Résultat

NOM : Sophie G Corrigé 2021-22 GROUPE : DATE :

Rapport de laboratoire ____/ ____

1.3.1 Métaux, non-métaux, métalloïdes ST-STE_

Le but de l’expérience
1- Classer des éléments (ÉCHANTILLONS) selon leurs propriétés chimiques et physiques de façon à distinguer ceux qui
sont des métaux, des non-métaux ou des métalloïdes.
2- Dans la vie courante, associer les différentes catégories de matériaux à leur(s) utilité(s).
Question : À partir de vos connaissances et du matériel fourni, quelles propriétés testeriez-vous afin de vous aider à
classer les 10 échantillons (voir tableau de résultats plus bas) dans les trois catégories mentionnées ci-haut?
Hypothèse

Selon mes connaissances et recherches je suppose que les propriétés à tester seront la malléabilité, l’éclat, la

conductibilité électrique et la réaction à l’acide ( HCl) afin de classer les échantillons dans les trois catégories, métaux,

non métaux et métalloïdes car ces propriétés chimiques et physiques permettront de distinguer les 3 catégories entre

autres, les métaux possèdent les quatre propriétés.

Le protocole expérimental

Matériel POUR LA DÉMO

-Appareil de conductibilité - 10 mêmes échantillons broyés :

-Papier d’éméri (sablé) - De l’acide chlorhydrique (HCl 1 mol/L)
-10 Échantillons : un morceau de silicium (Si), - Des allumettes
lames de cuivre (Cu)de fer (Fe), d’aluminium (Al), - Des éclisses de bois
de plomb (Pb), de zinc (Zn), de nickel (Ni), - Dix éprouvettes
ruban de magnésium (Mg), Un morceau de soufre (S), - Un support à éprouvettes-
un bâtonnet de carbone (C)
Manipulations

1. Nettoyer les échantillons en sablant à l’aide du papier sablé et observer l’éclat ( brillance ou non)

2. Placer les électrodes de l’appareil de conduct. Sur l’échantillon et vérifier si le courant passe.

3. Vérifier la malléabilité en pliant (sans briser) délicatement.

4. Noter tous vos résultats dans un tableau et bien ranger votre matériel en laissant votre poste propre.

5. (DÉMO) Ajouter les échantillons broyés dans les éprouvettes contenant de l’acide chlorhydrique (HCl).
Observer s’il y a une réaction et effectuer un test de la flamme (s’il y a effervescence). Noter les résultats.

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 Les résultats
Titre : Propriétés physicochimiques des 10 échantillons
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Propriétés Malléabilité Éclat Cond.électrique (démo) réaction à l’acide

Silicium (Si)

Cuivre (Cu) Lent. Sel de Cu.

Chang de couleur
Fer (Fe) Rapide Gaz

Plomb (Pb) Lent. Sel de Pb

Lent. Sel d’Al

Échantillons

Aluminium (Al)

Soufre (S)

Carbone (C)
sous forme de graphite

Zinc (Zn) Rapide. Gaz

Nickel (Ni) Lent. Chang.

couleur
Magnésium (Mg) Rapide. Gaz,
chaleur

L’analyse des résultats (se référer au guide« le rapport de laboratoire» et/ou www.alloprof.ca )

Les résultats obtenus ont permis de (rappel des buts) _classer les 10 échantillons dans les 3 catégories; métaux,

non métaux et métalloïdes selon les 4 propriétés caractéristiques physiques et chimiques soit la malléabilité,

l’éclat, la conductibilité électrique ainsi que la réaction à l’acide. Associer les différents groupes à leur utilité
courante.

Selon les résultats, on constate que les métaux sont ___Cu, Fe, Pb, Al, Zn, Ni et Mg car ils possèdent les 4

propriétés

Le(s) échantillon(s) dans la catégorie des non métaux est ( sont) : __le Soufre ( S) car il ne possède aucune des 4

propriétés

Les métalloïdes, sont représentés par_le Si et le C_car ceux-ci possèdent seulement certaines propriétés mais
pas toutes. On remarque que la forme sous laquelle est le carbone a une importance puisque sous la forme

graphite, c’est un métalloïde alors que sous d’autres formes selon le tableau périodique c’est un non métal.

On observe également, lors de la réaction à l’acide, des réactions chimiques différentes. _Parfois les réactions

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chimiques sont rapides, vives. Il peut y avoir prod. De gaz, chaleur ou bien lentes comme un changement de
couleur, formation de sel soluble.

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Les résultats peuvent être parfois mal interprétés puisque (sources d’erreurs dans les manipulations) ____

- Utilisation inadéquate de l’app. de conducti. Voyant lumineux éclaire trop faiblement. Électrodes mal

positionnées.

- Échantillons oxydés, mal nettoyés.

- Temps de réaction lent dans le cas de l’acide.

La conclusion

Il a été possible grâce à certaines propriétés physiques et chimiques de classer les échantillons dans les

catégories métaux, non métaux et métalloïdes confirmant ainsi l’hypothèse de départ que la cond.élect, la

malléabilité, l’éclat et la réaction à l’acide

permettraient de les distinguer.

Ainsi, les 7 métaux parmi nos échantillons étaient le Cu,Fe, Pb, Al,Zn, Ni et Mg; le souffre est un non métal et le

silicium et le carbone représentaient les métalloïdes

Dans la vie courante, on retrouve plusieurs de ces matériaux comme….

Métaux sont de bons conducteurs électriques, le Cu par exemple pour les fils électriques. Les non métaux sont

plutôt de bons isolants. Les métalloïdes quant à eux sont utilisés comme semi-conducteurs dans l’équipement

électroniques entre autres.

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