Professeure : Ibtissam Boudriga 2020 - 2021 Lycée collégial ADDOHA

Note :
Nom et Prénom : Groupe : N° :
…........................................... ……… …….
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Évaluation N° 3, Semestre I / 3.A.S.C
Matière : Français

Je lis le document et je réponds aux questions ci-dessous :

L'expression marée noire a été inventée en 1967 par un journaliste suite au naufrage
d'un pétrolier baptisé le Torrey Canyon. Lorsque survient un déversement -- volontaire
ou accidentel -- de pétrole brut ou de produits pétroliers lourds à la mer, l'effet des
marées -- et les vents et les courants -- rapporte la nappe vers la côte.

Ce type de catastrophe industrielle et écologique survient généralement après le

naufrage d'un pétrolier, un accident sur une plateforme pétrolière en pleine mer ou
un dégazage sauvage. Les hydrocarbures libérés dans l'eau flottent alors à la surface et
s'étalent sur de grandes surfaces avant d'atteindre la côte.

Certains des composants qui se répandent lors de marées noires, plus que
d'autres, sont dangereux pour les écosystèmes. Ainsi le mazout a la fâcheuse tendance
à se coller sur les animaux. Recouvrant le plumage des oiseaux, il les empêche de
voler et les précipite vers leur perte.

De manière plus générale, il semblerait que même de faibles expositions à des

hydrocarbures perturberaient animaux et végétaux. Les impacts économique (sites
touristiques abimés, pêche suspendue, nettoyage des côtes, etc.) et sanitaire ne sont pas
non plus à prendre à la légère.

https://www.lesfurets.com/
I. Compréhension de l’écrit (9 points) :
1. Coche la bonne réponse :
Ce texte est : Un article sur l’environnement Une lettre ouverte
Justification :
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2. Quel problème de l’environnement est traité dans ce texte ?

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3. Quelle est l’histoire derrière son appellation ?

……………………………………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………….………………….

4. Relève du texte deux causes de ce problème d’environnement.

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…………………………………………………………………………………………………...
5. Selon le texte, quel est l’impact de ce problème sur la nature ?
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6. Cite un autre problème de l’environnement que tu connais et précise ses principales
causes.

- Phénomène : .…………………………………………………………………………………
- Ses causes : ..………………….………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

II. Langue (11 points) :

1. Je souligne l’intrus :
- citronnelle – verveine – coriandre – missive.
- manifestation – incendie – inondation – ouragan.

2. Je donne mon point de vue sur :

- L’utilisation des réseaux sociaux par les adolescents : (avec justification)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

- La violence scolaire : (avec justification)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3. Je conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient :

- Si les Tuvaches étaient riches, Charlot ne ……….…………. (quitter) pas la maison.

- Si tu travailles bien, tu …………………….. (gagner) beaucoup d’argent.
- Si les deux aliments s’oxydent, l’expérience ………………….……. (réussir).

4. Je transforme ces phrases au registre courant :

- Ma copine a un boulot super.
………………………………..…………………………………………………………
- Ma copine a acheté une bagnole.
………………………………..…………………………………………………………

5. Je donne la définition de :
- Registre courant :
…………………………………………………………………………………
- Registre soutenu :
…………………………………………………………………………………