SAE

Tirefort

Cahier des charges

Groupe :_________

Équipe no ______

Nom :
 Problème à résoudre
ou

En équipe de quatre, vous devez construire un véhicule propulsé à l’électricité. Ce véhicule devra
tirer ou supporter la plus grande masse possible dans un couloir restreint.

Exigences techniques

[ Le véhicule est propulsé par un moteur électrique qui vous sera fourni sans frais.
[ Un budget fictif de 10$ vous est alloué pour vous procurer les matériaux nécessaires. Le
matériel est échangeable au magasin. Des échanges excessifs en fin de projet seront
pénalisés (mauvaise planification, changement complet de système). Aucun remboursement
sur le matériel abimé.
[ Un circuit électrique avec interrupteur est alimenté par une seule pile 9V et relié au moteur
avec des connecteurs.
[ Les piles 9V sont fournies par les élèves (conseil : avoir une pile neuve pour la compétition.
Privilégier les marques Duracell, Panasonic et Sélection).
[ Possibilité d’acheter un 2e moteur pour un montant de 2$ (budget de 10$)
[ Après l’achat d’un 2e moteur, si les deux deviennent inutilisables, quelle que soit la raison, un
nouveau moteur vous sera remis mais il y aura une pénalité de 5% sur la note finale du projet.
[ En tout temps le véhicule doit pouvoir être contenu dans une boîte de 30 cm x 30 cm x 30 cm
[ Le véhicule doit tirer ou supporter les masses. (Les masses ne peuvent pas toucher le sol)
[ Le véhicule devra afficher le nom et le logo de l’équipe en au moins un endroit.
[ Sont interdits :
 Tout élément pouvant occasionner des blessures
 Tout matériel qui n’est pas fourni par l’école
 Tout élément pouvant endommager ou altérer l’aire de compétition
 Les réactions chimiques et les gaz sous pression
 Les animaux, les liquides et les produits dangereux
 Les ensembles de pièces assemblées extraits d’appareils ou de jeux

[
 Sécurité à l’atelier

[ Un comportement dangereux ou l’utilisation des outils de façon non sécuritaire entraînera

l’expulsion immédiate de l’atelier pour la période en cours. Une récidive entraînera une
conséquence plus sérieuse.
[ L’élève qui se présente sans sarrau ou lunette de protection se verra refuser l’accès à l’atelier.
[ Tous les élèves aux cheveux longs doivent s’attacher les cheveux en chignon.
[ Les élèves doivent se conformer en tout temps aux consignes de l’enseignant et de la
technicienne.

Évaluation de l’ensemble du
comportement à l’atelier

[ Le travail doit être réparti équitablement entre les membres de l’équipe.

[ Une fiche de répartition doit être remplie au fur et à mesure du projet
[ Une note de 10/10 est automatiquement attribuée à chaque élève au début du projet
[ Une évaluation du comportement global et de la répartition sera effectuée à la fin du projet par
l’enseignant et la technicienne.
 Déroulement de la
compétition

r La compétition comporte 2 manches maximum. Le meilleur résultat des deux manches sera
conservé.
r L’équipe est responsable d’établir sa stratégie concernant la masse à transporter à chaque
essai. La masse doit être un multiple de 100g.
r Le but est de transporter la plus grande masse possible sur une distance de 2 m à l’intérieur
d’un couloir de 60 cm de largeur.
r L’équipe dispose de 30 secondes pour positionner son véhicule et les masses. Les roues
arrière du véhicule doivent être placées sur la ligne de départ.
r Au signal de départ, l’interrupteur est fermé par un membre de l’équipe. Le véhicule dispose
alors d’environ 30 secondes pour traverser la zone de 2 mètres sans sortir de l’aire de
compétition.
r Une fois l’interrupteur fermé, l’équipe ne peut plus toucher au véhicule. (Interdiction de
pousser le véhicule…)
r Une fois l’essai terminé, la prise de mesure est effectuée par l’officiel. C’est la distance entre
les roues arrière du véhicule et la ligne de départ qui est mesuré si celui-ci ne dépasse pas la
ligne d’arrivée. Au signal de l’enseignant, l’équipe doit retirer son véhicule de l’aire de
compétition.
r Le pointage de la manche est calculé comme suit :
mxd
où m : masse transportée en grammes
d : distance parcourue en mètre. Valeur maximale : 2

Aucun point n’est accordé pour la manche si :

r L’installation du véhicule n’est pas terminée à l’intérieur des 30 secondes prévues pour
l’installation.
r Les 10 secondes se sont écoulées et que le véhicule n’est pas encore en mouvement.
r Le véhicule perd une pièce.
 Rapport écrit

r Un rapport doit être rédigé tout au long du projet. Le format final est écrit avec le Google Docs
r Il doit contenir les éléments suivants :
1. Introduction qui décrit sommairement le véhicule (forme et dimensions, matériaux
utilisés, systèmes utilisés, autre information pertinente)

2. Analyse technologique de votre véhicule. Photos à l’appui de chacun des points

demandés avec identification des pièces :
 Justification du choix de 3 matériaux importants. (Propriétés et contraintes à
l’appui)
 Analyse de votre système de transmission ou de transformation de mouvement.
[ Identifier les composantes (moteur, mené et intermédiaire)
[ Avantages et inconvénients de votre système
[ Calcul du gain mécanique (augmentation ou diminution de la vitesse ou
de la force)
 Schématisation de votre circuit électrique
 Identifier les concepts scientifiques qui avantagent la performance de votre
véhicule.
 Analyse de trois liaisons sur votre véhicule avec les 4 critères d’une liaison
 Identification d’un système de guidage. Préciser le type de guidage, organe de
guidage et l’organe guidé.

3. Conclusion énonçant les résultats obtenus lors des essais en classe et des difficultés
que vous avez rencontrées. Mentionnez au moins 3 améliorations pertinentes qui ont
été apportées à votre véhicule vous permettant de résoudre le défi.
Répartition équitable des tâches dans l’équipe

Respect des consignes de sécurité en atelier

Nom élève A élève B élève C élève D

Nom

Liste des
tâches
réalisées

Commentaires
des
enseignants

sécurité en
atelier et
sérieux du
travail

Note /10
Grille d’évaluation

Groupe et nom de l’équipe : _________________________________________

Performance du 30% Le véhicule parcoure 2 m avec une masse minimal de 500g 23
véhicule Le véhicule parcoure entre 100 et 199 cm avec une masse minimal de 500g ou le 18
véhicule parcoure 2 m avec une masse de 300g
Le véhicule parcoure entre 50 et 99 cm avec une masse minimal de 500g ou le 15
véhicule parcoure 2 m avec une masse de 100g
Le véhicule avance d’au moins 20 cm sans masse 10
1re position 7
2e position 6
3e position 5
4e position 4
5e position 3
6e position 2
7e position 1
Respect du budget et 5% Budget respecté, bon de commande bien rempli 5
bon de commande Budget respecté, plusieurs échanges à cause de changements dans la conception 4
Budget respecté mais bon de commande négligé 3
Budget non respecté mais bon de commande bien rempli 2
Budget non respecté et bon de commande négligé 0
Conception soignée : 10% Dépasse les attentes 10
-Pièces bien taillées 4 critères respectés 8
-Pas de bavure 3 critères respectés 6
-Circuit électrique 2 critères respectés 4
disposé de façon 1 critère respecté 2
efficace
-Nom et logo
Ingéniosité audace 10% Utilise de façon réfléchie plusieurs concepts de Science et Technologie pour 10
de la conception, résoudre la problématique
Utilise au moins un concept de Science et Technologie pour résoudre la 8
problématique
Utilise difficilement les concepts de Science et Technologie pour résoudre la 6
problématique (Essai et erreur)
Utilise mal les concepts de Science et Technologie pour résoudre la problématique 4
Rapport écrit 35% Introduction /4
Analyse matériaux /3
Analyse système /8
Analyse schéma électrique /5
Identification des concepts scientifiques qui avantagent le véhicule /3
Analyse liaison /6
Analyse guidage /2
Conclusion /4
Sous-total /90
Note individuelle 10% Note finale
Élève A : /10 /100
Élève B : /10 /100
Élève C : /10 /100
Élève D : /10 /100