L’ETAT DOIT-IL INTERDIRE LES

RESEAUX SOCIAUX AUX ELEVES ?

INTRODUCTION :

Aux vues des dérives entrainées par l’utilisation des réseaux sociaux en milieu scolaire, les
autorités responsables de l’éducation de la jeunesse togolaise envisagent l’interdiction des
réseaux sociaux en milieu scolaire. Mais est-ce vraiment productif ?En développant notre
sujet, Nous énumérerons les méfaits des réseaux sociaux sur nous les élèves, mais aussi leurs
avantages et les effets domino que cette interdiction pourrait entrainer chez les élèves.

En effet, on pourrait se trouver des raisons pour l’interdiction des réseaux sociaux aux élèves.
Les plus radicales diront que Les réseaux sociaux peuvent distraire les élèves de leurs études
et nuire à leur performance scolaire. Les réseaux sociaux peuvent exposer les élèves à des
contenus inappropriés, tels que des images violentes, des propos haineux ou de la
pornographie, ce qui peut être nocif pour leur santé mentale et leur développement. Les
réseaux sociaux peuvent encourager le cyber-harcèlement et les comportements
d'intimidation, qui peuvent avoir des conséquences graves pour les élèves et ils ont raison.
Mais pour prendre cette décision, il incombe aux décideurs de peser le pour et le contre car les
réseaux sociaux nous avantagent nous élèves. Parmi elle on peut citer le fait que les réseaux
sociaux peuvent être utilisés pour soutenir l'apprentissage en offrant aux élèves un accès à des
informations, des ressources et des communautés en ligne. Les réseaux sociaux peuvent offrir
aux élèves un moyen de se connecter avec leurs pairs et de se développer socialement.
L’interdiction des réseaux sociaux peut être perçue comme une restriction de la liberté
d'expression des élèves et peut nuire à leur capacité à s'engager dans des débats et des
discussions en ligne.

Cette interdiction peut réveiller "l'effet de réactance" chez les élèves. Lorsque les individus se
sentent privés de leur liberté ou de leur choix, ils peuvent réagir en se sentant plus motivés à
obtenir ce qu'ils ont été privés.

Cela peut être particulièrement vrai pour les élèves qui ont grandi avec les technologies
numériques et qui considèrent les réseaux sociaux comme une partie intégrante de leur vie
sociale et culturelle. Si l'accès aux réseaux sociaux est interdit à l'école, cela peut augmenter
leur motivation à y accéder en dehors de l'école.

En outre, l'interdiction des réseaux sociaux peut également nuire à la relation de confiance
entre les élèves et les enseignants. Les élèves peuvent percevoir l'interdiction comme une
intrusion dans leur vie privée et une tentative de contrôle excessif de leur comportement en
ligne. Cela peut conduire à un sentiment de méfiance envers les enseignants et à une réduction
de la qualité de la relation enseignant-élève.

En fin de compte, la question de l'interdiction des réseaux sociaux aux élèves est complexe et
nécessite une approche nuancée. Les écoles doivent trouver un équilibre entre la protection de
leurs élèves contre les risques en ligne et le maintien d'un environnement éducatif ouvert et
respectueux de la vie privée. Mais aussi les élèves doivent prendre conscience et les parents
doivent pouvoir mettre des limites à leurs enfants dans l’utilisation des réseaux sociaux.
En fin de compte, l'interdiction des réseaux sociaux aux élèves est une question complexe et
controversée qui doit être examinée au cas par cas en fonction des besoins spécifiques de
chaque école et de chaque communauté.Comme énoncé par senèque,un célèbre écrivain du 1er
siècle,l’excès de toute chose est nuisible, Il est important que les décideurs prennent en
compte les avantages et les inconvénients de cette interdiction et consultent les parties
prenantes concernées, notamment les élèves, les enseignants et les parents.