administratives
ces réformes ne sont que « joujoux et sucettes donnés à un enfants en bas âge » selon L.S
Senghor

Dans le domaine social Mollet fait de nombreuse réforme inspiré de 1936 :

- institution d’une 3ème semaine de congés payés
- fonds national de solidarité pour la retraite des vieux travailleurs
- amélioration de la sécu
- développement de la sécurité sociale
La période est marqué par une forte croissance économique industrielle et des investissements
productifs

L’orientation pro-européenne du gouvernement fait accélérer la construction

marché commun et organisation commune de l’énergie atomique adopté en mai 1956
demande d’une période de transition pour le marché commun
l’Europe est vu comme un moyen de limiter la tutelle américaine (mdrrrrrr)
traité de Rome signé en mars 1957 (signe la CEE)
PCF, Gaulliste, Poujadistes, certains radicaux y sont opposés mais les traités sont signé en majorité
au même moment crise du canal de Suez
pour Mollet, l’Algérie et Nasser sont des problèmes communs
il compare Nasser à Hitler et explique que la France ne doit pas baisser les yeux comme à Munich
Mollet est partisans de l’intervention militaire
la France livre des armes à Israël pour le scénario suivant : intervention militaire isrélienne et
interposition FR/UK
Israël réussit son coup et le Sinaï est occupé puis intervention franco-britannique sur le port en
novembre
Cependant URSS menace d’une riposte et les américains condamnent
les combats doivent cesser →l’expédition est un fiasco
la France est isolé sur le plan international

L’emprisonnement de plusieurs dirigeants FLN, l’opération du Suez, la bataille d’Alger, structure

une opposition au seins de la SFIO sur la politique algérienne
« Le gouvernement s’appuie de plus en plus sur une majorité de droite »
mai 1957 : à la suite d’un débat parlementaire sur la politique social le gouvernement est renversé
G. Mollet décide de rester de gauche, il brandit sa carte de la SFIO
la SFIO « mollestiste » est qualifié par certain de « National-molletisme »
B) Des tensions en Algérie à la nomination de De Gaulle
26 avril 1958 : manifestation qui réclame un gouvernement de salut public par les partisans de
l’Algérie française
5 mai : René Coty demande quels sont les conditions pour qu’il accepte d’être candidat à
l’investiture
il demande un engagement préalable des partis à son investiture
9 mai : télégramme à René Cotty exprimant la peur de l’armé devant de possible négociation avec
les rebelles
l’armé prendrait cela comme un abandon de ce « patrimoine national »
le même jour le FLN annonce l’exécution de trois prisonniers (des soldats)

hommage rendu à ces soldats, puis après l’hommage une partie de la foule envahit les bureaux du
gouvernement
situation devient compliqué →transfert des pouvoirs civils au général Salan et leur délégation au
général Massu
un comité de salut public est crée par les militaire, gaullistes, activiste
Massu préside le comité
« moi général Massu je vais former un Comité de Salut public pour qu’en France soit formé un
gouvernement de salut public présidé par le général de Gaulle »
dans le même temps Pierre Pflimlin est investit par les débutés
le comité condamne ce « gouvernement d’abandon » et supplie CDG de rompre le silence

le 15 mai de Gaulle déclare est prêt a assumer les pouvoirs de la république et il ne condamne pas le
coup de force
l’État d’urgence est voté
certain SFIO et PC craignent le putsch militaire
De gaule se défend de vouloir commencer une carrière de dictateur à 67ans

multiplication des manifestations de fraternité entre Européen et Algériens

En Corse comité de salut public favorable aux algériens est mis en place
crainte de la guerre civile
27 mai : De Gaulle appelle les militaires à rester exemplaires sous les ordres des chefs
le même jour Pflimlin démissionne

28 mai : manifestations contre De Gaulle (SFIO, MRP, UDSR, PCF)

l’anticommunisme et le refus d’un nouveau font populaire empêchent l’union de la gauche
certains disent même que De Gaulle est la moins pire des solutions

29 mai : Cotty annonce aux parlementaires qu’il démissionnera si les parlementaires refusent
d’investir De Gaulle
manifestation pro De Gaulle sur les Champs-Élysées
les conditions de De Gaulle : plein pouvoir pendant 6 mois le temps de faire une constitution qui
sera proposé au referendum
1 juin : il est investit
Le PCF vote contre mais la moitié de la SFIO pour

4 juin : discours de De Gaulle « je vous ai compris »

ce qui signifie pour les algériens qu’il va défendre l’Algérie française

la rédaction de la constitution est dirigé par Michel Debré

3 septembre : projet adopté en conseil des ministres
4 septembre : présenté par de Gaulle place de la république, de violents affrontements entre PCF et
police ont lieu proche
la gauche anti-gaulliste, le PCF, des syndicats, la ligue des droits de l’Homme militent pour le non
la presse est majoritairement soumise au oui
le oui l’emporte à 80% des suffrages

V) Les années algériennes

1) Réforme/Répression: l’équation insoluble

l’objectif est le retour à l’ordre
ce retour à l’ordre est une guerre qui ne dit pas son nom
entre 1954 et 1956 une très large majorité de française considère que les évènements algériens ne
sont pas important

1954 : en Algérie un million de français d’origine européenne

80 % sont nés en Algérie
la plupart ont des vies modestes (salarié, fonctionnaires)
9 millions d’algériens musulmans, ils sont exclus des droits politiques
A) Le déni du fait national algérien
Ignorance/déni du fait national algérien
ce déni est fondé sur l’universalisme républicain ne reconnaît pas les définitions ethnique ou
religieuse de la nationalité (revendiqué par le FLN)
Le PCF aussi a du mal a penser le fait algérien en dehors de tout rapport avec la France

stéréotypes racistes concertant les algériens « raton », « bougnoules » « bicots »

ces représentations négatives se nourrissent des attentas du FLN, les égorgements, mutilation
utilisé par la propagande française en agitant la figure du barbare

violence de l’ordre colonial, de l’armé française (torture, viol, déportation, destruction)

ce qui motive la violence du FLN
on peut expliquer la violence de l’armé française par la brutalisation dont a été victime la France
avec les deux guerres mondiales
on peut expliquer la violence du FLN par l’histoire : guerres de conquête violente, brutalité des
conquêtes, domination colonial, misère économique/sociale
on assiste alors à une guerre de justification où chaque camps doit justifier ses violences
B) L’Algérie hors-la-loi
avril 1955 : état d’urgence
Pierre Mendes France qui prépare ce projet mis en application après lui
les nationalistes sont considéré comme hors la loi
ils sont poursuivit pour « association de malfaiteur » et non comme combattant ce qui permet au
gouvernement de nier le caractère guerrier des évènements en Algérie.
160 000 soldats mobilisés en 1955
l’État d’urgence fait une pause avec la dissolution de l’assemblé fin 1955
accentuations des actions du FLN (1200 attentas janv 1956)

en février 1956 pouvoirs spéciaux donné au ministre résident à Alger

confie à des commandants des postes de pouvoirs dévolus normalement aux sous-préfet

le gouvernement tient à minimiser l’action des nationalistes

le vote du PCF pour les pouvoir spéciaux marque une rupture avec les ouvriers algériens
de même pour la CGT qui n’apporte aucun soutient à la cause nationale, elle ne parle que des coût
de la guerre

aucune parti n’envisage l’indépendance (le PCF jusqu’en 1959)

tous pense à réformer
Mitterrand, ministre de l’intérieur, annonce en 1954 des réformes : travaux hydropolitiques, accès à
la fonction public pour les algériens, droit de vote des femmes musulmane
Avec les pouvoirs spéciaux on prévoit des équipements scolaires et sanitaires et 10 % des postes
réservés aux français musulmans
diverses mesures de « discrimination positives » pour les algériens musulmans
on a alors des vas et viens entre répression et réforme
C) L’importance de l’armé
l’armé devient l’outil central de la politique réforme/répression
multiplication des opérations de maintien de l’ordre
certain militaire théorise l’action psychologique
propagande et action psychologique pour effacer la frontière entre combattants et civils
développement de village de regroupement (regroupent 400 000 algériens en 1957)
utilisation des fores supplétives (harki, groupes mobiles, milice de défense de village)
le FLN menace de représailles les populations qui collaborerait
tentative de faire peur par des tortures, des exécutions publiques, l’exposition des cadavres
avec les pouvoirs spéciaux de 1956 la répression est légalisé

1 180 000 appelés ont servie en Algérie de 1954 à 1962

des manifestations de rappelés empêchent les départs
6/8 octobre 1955 : caserne de Rouen les soldats refusent de partir
affrontement contre les CRS et garde mobiles
un cinquième des trains de 1956 est affecté par ce mouvement

juin 56 : après l’exécution de deux de ses militants →représailles du FLN

puis multiplication des attentas, bombes dans les lieux publics
représailles de Français d’Algérie

certains envoient leur enfants en France, achète des maisons dans le sud →fui le combat

2) La république au risque de la guerre

Le centre de la guerre est la bataille d’Alger
on donne à Massu l’organisation politico-administrative du FLN
Massu arrive à empêcher une grève ordonné par le FLN
démantèlement de la structure du FLN sur Alger avec l’arrestation et l’assassinat des leaders
A) La dénonciation de la torture
1949 : circulaire qui proscrit l’emploi de la violence pour interroger
en Algérie les pouvoirs politiques sont liées au pratique de l’armé
les pouvoirs politiques cachent la tortures ou exécutions sommaires
la dénonciation public de la torture vient de la presse et des intellectuelles
mars 1957 : Contre la torture (livre)
la presse publie, et/ou dénonce des morts suspects, des suicides récurrents, publie des lettres
l’affaire Audin éclate en 1957
mai 1958 : publication de L’affaire Audin
1957 est l’année de prise de conscience des pratiques en Algérie
intimidation de la presse par une multiplication des saisies

les intellectuelles se réunissent en dehors des partis, dans le Comité des intellectuelles
la torture est ce qui est unanimement condamné
en revanche l’opposition active contre la guerre n’a concerné que des minorités

B) La Vème république et l’Algérie

De Gaulle a une vision éthnicisée des différence entre Algériens et Français
il ne peut donc y avoir intégration

1958 : politique de clémence pour les prisonniers, les condamnés à mort (300 graciés)
cela ne plaît pas aux ultra de l’Algérie Française
dans la continuité de la politique de la IVème république De Gaulle souhaite un développement
économique et social
octobre 1958 : Plan Constantine→210 000 logements, 400 000 emplois, 250 000ha distribué au
propriétaire musulmans, scolarisation total de la jeunesse
toujours en octobre De Gaulle propose une paix des braves (inacceptable pour le FLN)
il semble donc aller vers une solution de coopération entre France et Algérie
cependant la question du Sahara est importante →il veut en garder le contrôle pour le pétrole

retour de la primauté sur le civil→Delouvier envoyé comme délégué générale du gouvernement en

Alg, les militaires lui sont subordonnés
février 1959 : offensive contre les maquis
l’ALN est asphyxié, et l’ALN ext se retrouve séparé de l’ALN intérieur
la victoire française n’est pas la
les attentas continuent, l’organisation des nationalistes perdure
les morts du FLN sont remplacés, prouve l’engagement de la pop à la cause

16 septembre 1959: De Gaulle propose le droit à l’autodétermination

il propose un referendum pour décider de leur « destin » dans les douze département d’Algérie du
nord (pas le Sahara)
trois choix : la sécession, la francisation, le gouvernement des algériens par des algériens en union
étroite avec la France
De Gaulle veut la troisième solution
pour beaucoup De Gaulle sort de la logique de l’intégration de son « je vous ai compris »
B. Stora qualifie ce discours d’ « évènement politique majeur du conflit algérien »
le vrai tournant de la politique algérienne semble être lorsque De Gaulle propose en Juin 1960 des
négociations avec le FLN
C) L’accentuation des dissidences
janvier 1960 : semaine des barricades
la colère est de plus en plus grande chez la population européenne
des activistes créer des groupes, et avec plusieurs centaines d’hommes (milice encadré par des
militaires) ils prennent le centre d’Alger
24 janvier : affrontement avec la police (6 morts côté militant, 14 côté police)
des barricades sont dressées
l’appel au calme le lendemain n’a pas d’effet
la rébellion finit par être matée mais aura montré la proximité de l’armé avec les partisans de
l’Algérie Française
De Gaulle fait une épuration et obtient les pleins pouvoirs
il met des hommes de confiance aux postes en Algérie
De Gaulle sait qu’il ne peut plus compter sur le loyalisme de l’armé

De Gaulle continue avec son Algérie Algérienne liée à la France

il ne veut pas parler au FLN
il parle avec Si Salah, exécuté par le FLN en rentrant

le gouvernement interdit la torture et les exécutions sommaires

ordre non écouté par la hiérarchie militaire
tentative de négociation avec le GRPA qui échoue et radicalise le GRPA
4 novembre : De Gaulle parle de l’Algérie algérienne qui aura ses lois, son gouvernement, ses
institutions
décembre : De Gaulle va en Algérie il est attaqué aussi bien par les algériens qui veulent
l’indépendance que les européens qui le qualifie de « l’homme de l’abandon »
les manifestations de décembre confirment l’adhésion des algériens à la cause de l’indépendance et
du FLN
à partir de décembre plus d’exécution de militant algérien

le referendum sur l’autodétermination est un succès pour De Gaulle : 75 % oui

nouvelles négociation avec le GRPA à partir de février 1961 mais qui amènent à un désaccord
on propose de nouvel négociation en mars
dans le même temps il est impensable pour les pieds noirs et les militaires de capituler alors que la
victoire est la
création début 1961 de l’OAS
procède par attenta, exécution de détenue, meurtre du maire d’Evan (qui accueille les négociations)

dans la nuit du 21 au 22 avril les généraux ont pris le pouvoir à Alger

De Gaulle ordonne de barrer la route par tout les moyens à ces « hommes là »
il applique l’article 16 et se donne les pleins pouvoirs
seul 25 000 hommes se sont ralliés au putsch
donc putsch raté et sévèrement réprimé

mai 1961 : l’OAS assassine le commissaire d’Alger

l’OAS développe une stratégie de propagande, activité de renseignement, actions violentes
trois courant au seins de l’OAS : fasciste (jeune nation), contre révolutionnaire nostalgique de
Pétain, des nationalistes

3) La France métropolitaine en guerre

La métropole pendant la guerre
A) Montée de la répression métropole
350 000 travailleurs algériens
MNA bien implanté dans le nord et en région parisienne →organise des manifestations
la principale activité du FLN est la collecte de fonds et la prise en charge de détenus
la vie quotidienne de nombreux algériens est contrôlé par l’organisation politico-administrative du
FLN
ce contrôle mène à des tensions entre MNA et FLN, et FLN et État français

La guerre contraint l’État Français d’imposer un contrôle des musulmans de France

le contrôle policier et répressif des musulmans est un laboratoire de surveillance, d’encadrement, de
répression des « populations à risques »
ce contrôle prend parfois un visage social, des associations d’aide social permettent ce contrôle
on considère que la lutte contre le terrorisme est liée, est complémentaire, à l’efficacité de l’action
sociale

dans la police on fait une distinction entre français et nord africain,

dans la délinquance on distingue français, nord-africain, étranger
on différencie les nord-africains par une mentalité différente « agressive »
les algériens représenterais un danger sanitaire →nombreuses rafles sous prétexte de contrôle
d’hygiène
de plus la police manipule les chiffres en diffusant l’idée que 80 % des crimes sont commis par des
nord algériens
14 juillet 1953 : police tue sept manifestant (dont 6 algériens)
création des BAV, unité motorisé, chargée de la surveillance et du contrôle des algériens
multiplie les rafles, interpellations, arrestations d’algériens
véritable police coloniale

mars 1958 : Papon nommé préfet de Paris

pour lui la première mission de la police est anéantir le FLN
développement du système Papon
le but est de pénétrer et contrôler les milieu algériens encadrés par le FLN
arrestations pour ficher, relogement forcé, descente de nuit
le but est de harceler la communauté algérienne et désorganiser les structures du FLN
certain responsable de la police judiciaire n’accepte pas les méthodes
ils veulent rester dans la légalité

Papon juge qu’il faut s’affranchir du contrôle des juges

il créer une police auxiliaire «harki de la police » composée d’Algériens recrutés en Algérie ayant
déjà combattu contre les nationalistes
300 hommes
utilisation de la torture dans les caves des commissariats

plutôt que la répression administratives Papon préfère envoyer des algériens dans des camps
d’assignation
une ordonnance d’octobre 1958 autorise l’internement administratif et l’assignation à résidence
on peut à présent interner sans intervention du juge
la lutte contre les camps en France reste marginal, quelque journaux

c’est surtout la lutte contre la torture qui mobilise la gauche

1959 : série de publication dénonçant la torture
la guerre d’Algérie est prolongée dans les milieux intellectuelles
le manifeste des 121 contre le manifeste des intellectuelles français
le premier manifeste de la vitalité de la mouvance intellectuelle plus à gauche que le PCF
la deuxième montre la parfaite intégration du nationalisme par la droite

octobre 1960 : grande manifestation pour l’arrêt de la guerre et le maintient du sursis

multiplication des manifestations en 1961 et 1962
B) 1961 – 1962 : l’apogée de la violence d’État
C’est en 1961 que culmine la violence d’État
après une courte trêve de la GPRA des attaques contre les policiers elles reprennent le 15 août
août – octobre : 13 policiers tués
intensification de la répression policière : opération de nuit dans les bidonvilles, destructions
d’habitations…
5 octobre : couvre feu pour les Algériens
Papon donne le feu vert pour toute pratiques policière « Pour un coup reçu, nous en porterons dix »
chaque policier qui tire sera couvert
à cette période on retrouve des cadavres d’Algériens dans les rivières, des dizaines d’algériens sont
tués dans les commissariats, dans la rue
Le FLN décide l’organisation de deux manifestations pacifique 17 et 20 octobre

17 octobre : la police tire sur la foule, jette des corps dans la seine, 11 500 manifestant envoyé en
CRA
20 octobre : les femmes manifeste, la plupart d’elles sont arrêtées et envoyées à Saint-Anne

en réaction aux attentas de l’OAS une manifestation est organisée à Charonne fev 1962
la police charge et matraque à mort des manifestants entassés dans les escalier du métro→8 morts
les 8 sont syndiqué à la CGT et 7 sont au PCF
mensonge d’État qui explique que ce sont les manifestants qui ont attaqués la police
16 février : 500 000 personnes au funérailles des victimes
C) Fin de la guerre
septembre 1961 : De Gaulle reconnaît que le Sahara est à l’Algérie (il est visé par à un attenta pour
ça)
la lutte contre l’OAS devient une priorité
février 1962 : reprennent les pourparler avec le FLN
18 mars : signature des accords d’Evian
ils doivent être ratifier par référendum
le cessez le feu est fixé au 19 mars

26 mars : manifestations de l’OAS l’armé tire sur les manifestants →46 morts
l’OAS est à terre
cessez le feu à Alger le 17 juin
l’exode des pieds noirs commence →720 000 départs en 5 mois
les harkis quittent l’Algérie
ils logent dans des camps ouvert par l’armé
référendum : 90 % de oui
les forces française ont tués plus d’algériens que les nationalistes ont tués de français
en Algérie le oui recueilles 99%
3 juillet : l’indépendance est proclamée

VII) Le moment 1968 et ses traces

1) Jeunesses
l’augmentation rapide des des jeunes à scolariser marque l’existence d’une possible crise
A) Une jeunesse ?
« blousons noirs », délinquance juvénile, conflit des générations, sont des thèmes récurent
la peur des jeunes se cristallise dans la nuit du 22/06/1963 : concert regroupant 15 000 jeunes se
termine par des violence
on s’interroge sur la place dans jeunes dans la société de la Vème république
mais compliqué de parler d’une jeunesse, elle est plutôt multiple (classe, race, géographie...)
B) Le creuset de la contestation
« contestation » apparaît dans l’IS en 1959
les idées situationnistes ont beaucoup influencées la génération et les idées 68
leurs textes, leurs tags, circulent et son repris par la jeunesse étudiante
l’IS dénonce la psychiatrie, prône la liberté sexuelle comme permettant de refuser la libération
sexuelle
1967 : La société du spectacle / traité de savoir vivre à l’usage des jeunes générations
la même année des situationnistes s’emparent des bureaux de l’association général des étudiants à
Strasbourg (liée à l’UNEF)
cela dans un contexte de désintérêt des étudiants pour le syndicalisme

L’UNEF avait connu un succès au début des années 1960 avec sa mobilisation pour l’Algérie
depuis crise politique et organisationnelle
le nombre d’étudiants double entre 1962/68 et le nombre de syndiqué s’effondre
cette crise du syndicalisme étudiant est liée au développement des divers groupes : Jeunesse
communiste révolutionnaire, Union des jeunesses communistes marxistes-léniniste
cela marque aussi la coupure du PCF avec une partie de sa jeunesse

ce qui unit la contestation est l’opposition à la guerre du Vietnam, « Paix au Vietnam »

l’opposition naît en 1965 avec le bombardement du nord-Vietnam
Le comité Vietnam National crée en 1966 →accord entre les divers organisation européenne pour
dénoncer la politique américaine au Vietnam
différente organisation défende le « FLN vaincra », la guerre du peuple doit être victorieuse
c’est une entré en politique pour toute une génération
à ce moment naisse des oppositions violentes entre PCF et orga d’extrême gauche
C) Le contexte du 22 mars
le changement des structures de l’enseignement supérieur a créer la possibilité d’un mouvement de
jeunesse contestataire
22 mars 1968 : Nanterre est qualifié de « temple de la contestation »
décision d’occuper la salle du conseil de faculté après l’arrestation de 142 étudiants à la suite d’une
manif Vietnam
6 mai : à la suite de l’occupation les étudiants sont convoqués devant le conseil de discipline de
l’université de Paris
il y a une unité entre nanterrois car de Nanterre, solidaire face aux commandos d’Occident un front
antifasciste se créer
Nanterre compte 200 étudiants actif en 1967, présence de groupe libertaire (Noir et Rouge)
se rajoute à cela des situationnistes (peu nombreux mais très visible)→les fameux tags
les étudiants étrangers, boursiers, de province vivent ensemble sur le campus →sans café, librairie,
ni cinéma, il se créer une identité commune

de plus en plus de contestataire : environs 1500 printemps 1968

différentes actions : liberté sexuelle, barrage à l’extrême droite, critique des cours, grèves massives,
affrontement avec la police, soutien verbal/matériel aux mouvements internationales
l’UNEF ne joue pas un rôle central, il n’y a pas de tradition syndicaliste
21 mars 1967 : occupation pour demander l’égalité de traitement entre fille/garçon
les filles majeurs ne pouvait sortir que jusqu’à 23h et ne pouvait inviter personne dans leur chambre
tandis que les garçons avaient toute liberté
opposition croissante entre prof et les étudiants contestataires

début 1968 : le mouvement d’occupation se diffuse dans toute les cités universitaires (Nantes,
Grenoble, Aix…)

rentré 1967 : grève de 10 jours contre la sélection des étudiants

revendication : limitation du nombre d’élève en TD, constitution d’une bibliothèque de prêts
les anarchistes s’oppose à la gestion de la grève jugée bureaucratique
les anars se battent contre le contrôle de l’assiduité
14 mars 1968 : boycott des partiels de psychologie

chaque groupe d’ext gauche à ces modèle (ex : UJCml s’inspire du maoïsme, cf La Chinoise de
Godard)
les libertaires se moquent des idoles « Che Che, Jésus Christ », ils soutiennent les mouvements de
l’est contre la bureaucratie et se retrouve dans Socialisme et Barbarie

après le 22 mars la fac devient un lieu de discussion permanente

revendication de salle, intrusion dans des cours pour prendre possession des lieux
après une fermeture de la fac, le doyen accepte qu’il y ai des réunions politiques si la salle est
demandé à l’avance (une première)

le ministre de l’éducation dénonce « Les enragés » de Nanterre, et les opposes à la masse étudiante
un député PCF est chassé de la faculté par l’UJCml car il avait dénoncé les contestataires

le lendemain du 22 mars le doyen suspend les cours, les étudiants voulait réquisitionner une salle de
cours de R. Rémond

2) Mai – juin 68 ; L’évènement rupture et la « crise du consentement »

jusqu’au 13 mai : manifestation parisienne et régionale d’étudiants, salarié, lycéens, paysans
13 mai au 16 juin : occupation d’université
14 mai jusqu’à fin juin : occupation d’entreprise

la soirée du 10 mai est « l’événement critique » qui fait bousculer l’opinion dans le camps des
révoltés
l’opinion change d’avis me 24 mai avec les premiers morts (étudiants et policiers)
A) Du quartier latin à la province
3 mai : arrestation de dizaine de militant d’ext gauche et ordre d’évacuer la sorbonne
réaction spontanée des étudiants parisiens contre la police
la répression donne un aspect d’injustice et d’arbitraire
6 mai : manifestation appelant à la libération des étudiants, réouverture de la sorbonne, retrait de la
police du quartier Latin
6 mai : conseil de disciplines des nanterrois
la manifestation regroupe 15 000 personnes (279 étudiants blessés)
7 mai : manifestation qui se termine par des affrontement quartier latin
10 mai : nuit des barricades, évacuée entre 2h et 6h faisant 360 blessés, 460 arrestations
11 mai : Pompidou décide de la libération des étudiants et la réouverture de la sorbonne

la contestation a gagné la province

Toulouse où l’on propose l’abolition des examens, du recteur, des doyens
Strasbourg, Marseille (grève illimité), Lyon,
la presque totalité des villes universitaire sont touchés par la solidarité contre les violences
policières
les chiffres des occupations, manifestations, grèves sont comparable à Paris

la question entre majorité numérique et minorité actives se pose

des contre manifestations ont lieu « les enragés à l’asile », « Pas de Nanterre à Dijon »
des heurts entre étudiants

petit à petit la mobilisation s’étend à tout le territoire

grève général de solidarité et manifestation le 13 mai à l’appel de la CGT
B) le 13 mai
13 mai : tournant dans la contestation
date des 10 ans du 13/05/1958 → « 10 ans ça suffit »
occupation de la sorbonne
lendemain généralisation de la grève
Renault - Billancourt = 80 % de gréviste

utilisation de la séquestration, l’investissement des bureaux

la séquestration est désapprouvée par Séguy (secrétaire générale de la CGT)
au départ la grève est spontanée (mené par les jeunes)
les directions syndicales n’ont jamais donnés le mot d’ordre de la grève générale
la CGT a essayé par la suite de l’encadrée, de la canalisée, de la contrôlé
division entre la CFDT qui prône l’autogestion et la CGT

sous l’influence des jeunes la grève s’étend au secteur public (SNCF, EDF)
le mouvement n’étant pas national la situation est différente selon les régions
alors que la grève n’est pas encore généralisé sentiment de pays à l’arrêt (fermeture des écoles, arrêt
des trains, fermeture des bureaux de poste)
toute les entreprises ne sont pas en grève ou occupés
néanmoins cela reste la plus grande grève de l’histoire (entre 12 et 28 jours selon les entreprises)
c’est la première fois que public et privé sont en grève

l’ordre a toujours été préservé

les entreprises constituent des sortes de forteresse par peur des attaques de la police, des fascistes
des comités de grèves sont constitués : espace de dialogue, de liberté, on donne son avis sur les
conditions de travail…
comité locaux aussi →la solidarité pour surmonter les difficultés du moment
des contacts étudiants grévistes rendu plus facile par la proximité générationnelle (c’est les jeunes
qui ont lancés la grève)

le pouvoir étudiant s’installe dans toute les facultés/lycées

la démocratie direct fondé sur l’AG est le principe de cette auto-organisation
tension entre projet réformiste et révolutionnaire
développement des structure de cogestion
aucun recteur, sauf à Paris, ne fait appel aux forces de l’ordre

au niveau culturel la contestation est présente dans tout les secteurs (sport, médecine, cinéma…)
le festival de canne se clôt plus tôt que prévu
des membres du jury démissionnent, d’autre retirent leurs films
les États Généraux du cinéma (17 mai – 5 juin) décident dès le début de la grève illimité
décident de la production de « ciné-tract » = film cour sur les évènements en cour
de même des équipés théâtrales vont dans les entreprises pour divertir les grévistes

13/05 : occupation de l’odéon

espace de libre discussions
24 mai : le lieu est abandonné par les premiers occupants et repris par des jeunes

25 mai : manifeste de Villeurbanne

concept du « non public » = certains sont exclus de la culture ce qui signifie le déficit de l’action
culturelle du gouvernement
le manifeste réclame aussi que les établissements culturelles soient dégagés de toute tutelle de l’État
volonté de tout subordonné à la création
C) La fin de mai
24 mai : recrudescence des manifestations
cela se calme après l’intervention radio de CDG annonçant la dissolution de l’assemblé et de
nouvelle exclusion
Con-Bendit est interdit de séjour en France
manifestations qui se termine en violence dans de nombreuses villes
premier mort du côté de la police à Lyon, le commissaire est renversé par un camion chargé de
pierres
le même jour manifestation à Paris, certains tentent de mettre à feu la Bourse, dans la nuit au
quartier Latin affrontements, magasin détruits, commissariat
un manifestant meurt d’une grenade dans le cœur
les autorités disent que le mort est du fait des manifestants, ces « anarchistes bien organisés pour la
guerre des rues, la guérilla »
le premier ministre qualifie la situation de « guerre civile »

l’extrême droite s’affiche très tôt dans la rue

ils se mobilisent par la prétendu profanation de la tombe du soldat inconnu
diverses comités naissent pour défendre l’unité de la France, du drapeau français contre le drapeau
noir et rouge
un moment alors les droites se réconcilient (des gaullistes de gauches à Occident)
à ces nationalistes, les contestataires répondent par « Les frontières on s’en fout »
25 mai : ouverture des discussions avec les représentant syndicaux, elle se terminent le 27 mai par
un accord
le constat apparaît comme positif pour le patronat et les syndicats, et le gouvernement
cependant rejet par les ouvriers de Billancourt du protocole
28 mai : la situation devient « insaisissable » selon CDG
on a donc d’un côté le refus par les grévistes des accord de grenelles et de l’autre des contre
manifestations pro De Gaulle
Certains appellent Mendes France a prendre le pouvoir, manifestation CGT/PCF

le pouvoir était-il vraiment à prendre le 29 mai ?

29 mai : départ de CDG pour aller voir le Général Massu en Allemagne
malgré ce départ l’essentiel de l’appareil d’État a résisté
CDG parle le 30 mai
il annonce la dissolution et de nouvelle élections
la manifestation du 30 mai pour De Gaulle prend des aspect de « purification » de l’espace publique
le drapeau tricolore remplace les drapeaux révolutionnaires, la marseillaise remplace l’international
ont pointe du doigt, et qualifie d’anti national les contestataires
D) la fin de la contestations et les élections de juin
31 mai : l’essence réapparaît aux pompes
signes du retour à la normalité
après ce mois de contestation on souhaite en finir par un compromis républicain
à partir du 12 juin les émission légales de propagande passe à l’antenne
Le PCF décide de participer aux élections en appelant à l’union du drapeau rouge et du tricolore
Alsace 1 juin = première région à reprendre le travail
la SNCF reprend progressivement entre 6 et 8 juin

le déclin n’est pas aussi rapide que prévu, certain nombre de gréviste refuse le compromis électoral
les grévistes diminuent numériquement à partir de mi juin mais les reprises sont dur
dans les grands magasins (BHV, Printemps , Bon Marché) tous ont votés la poursuite de la grève

dans la nuit du 7/8 juin les CRS entourent une usine Renault →intimidation
ils ne veulent pas reprendre le travail tant que la police est la
des étudiants viennent en soutient
à Meulan un des étudiants meurt suite à un contrôle policier
l’usine ré ouvre le 10 juin mais certains continuer de refuser le travail
l’usine est évacué par la police le soir
les grévistes résistent et un policier tire et tue
affrontement tout au long du 11/06
à la fin de la journée un ouvrier déséquilibré par une grenade sur une murette tombe et meurt
l’utilisation de la police dont de l’organe d’État pour des intérêts privés semble intolérable

12/06 : dissolutions par décret de plusieurs groupes d’ext gauche

interdiction de manifester dans la rue pendant la campagne électorale
14/06 : la police fait évacuer les derniers occupant de l’Odéon
16/06 : entré de la police dans la Sorbonne

résultat de l’élection→majorité gaulliste

les gaullistes ont joués sur la peur de la guerre civile, la division des Français, la menace du
communisme totalitaire
certains acteurs important de la contestation n’ont pas pu voter ( -21 ans, immigrés)
ont peut voir ce résultat comme un signe de l’attachement des français aux institutions de la Vème
3) Persistance des contestations politiques et réponses du politique
après mai 68 s manifeste de nouvelles contestation, de nouvelles revendication dans le sillage de
celle de 1968
Alain Touraine qualifie ces mouvement sociaux (féminisme, lycéen, écologie) de « nouveau »
A) Les mouvement lycéen
E. Faure jette les bases d’une nouvelle université
jusqu’à 1975 contestation discontinue, épisodique
certains blocages, affrontements
l’essentielle de la contestation est à Paris
l’agitation incarne une révolte contre tout autorité : règlement intérieur, administration, professeur
absentéisme massif, désintérêt des lycéens vis à vis des études

L’affaire Gabriel Russier incarne le dysfonctionnement des institutions : école, famille, justice
liaison entre une prof et un élève, elle est emprisonnée puis se suicide
contraste entre la justice et les mœurs évoluant
un professeur est suspendu pour « outrage aux bonne mœurs » pour avoir lu un texte « apprenons à
faire l’amour »

la plupart des manifestations lycéennes sont faite en solidarité à la répression

comme l’affaire Guiot, lycéen ayant été arrêté au moment d’une dispersion de manif et ayant été
condamné à trois mois ferme
la manif mobilise lycéen, parent d’élève, prof

l’apogée de la contestation lycéen est en 1973 au moment des législatives

assemblé générale, démocratie direct, sans chef
mouvement d’abord provincial

mépris de classe
les élève technologiques sont vu comme les « blousons noirs »
B) Les travailleurs post 68
De Gaulle voit dans la participation un moyen de contribuer à la réforme post 68
cpdt le refus du référendum en avril 1969, la démission de De Gaulle marque la fin de cette idée

Pompidou et Chaban-Delams veulent mettre en place une politique contractuelle fondé sur la
reconnaissance des syndicats, la formation professionnelle, la mensualisation de tout les salariés
cette politique s’applique surtout dans le public : hausse de l’indemnité chômage, loi sur la
formation professionnelle
à partir de 1972 la politique contractuelle décline
les syndicats reprennent des attitudes revendicatives

l’insubordination est récurrent après 1968

les jeunes (paysans, ouvrier, étudiants) s’allient dans des luttes communes
tout les conflits n’ont pas le même destin, certains restent dans l’oubli d’autre deviennent des
symboles

par exemple la mobilisation de l’usine Renault du Mans

ont met en cause les cadences de travaille, et le fait que le salaire est définis après l’analyse des
gestes fournis →veulent l’égalité salariale
grève de 25 jours, les autres usines de la région se mettent aussi en grève sur les mêmes
revendications
on a alors non plus des revendications générales sur le pouvoirs d’achat, la retraite mais de plus en
plus sur comment l’entreprise doit être organisée, gérée, les cadences, les horaires
on défend l’égalité contre la « monarchie industrielle »

Une police privée est créée chez Renault

25 février 1972 : un vigile armé tue un ouvrier maoïste
le cercueil est accompagné de 200 000 personne
la CFDT dénonce une fascisation du patronat preuve que l’antifascisme est à présent une matrice de
la pensé contestataire

juin 1973 – janvier 1974 : les salarié de Lip occupe leur usine
ils saisissent le stock de montre, organise des vente sauvage, font redémarrer la production
ils se payent eux même et négocie un plan de maintient des activités
pour la CFDT cela est le symbole de l’expérience autogestionnaire
avec le slogan « On fabrique, on vend, on se paie »

petit à petit crise de la classe ouvrière, désyndicalisation, effondrement du modèle communistes…

C) Changer sa vie
à la suite de 1968 développement de la volonté de vivre de manière communautaire
on assiste à un courant de fuite de la ville
recherche d’un paradis perdu, d’un christianisme des origines
ex : communauté du Larzac 1972
1978 : 10 000 personnes vivent en communauté
aujourd’hui il y a toujours des centaines de gens qui vivent en communauté

le mouvement féministe s’est progressivement installé dans la société

des portraits de jeunes femmes qui rompent avec les conditions traditionnelles féminines
le mariage n’est plus le seul horizon
la contraception est abordée
le développement de l’État providence a engendré de nombreux métier « féminins » liée à la
sécurité sociale, l’éducation
on a alors l’image de la femme active qui s’impose progressivement

26 août 1970 : création du MLF

dépôt d’un gerbe pour la femme du soldat inconnu, jour de grève
le MLF est un lieu de prise de parole, d’affirmation identitaire, d’échange d’expérience
petit à petit des tendances naissent au seins du MLF
à travers la lutte pour l’avortement c’est la lutte pour la libre disposition de son corps
1971 : Gisèle Halimi créer Choisir
5 avril 1971 : manifeste publié dans l’Obs →acte fondateur de la lutte pour l’avortement
20 novembre 1971 : manifestation pour l’avortement libre et gratuit
un féminisme syndical se développe, il fait le lien entre femmes, familles, travail, emploi

en 1968 l’homosexualité est caractérisé dans la loi de fléau social, maladie mentale
la visibilité se réfugie dans l’homosexualité (Genet, Cocteau)
la revu Arcadie est diffusé à 15 000 en 1972→ligne éditoriale discret, prônant la respectabilité
La spécificité du mouvement gay en France est sa mixité et son lien avec l’ext gauche, le lien entre
révolution et homosexualité
la dépénalisation de l’homosexualité est la base de la lutte gay
B) La loi et l’ordre
obsession de l’ordre, quadrillage policier incessant, peur des manifestations, peur des marginaux
les années post 68 sont marqués par attentats, des manifestations violentes, des enlèvements
cependant l’État n’est pas forcément ciblé directement (ça sera le cas avec Action Direct en 1985)
existe aussi des mouvements anti-violents liée notamment à la lutte anti-nucléaire, antimilitariste

le plateau du Larzac est un foyer d’agitation

l’armé possède un camps et souhaite l’étendre
extrême gauche, indépendantiste, chrétiens s’y opposent et soutiennent les paysans
soutient des autorités catholique locale
Lanza del Vasto = figure emblématique de la lutte
abandon du projet en 1981

le nucléaire est vu comme le garant de l’indépendance énergétique

1960 – 1992 : 204 tirs
le mouvement anti nucléaire est resté minoritaire, la plupart soutenait la politique énergétique
des manifestations rassemblent plusieurs dizaines de personnes
une manifestation interdite à Malville est durement réprimée : dizaine de blessés, mutilés, un mort
D) la légalisation de certaines revendications de 68
Giscard veut sortir du climat de « guerre civile imaginaire »
quatre femmes nommées ministre (dont Françoise Giroud)
7/07/1974 : abaissement de la majorité →volonté d’intégrer les jeunes à la vie politiques
mais les jeunes manifestent un désintérêt de la politique institutionnelle
les deux tiers des parisiens de 19ans ne sont pas inscrits au élection de 1977
janvier 1975 : promulgation de la loi Veil
délai accordé est court (5 ans)
remboursé par la sécu à partir de 1983
loi Neurwitch (1974) permet la possibilité légal à la contraception
loi sur le viol voté à l’unanimité en décembre 1980
le viol est définis comme crime
le texte pour la dépénalisation de l’homosexualité est adopté en juillet 1982