Feuille d’exercices n°23.

Polynômes

Dans toute cette feuille, K désigne R ou C.

Autour des racines et problèmes de divisibilité

Exercice 1. ? Effectuer la division euclidienne de P par Q dans les cas suivants :

1. P = X 4 + 5X 3 + 12X 2 + 19X − 7 et Q = X 3 + 3X − 1.
2. P = X 5 − X 2 + 2, Q = X 2 + 1.
Exercice 2. ? Soit P = X 4 + 5X 3 + 10X 2 + 12X + 8.
Vérifier que −2 est racine double de P et en déduire toutes ses racines complexes.
Exercice 3. ?? Soit P = X 2 − X . Montrer qu’il existe un unique couple (p, q) de réels
tel que P divise Q dans R[X ] où Q = X 3 + p X + q.
Exercice 4. ?? Soit λ ∈ R et P = X 3 − 3X + λ.
Montrer qu’il existe une unique valeur de λ > 0 tel que P ait une racine double et
déterminer alors l’autre racine.
Exercice 5. ?? Soit n ∈ N et P = (X − 1)n+2 + X 2n+1 .
Montrer que X 2 − X + 1 divise P dans R[X ].
Exercice 6. ?? Soit n Ê 2.
Déterminer le reste de la division euclidienne de X n par chacun des polynômes
Q 1 ,Q 2 ,Q 3 où : Q 1 = X 2 − 3X + 4, Q 2 = X 2 + 1, Q 3 = (X − 1)2 .
2
Exercice 7. ?? Trouver tous les polynômes P ∈ K[X ] vérifiant : P 0 = 4P . On com-
mencera par examiner le degré d’un éventuel polynôme non nul solution.
Exercice 8. ?? Dans chacun des cas suivants, déterminer les racines de P en tenant
compte des conditions données :
1. P = X 3 − 8X 2 + 18X − 8 sachant qu’une des racines est égale à la somme des deux
autres.
2. P = 8X 3 + 12X 2 − 2X − 3 sachant que les racines sont en progression arithmétique.
X2 Xn
Exercice 9. ? ? ? Soit n Ê 2 et P n = 1 + X + +...+ .
2! n!
Montrer que P n possède n racines deux à deux distinctes dans C.

Décomposition en irréductibles

Exercice 10. ?? Dans chacun des cas suivants, trouver la décomposition en produit
de polynômes irréductibles dans C[X ] et R[X ] des polynômes proposés :
1. X 5 − 1. 3. (X 2 + 1)2 + (X 2 + X − 1)2 .
2. X 4 + 1. 4. X 8 + X 4 + 1.
Exercice 11. ? ? ? Soit n ∈ N et P = X + X n + 1.
∗ 2n

Déterminer la décomposition en produit de facteurs irréductibles de P dans R[X ].

Indications

Exercice 1. Revoir le cours, pur savoir faire.

Exercice 2. Racine double avec la caractérisation par la dérivée ce qui signifie que
polynôme est divisible par (X +2)2 . On fait la division euclidienne par de P par (X +2)2
...

Exercice 3. Chercher d’abord les racines de P et utiliser le lien entre racines et divisi-
bilité.

Exercice 4. A nouveau caractérisation de la racine double par la dérivée. Utiliser en-

suite les relations coefficients racines pour trouver la dernière racine.

Exercice 5. Considérer les racines de X 2 − X +1 (elles ne sont pas réelles mais ce n’est
pas gênant).

Exercice 6. On sait dans chaque cas que P est de la forme X n Q i + R i où R i est un

polynôme de R1 [X ] qui reste à déterminer. Pour cela, on l’écrit sous la forme a X + b
et on trouve a et b en formant un système dans chaque cas.

Exercice 7. Une fois qu’on connait le degré, on forme un système sur les coefficients
de P à l’aide de la relation de l’énoncé.

Exercice 8. Utiliser les relations coefficients racines.

Exercice 9. Raisonner par l’absurde en utilisant la caractérisation des racines mul-

tiples avec la dérivée.

Exercice 10. La technique générale est de trouver la factorisation sur C et d’en déduire
celle sur R en assemblant ensuite les polynômes de degré 1 qui sont conjuguées.
1 et 2. : revoir le cours sur les racines de l’unité et la résolution de l’équation z n = a. 3,
A 2 +B 2 = (A−i B )(A+i B ) est un début possible. 4. : on fait un changement de variable,
à votre avis ?

Exercice 11. Même indication que précédemment avec un changement de variable

(c’est la généralisation du 4. de l’exercice précédent).