Révision Tamouh rabab

Grammaire

1. Ecris le type de chaque phrase :

Paul n’est pas coupable. ……………………………………………………………………………

Viendras-tu demain?...................................................................................

Ne me parle pas sur ce ton………………………………………………………………………..

Nettoie bien tes mains avant de manger…………………………………………………………………

Comme cette phrase est bien écrite!...........................................................................

Pose ton sac à dos sur le sol……………………………………………………………………………………..

Est-ce que c’est toi qui as gagné?...............................................................................

Orthographe
1. Entoure le mot invariable dans chaque phrase.

Les enfants courent vite.

Demain, nous partirons en vacances.

Mon petit frère ira bientôt à l’école maternelle.

Auguste répond poliment à sa maitresse.

Victor parle fort.

Hier, Matilda a téléphoné à ses grands-parents.

Ma petite sœur écrit correctement.

2. Complète avec On et Ont

 Les singes …............ beaucoup de poils.
 . …............ entend leurs cris très loin.
 Du coup, …............ arrive plus à comprendre ce que tu nous dis.
 . …............ achète plus de fruits que le mois dernier.
 Les garçons …............ le sens de l'humour, …............ le voit tout de suite.
 Les enfants ....... des livres neufs.
 ....... ramasse des feuilles mortes.
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Vocabulaire
3. Classe par ordre alphabétique

drapeau – dromadaire – dragon – drôle – dresser

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scarabée – araignée – fourmi – coccinelle – phasme – bourdon

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abricotier – pommier – cerisier – bananier – pêcher – dattier

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apir – tamanoir – taureau – tanche – tatou

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4. Observe cette page de dictionnaire et relie chaque mot à sa nature :

5. Que signifient les abréviations

n.m : adv adj

n.f V