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M ’ā y é ˀ e Ǹ k ᴐ b o B u l u 4 e
tences, des méthodes actives et participatives permettant à l’ensei-
gnant et à l’apprenant, principaux utilisateurs, de mener sans con-
traintes les différentes activités d’enseignement/apprentissage pré-
vues en classes de 4e .
Ainsi, pour simplifier son exploitation, les entrées par des
situations de vie suivies des situations problèmes permettent à
l’apprenant, guidé par l’enseignant, d’être l’artisan de son propre
savoir. Et pour le moins que l’on puisse dire, ce livre est pensé
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pour accomplir les missions certaines de facilitation à l’apprentis-
sage et à l’imprégnation simultanée de la langue, de la culture et
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de l’art bәti-faŋ. Ainsi, d’une part il introduit l’élève à l’écriture
et à la lecture du bulu afin de lui permettre de communiquer dans
tous les domaines de la vie et, d’autre part, l’enraciner aux pra-
tiques artistiques et culturelles de ce peuple ekàŋ. Ce livre devient
finalement une matière première à exploiter, un outil d’enseigne-
ment/apprentissage à conseiller et à encourager.
Prof Germain Moise EBA’A
L i v re t d ’ a c t i v i t é s
Marilin ESSIANE
À propos de l’auteur
Marilin ESSIANE, est né le 07 aout 1990 à Meyos-
Sangmelima. Licencié en Linguistique Générale et
Appliquée à l’Université de Yaoundé I et produit de
l’École Normale Supérieure de la même université,
il est titulaire du Diplôme de Professeur d’Ensei-
gnement Secondaire Général 1er grade en Langues
et Cultures Camerounaises. Actuellement en service
au Lycée Bilingue de Sangmélima en qualité d’enseignant et d’Anima-
teur Pédagogique, le jeune auteur poursuit ses études en cycle doctorat
et compte plusieurs ouvrages à son actif.
ISBN : 978-9956-482-23-8