Cahier Journal GRANDE SECTION 23-27.09.19

Cahier journal GRANDE SECTION MATIN
Semaine du 23 au 27/09/2019
HORAIRES LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
7h50-8h20 Accueil Accueil Accueil Accueil
8h20-8h30 Rangement Rangement Rangement Rangement
8h30-8h50 Rituels (appel, météo, Rituels (appel, météo, Rituels (appel, météo, Rituels (appel, météo,
calendrier) + présentation calendrier) + présentation calendrier) + présentation calendrier) + présentation
ateliers ateliers ateliers ateliers
8h50-9h Toilettes Toilettes Toilettes Toilettes
9h-9h30 ATELIERS 1/4 ATELIERS 3/4 ATELIERS I/IV . ATELIERS III/IV
ATELIER A: ATELIER A: ATELIER A: DECOUVERTE ATELIER A: DECOUVERTE
LANGAGE/DECOUVERTE DU LANGAGE/DECOUVERTE DU DE L’ECRIT DE L’ECRIT
MONDE MONDE  Memory des lettres  Memory des lettres
 Echecs séance 2  Echecs séance 2 Matériel : cartes avec lettres Matériel : cartes avec lettres
Matériel : cf fiche de prép Matériel : cf fiche de prép en double en double
Déroulement : cf fiche de prép Déroulement : cf fiche de prép Déroulement : avec Déroulement : avec
ATELIER B: DECOUVERTE ATELIER B: DECOUVERTE l’enseignant, les élèves jouent l’enseignant, les élèves jouent
DE L’ECRIT DE L’ECRIT au jeu du memory avec les au jeu du memory avec les
 Jouer avec les  Jouer avec les lettres capitales qu’ils doivent lettres capitales qu’ils doivent
lettres de l’alphabet lettres de l’alphabet associer par paire. associer par paire.
Matériel : cartes avec lettres Matériel : cartes avec lettres PHASE 1 seulement les PHASE 1 seulement les
Déroulement : l’enseignant Déroulement : l’enseignant voyelles voyelles
distribue 6 cartes à chaque distribue 6 cartes à chaque PHASE 2 avec les consonnes PHASE 2 avec les consonnes
joueur. Il pose une carte face joueur. Il pose une carte face ATELIER B: DECOUVERTE ATELIER B: DECOUVERTE
visible sur la table. Le but du visible sur la table. Le but du DU MONDE DU MONDE
jeu est de poser toutes les jeu est de poser toutes les  Puzzle illustration d’un  Puzzle illustration d’un
cartes avant les autres ; Pour cartes avant les autres ; Pour album album
poser une carte, il faut avoir poser une carte, il faut avoir Matériel : fiche découverte du Matériel : fiche découverte du
en main une carte avec la même en main une carte avec la même monde, ciseaux, colles, feuille à monde, ciseaux, colles, feuille à
lettre que la carte posée. lettre que la carte posée. découper découper
ATELIER C : DECOUVERTE ATELIER C : DECOUVERTE Déroulement : les élèves Déroulement : les élèves
DU MONDE DU MONDE découpent et collent des découpent et collent des
 Numération monstre  Numération monstre morceaux d’images pour morceaux d’images pour
mangeur de prénom mangeur de prénom reconstituer l’illustration d’un reconstituer l’illustration d’un
Matériel : fiche découverte du Matériel : fiche découverte du album avec un modèle. album avec un modèle.
monde, crayons, feutres, fiche monde, crayons, feutres, fiche ATELIER C : NUMERATION ATELIER C : NUMERATION
plastifiée avec nombre de 1 à plastifiée avec nombre de 1 à  Colorier le bon  Colorier le bon
10 10 nombre de Léons nombre de Léons
Déroulement : les élèves Déroulement : les élèves Matériel fiche découverte du Matériel fiche découverte du
comptent et écrivent le comptent et écrivent le monde, crayons de papier, monde, crayons de papier,
nombre de Monstre de chaque nombre de Monstre de chaque crayons de couleur crayons de couleur
case. case. Déroulement : dans un premier Déroulement : dans un premier
ATELIER B: DECOUVERTE ATELIER B: DECOUVERTE temps les élèves entourent au temps les élèves entourent au
DE L’ECRIT DE L’ECRIT crayon le bon nombre de Léons. crayon le bon nombre de Léons.
 Ecrire le titre d’albums  Ecrire le titre d’albums Une fois leur réponse validée Une fois leur réponse validée
étudiés (Monstre étudiés (Monstre par l’adulte, ils colorient au par l’adulte, ils colorient au
Mangeur de…) Mangeur de…) crayon de couleur. crayon de couleur.
Matériel : fiche écriture, Matériel : fiche écriture, ATELIER DECOUVERTE DU ATELIER DECOUVERTE DU
crayons, feutres crayons, feutres MONDE/GRAPHISME MONDE/GRAPHISME
Déroulement : les élèves Déroulement : les élèves  Composer des graphismes  Composer des graphismes
repassent sur les lettres repassent sur les lettres avec des traits avec des traits
fléchées et recopient les fléchées et recopient les >Matériel : bandes de papier >Matériel : bandes de papier
lettres dans les cases vides lettres dans les cases vides blanc courtes et longues, blanc courtes et longues,
feuilles de couleur feuilles de couleur
Déroulement : les élèves, en Déroulement : les élèves, en
collant des bandes de papier de collant des bandes de papier de
deux tailles différentes deux tailles différentes
devront réaliser les devront réaliser les
graphismes proposés en grand graphismes proposés en grand
1
groupe. groupe.
9h30-9h45 BILAN DES ATELIERS BILAN DES ATELIERS BILAN DES ATELIERS BILAN DES ATELIERS
9h45-10h15 Langage grand groupe Langage grand groupe Langage demi-classe Langage demi-classe
Deviner la lettre cachée sur Deviner la lettre cachée sur Deviner le nom d’une lettre Deviner le nom d’une lettre
un alphabet 1/2 un alphabet 2/2 capitale écrite avec des capitale écrite avec des
traits grâce aux explications traits grâce aux explications
de l’enseignant de l’enseignant
demi-classe : musique demi-classe : musique
10h15- Toilettes+ goûter+habillage Toilettes+ goûter+habillage Toilettes+ goûter+habillage Toilettes+ goûter+habillage

10h45
10h45- RECREATION RECREATION RECREATION RECREATION
11h15
11h15- Langage (album, chants, Langage (album, chants, Langage (album, chants, Langage (album, chants,
11h30 comptines, jeux) comptines, jeux) comptines, jeux) comptines, jeux)
Lecture offerte Lecture offerte Lecture offerte Lecture offerte
Sortie Sortie Sortie Sortie
Cahier journal
GRANDE SECTION
APRES-MIDI
HORAIRES LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI
13h30- Accueil cour Accueil cour Accueil cour Accueil cour
13h40
13h40- 10 minutes de calme 10 minutes de calme 10 minutes de calme 10 minutes de calme
13h50
13h50- LANGAGE+PRESENTATION LANGAGE+PRESENTATION LANGAGE+PRESENTATION LANGAGE+PRESENTATION
14h15 DES ATELIERS DES ATELIERS DES ATELIERS DES ATELIERS
14h15-15h ATELIERS 2/4 ATELIERS 4/4 ATELIERS II/IV ATELIERS IV/IV
ATELIER A: ATELIER A: ATELIER A: DECOUVERTE ATELIER A: DECOUVERTE
LANGAGE/DECOUVERTE DU LANGAGE/DECOUVERTE DU DE L’ECRIT DE L’ECRIT
MONDE MONDE  Memory des lettres  Memory des lettres
 Echecs séance 2  Echecs séance 2 Matériel : cartes avec lettres Matériel : cartes avec lettres
Matériel : cf fiche de prép Matériel : cf fiche de prép en double en double
Déroulement : cf fiche de Déroulement : cf fiche de Déroulement : avec Déroulement : avec
prép prép l’enseignant, les élèves jouent l’enseignant, les élèves jouent
ATELIER B: DECOUVERTE ATELIER B: DECOUVERTE au jeu du memory avec les au jeu du memory avec les
DE L’ECRIT DE L’ECRIT lettres capitales qu’ils doivent lettres capitales qu’ils doivent
 Jouer avec les  Jouer avec les associer par paire. associer par paire.
lettres de lettres de PHASE 1 seulement les PHASE 1 seulement les
l’alphabet l’alphabet voyelles voyelles
Matériel : cartes avec lettres Matériel : cartes avec lettres PHASE 2 avec les consonnes PHASE 2 avec les consonnes
Déroulement : l’enseignant Déroulement : l’enseignant ATELIER B: DECOUVERTE ATELIER B: DECOUVERTE
distribue 6 cartes à chaque distribue 6 cartes à chaque DU MONDE DU MONDE
joueur. Il pose une carte face joueur. Il pose une carte face  Puzzle illustration d’un  Puzzle illustration d’un
visible sur la table. Le but du visible sur la table. Le but du album album
jeu est de poser toutes les jeu est de poser toutes les Matériel : fiche découverte du Matériel : fiche découverte du
cartes avant les autres ; Pour cartes avant les autres ; Pour monde, ciseaux, colles, feuille monde, ciseaux, colles, feuille
poser une carte, il faut avoir poser une carte, il faut avoir à découper à découper
en main une carte avec la en main une carte avec la Déroulement : les élèves Déroulement : les élèves
même lettre que la carte même lettre que la carte découpent et collent des découpent et collent des
posée. posée. morceaux d’images pour morceaux d’images pour
ATELIER C : DECOUVERTE ATELIER C : DECOUVERTE reconstituer l’illustration d’un reconstituer l’illustration d’un
DU MONDE DU MONDE album avec un modèle. album avec un modèle.
 Numération monstre  Numération monstre ATELIER C : NUMERATION ATELIER C : NUMERATION
mangeur de prénom mangeur de prénom  Colorier le bon  Colorier le bon
2
Matériel : fiche découverte du Matériel : fiche découverte du nombre de Léons nombre de Léons
monde, crayons, feutres, fiche monde, crayons, feutres, fiche Matériel fiche découverte du Matériel fiche découverte du
plastifiée avec nombre de 1 à plastifiée avec nombre de 1 à monde, crayons de papier, monde, crayons de papier,
10 10 crayons de couleur crayons de couleur
Déroulement : les élèves Déroulement : les élèves Déroulement : dans un premier Déroulement : dans un premier
comptent et écrivent le comptent et écrivent le temps les élèves entourent au temps les élèves entourent au
nombre de Monstre de chaque nombre de Monstre de chaque crayon le bon nombre de crayon le bon nombre de
case. case. Léons. Une fois leur réponse Léons. Une fois leur réponse
ATELIER B: DECOUVERTE ATELIER B: DECOUVERTE validée par l’adulte, ils validée par l’adulte, ils
DE L’ECRIT DE L’ECRIT colorient au crayon de couleur. colorient au crayon de couleur.
 Ecrire le titre d’albums  Ecrire le titre d’albums ATELIER DECOUVERTE DU ATELIER DECOUVERTE DU
étudiés (Monstre étudiés (Monstre MONDE/GRAPHISME MONDE/GRAPHISME
Mangeur de…) Mangeur de…)  Composer des  Composer des
Matériel : fiche écriture, Matériel : fiche écriture, graphismes avec des graphismes avec des
crayons, feutres crayons, feutres traits traits
Déroulement : les élèves Déroulement : les élèves >Matériel : bandes de papier >Matériel : bandes de papier
repassent sur les lettres repassent sur les lettres blanc courtes et longues, blanc courtes et longues,
fléchées et recopient les fléchées et recopient les feuilles de couleur feuilles de couleur
lettres dans les cases vides. lettres dans les cases vides Déroulement : les élèves, en Déroulement : les élèves, en
. collant des bandes de papier collant des bandes de papier
de deux tailles différentes de deux tailles différentes
devront réaliser les devront réaliser les
graphismes proposés en grand graphismes proposés en grand
groupe. groupe.
.
14h45- MOTRICITE MOTRICITE MOTRICITE MOTRICITE
15h15 PARCOURS EQUILIBRE PARCOURS EQUILIBRE PARCOURS EQUILIBRE PARCOURS EQUILIBRE
Récréation Récréation Récréation Récréation
15h15- Langage (album, chants, Langage (album, chants, Langage (album, chants, Langage (album, chants,
15h30 comptines, jeux) comptines, jeux) comptines, jeux) comptines, jeux)

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10h15- Toilettes+ goûter+habillage Toilettes+ goûter+habillage Toilettes+ goûter+habillage Toilettes+ goûter+habillage

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