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C. E. M. Ben Badis. Touggourt. Mercredi 26 octobre 2022.

Enseignant : M. BADA RAFIK.

1er devoir surveillé du 1er trimestre de Français .

Samy et la chaussure magique

Il était une fois, un jeune garçon qui s’appelait Samy. Il vivait


dans une jolie maison au sommet d’une montagne. C’était un enfant
très heureux car il possédait une chaussure pleine de magie, elle lui
permettait de voler librement comme un oiseau.
Un jour, alors qu’il grimpait sur un arbre, il perdit sa chaussure
magique. Il était triste et commença à pleurer, tout à coup un oiseau
doré vint se poser avec douceur sur son épaule et lui chuchota à
l'oreille : " Ta chaussure est tombée dans le puits du dragon, si tu
veux la récupérer, tu dois tuer ce monstre."
Samy réfléchit, puis prit son courage à deux mains et se dirigea vers le jardin du dragon. Dès
qu'il vit le monstre, le jeune homme sauta sur lui rapidement, tira son épée et lui trancha
courageusement la tète. Voyant la bête sans vie, il courut vers le puits et récupéra sa chaussure
magique.
Conte de Charles Perrault

I. Compréhension de l'écrit. (13 points)

1. Ce texte est :
- une histoire réelle.
- un conte. * Choisis la bonne réponse. (01 pt)
- une situation initiale.

2. Complète le tableau ci-dessous : (01,50 pt)


Formule d'ouverture Qui ? (le personnage principal) Où ?

3. Où est tombée la chaussure magique de Samy ?


- …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (01 pt)

4. Samy était :
- Content.
- triste.
- Ni triste ni content.
* Choisis la bonne réponse. (01 pt)

5. Réponds par " Vrai " ou " Faux " : (04 pts)
a. Samy était courageux. …………………………………..
b. Il avait perdu son chapeau. ………………………………….
c. Samy parlait à un oiseau. ………………………………….
d. La chaussure magique lui servait à voler. ………………………………….

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6. Souligne le C C de temps, encadre le C C de lieu puis entoure le C C de manière, dans les
phrases ci-dessous : (03 pts)

a. Un jour, alors qu’il grimpait sur un arbre, il perdit sa chaussure magique.

b …le jeune homme sauta sur lui rapidement

7. Conjugue les verbes mis entre parenthèses à l'imparfait de l'indicatif : ( 01,50 pt)
* Samy ( réfléchir)…………………………………………………………….., puis prit son courage à deux mains et se
(diriger)……………………………………………………………….. vers le jardin du dragon. le jeune homme
(sauter)……………………………………………….. sur lui rapidement.

II . Situation d'intégration. (06 points)

A ton tour, en t'aidant du tableau donné ci-dessous, rédige la situation initiale du conte
" Cendrillon "

Formule d'ouverture Qui ? Où ? Verbes Adjs.


- Jadis. - Une jeune fille. - Une maison. - habiter. - méchante.
- Aux temps anciens. - une pauvre fille. - Une cabane. - vivre. - pauvre.
- Il y longtemps. - Sa marâtre et ses - Une humble demeure. - être. - belle.
- Autrefois. filles.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Un conte n'est pas fait pour endormir un enfant


mais pour éveillé un homme.
Pascal Lefeuvre.

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