Série 1 TD : Réseaux de distribution MT/BT

Module 8.1 : Éclairage Public et Electricité Du Bâtiment

Exercice 1 : Réduction de l’intensité du courant absorbé par une charge inductive

Partie A : Charge inductive (RL série)

Un réseau monophasé alimente une installation sous une tension sinusoïdale de valeur efficace V = 230 V
et de fréquence f = 50 Hz. L’installation est modélisée par une charge RL série comme montrée par le circuit
suivant :

1- On a mesuré la valeur efficace du courant absorbé par la charge : IRL = 23.2 A.

2- Quel appareil a permis de faire cette mesure ? Précisez la mesure qui a été faite : DC, AC ou AC+DC ?
3- Exprimez et calculez la valeur efficace VR de la tension aux bornes de la résistance, puis VL celle aux
bornes de la bobine.
4- Représentez les vecteurs de Fresnel associés aux grandeurs iRL(t), vR(t), vL(t) et v(t)
5- Déterminer le déphasage crée par la charge, et calculer le facteur de puissance.
6- Calculer les puissances active (P), réactive (Q) et apparente (S).

Exercice 2 : Facteur de puissance d’une installation électrique.

Un réseau sinusoïdal triphasé 230/400V; 50 Hz, alimente un établissement (charge triphasée équilibrée).
La puissance active consommée est P = 400 kW. Le facteur de puissance est cos (φ)= 0.91.
1- Calculer l’intensité I du courant en ligne.
2- Calculer la puissance apparente S.
3- Calculer la puissance réactive Q.

On souhaite obtenir un nouveau facteur de puissance cos (φ’)= 0.93.

4- Que peut-on faire pour améliorer le facteur de puissance ?
5- Quelle est la puissance P’ consommée ?
6- Calculer les nouvelles valeurs des puissances apparente S’ et réactive Q’ de l’installation.
7- Calculer l’intensité I’ du nouveau courant en ligne.

Exercice 3: Transporter l’énergie électrique en MT

Les conducteurs qui transportent l’énergie électrique présentent naturellement une résistance. C’est la
résistance des lignes qui est responsable de pertes par effet Joule et qu’il conviendra de minimiser. L’expression
de cette résistance est donnée par la relation suivante :

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1- Déterminer pourquoi on utilise des alliages aluminium – acier (ρ=30.10 -9 Ω.m), au lieu de cuivre
(ρ=17.10-9 Ω.m)

Une ligne triphasée 230/400V, 50 Hz alimente des habitations et transporte, sur une longueur de 200 m
dans trois conducteurs de section 185 mm², une puissance apparente S = 100kVA.
2- Calculer l’intensité I du courant en ligne.
3- Calculer la résistance de chaque fil de ligne.
4- Déterminer les pertes Joule dans la ligne triphasée

La ligne transportent la même puissance apparente soit S = 100 kVA sur la même longueur de 200 m, mais
cette fois elle est alimentée en triphasée 11/20 kV, 50 Hz avec des conducteurs de section 54.6 mm².
5- Calculer l’intensité I du courant en ligne.
6- Calculer la résistance de chaque fil de ligne.
7- Déterminer les pertes Joule dans la ligne triphasée
8- Que remarquez-vous ?

Exercice 4: Choix de la section des conducteurs aériens

On veut faire circuler un courant d’intensité 1200 A dans un conducteur de 1200 mm² de diamètre. En
prenant en compte l’effet de peau (c’est un phénomène électromagnétique qui fait que, à fréquence élevée, le
courant a tendance à ne circuler qu'en surface des conducteurs. Ce phénomène d'origine électromagnétique
existe pour tous les conducteurs parcourus par des courants alternatifs).

On calculera les pertes Joule lorsque le courant circule dans un conducteur unique puis lorsqu’il est divisé
dans plusieurs conducteurs (on raisonnera à section égale). On étudiera trois cas:
Un conducteur de 1200 mm² parcouru par un courant d’intensité 1200 A.
Deux conducteurs de 600 mm², chacun parcouru par un courant d’intensité 600 A.
Trois conducteurs de 400 mm², chacun parcouru par un courant d’intensité 400 A.
On considère une ligne MT de 1 km de long. Les conducteurs en alliages aluminium – acier (ρ = 30.10-9 Ω.m).
Les lignes, étant aériennes, sont dans un milieu de perméabilité µ = 4π.10-7 H/m.

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1- Exprimer, en fonction de l’épaisseur de peau δ et du rayon r du conducteur, la section utile Su du
conducteur : Su = S – Sint.

2- Calculer l’épaisseur de peau δ à la fréquence de 50 Hz. (δ =

√ 2 ρ ).
ω.μ
3- Calculer à f = 50 Hz, pour chaque type de câble la section utile Su du conducteur.
4- Calculer les résistances des trois conducteurs à 50 Hz.
5- Déduire dans chaque cas, les pertes Joule dans l’ensemble des câbles.
6- Que remarquez-vous ?

Exercice 5 : Câbles souterrains

Le transport de l’électricité n’est pas toujours possible par ligne aérienne. C’est par exemple le cas lorsque
la liaison se fait entre un continent et une île (Italie – Corse et Sardaigne), alors on utilise des câbles. On
considère un câble de 50 km de longueur, son âme est en cuivre (ρcu = 17.10-9 Ω.m) a pour section 900 mm².
1- En continu, quelle est la résistance totale R0 du câble ?
2- En alternatif (50 Hz), quelle est la résistance totale R du câble ?

L’inductance linéique d’un tel câble est l = 0.4 mH / km.

3- Calculez l’inductance totale L du câble puis sa réactance XL à 50 Hz.
4- Que vaut la réactance en continu ?
5- Que remarquez-vous ?

Exercice 6 : Transformateur monophasé.

Un appareil électrique alimenté en monophasé 230V/50Hz, contient un transformateur considéré comme

parfait a le rapport de transformation m=0.104, l’enroulement du secondaire comporte 30 spires, en charge
l’appareil absorbe un courant I=1.2A.
1- Calculer la valeur efficace de la tension du secondaire.
2- Calculer le nombre de spires du primaire.
3- Calculer la valeur efficace du courant de secondaire.
4- Déterminer la puissance apparente S.

Exercice 7 : Symboles électriques.

Identifier les symboles électriques suivants :

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a) b) c) d) e) f) g)

Exercice 8 : Étude d’un poste de distribution MT/BT Merlin Gerin d’usine Michelin.

L’usine Michelin implantée sur une zone industrielle comporte trois secteurs de fabrication :
- Confection de la gomme : fabrication des mélanges et réalisation des tissus métalliques.
- Génie civil : fabrication de pneus pour engins de chantiers (petites et moyennes tailles).
- Tourisme/camionnette : confection de pneumatiques pour l’automobile.
L’étude portera particulièrement sur la distribution MT/BT de la motorisation du mélangeur interne, son
schéma est la suivante :

1- À partir du schéma précédent, identifier les différents types d’alimentation (remplir le tableau en
cochant la case convenable).

Type Antenne (simple dérivation) Boucle (Coupure d’Artère) Double dérivation

Poste d’arrivée 20kV
Sous station G3
Sous station Z1

2- Déterminer la désignation, la fonction et le courant nominal de chacune des cellules constituant les
postes suivants :
1- Poste d’arrivée 20kV,
2- Sous station G3

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3- Sous station Z1
4- Poste de cogénération.

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Exercice 9 : Usine de produits préfabriqués en béton

Une usine de produits préfabriqués en béton armé est située dans un bassin d'où est extrait le sable utilisé
pour élaborer le béton. Les produits préfabriqués sont des panneaux de façade, des escaliers, des éléments de
dalles, etc. Le schéma de l'alimentation HTA (MT) de l'usine (le reste de la distribution BT n'est pas représenté)
et le plan d’implantation sont donnés par la suite:

1- Donner le type d’alimentation utilisé dans ce poste.

La composition et les puissances apparentes de chaque bâtiment sont données ci-dessous

- Atelier A1: Concasseur 120 kVA. Centrale béton 60 kVA. Tables vibrantes 80 kVA. Tables vibrantes 85
kVA. Eclairage 15 kVA.
- Armature TR3: Soudure par point 80kVA. Cisailles 60kVA. Manutention 40 kVA. Eclairage 20 kVA.
- Atelier A2: Tables vibrantes 90 kVA. Tables vibrantes 70 kVA. Mouleuses 45 kVA. Grue 30 kVA.
Eclairage 15 kVA
- Bureau TR4: Eclairage 20 kVA. Chauffage 40 kVA. Informatique 10 kVA. Réserve 20 kVA.
- Compresseur: 80 kVA.

2- Calculez la puissance installée de cette usine

3- On considère que l'installation ne consomme instantanément pas plus de 60% de la puissance installée.
Quelle puissance minimale a dû souscrire cette usine?
4- Sous quelle catégorie de tension devra se faire la livraison (BT ou MT)?
5- Le propriétaire de l'usine est-il également propriétaire de son transformateur ?

Le schéma détaillé de l'arrivée MT est représenté ci-dessous.

6- Donnez la désignation et le rôle de chaque élément repérés de 1 à 8

7- S'agit-il d'un comptage MT ou BT?

Le schéma du poste de livraison est donné ci-contre.

8- Déterminez le type et le nombre de cellules nécessaire à la réalisation de
ce poste.

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