I / INTRODUCTION

En Afrique subsaharienne, et particulièrement en cote d’ivoire, l’école est en proie à une crise
depuis plus d’une décennie. Au nombre des problèmes qui la minent, on peut citer le trafic
d’influence en milieu scolaire. En effet, dans le secondaire 1 er cycle et dans les 2 nde cycle, le
phénomène est récurant.
Le trafic d’influence désigne le fait pour une personne de recevoir ou solliciter des avantage
dans le but d’abuser de son influence, réelle ou supposée, sur un tiers afin qu’il prenne une
décision favorable.
 II/ LES DIFFERENTES FORMES D’INFLUENCES EN MILIEU SCOLAIRE.

a – influence exercée par les professeurs.

D’abord, en direction des élèves les harcèlements sexuels sont l’une des trafics auquel
s’adonnent les enseignants en milieu scolaire. Par exemples, les notes sexuellement
transmissibles ou note subjectives accordée aux élèves fille en échangent de relation
sexuelle. Il ya aussi le trafic d’influence en vers les garçons avec pour promesses de note en
contrepartie des sommes d’argents, la corruption au niveau des attributions des bourses
scolaires.
En outre, en ce qui concerne les élèves en milieu scolaire nous avons plus de catégorie qui
ont recoures au trafic d’influence. En effet, les élèves charismatiques qu’influencent parfois
les autres en les conduisant dans une direction qui n’est pas toujours la meilleurs.
 III/ IMPACTS DU TRAFIC EN MILIEU SCOLAIRE.

LES CAUSES
Les raisons avancées pour justifier les pratiques de corruption sont la peur d’échec aux
examens et l’acquisition coûte que coûte des diplômes. Les procédures de recrutement et
d’évaluation des élèves sont généralement remises en causes.
 2 / LES CONSEQUENCES

Une des conséquences de la corruption en milieu scolaire est la méprise des

élèves en vers les personnels enseignants et d’appui qui s’y s’adonnent.
Notamment entre éducateurs et élèves et entre les élèves eux-mêmes.
Toutefois, la pratique de la corruption peut faire changer cette relation. En
effet, l’élèves corrupteur se comporte vis-à-vis de l’éducateur corrompu
comme en vers un ami, étant donné qu’il a la possibilité d’influencer ses points
de vue. Du coup, il peut lui manquer de respect et ce dernier, à son tour perd
son autorité.
IV/ LUTTRE CONTRE LE TRAFIC D’INFLUENCE EN MILIEU SCOLAIRE .
Les principales solutions contre le trafic d’influence en milieu scolaire sont la sensibilisation
de toute la communauté éducative sur les dangers du trafic. Mettre en place un système de
contrôle pour punir les agents indélicats et créer des clubs de lutte et des lignes vertes pour
dénoncer et vulgariser les informations sur les corrompus et les corrupteurs, afin de
décourager les éventuels acteurs et instaurer la rigueur.
 V/ Conclusion.
En définitive, il découle de cette étude que l’école ivoirienne rencontre les difficultés
énormes parmi lesquelles l’on peut citer la vétusté et l’insuffisance de l’infrastructure. Les
crises et les complexités des programmes scolaires sans oublier le phénomène de la
corruption qui prend de plus en plus de l’empileur dans le milieu scolaire.