CH 10 Grammar

Chapitre 10 – le pont d’Aquitaine
GRAMMAR WORKSHEET
Exercice 1
Underline the verbs in each of the following paragraphs that are in the imperfect
tense in the story.
1. Quand elle était étudiante à l’université, Alexia prenait le bus 12 jusqu’à la
gare de Bordeaux puis elle changeait de ligne et prenait le tramway 1, elle
s’arrêtait devant le restaurant « Madeleine » et marchait pendant dix
minutes jusqu’à l’université Bordeaux III Montaigne.
2. Les trois amis se rendaient tranquillement à pied à la station de tramway. Il
y avait seulement trois lignes de tramway dans la ville, le plan était donc
facile à comprendre. Ils devaient aller au stade Atlantique, l’équipe des
Girondins jouait un match de football contre l’Olympique de Marseille.
Chapter 10: Grammar WORKSHEET 1

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3. Marta aimait beaucoup la fricassée de canard du restaurant en Normandie,
mais cette année le restaurant avait changé, c’était un restaurant
végétarien, sa spécialité était la soupe à l’oignons. Marta avait faim, et
finalement elle voulait la goûter, elle aimait la bonne cuisine, végétarienne
ou pas !
Exercice 2
Complete the story text by writing each verb in the imperfect tense.
David __________________ (marcher) avec son livre à la main pendant que Tony et
Marta ___________________ (chercher) de nouveaux indices, ils ________________
(regarder) la belle Cathédrale Notre-Dame de Rouen construite entre le XIe et
XVIe siècle. Ils ___________________ (chercher) quelque chose. Ils ne
___________________ (savoir) pas ce qu'ils ___________________ (chercher), mais des
indices ___________________ (être) dans le livre. C’___________________ (être)
probablement quelque chose d'important. Enfin, sous la pierre d’un escalier
___________________ (se trouver) une très vieille feuille de papier en mauvais état. Il

y ___________________ (avoir) une indication ! Elle ___________________ (contenir)
plusieurs numéros écrits, mais les trois amis ne ___________________ (savoir) pas ce
qu'ils ___________________ (vouloir) dire. Tony dit qu’ils ___________________ (devoir)
aller à Bordeaux pour les autres indices. Marta ___________________ (réfléchir) aux
meilleures options pour aller dans la région Aquitaine, le dernier bus
___________________ (partir) de Rouen à 22 heures et un train express
___________________ (aller) jusqu’à Bordeaux à 20 heures. Il ___________________
(falloir) planifier rapidement le voyage à Bordeaux, dans cette ville
___________________ (se trouver) un nouvel indice.
Exercice 3
Write the sentence in imperfect tense in the box on the right.
1 - Aujourd’hui 1 – Il y a 5 ans
Je suis médecin. _____________ interne à l’hôpital.

Je travaille à Montreuil. _____________ à l’hôpital Salpêtrière.
J’habite à Paris. _____________ déjà à Paris.
J’aime la montagne. _____________ la ville.
Je bois du café arabica. _____________ des sodas.

2 - Aujourd’hui 2 – Dix ans avant
J’habite à Shanghai. _____________ en Allemagne.

Je parle le mandarin. _____________ allemand.
Je mange de la cuisine _____________ la cuisine allemande.
chinoise.
_____________ la chaîne ZDF.
Je regarde des films anglais.
_____________ de la bière blonde.
Je bois du thé au jasmin.
3 - Aujourd’hui 3 – L’année der
Nous sommes très heureux. _____________ un peu moin

Nous étudions le français. _____________ le russe.
Nous pensons aux vacances. ___________ à économiser
Nous sommes en couple. _____________ célibataires.
Nous chantons dans une _____________ au karaoké.
chorale.

Exercice 4
Choose the correct verb to complete each of the following sentences and write
them in the imperfect tense.
porter – apparaître – se déplacer – réparer – saluer – ressembler – observer –
planifier – goûter – signifier – se situer – sortir – découvrir – s’exclamer
1. Le soleil ____________________ chaque matin sur le côté de la montagne,
c’était beau.
2. Il ____________________ des bottes de moto et un chapeau noir.
3. Mon professeur ____________________ chacun de ses étudiants au début de
chaque cours.
4. Autrefois, on ____________________ beaucoup à bicyclette.
5. Pendant leurs vacances, Pierre et ses amis ____________________ une vieille
maison.
6. Ma mère ____________________ un peu à sa mère et beaucoup à son père.
7. L’astronome ____________________ chaque nuit les étoiles et les planètes.

8. Dans quelle ville ____________________ le bon restaurant « Le canard
bleu » déjà ?
9. Quand nous étions étudiantes, tu ____________________ toujours nos week-
ends.
10. Quand j’étais en Normandie, je ____________________ toutes les spécialités de
la région.
11. Pendant mon voyage à Shanghai, les caractères chinois ne
___________________ rien pour moi.
12. Quand j’étais étudiante à Swansea, je ____________________ au bar avec mes
amis chaque semaine.
13. Quand j’étais enfant, je ____________________ des histoires fantastiques dans
les livres.
14. A chaque match de football à la télévision, mon ami Pierre
____________________ que c’était juste regarder des hommes en short jouer
avec un ballon.

Exercice 5
Use the prompts to write sentences in the present tense with il y a and in the
imperfect tense.
Example:
• Stade / Parking
• Maintenant il y a un stade, avant il y avait un parking.
1. Pont / Port
Maintenant il y a un
________________________________________________________
2. Du métal / Du bois
Maintenant il y a
___________________________________________________________
3. Centre commercial / Campagne
___________________________________________________________________________
4. Supermarché / Vieilles maisons
___________________________________________________________________________

5. Beau parc / Grande place
___________________________________________________________________________
6. Cinéma / Un petit hôtel
___________________________________________________________________________
7. Spa et une piscine / Imprimerie
___________________________________________________________________________
8. Aéroport / Champs de soja
___________________________________________________________________________
9. Forêt / Lac
___________________________________________________________________________
10. Parc d’attraction / Garage automobile
___________________________________________________________________________
Exercice 6
Complete the verbs with the correct imperfect tense ending and write the verb in
the infinitive.

Je portais > porter
1. Il répar_________ >
2. Tu salu _________ >
3. Nous ressembl_________ >
4. Ils observ_________ >
5. Je planifi_________ >
6. Vous goût_________ >
7. Ils signifi _________ >
8. Il se situ_________ >
9. Nous découvr_________ >
10. Je m’exclam_________ >
11. Tu déplaç_________ >
12. Elle apparai__________ >
13. Vous sort_________ >
14. Elles all_________ >
15. Tu sort_________ >
16. Vous mang_________ >
17. Nous regard_________ >
18. Vous ét_________ >

Exercice 7
Write sentences to say what each of these children wanted to become when they
grew up.
Example:
• Moi / Vétérinaire
• Quand j’étais petit, je voulais être vétérinaire.
1. Moi / Écrivain
___________________________________________________________________________
2. Toi / Pilote
___________________________________________________________________________
3. Marta / Scientifique
___________________________________________________________________________
4. Alexia / Astronaute
___________________________________________________________________________
5. Fabrice et Tony / Archéologues
___________________________________________________________________________
6. David et moi / Linguistes
___________________________________________________________________________
7. Vous / Explorateurs
___________________________________________________________________________
8. Moi / Présidente de la République

___________________________________________________________________________
9. Nous / Footballeurs
___________________________________________________________________________
10. Toi / Judoka
___________________________________________________________________________
11. Alexandre / Riche
___________________________________________________________________________
Exercice 8
Rewrite the story below in the imperfect tense
Marta est scientif ique. Elle parle avec ses amis Tony et David. Tony est
archéologue. David aime les langues. Il est linguiste. Tony étudie l’histoire et David
étudie les langues. Ils sont tous rassemblés dans la bibliothèque à parler de la
France. Les trois amis discutent à une table dans la bibliothèque, ils boivent de la
bière et des sodas à l’orange. Ils se trouvent dans une bibliothèque à Swansea.
Les trois amis parlent de la France. Ils veulent y voyager et apprendre à connaître
la culture f rançaise, le peuple f rançais et la langue f rançaise.
Les trois amis attendent Adam. Il voyage beaucoup en France et ils veulent son
avis. L'avis d'Adam est très important pour les voyages des trois amis. David a
vraiment hâte de voyager parce qu'il aime beaucoup les langues et il y a
beaucoup de langues régionales en France. Tony, l'archéologue, regarde des

photos de France sur son portable, Marta regarde le prix des billets d’avion sur son
portable aussi.

Marta ______________ scientifique. Elle ______________ avec ses amis Tony et David.
Tony ______________ archéologue. David ______________ les langues. Il ______________
linguiste. Tony ______________ l’histoire et David ______________ les langues. Ils
______________ tous rassemblés dans la bibliothèque à parler de la France. Les trois
amis ______________ à une table dans la bibliothèque, ils ______________ de la bière
et des sodas à l’orange. Ils se ______________ dans une bibliothèque
à Swansea. Les trois amis ______________ de la France. Ils ______________ y voyager
et apprendre à connaître la culture française, le peuple français et la langue
f rançaise.
Les trois amis ______________ Adam. Il ______________ beaucoup en France et ils
______________ son avis. L'avis d'Adam ______________ très important pour les
voyages des trois amis. David ______________ vraiment hâte de voyager parce qu'il
______________ beaucoup les langues et il y a beaucoup de langues régionales en

France. Tony, l'archéologue, ______________ des photos de France sur son portable,
Marta ______________ le prix des billets d’avion sur son portable aussi.
ANSWER KEY
Exercice 1
1. Quand elle était étudiante à l’université, Alexia prenait le bus 12 jusqu’à la

gare de Bordeaux puis elle changeait de ligne et prenait le tramway 1, elle
s’arrêtait devant le restaurant « Madeleine » et marchait pendant dix
minutes jusqu’à l’université Bordeaux III Montaigne.
2. Les trois amis se rendaient tranquillement à pied à la station de tramway. Il

y avait seulement trois lignes de tramway dans la ville, le plan était donc
facile à comprendre. Ils devaient aller au stade Atlantique, l’équipe des
Girondins jouait un match de football contre l’Olympique de Marseille.
3. Marta aimait beaucoup la fricassée de canard du restaurant en Normandie,

mais cette année le restaurant avait changé, c’était un restaurant
végétarien, sa spécialité était la soupe à l’oignons. Marta avait faim, et
finalement elle voulait la goûter, elle aimait la bonne cuisine, végétarienne
ou pas !
Exercice 2
David marchait avec son livre à la main pendant que Tony et Marta cherchaient
de nouveaux indices, ils regardaient la belle Cathédrale Notre-Dame de Rouen
construite entre le XIe et XVIe siècle. Ils cherchaient quelque chose. Ils ne
savaient pas ce qu'ils cherchaient mais des indices étaient dans le livre. C’était
probablement quelque chose d'important. Enfin, sous la pierre d’un escalier se
trouvait une très vieille feuille de papier en mauvais état. Il y avait une indication !
Elle contenait plusieurs numéros écrits, mais les trois amis ne savaient pas ce
qu'ils voulaient dire. Tony dit qu’ils devaient aller à Bordeaux pour les autres
indices. Marta réfléchissait aux meilleures options pour aller dans la région
Aquitaine, le dernier bus partait de Rouen à 22 heures et un train express allait

jusqu’à Bordeaux à 20 heures. Il fallait planifier rapidement le voyage à Bordeaux,
dans cette ville se trouvait un nouvel indice.

Exercice 3
1
J’étais interne à l’hôpital.
Je travaillais à l’hôpital Salpêtrière.
J’habitais déjà à Paris.
J’aimais la ville.
Je buvais des sodas.
2
J’habitais en Allemagne.
Je parlais allemand.
Je mangeais de la cuisine allemande.
Je regardais la chaîne ZDF.
Je buvais de la bière blonde.
3
Nous étions un peu moins heureux.
Nous étudiions le russe.
Nous pensions à économiser de l’argent.
Nous étions célibataires.
Nous chantions au karaoké.
Exercice 4
1. Le soleil apparaissait chaque matin sur le côté de la montagne, c’était beau.

2. Il portait des bottes de moto et un chapeau noir.
3. Mon professeur saluait chacun de ses étudiants au début de chaque cours.
4. Autrefois, on se déplaçait beaucoup à bicyclette.
5. Pendant leurs vacances, Pierre et ses amis réparaient une vieille maison.
6. Ma mère ressemblait un peu à sa mère et beaucoup à son père.

7. L’astronome observait chaque nuit les étoiles et les planètes.
8. Dans quelle ville se situait le bon restaurant « Le canard bleu » déjà ?
9. Quand nous étions étudiantes, tu planifiais toujours nos week-ends.
10. Quand j’étais en Normandie, je goûtais toutes les spécialités de la région.
11. Pendant mon voyage à Shanghai, les caractères chinois ne signif iaient
rien pour moi.
12. Quand j’étais étudiante à Swansea, je sortais au bar avec mes amis chaque
semaine.
13. Quand j’étais enfant, je découvrais des histoires fantastiques dans les livres.
14. A chaque match de football à la télévision, mon ami Pierre s’exclamait
que c’était juste regarder des hommes en short jouer avec un ballon.
Exercice 5
1. Maintenant il y a un pont, avant il y avait un port

2. Maintenant il y a du métal, avant il y avait du bois.
3. Maintenant il y a un centre commercial, avant il y avait la campagne.
4. Maintenant il y a un supermarché, avant il y avait des vieilles maisons.
5. Maintenant il y a un beau parc, avant il y avait une grande place.
6. Maintenant il y a un cinéma, avant il y avait un petit hôtel.
7. Maintenant il y a un spa et une piscine, avant il y avait une imprimerie.
8. Maintenant il y a un aéroport, avant il y avait des champs de soja.
9. Maintenant il y a une forêt, avant il y avait un lac.
10. Maintenant il y a un parc d’attraction, avant il y avait un garage automobile.
Exercice 6
1. Il réparait > réparer

2. Tu saluais > saluer
3. Nous ressemblions > ressembler
4. Ils observaient > observer
5. Je planifiais > planifier
6. Vous goûtiez > goûter
7. Ils signifiaient > signifier
8. Il se situait > se situer
9. Nous découvrions > découvrir
10. Je m’exclamais > s’exclamer

11. Tu déplaçais > déplacer
12. Elle apparaissait > apparaître
13. Vous sortiez > sortir
14. Elles allaient > aller
15. Tu sortais > sortir
16. Vous mangiez > manger
17. Nous regardions > regarder
18. Vous étiez > être
Exercice 7
1. Quand j’étais petit, je voulais être écrivain.

2. Quand tu étais petit, tu voulais être pilote.
3. Quand elle était petite, Marta voulait être scientifique.
4. Quand elle était petite, Alexia voulait être astronaute.
5. Quand ils étaient petits, Fabrice et Tony voulaient être archéologues.
6. Quand nous étions petits, David et moi voulions être linguistes.
7. Quand vous étiez petits, vous vouliez être explorateurs.
8. Quand j’étais petite, je voulais être présidente de la République.
9. Quand nous étions petits, nous voulions être footballeurs.
10. Quand tu étais petit, tu voulais être judoka.
11. Quand il était petit, Alexandre voulait être riche.
Exercice 8
Marta était scientifique. Elle parlait avec ses amis Tony et David. Tony était
archéologue. David aimait les langues. Il était linguiste. Tony étudiait l’histoire et
David étudiait les langues. Ils étaient tous rassemblés dans la bibliothèque à
parler de la France. Les trois amis discutaient à une table dans la bibliothèque, ils
buvaient de la bière et des sodas à l’orange. Ils se trouvaient dans une
bibliothèque à Swansea. Les trois amis parlaient de la France. Ils voulaient y
voyager et apprendre à connaître la culture f rançaise, le peuple f rançais et la
langue f rançaise.
Les trois amis attendaient Adam. Il voyageait beaucoup en France et ils

voulaient son avis. L'avis d'Adam était très important pour les voyages des trois
amis. David avait vraiment hâte de voyager parce qu'il aimait beaucoup les
langues et il y a beaucoup de langues régionales en France. Tony, l'archéologue,

regardait des photos de France sur son portable, Marta regardait le prix des
billets d’avion sur son portable aussi.


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Chapitre 10 – le pont d’Aquitaine

tense in the story.

1. Quand elle était étudiante à l’université, Alexia prenait le bus 12 jusqu’à la

gare de Bordeaux puis elle changeait de ligne et prenait le tramway 1, elle

s’arrêtait devant le restaurant « Madeleine » et marchait pendant dix

minutes jusqu’à l’université Bordeaux III Montaigne.

2. Les trois amis se rendaient tranquillement à pied à la station de tramway. Il

facile à comprendre. Ils devaient aller au stade Atlantique, l’équipe des

Girondins jouait un match de football contre l’Olympique de Marseille.

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 1

mais cette année le restaurant avait changé, c’était un restaurant

végétarien, sa spécialité était la soupe à l’oignons. Marta avait faim, et

finalement elle voulait la goûter, elle aimait la bonne cuisine, végétarienne

Marta ___________________ (chercher) de nouveaux indices, ils ________________

(regarder) la belle Cathédrale Notre-Dame de Rouen construite entre le XIe et

XVIe siècle. Ils ___________________ (chercher) quelque chose. Ils ne

___________________ (savoir) pas ce qu'ils ___________________ (chercher), mais des

indices ___________________ (être) dans le livre. C’___________________ (être)

probablement quelque chose d'important. Enfin, sous la pierre d’un escalier

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 2

qu'ils ___________________ (vouloir) dire. Tony dit qu’ils ___________________ (devoir)

meilleures options pour aller dans la région Aquitaine, le dernier bus

___________________ (partir) de Rouen à 22 heures et un train express

___________________ (aller) jusqu’à Bordeaux à 20 heures. Il ___________________

(falloir) planifier rapidement le voyage à Bordeaux, dans cette ville

___________________ (se trouver) un nouvel indice.

Write the sentence in imperfect tense in the box on the right.

Je suis médecin. _____________ interne à l’hôpital.

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 3

J’habite à Shanghai. _____________ en Allemagne.

3 - Aujourd’hui 3 – L’année der

Nous sommes très heureux. _____________ un peu moin

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 4

them in the imperfect tense.

porter – apparaître – se déplacer – réparer – saluer – ressembler – observer –

planifier – goûter – signifier – se situer – sortir – découvrir – s’exclamer

1. Le soleil ____________________ chaque matin sur le côté de la montagne,

2. Il ____________________ des bottes de moto et un chapeau noir.

3. Mon professeur ____________________ chacun de ses étudiants au début de

4. Autrefois, on ____________________ beaucoup à bicyclette.

5. Pendant leurs vacances, Pierre et ses amis ____________________ une vieille

6. Ma mère ____________________ un peu à sa mère et beaucoup à son père.

7. L’astronome ____________________ chaque nuit les étoiles et les planètes.

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 5

9. Quand nous étions étudiantes, tu ____________________ toujours nos week-

10. Quand j’étais en Normandie, je ____________________ toutes les spécialités de

11. Pendant mon voyage à Shanghai, les caractères chinois ne

___________________ rien pour moi.

12. Quand j’étais étudiante à Swansea, je ____________________ au bar avec mes

amis chaque semaine.

13. Quand j’étais enfant, je ____________________ des histoires fantastiques dans

14. A chaque match de football à la télévision, mon ami Pierre

____________________ que c’était juste regarder des hommes en short jouer

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 6

• Maintenant il y a un stade, avant il y avait un parking.

3. Centre commercial / Campagne

4. Supermarché / Vieilles maisons

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 7

6. Cinéma / Un petit hôtel

7. Spa et une piscine / Imprimerie

8. Aéroport / Champs de soja

10. Parc d’attraction / Garage automobile

Chapter 10: Grammar WORKSHEET 8

Marta ___ (chercher) de nouveaux indices, ils

_ (savoir) pas ce qu'ils _ (chercher), mais des

indices _ (être) dans le livre. C’_ (être)

qu'ils _ (vouloir) dire. Tony dit qu’ils _ (devoir)

_ (aller) jusqu’à Bordeaux à 20 heures. Il _

Tony archéologue. David les langues. Il __

linguiste. Tony l’histoire et David les langues. Ils

amis à une table dans la bibliothèque, ils de la bière

à Swansea. Les trois amis de la France. Ils y voyager

Les trois amis Adam. Il beaucoup en France et ils