INTRODUCTION

I. LES SOURCES DE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Influence de l'environnement familial

2. Impact des médias et de la culture populaire

3. Facteurs sociaux et économiques

II. MANIFESTATIONS COURANTES DE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Violence verbale et physique entre élèves

2. Cyberintimidation et utilisation abusive des réseaux sociaux

3. Défiance envers l'autorité des enseignants et du personnel scolaire

III. CONSEQUENCES DE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Effets sur le climat scolaire

2. Impact sur la réussite académique

3. Conséquences a long terme pour les élèves et la société

IV. SOLUTIONS POUR LUTTER CONTRE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Renforcement de la discipline et des règles scolaires

2. Promotion de programmes de sensibilisation et de prévention

3. Implication des parents et de la communauté éducative

CONCLUSION
 INTRODUCTION

L'incivilité à l'école est devenue une préoccupation croissante dans de nombreuses

sociétés contemporaines. En effet, ce phénomène se manifeste par une série de
comportements perturbateurs qui entravent le bon déroulement des activités éducatives et
qui peuvent avoir des répercussions néfastes sur le climat scolaire et la réussite des élèves.
Dans notre exposé, nous examinerons les sources de l'incivilité à l'école, ses manifestations
courantes et les solutions possibles pour y remédier.
I. LES SOURCES DE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Facteurs sociaux
- Influence de l'environnement familial : Les dynamiques familiales peuvent jouer un rôle
crucial dans le développement du comportement des enfants. Les situations familiales
instables, le manque de soutien parental et les modèles de comportement inappropriés
peuvent influencer négativement le comportement des élèves à l'école. Par exemple, un
enfant issu d'un foyer polygamique qui se voit toujours rejeté par son père au profil de ses
autres demi-frères. Cela peut susciter en lui un esprit de vengeance, de violence.

- Pressions sociales : Les attentes sociales et les normes de groupe peuvent inciter certains
élèves à adopter des comportements incivils pour être acceptés ou valorisés par leurs pairs.

2. Facteurs individuels
- Problèmes de santé mentale : Les troubles de comportement, tels que le TDAH (trouble
du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité) ou les troubles de l'opposition, peuvent
contribuer à des comportements perturbateurs en classe.

- Manque de compétences sociales : Certains élèves peuvent avoir du mal à gérer leurs
émotions et à interagir de manière appropriée avec leurs pairs et les enseignants en raison
d'un manque de compétences sociales et émotionnelles.

3. Influence des médias et de la technologie

- Exposition à la violence dans les médias : Les enfants et les adolescents sont souvent
exposés à des contenus médiatiques violents, ce qui peut normaliser la violence et
influencer leur comportement.
Voici quelques exemples : des images ou vidéos de guerres, de crimes, des films de violence
physique, de brutalité policière.

- Cyberintimidation : L'avènement des médias sociaux et des plateformes en ligne a ouvert

la porte à de nouvelles formes d'incivilité, telles que la cyberintimidation, où les élèves
utilisent Internet pour harceler, intimider ou ridiculiser leurs pairs.

En explorant ces différentes sources, nous pouvons mieux comprendre les origines de
l'incivilité à l'école et concevoir des stratégies efficaces pour y remédier.
II. MANIFESTATIONS COURANTES DE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Violence physique
- Bagarres entre élèves : Des conflits entre élèves peuvent parfois dégénérer en violence
physique, mettant en danger la sécurité des élèves et du personnel éducatif.

- Actes d'agression envers les enseignants : Certains élèves peuvent adopter un

comportement violent envers leurs enseignants, ce qui peut compromettre le climat
d'apprentissage et la sécurité dans la classe. Récemment, au lycée moderne de Cocody, un
élève a agressé physiquement un professeur ce qui a dégradé considérablement
l’atmosphère d’apprentissage dans cet établissement.

2. Violence verbale
- Insultes et menaces : Les élèves peuvent utiliser des mots blessants, des insultes ou des
menaces envers leurs pairs ou leurs enseignants, créant un environnement hostile et
stressant.

- Harcèlement verbal : Le harcèlement verbal, tel que la moquerie constante, la critique ou

le ridicule, peut avoir un impact néfaste sur l'estime de soi et le bien-être émotionnel des
victimes.

3. Cyberintimidation
- Messages offensants en ligne : Les élèves peuvent utiliser les médias sociaux, les textos
ou les courriels pour harceler, intimider ou humilier d'autres élèves de manière anonyme.

- Diffusion de rumeurs ou de contenus préjudiciables : Certains élèves peuvent partager

des informations diffamatoires ou des rumeurs sur leurs pairs en ligne, amplifiant ainsi les
effets nocifs de la cyberintimidation.

III. CONSEQUENCES DE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Impact sur le climat scolaire

- Dégradation de l'environnement d'apprentissage : L'incivilité crée un climat
d'insécurité et de tension qui compromet le bien-être des élèves et des enseignants, ainsi
que la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.
 - Diminution du sentiment d'appartenance : Les élèves peuvent se sentir exclus ou
marginalisés dans un environnement scolaire où l'incivilité est répandue, ce qui peut nuire à
leur engagement et à leur motivation académique.

2. Conséquences sur la santé mentale et physique des élèves

- Stress et anxiété : Les élèves victimes d'incivilité peuvent éprouver du stress, de
l'anxiété et même des symptômes de dépression en raison des pressions sociales et
émotionnelles auxquelles ils sont confrontés.

- Traumatisme émotionnel : Les expériences d'incivilité, telles que le harcèlement

ou la violence, peuvent causer un traumatisme émotionnel durable chez les victimes,
affectant leur estime de soi et leur confiance en soi.

3. Répercussions sur les résultats académiques

- Perturbation de l'apprentissage : L'incivilité en classe peut perturber le processus
d'enseignement et d'apprentissage, entraînant une baisse de la concentration, de la
participation et des performances académiques des élèves.

- Absentéisme scolaire : Les élèves victimes d'incivilité ou de harcèlement peuvent

être plus susceptibles de manquer l'école pour éviter les situations stressantes ou
menaçantes, ce qui peut compromettre leur réussite scolaire à long terme.

En comprenant ces conséquences de l'incivilité à l'école, il devient évident que des mesures
doivent être prises pour prévenir et combattre ce problème afin de protéger le bien-être et
la réussite de tous les membres de la communauté scolaire.

IV. SOLUTIONS POUR LUTTER CONTRE L'INCIVILITE A L'ECOLE

1. Prévention et sensibilisation
- Programmes de sensibilisation : Mettre en place des programmes éducatifs pour
sensibiliser les élèves, les enseignants et les parents aux conséquences de l'incivilité et
promouvoir des comportements respectueux et inclusifs.

- Campagnes de prévention : Organiser des campagnes de sensibilisation et

d'éducation pour prévenir le harcèlement, la violence et la cyberintimidation, en mettant
l'accent sur le respect, la tolérance et l'empathie.
 2. Renforcement des règles et des sanctions
- Définition claire des règles : Établir des règles claires et cohérentes concernant le
comportement attendu des élèves et les conséquences en cas de violation de ces règles.

- Application juste des sanctions : Veiller à ce que les sanctions disciplinaires soient
appliquées de manière équitable et cohérente, en mettant l'accent sur la réparation du tort
causé et l'éducation plutôt que sur la punition punitive.

3. Implication des parents et de la communauté

- Partenariat école-famille : Impliquer activement les parents dans le processus
éducatif en les informant des problèmes d'incivilité à l'école et en les encourageant à
soutenir les efforts de prévention et d'intervention.

- Collaboration avec la communauté : Établir des partenariats avec des

organisations communautaires, des services sociaux et des organismes de soutien pour
fournir des ressources et un soutien supplémentaires aux élèves et aux familles en difficulté.
 CONCLUSION

L'incivilité à l'école est un problème complexe et préoccupant qui peut avoir des
conséquences néfastes sur le bien-être des élèves, le climat scolaire et la réussite
académique

Il est impératif pour les écoles, les enseignants, les parents et les communautés de
travailler ensemble pour prévenir et combattre l'incivilité à l'école. En adoptant une
approche holistique et proactive, nous pouvons créer des environnements d'apprentissage
qui favorisent le respect, la tolérance et le bien-être de tous les élèves, et qui les préparent à
devenir des citoyens responsables et respectueux dans leur vie quotidienne et leur avenir.
 MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Union-Discipline-Travail

ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE D’ABIDJAN Année académique 2023-2024

CENTRE DE FORMATION INITIALE

Filière : EDUCATEUR

UE : SOCIETE ET ECOLE

ECUE : ORDRE ET DESORDRE A L’ECOLE

THEME : L’INCIVILITE A L’ECOLE : SOURCES

MANIFESTATION ET SOLUTIONS

PRESENTÉ PAR :

SOUS-GROUPE 2 TD 16
KONE SOUAPHIATOU

KONE TULOMAN

KONE WAWOTA ENSEIGNANT

KONIN JEAN-CLAUDE Dr. BROU PACOME
KONE YACOUBA

KOUADIO AMENAN CATERINE EPOUSE KOUAME

KOUADIO BOHOUNAN FERDINAND

L’historique
KOUADIO de la psychologie
TANOH EVARISTE

KOUADIO TELESPHORE

YAPO GILLES MAUREL