Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Activités
Mettre en relation des faits de localisations différentes
2
Cours de géographie - 4G Mme Thys
3
Cours de géographie - 4G Mme Thys
4
Cours de géographie - 4G Mme Thys
5
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Activités :
A. Identifier les contraintes et les ressources
d’une situation géographique
Doc. 1 et 3 - Peut-on dire que la Chine est un pays
riche en eau ? Justifiez votre réponse.
………………………………………………
………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
6
Cours de géographie - 4G Mme Thys
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
7
Cours de géographie - 4G Mme Thys
8
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Quels sont les pays asiatiques qui traitent le moins les eaux usées ?
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
Cite 5 pays africains et asiatiques qui ont le taux le plus faible d’espaces protégés ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
9
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Eau et énergie nous sont indispensables. L’eau douce répond à des besoins quotidiens :
boisson, cuisine, hygiène. Sans elle, l’agriculture est impossible. Base majeure du
développement économique et humain, l’énergie permet de cuisiner, de se chauffer, de
s’éclairer, de se déplacer.
10
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Dans les pays en développement, résoudre les difficultés d’accès à ces ressources est un
enjeu ……………………… du développement, même dans des pays bien pourvus. Au
Nigeria, pays pétrolier, 40 % de la population n’a pas accès à l’électricité.
Dans les pays émergents et développés, les risques de pénurie existent en raison d’un
niveau de consommation en croissance ou très élevé, en eau comme en énergie. Source de
tensions, la dépendance énergétique entraîne l’augmentation des prix mondiaux, aux dépens
des populations pauvres.
11
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Vidéo : https://www.youtube-nocookie.com/embed/6nQzF3h-U4E
Les ressources en Chine sont sous pression dans ce contexte de développement effréné. Le
pays concentre ….% de la population mondiale, …% du PIB mondial et consomme …% de
l’énergie. Mais il ne dispose que de 5,8% des ressources en eau et de 8,5% des terres
cultivables. Riche en …………….., la Chine ne l’est pas ……………. et ………………...
Les importations agricoles et d’hydrocarbures augmentent.
La pression sur les espaces ruraux est accrue. L’urbanisation grignote les terres cultivables. Le
Nord et l’Ouest subissent une …………………………. et une ………………………...........
intenses. La déforestation réduit la biodiversité, favorise érosion et inondations.
12
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Les risques technologiques sont très importants. Les catastrophes industrielles (Tianjin, 2015)
sont fréquentes. Là encore, la ………………………. et le non-respect des normes sont
souvent incriminés.
La pollution de l’air, de l’eau et des sols est très grave (terres rares). Les grandes villes
s’asphyxient sous l’effet des rejets industriels, du chauffage au charbon et de l’explosion du
trafic automobile. Les espaces ruraux sont également touchés (village du cancer). La pollution
de l’eau, chronique ou accidentelle, aggrave la crise de l’eau. Près de trois millions de Chinois
mourraient chaque année de la pollution.
Les actions en faveur d’un développement plus …………….. sont nombreuses. Les énergies
renouvelables fournissent ….% de l’électricité du pays, tandis que la part du charbon diminue
(59% du mix énergétique en 2018, contre 74% au milieu des années 2000).
Des usines et des mines polluantes et dangereuses ont fermé. Depuis 2013, la lutte contre la
pollution est une ……………...
13
Cours de géographie - 4G Mme Thys
Mais les progrès restent ………... Les autorités locales sont réticentes face à des mesures
susceptibles de ralentir la croissance économique (Shanghai). Peu respectueux de
l’environnement, des aménagements comme le barrage des Trois-Gorges ou le transfert d’eau
du sud vers le nord génèrent de nouveaux risques (rupture de barrage, pénurie d’eau dans la
vallée du Yangzi).
14
Cours de géographie - 4G Mme Thys
« Le Lesolotho Highlands Water Project est le plus important et le plus récent des transferts
d’eau interbassins internationaux en Afrique australe. A l’aide de deux grands barrages (Katse
Dam et Mohale Dam, situés à près de 2000 mètres d’altitude) et de tunnels creusés sous les
montagnes du Lesotho qui culminent à 3400 mètres d’altitude, il s’agit pour l’Afrique du Sud,
de capter les eaux du petit royaume enclavé pour les amener à 500 km plus au nord, dans le
cœur économique et politique du pays, le Gauteng et ses 9 millions d’habitants concentrés
autour des trois métropoles de Pretoria, Ekurhuleni et Johannesburg. Ce grand transfert, dont
les plans ont été dessinés sous le régime d’apartheid et qui a été mis en service dans les
15
Cours de géographie - 4G Mme Thys
années 1990, a été relancé en 2008 avec le barrage de Polihali, aujourd’hui en construction au
Lesotho. Il s’agit pour l’Afrique du Sud de disposer de plus d’eau de bonne qualité pour diluer
la pollution des eaux du Gauteng, contaminées par les eaux acides des mines d’or. »
D’après D. Blanchon, « Le Lesotho Higland Water Project, ou le retour de la grande hydraulique en Afrique
australe », Bulletin de l’Association de Géographes français, 92-2, p. 167-183, journals openedition.org, 2015.
« C’est la pire sécheresse enregistrée depuis plus d’un siècle dans cette zone : le
gouvernement provincial du Cap-Occidental, la région de la ville du Cap en Afrique du Sud, a
déclaré l’état de catastrophe naturelle. Objectif ? S’assurer que les robinets continuent de
couler. Dans un communiqué, la Première Ministre du Cap-Occidental a expliqué : « Nous
demandons à tous les résidents de continuer à économiser l’eau et à adhérer aux restrictions
déjà imposées dans les municipalités » soulignant qu’il s’agissait de la pire sécheresse depuis
1904. L’ensemble des pays d’Afrique australe est affecté depuis près de trois ans par une
grave sécheresse, résultat des effets dévastateurs de l’anomalie climatique El Niño. Si
certaines régions comme le nord de l’Afrique du Sud ont bénéficié cette année de
précipitations abondantes, d’autres comme la très touristique région du Cap sortent d’un été
particulièrement sec. Certains barrages y sont aujourd’hui totalement à sec, alors qu’ils étaient
remplis au tiers l’année dernière à la même époque. »
« Sécheresse en Afrique du Sud : la région du Cap déclare l’état de catastrophe naturelle », www.nouvelobs.com,
22 mai 2017.
El Niño : inversion des courants dans l’océan Pacifique qui entraîne des dérèglements
climatiques dans tout l’hémisphère Sud.
16
Cours de géographie - 4G Mme Thys
17
Cours de géographie - 4G Mme Thys
« Plus de 6,3 millions d’Angolais n’ont pas accès à l’eau potable. Ils s’en remettent donc aux
vendeurs d’eau, comme Adriano : « Il n’y a pas de voyage facile. Nous devons nous réveiller
tôt le matin, aller à la recherche d’un endroit propre où il y a de l’eau courante propre. Nous y
achetons l’eau et nous allons la revendre en ville ». Les autorités tentent de trouver des
solutions. Ainsi, après le projet « Angola, eau pour tous », le gouvernement a développé un
programme de construction de fontaines publiques. Mais depuis quelques mois, le pays est
confronté à une crise économique de grande envergure en raison de la baisse du prix du
pétrole. Ce qui a entrainé l’arrêt des services publics d’assainissement de la ville et des
réseaux de distribution d’eau. Pour mettre un terme à cette pénurie, le gouvernement incite les
entreprises privées à investir dans les services d’eau et d’électricité. Le pays a récemment
déclaré avoir besoin de 29 milliards de dollars pour des projets d’énergie et d’eau, afin
d’atteindre les objectifs de développement d’ici 2025. »
D’après R. Lago, « Angola : l’eau potable, une denrée rare à Luanda », Africanews.fr, 23 mai 2016.
18
Cours de géographie - 4G Mme Thys
1. Montrez que l’eau est inégalement accessible selon les pays d’Afrique australe.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Quel lien peut-on faire entre l’accès à l’eau et le niveau de développement d’un Etat ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. Montrez qu’il existe des inégalités d’accès à l’eau entre les villes et les campagnes.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
19
Cours de géographie - 4G Mme Thys
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4. Quels sont les différents usages de l’eau ? Quelles sont les solutions mises en place en
Angola pour améliorer l’accès à l’eau ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
En utilisant les documents, justifiez ces trois affirmations dans une argumentation de quelques
lignes (15-20 lignes)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
20
Cours de géographie - 4G Mme Thys
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
21