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IV, 5 – Exercices 5e EXERCICE 3 : Ecrire des métaphores

EXERCICE 1 : Identifier les figures de style Récrivez chaque groupe nominal de la colonne de gauche en trouvant son
Vérifiez que vous savez identifier une comparaison, une métaphore, une comparant parmi les propositions de la colonne de droite. Vous les écrirez
personnification. ensuite comme des métaphores.
1. Le vieux chêne tendait ses bras noueux. Ex. : sa chevelure / amas d’algues noires > Sa chevelure est un amas d’algues
2. La jeunesse est comme le printemps de la vie. noires.
3. Les nuages s’accumulaient, légères balles de coton, dans le ciel bleu. Comparé Comparant
4. Plus léger qu’un bouchon, j’ai dansé sur les flots. un hippocampe un cheval marin
un avion une fleur qui vole
5. Le papillon, fleur sans tige, voltige.
un lac un grand oiseau
6. Effrayée, la jeune fille s’échappa comme une biche effarouchée. un papillon un roc
7. Son oreille était un coquillage nacré. des dents blanches un champ azur
8. Ses yeux sont des bijoux brillants. un homme très solide des perles fines
9. L’Inde, fourmilière humaine, est un pays très productif. une personne rusée un requin sur l’eau
10. Tel un serpent, Eric se faufila dans la foule. un pirate un renard
11. Mais oui, je suis une girafe, / M’a raconté la tour Eiffel. / Et si ma tête est
EXERCICE 4 : Imaginer des comparaisons et des métaphores
dans le ciel, / C’est pour mieux brouter les nuages. (Maurice Carême, Le Mât de
Cocagne) a) Imaginez des comparaisons à partir des comparés suivants. Vous
varierez les outils de comparaison.
12. Aux brises sucrées du printemps, / Bergers des nuées et des vents, / Les
enfants aux cheveux de miel / Mènent paître leurs cerfs-volants / Dans les Le coquelicot ▪ Les yeux de mon chat ▪ L’arc-en-ciel ▪
pâturages du ciel. (Bernard Lorraine, Les éléments des poètes, « Les cerfs- Le vent qui souffle ▪ La neige qui tombe ▪ Le bleu de ses yeux
volants »,1990) b) Imaginez des métaphores pour évoquer :
EXERCICE 2 : Relier le comparé et le comparant La lune ▪ Un papillon ▪ Un nuage ▪ Le soleil ▪
Reliez chaque adjectif de la liste A au comparant adéquat de la liste B La rosée du matin ▪ Une coccinelle
pour former des expressions courantes et écrivez-les. Vous pouvez vous aider des constructions suivantes : La mer est un miroir
Ex. : Etre malin comme un singe scintillant ; La mer, miroir scintillant ; le miroir scintillant …
Liste A Liste B
…………………………………………………………………………………………………………………………………
jaloux lion
doux tigre …………………………………………………………………………………………………………………………………
fier agneau …………………………………………………………………………………………………………………………………
fort éclair …………………………………………………………………………………………………………………………………
muet pierre
…………………………………………………………………………………………………………………………………
rapide mule
malheureux pinson …………………………………………………………………………………………………………………………………
têtu dieu …………………………………………………………………………………………………………………………………
beau carpe
…………………………………………………………………………………………………………………………………
gai paon