La lecture permet-elle de réfléchir à ce que doit être l’éducation ?

En quoi la littérature est-elle

émancipatrice ? La littérature peut-elle être considérée comme une maïeutique ? La littérature a-t-elle un
rôle à jouer dans un projet éducatif ?En quoi la littérature permet de comprendre que l’autonomie est le
but de l’éducation ?

La littérature peut être définie comme les œuvres écrites, dans la mesure où elles portent la marque de
préoccupations esthétiques.

I. Rôle de la littérature dans l’éducation

La « littérature » est à la fois objet et outil d’éducation et d’enseignement.
A. C’est un outil car elle permet un apprentissage de la langue et une maîtrise des discours. Les
textes littéraires sont utilisés comme modèles pour les élèves.
La littérature constitue l’un des fondements du système de la formation langagière, intellectuelle,
et morale des élèves. La lecture permet d'enrichir son expression et par cela d'avoir une meilleure
compréhension. La littérature contribue à éduquer les élèves en leur donnant à partager un certain
nombre de références porteuses de valeurs. Parmi celles-ci, l’appartenance à une communauté
nationale et/ou linguistique.
B. Par ailleurs, c’est un objet d’enseignement puisqu’elle est liée aux « valeurs » de la langue.
Les textes littéraires retenus comme objet d’étude, d’admiration ou d’imitation peuvent varier en
fonction des époques et des contraintes historiques. La littérature n’est jamais neutre pas plus sur
le plan idéologique qu’esthétique.
C. La littérature permet de réfléchir à ce que doit être l’éducation
Elle permet une ouverture d'esprit utile dans les études et dans la vie. Le roman d'apprentissage,
appelé aussi roman de formation ou roman d’éducation, est un genre littéraire romanesque né en
Allemagne au XVIIIe siècle (Bildungsroman). On parle parfois aussi de « roman initiatique » ou de
« conte initiatique ». Les romans d'apprentissage ont pour thème le cheminement d'un héros,
souvent jeune, qui atteint progressivement l'idéal de l'Homme accompli et cultivé en faisant
l'expérience des grands événements de l'existence : la mort, l'amour, la haine, l'altérité, etc. Il va
ainsi se forger progressivement sa conception de la vie.

II. Rôle de la littérature dans l’émancipation

A. La littérature comme maïeutique

La maïeutique est l’art de conduire l'interlocuteur à découvrir et à formuler les vérités qu'il a en
lui. La littérature permet de se connaître soi-même et connaître l’autre. Ce qu’il a de particulier
dans la littérature est aussi ce qui la rend universelle.
B. La littérature permet de comprendre que l’autonomie est le but de l’éducation
Le but de l’éducation est de penser par soi-même, donc de s’émanciper, de trouver des modèles
d’action dans la littérature.