LES FRAGILITÉS DU LIEN

SOCIAL / LES
TRANSFORMATIONS DE LA
SOCIÉTÉ

Course contents
Table des matières
1 INTRODUCTION GÉNÉRALE..........................................................................................................................3

1.1 INTRODUCTION DE LA SÉANCE......................................................................................................................3

2 LES ÉVOLUTIONS DE LA FAMILLE................................................................................................................3

2.1 INTRODUCTION ..........................................................................................................................................3

2.2 L’AUGMENTATION ET L’ÉVOLUTION DES FAMILLES MONOPARENTALES ...............................................................4
2.3 LES DIFFICULTÉS DES FAMILLES MONOPARENTALES RÉVÉLÉES PAR LES GILETS JAUNES......................................5
2.4 LES RÉPONSES DE L’ÉTAT ...........................................................................................................................6
2.5 ET LES PÈRES DANS TOUT ÇA ?.....................................................................................................................7 2.6 L A
GARDE ALTERNÉE : DÉVELOPPEMENT ET CONTRAINTES...............................................................................8
2.7 BILAN : LES FAMILLES MONOPARENTALES.....................................................................................................9

3 VIEUX ET JEUNES : TOUS VULNÉRABLES ?...............................................................................................10

3.1 INTRODUCTION ........................................................................................................................................10

3.2 LA SOLITUDE DES PERSONNES ÂGÉES .........................................................................................................11
3.3 LE DÉVELOPPEMENT DE SERVICES À LA PERSONNE : « VEILLER SUR MES PROCHES »........................................11
3.4 UN BILAN DE CE SERVICE : DES AVIS PARTAGÉS ............................................................................................12
3.5 LA PRÉCARITÉ DES JEUNES FRANÇAIS ........................................................................................................13
3.6 CAMPAGNE DE SENSIBILISATION.................................................................................................................14 3.7
ÉTUDIER OU TRAVAILLER : LE DILEMME DE CERTAINS JEUNES…......................................................................15
3.8 JEUNES ET VIEUX, TOUS VULNÉRABLES : UN BILAN........................................................................................16 4
GLOSSAIRE...................................................................................................................................................17

5 COLLECTION................................................................................................................................................17
1 Introduction générale

1.1 Introduction de la séance

En 2002, puis 2007, le film de la série « Nos enfants chéris » évoque les familles recomposées

1.1.1 Objectif de la séance

Le développement de l’individualisme a profondément transformé la société française au cours de l’époque

contemporaine: alors que certaines institutions (communautés villageoises, paroisses, partis politiques) organisaient
très largement la vie sociale des individus, l’urbanisation, la sécularisation ainsi qu’un certain désenchantement
politique, ont conduit à une fragilisation générale des liens sociaux, ce qui peut sembler paradoxal en un temps où
les réseaux sociaux permettent de décupler nos relations.

1.1.2 Ce que vous allez aborder

Vous étudierez cette fragilisation des liens sociaux à travers deux études.

• La première porte sur l’évolution et la fragilisation possible des liens familiaux;

• La seconde porte sur l’inégale intégration des générations au sein de la société, en interrogeant la
particulière vulnérabilité des jeunes et des vieux.

1.1.3 Temps de travail indicatif

3 heures

3 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

2 Les évolutions de la famille

2.1 Introduction
2.1.1 Ce qu'il faut retenir

La famille est l’un des fondements des sociétés humaines, et elle peut revêtir des formes très diverses – dans
le temps et dans l’espace.
De manière assez récente à l’échelle des temps historiques, la famille française a connu de nombreuses
mutations, que l’on peut saisir par le biais de grandes réformes législatives: ainsi, l’introduction du divorce
par consentement mutuel (en 1975), l’ouverture de l’adoption aux personnes seules (en 1996) ou bien encore
plus récemment l’octroi du mariage aux couples homosexuels (2013).
Si l’État ne fait a priori que valider des choix demandés par la société ou bien des pratiques de fait, il a aussi
un rôle à jouer dans la protection de la famille: c’est pour cela que sont créées les allocations familiales après
guerre.
Aujourd’hui, le développement des divorces, des familles recomposées et des familles monoparentales invite
à reconsidérer les politiques publiques en faveur des familles.

2.1.2 Objectifs de l’étude

• Comprendre pourquoi les familles monoparentales se développent, et les questions qu’elles posent à la
société et à l’État.

• S’initier à des débats politiques en identifiant des arguments.

4 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

2.2 L’augmentation et l’évolution des familles monoparentales

Le graphique montre une augmentation constante du nombre de familles monoparentales, qui passe d’environ 700
000 en 1962 à environ 1,8 million en 2005. Dans le même temps, la part des chefs de famille veufs diminue (de plus
de 50% à 10%) alors que celle des chefs de famille divorcés augmente de 15 à 40%. Exercice 1 - Corrigé à la page 19

À quelle catégorie peuvent appartenir les familles monoparentales qui ne sont pas issues d’un veuvage (environ
10%) ni d’un divorce (environ 40% en 2005) ?

2.3 Les difficultés des familles monoparentales révélées par les Gilets jaunes

« À la faveur du grand débat national consécutif à la crise des « gilets jaunes », le sort des familles monoparentales,
qui sont environ deux millions en France (soit un quart des familles françaises) et à 85 % menées par des femmes, a
gagné en visibilité. La réflexion, menée conjointement par les secrétaires d’État Christelle Dubos et Marlène
Schiappa, porte notamment sur les modes de garde et les impayés de pension – qui concerne 20 % à 40 % du total
des pensions. Elle vise aussi à améliorer l’accès à l’information sur les aides spécifiques destinées à ces familles, telles
que l’allocation pour parent isolé et le complément de mode de garde. Beaucoup ignorent par exemple qu’elles
peuvent recourir à une agence de recouvrement des pensions alimentaires en cas d’impayé.

5 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

Bien souvent, pour ces familles, chaque euro compte. Ainsi, depuis sa séparation il y a dix ans, Vanessa Camprasse,
une dynamique entrepreneuse qui a fondé son studio de création graphique, note
consciencieusement dans un cahier tout ce qu’elle dépense pour sa fille de 13 ans, dans l’espoir qu’un jour, peut-
être, son ex-conjoint lui en reverse une partie. En attendant, elle assume seule le quotidien, y compris sur le plan
financier, ce qui est en totale contradiction avec le jugement rendu par le juge aux affaires familiales. »

Solène Cordier, « Le quotidien difficile des familles monoparentales », Le Monde, 7 mars 2019.

La photographie montre un groupement de Gilets jaunes, en se focalisant sur une femme de dos, portant un gilet
jaune sur lequel est inscrit « Mère célibataire en colère »? Exercice 2 - Corrigé à la page 19

Pourquoi les femmes sont-elles particulièrement concernées ? Sur quel aspect concret portent leurs
revendications ?

2.4 Les réponses de l’État

« On a découvert, il faut bien le dire avec beaucoup d’humilité durant ce mouvement, ce qu’on appelle aujourd’hui
les familles monoparentales, la plupart du temps ces femmes seules qui élèvent leurs enfants et travaillent. Très peu
de choses sont faites dans la société pour elles, pour ne pas dire rien. […] Je veux que dans les prochains temps nous
puissions redéfinir une véritable ambition et la force d’une politique familiale pour accompagner nos familles qui se

6 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

sont profondément transformées ces dernières années – ce n’est pas le visage des familles françaises d’il y a 20 ans –
mais qu’on doit accompagner pour retrouver une dynamique de notre natalité qui commençait à baisser ces derniers
temps et aussi pour accompagner bien mieux qu’on ne le fait des situations familiales particulières. […]

Ces fameuses familles monoparentales, souvent ces mères vivant seules, je veux que nous mettions en place de
manière très rapide un système où on donnera la prérogative de puissance publique à la Caisse d’allocation familiale
pour qu’elle puisse aller prélever directement les pensions alimentaires dues quand elles ne sont pas versées. On ne
peut pas faire reposer sur les mères seules qui élèvent leurs enfants et ce faisant qui construisent la république de
demain, l’incivisme de leurs anciens conjoints or aujourd’hui c’est ce qui se passe. »

Discours d’Emmanuel Macron, 25 avril 2019. www.elysee.fr

Cliquez sur l'image afin de l'agrandir. undefined

Exercice 3 - Corrigé à la page 19

Quelles sont les solutions proposées par l'état pour répondre aux problèmes des impayés de pensions
alimentaires ?

2.5 Et les pères dans tout ça ?

« Après une séparation ou un divorce, de plus en plus de parents choisissent la garde alternée. En 2016, 400 000
enfants mineurs vivaient la moitié du temps chez chacun de leurs parents, selon une étude publiée jeudi 10 janvier
par l’Institut national de la statistique et des études économiques (Insee). Cela représente 2,7 % de l’ensemble des
moins de 18 ans, soit deux fois plus qu’en 2010, selon les données issues de l’administration fiscale et de
l’échantillon démographique permanent de l’Insee.
Le principe n’a été intégré dans la loi que récemment, en 2002, et reste l’exception : selon des données du ministère
de la justice, seuls 17 % des parents qui se séparent y avaient recours en 2012, alors que les enfants étaient le plus
souvent confiés à la mère (dans 73 % des cas). »
Anne-Aël Durand, « La garde alternée des enfants a doublé entre 2010 et 2016 », Le Monde, 10 janvier
2019. www.lemonde.fr

7 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

En février 2013, Serge Charnay s’installe pendant 3 jours en haut d’une grue pour protester contre l’attribution de la
garde exclusive de son fils Benoît à son ex-compagne. L’affaire, très médiatisée, a fait prendre conscience de l’enjeu
social que représente le mode de garde des enfants de couples séparés ou divorcés.

8 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

2.6 La garde alternée : développement et contraintes

2.6.1 Documents

La garde alternée a doublé entre 2010 et 2016.

Proportion d'enfants résidant en alternance chez chacun de leurs parents en fonction de leur âge, par année (seuls
2010, 2013 et 2016 sont affichées, les autres sont visibles en cliquant sur l'année ou en survolant la courbe).
Source : Insee Première

« Ce mode de garde est notamment dénoncé comme perturbant pour les jeunes enfants. Cette situation reste rare
chez les moins de 3 ans : en 2016, selon l’Insee, elle concernait seulement 0,7 % d’entre eux (contre 0,3 % en 2010).
En revanche, la proportion d’enfants alternant entre le foyer de leur père et celui de leur mère augmente
régulièrement avec l’âge : 3,8 % des 11-14 ans sont désormais concernés, contre 1,9 % en 2010.
Une autre critique de la garde alternée est liée à la taille du logement nécessaire pour que chaque parent puisse
héberger ses enfants. L’étude de l’Insee montre ainsi que la résidence alternée est trois fois moins fréquente dans
les premiers déciles de revenus (1,4 % parmi les 10 % les moins riches) que dans le sixième décile (3,7 %). De même,
on observe que les résidences alternées sont moins fréquentes dans les communes densément peuplées, surtout en
Ile-de-France où l’immobilier est cher : seuls 2,4 % des enfants y vivent en résidence alternée, contre 4,2 % en
Nouvelle Aquitaine. »
Anne-Aël Durand, « La garde alternée des enfants a doublé entre 2010 et 2016 », Le Monde, 10 janvier 2019
www.lemonde.fr

9 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

2.7 Bilan : Les familles monoparentales

2.7.1 Ce qu'il faut retenir

L’évolution de la société française, marquée notamment par le développement du divorce et des familles
hors mariage, amène une modification importante des familles : les familles monoparentales sont plus
importantes.

10 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

Les mères célibataires deviennent ainsi plus nombreuses, devant parfois faire face à l’entretien et l’éducation
des enfants sans aide financière de leur père. Pour cela, l’État cherche à renforcer la garantie du paiement des
pensions alimentaires ordonnées par le jugement de divorce.
Dans le même temps, des pères divorcés dénoncent le placement exclusif des enfants auprès de leur mère et
réclament une garde partagée, qui se développe mais reste difficile à mettre en œuvre selon l’âge de l’enfant
et les contraintes matérielles (de logement notamment).

2.7.2 Vocabulaire

• Pension alimentaire : La loi dispose que chacun des parents doit contribuer à l’entretien et à l’éducation
des enfants, en fonction de ses ressources et des besoins de l’enfant. La pension alimentaire, fixée par le
juge aux affaires familiales lors d’un divorce ou d’une séparation, est due par l’un des parents à celui qui a
la garde des enfants.

• Prérogative de puissance publique : pouvoirs de commandement qui permettent à l’administration

d’imposer sa volonté et qui lui sont transmis par le pouvoir exécutif dont elle dépend. L’administration peut
alors faire exécuter une décision d’elle-même sans en demander la permission au juge. 2.7.3 Ne pas
confondre

Égalité / Équité :
Alors que l’égalité consiste à fixer des droits égaux à tous les individus membres d’une société de manière abstraite
ou théorique (on parle d’égalité en droit), l’équité vise à corriger des inégalités de fait. Ainsi, la contribution des
parents à l’entretien des enfants ne se fait pas de manière simplement égale, mais proportionnelle à leurs
ressources.

3 Vieux et jeunes : tous vulnérables ?

3.1 Introduction

Les évolutions de la famille font aussi écho aux évolutions plus larges de la société : ainsi, le maintien d’un chômage
massif ou encore la nécessité de poursuivre des études longues font peser sur les jeunes de lourds obstacles à leur
insertion sociale (en dehors du cadre familial). De la même manière, les personnes âgées une fois retraitées sont de
plus en plus victimes d’isolement.

3.1.1 Objectif de l’étude 2

 Comprendre les vulnérabilités auxquelles sont exposés certaines classes d’âge dans notre société.

11 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

Une personne âgée raconte une histoire à deux jeunes enfants dans une salle de classe ou de bibliothèque. Le
développement volontariste des liens intergénérationnelles : lecture entre petits et grands dans la commune d’Orly.

3.2 La solitude des personnes âgées

300 000 Français de plus de 60 ans en situation de mort sociale !

300 000 personnes de plus de 60 ans, c’est l’équivalent de la population d’une ville comme Nantes, ne rencontrent
quasiment jamais ou très rarement d’autres personnes, tout réseau confondu (familial, amical, voisinage, réseau
associatif).
Plus d’une personne de plus de 60 ans sur trois ne sort pas de chez elle tous les jours. Ce sont généralement des
femmes, de plus de 75 ans, aux revenus modestes, un profil qui correspond en grande partie aux personnes
accompagnées par les Petits Frères des Pauvres. Très souvent, l’Association constitue pour ces personnes le dernier
rempart contre la solitude.
L’isolement, c’est aussi des réseaux de sociabilité affaiblis : 22 % des personnes de plus de 60 ans sont isolées du
cercle familial, 28 % du cercle amical, 21 % du cercle de voisinage, 55 % des réseaux associatifs. 900 000 personnes
de plus de 60 ans sont en situation d’isolement à la fois des cercles familiaux et amicaux.
L’isolement, c’est aussi ne pas pouvoir avoir des relations de qualité : 32 % des plus de 60 ans n’ont aucune personne
avec qui parler de sujets personnels (un score qui monte à 39 % auprès des 75 ans et plus). Source :
www.petitsfreresdespauvres.fr

_blank Exercice
4 - Corrigé à la page 20

Quelles sont les différentes formes d’isolement que peuvent subir les personnes âgées ?

3.3 Le développement de services à la personne : « Veiller sur mes proches »

La présentation du service par le spot publicitaire de La Poste.

Cliquez sur l'image pour voir la vidéo de la publicité.

12 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

_blank https://www.youtube.com/watch?v=kCu1CfNFp6I

La critique de ce même service par une dessinatrice, qui a été postière dans la Creuse :

_blank

Voir le site de la source de l'image en cliquant sur l'image. LILY LA

FRONDE

3.4 Un bilan de ce service : des avis partagés

Quatre mois après le lancement du service «Veillez sur mes parents», les sons de cloches sont quelque peu
discordants entre La Poste et les syndicats. Le groupe se déclare «satisfait» du nouveau service de proximité destiné
aux seniors lancé le 22 mai 2017. Éric Baudrillard, directeur de «Veillez sur mes parents», explique au Figaro que «les
2000 contrats actifs totalisés par l'entreprise publique et les 20 à 30 souscriptions par jour» sont «en ligne avec les
prévisions». Il a également souligné la satisfaction de l'ensemble des facteurs, qui se sentiraient pour 75% d'entre
eux «à l'aise avec le service» et convaincus par son utilité à 80%, selon une enquête menée par le groupe auprès de
503 facteurs, dont les résultats ont été consultés par Le Figaro. […]

Les bons résultats affichés par le groupe public viennent le conforter dans sa stratégie de développement des
services à la personne, déployée ces dernières années. La nouvelle offre «Veillez sur mes parents» s'inscrit en effet
dans le cadre d'une diversification de ses activités avec, en ligne de mire, les services de proximité. Face au
vieillissement de la population, les facteurs, professionnels du lien social, constituent selon Éric Baudrillard «un atout
évident pour accompagner la mutation de la société». «Il s'agit de développer de l'activité en renfort du courrier qui
diminue dans les boîtes aux lettres», a-t-il ajouté. […] Pourtant, si le groupe postier semble se réjouir de ces
avancées, le retour d'expérience en provenance du terrain est différent. De plus en plus insatisfaits par le tournant
de l'entreprise dans les services à la personne, les syndicats avaient exprimé leurs craintes dès le lancement de
«Veillez sur mes parents». Ils dénonçaient, en outre, une commercialisation du lien social ainsi que des mauvaises
conditions de travail [ … ].
Alix COUTURES, « Un premier bilan mitigé pour le service «Veillez sur mes parents» de La Poste », Lefigaro.fr, 10
octobre 2017.

Exercice 5 - Corrigé à la page 21

À partir des documents précédents, déterminez si les affirmations suivants sont vraies ou fausses :

VRAI FAUX

Le service « Veillez sur mes proches » est proposé par La Poste. ○ ○

13 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

 Ce service vise à pallier la baisse du volume de courrier distribué. ○ ○
Il s’agit d’un service gratuit, où l’on peut contribuer de manière
libre. ○ ○
Certains accusent ce service de « monétiser » une activité qui
jusque là était bénévole ○ ○
« Veillez sur mes proches » a remporté un grand succès auprès des
Français. ○ ○
La satisfaction des agents de La poste concernant ce service est
partagée. ○ ○
Ce service tente de répondre à un besoin social grandissant ○ ○
3.5 La précarité des jeunes Français

Exercice 6 - Corrigé à la page 21 Dans les travaux de l’INSEE, l’emploi précaire regroupe les différents statuts d'emploi
qui ne sont pas des contrats à durée indéterminée. Ce sont l'intérim, les contrats à durée déterminée, l'apprentissage
et les contrats aidés.
À la lecture du graphique ci-contre, diriez-vous que le diplôme préserve davantage ou moins de la
précarité de nos jours plutôt qu’en 1985 ?

14 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

3.6 Campagne de sensibilisation

En 2014, un concours publicitaire Génération Pub a proposé à de jeunes publicitaires de créer une campagne autour
du thème de la précarité des jeunes.
Les deux images ci-contre ont remporté respectivement le Grand Prix et le 2e prix.

15 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

3.7 Étudier ou travailler : le dilemme de certains jeunes…

« […] La règle est claire : Uber, Deliveroo et Stuart s’engagent à ne faire travailler que des autoentrepreneurs de 18
ans et plus. Mais à écouter les ados rencontrés près des Halles, place de la République ou ailleurs dans la capitale,
l’interdiction n’est qu’une façade. Désormais majeur, Abdel a débuté en empruntant les comptes des « grands» de
son quartier, Porte de Bagnolet. Variante : louer celui d’une personne via les réseaux sociaux. « Tout le monde fait
ça. Dans mon groupe de potes, on est quatre ou cinq à avoir commencé à 15 ou 16 ans », assure Abdel, croisé entre
un McDo et un KFC, dans le XXe arrondissement. « Je peux faire jusqu’à 600 euros par semaine les bonnes périodes»,
raconte-t-il, ajoutant avoir levé le pied, comme s’il répondait ce que l’on voulait entendre dans sa bouche.

La plupart commencent par des remplacements, livrent quand ils ont un trou dans leur emploi du temps scolaire, se
contentant de courses près du lycée. Puis c’est l’engrenage : les soirées, les week-ends ou les vacances à temps plein.
Abdel assure être raisonnable par rapport à ses potes qui, eux, « sèchent le lycée pour bosser sur Uber Eats: ils disent
que les cours, ça ne sert à rien». Lui qui tente de poursuivre une terminale S reconnaît tout de même que ses notes
sont en chute libre depuis qu’il travaille : « C’est la catastrophe : au premier trimestre, j’avais 9 de moyenne. Là je
pense que c’est pire… » Abdel se surprend surtout à être détaché de tout ça, comme si le fait de livrer l’avait un peu
déconnecté du système scolaire : «D’habitude, quand j’ai des mauvaises notes, je panique. Là, non. C’est bizarre. Je
me dis qu’au pire, je redoublerai… »

[…] Combien sont-ils, ces ados, à travailler la nuit dans les grandes villes ? Il n’existe aucune donnée sur le travail des
mineurs, indique le ministère de l’Education nationale. Le directeur de recherches au CNRS Thierry Berthet le déplore
: « Il n’y a pas de chiffres officiels sur les élèves dans le secondaire (collège, lycée) qui travaillent. D’autres pays sont
plus actifs », faisant signer des chartes aux entreprises pour qu’elles respectent les périodes d’examen et n’abusent
pas sur les horaires.[…] »
Marie Piquemal et Gurvan Kristanadjaja, « Plateformes de livraison : pour les mineurs, une course à l’argent facile »,
Libération, 3 mai 2019.
www.liberation.fr
Exercice 7 - Corrigé à la page 21

Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses ?

VRAI FAUX

Un jeune entre 16 et 18 ans peut travailler comme

autoentrepreneur de livraison. ○ ○
Le travail comme livreur peut aboutir à une situation d’échec
scolaire ou de déscolarisation. ○ ○
L’Education nationale a mis en place une charte pour que les
entreprises respectent la scolarité des jeunes livreurs. ○ ○

16 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

3.8 Jeunes et vieux, tous vulnérables : un bilan

3.8.1 Ce qu'il faut retenir

Les classes d’âge sont inégalement intégrées dans notre société. Lorsque les solidarités familiales ne jouent
plus et/ou lorsque les revenus sont modestes voire faibles, jeunes et vieux sont parmi les catégories les plus
vulnérables.
Si l’isolement représente le risque majeur pour les personnes âgées, la précarité économique et financière
semble concerner plus directement les jeunes.
Dans les deux cas, des politiques spécifiques d’inclusion peuvent tenter de contrer les effets de cette
vulnérabilité.

3.8.2 Retenir à l’aide d’un schéma

3.8.3 Pour approfondir

Deux points de vue opposés sur les rapports entre générations:

• Une recension de l’ouvrage de Louis Chauvel, Le destin des générations

: https://www.lemonde.fr/societe/article/2014/06/09/inegalites-entre-les-generations-la-jeunesse francaise-
est-elle-sacrifiee_4434544_3224.html

• Un entretien avec Serge Guérin et Pierre-Henri Tavoillot sur l’impossible « guerre des générations » :
https://www.liberation.fr/debats/2017/03/20/la-guerre-des-generations-est-une fiction-
impossible_1557086

4 Glossaire

Pension alimentaire

17 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

La loi dispose que chacun des parents doit contribuer à l’entretien et à l’éducation des enfants, en fonction de ses

ressources et des besoins de l’enfant. La pension alimentaire, fixée par le juge aux affaires familiales lors d’un divorce
ou d’une séparation, est due par l’un des parents à celui qui a la garde des enfants.
Prérogative de puissance publique

Pouvoirs de commandement qui permettent à l’administration d’imposer sa volonté et qui lui sont transmis par le
pouvoir exécutif dont elle dépend. L’administration peut alors faire exécuter une décision d’ellemême sans en
demander la permission au juge.

5 Collection

Garantie contre les impayés de pensions alimentaires

18 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

Solutions
Exercice 1 - Page 5

À quelle catégorie peuvent appartenir les familles monoparentales qui ne sont pas issues d’un veuvage (environ
10%) ni d’un divorce (environ 40% en 2005) ?

concubinage hors
mariage non
mariés

Il s’agit de familles constituées hors cadre du mariage. L’INSEE distingue d’ailleurs les couples qui se sont séparés
avant la naissance de l’enfant (2%), et les personnes qui sont devenus parents sans avoir jamais été en couples
(13%). Exercice 2 - Page 6

Pourquoi les femmes sont-elles particulièrement concernées ? Sur quel aspect concret portent leurs
revendications ?

les femmes 85 % des

familles
monoparentales des
femmes
revendications les
modes de garde
pension

Les femmes sont concernées : 85 % des familles monoparentales sont menées par des femmes.
Revendications : les modes de garde et les impayés de pension Exercice 3 -
Page 7

Quelles sont les solutions proposées par l'état pour répondre aux problèmes des impayés de pensions
alimentaires ?

[ Indiquez les mots-clés de réponse ]

Face au problème croissant des impayés de pensions alimentaires (40 % des pensions en 2013), l'Etat Français se
propose de mettre en place différents dispositifs où la puissance publique interviendrait si le conjoint est défaillant.
Parmi les solutions proposées, on trouve :

 le prélèvement des pensions dues par la Caisse d'Allocations Familiale ;  le

versement d'une pension alimentaire minimale.
L'objectif de ces mesures vise à lutter contre la précarité qui touche particulièrement les mères
célibataires (1 mère célibataire sur 2 en 2013). Exercice 4 - Page ##PAGEREFQ_L2282##

19 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

Choisissez pour chaque argument proposé, si c’est un argument favorable ou opposé à la garde alternée.

1 2
Opposé 6

2 2
Favorable 7

1
8

2
1

1
2
Vous pouvez visualiser maintenant les bonnes réponses.
Favorable : 1, 4, 6, 7
Opposé : 2, 3, 5, 8
1
3
Exercice 5 - Page 11

Quelles sont les différentes formes d’isolement que peuvent subir les personnes
2
âgées ?
4

[ Indiquez les mots-clés de réponse ] 1

5

L’isolement peut concerner différents cercles de sociabilité (seulement certains ou tous) : réseau familial, réseau
amical, réseau de voisinage, réseau associatif. On constate également que l’isolement peut prendre la forme d’une
exclusion numérique, ou bien encore d’une absence de relations de qualité, permettant d’aborder des sujets intimes
ou personnels. Enfin, il est à noter que le niveau de revenus est corrélé à l’isolement : plus le niveau de revenus est
modeste, plus l’isolement est important. Exercice 6 - Page 12

À partir des documents précédents, déterminez si les affirmations suivants sont vraies ou fausses :

VRAI FAUX

Le service « Veillez sur mes proches » est proposé par La Poste. ● ○

Ce service vise à pallier la baisse du volume de courrier distribué. ● ○

20 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société

 Il s’agit d’un service gratuit, où l’on peut contribuer de manière
libre. ○ ●
Certains accusent ce service de « monétiser » une activité qui
jusque là était bénévole ● ○
« Veillez sur mes proches » a remporté un grand succès auprès des
Français. ○ ●
La satisfaction des agents de La poste concernant ce service est
partagée. ● ○
Ce service tente de répondre à un besoin social grandissant ● ○
Vous pouvez visualiser maintenant les bonnes réponses. Exercice 7 -
Page 13

Dans les travaux de l’INSEE, l’emploi précaire regroupe les différents statuts d'emploi qui ne sont pas des
contrats à durée indéterminée. Ce sont l'intérim, les contrats à durée déterminée, l'apprentissage et les
contrats aidés.
À la lecture du graphique ci-contre, diriez-vous que le diplôme préserve davantage ou moins de la
précarité de nos jours plutôt qu’en 1985 ?

Si les niveaux de précarité restent toujours plus faibles lorsque les jeunes sont plus diplômés, on constate que l’écart
s’est creusé entre 1985 et 2016 : alors qu’en 1985, l’écart n’est que de 7-8 points environ (13% de précaires chez les
diplômés du supérieur, moins de 20% chez les jeunes non diplômés), celui-ci est de plus de 20 points en 2016. On
peut dire que, même si les diplômés sont plus précaires en 2016 qu’en 1985, leur diplôme les protège davantage par
rapport à l’explosion de la précarité chez les non-diplômés. Exercice 8 - Page 16

Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses ?

VRAI FAUX

Un jeune entre 16 et 18 ans peut travailler comme

autoentrepreneur de livraison. ○ ●
Le travail comme livreur peut aboutir à une situation d’échec
scolaire ou de déscolarisation. ● ○
L’Education nationale a mis en place une charte pour que les
entreprises respectent la scolarité des jeunes livreurs. ○ ●
Visualiser maintenant la solution.

21 CNED- Les fragilités du lien social / les transformations de la société