Compara!

ons et métaphores FRANÇAIS ULIS

Cʼétait un bon copain

Il avait le coeur sur la main
Et la cervelle dans la lune
Cʼétait un bon copain
Il avait lʼestomac dans les talons
Et les yeux dans nos yeux
Cʼétait un triste copain
Il avait la tête à lʼenvers
Et le feu où vous pensez
Mais non quoi il avait le feu au derrière
Cʼétait un drôle de copain
Quand il prenait ses jambes à son cou
Il mettait son nez partout
Cʼétait un charmant copain
Il avait une dent contre Etienne
À la tienne Etienne à la tienne mon vieux
Cʼétait un amour de copain
Il nʼavait pas sa langue dans la poche
Ni la main dans la poche du voisin
Il ne pleurait jamais dans mon gilet
Cʼétait un copain
Cʼétait un bon copain

Robert Desnos, «Langage cuit», dans Corps et biens, Ed. Gallimard

Nous utilisons de nombreuses expressions métaphoriques comme «parler à bâtons rompus», «sauter du coq
à lʼâne». Leur emploi stéréotypé nous en fait oublier la nature première. Il faut alors que quelquʼun prenne,
souvent par jeu, les expressions à la lettre, pour que leur statut premier dʼimage apparaisse. Ce que fait
Robert Desnos dans le poème «Cʼétait un bon copain» (Langage cuit, Gallimard, 1923).

① Reliez la métaphore à la phrase qui en éclaire le sens :

avoir le coeur sur la main ●
être dans la lune ●
avoir lʼestomac dans les talons ●
regarder les yeux dans les yeux ●
avoir la tête à lʼenvers ●
prendre ses jambes à son cou ●
mettre son nez partout ●
avoir une dent contre quelquʼun ●
ne pas avoir sa langue dans sa poche ●
mettre la main à la poche ●
faire les poches de quelquʼun ●
pleurer dans le gilet de quelquʼun ●
● être égaré, grisé, séduit, rendu fou
● être généreux
● parler facilement, être bavard
● courir, sʼenfuir
● payer avec son argent
● avoir faim
● réclamer avec insistance
● avoir de lʼanimosité, du ressentiment
● lui prendre ce quʼil a dans les poches
● être en tête à tête
● être distrait, hors de la réalité
● être curieux et indiscret
 Compara!ons et métaphore

Définitions
LA COMPARAISON
Ex : Les étoiles scintillent comme de lʼor
↑ ↑ ↑ ↑
le comparé point commun outil de comparaison le comparant

La comparaison met en relation le comparé (élément qui est comparé) avec le

comparant (élément auquel on compare)
à lʼaide dʼun outil de comparaison (comme, ainsi que, tel que, ressembler à, sembler,
aussi ... que...).
La comparaison met en valeur un point commun entre le comparé et le
comparant.

LA MÉTAPHORE
Ex : Les gouttes de rosées sont des perles qui brillent au soleil du matin.
↑ ↑
comparé comparant

point commun sous-entendu : la forme, lʼéclat.

Les perles de rosée brillent au soleil du matin.

La métaphore met en relation, comme la comparaison, un comparé et un
comparant, mais sans outil de comparaison.

LA PERSONNIFICATION
Ex : Renart regagna son logis où lʼattendaient femme et enfants.

Lʼanimal Renart est personnifié : comme un humain, il a un logis, une femme...

La personnification est une forme de métaphore. Elle permet dʼattribué des

comportements humains à des animaux, des objets ou des éléments
naturels.

Comparaisons, métaphores et personnifications permettent de créer des

images poétiques.
Ex : La montagne a mis son bonnet blanc.
 Compara!ons, métaphore et personnification
② Soulignez en rouge l’élément comparé, en vert le comparant, en violet
l’outil de comparaison et en orange le point commun entre le comparé et le
comparant :
a. Ce tissu est doux comme une caresse.
b. Ses yeux brillaient ainsi que des étoiles.
c. La vague sʼabattit sur nous, semblable à une muraille verdâtre.
d. Le chevalier sʼélança, tel un lion furieux.

③ Complétez ces phrases avec des comparaisons de votre choix :

a. La dame a dit au chevalier quʼelle lʼaimait comme ....................................
pets

b. Pendant le combat, Perceval ressemblait à ...............................................

mort vivant

c. La neige recouvre le jardin ainsi que .........................................................

le ciel

d. Le pirate regagna lʼarrière du pont, tel .......................................................

singe

e. Les étoiles dans le ciel ressemblent à .......................................................

un tresor

④ Observez ces phrases. Comporte-t-elle une comparaison, une métaphore,

une personnification ? Reliez et justifiez vos réponses.

a. Tes yeux sont mes rayons de soleil. ●

b. La mare semblait une mare dʼhuile. ● ● comparaison
c. Un vieux saule pleure au bord de la rivière. ● ● métaphore
d. À cette nouvelle, il versa des torrents de larmes. ● ● personnification
e. La rivière chantait dans son lit de pierre. ●

⑤ Ecrivez une phrase avec une comparaison qui éclaire le sens de chacune de
ces métaphores courantes.

Ex : un appétit dʼogre → Il est gourmand : il mange autant quʼun ogre.

a. un coeur dʼor → ....................................................................................................................
il a bon coeur, : il est genereux

b. une santé de fer → ...............................................................................................................

Il a sante solide : il est solide comme de la roche
il est une mauvaise personne : il est sale comme un cochon
c. un caractère de cochon → ....................................................................................................
d. une peau de pêche → ...........................................................................................................
e. une tête de linotte → .............................................................................................................
 Compara!ons, métaphore et personnification
⑥ Parmi ces phrases certaines sont des images poétiques. Cochez Vrai ou Faux.

vrai
a. La lune marche sur le pré. ......................

b. Tout doucement, les yeux baissés. ........................

faux

c. Les fleurs nouvelle que je rêve. ........................

d. Il court pour rattraper ses camarades. .......................
e. Comme les chats rétifs qui chassent dans les cours. .......................
f. Le tonnerre et la pluie ont fait un tel ravage. .......................
g. Tu me hantes tous les jours sur les trottoirs que tu parcours. .......................
h. Ma jeunesse ne fut quʼun ténébreux orage. .......................
i. Silence ! dit le serpent, quand cʼest moi qui siffle ! .......................
vrai

vrai
j. Sa tête de melon est couverte dʼun chapeau. .......................
k. Ce sont ces garçons qui manquent. .......................

⑦ Sur quelle figure de style ce poème repose-t-il ? Appuyez- vous sur des
termes précis (surlignez-les). Quelle image le poète donne-t-il de l’orage ?
Lʼorage
Tout à coup lʼorage accourt
Avec ses grosses bottes mauves
il piétine les bégonias les blés les prés il
marche sur les chênes
il emplit les rus1 de son urine
il crache de la boue
il broie lʼair entre ses bras
et puis il sʼen va
content de lui

Raymond Queneau, Battre la campagne, 1968, Gallimard

1. les rus : les ruisseaux

⑧ Remplacez le comparant par un autre terme de votre choix :

a. Ce garçon est gros comme une montagne.
Baleine
.............................................................................
b. Ses yeux sont comme des perles luisantes.
.............................................................................
c. Comme un lion blessé, il est resté debout.
.............................................................................
d. Il est bavard comme une pie.
.............................................................................
a. Ses cheveux sont des rubans dʼor.
.............................................................................
b. Ses yeux sont des bijoux brillants.
.............................................................................
c. Il est le sucre dans le gâteau.
.............................................................................
d. Sa tête de melon est couverte dʼun chapeau.
.............................................................................
Comparaisons :

a. Ce garçon est gros comme une montagne. .......................................

b. Ses yeux sont comme des perles luisantes. .....................................
c. Comme un lion blessé, il est resté debout. .......................................
d. Il est bavard comme une pie. .......................................
e. Il est têtu comme une mule. .......................................
f. Lent comme une tortue. .......................................

Métaphores :

a. Ses cheveux sont des rubans dʼor. .......................................

b. Ses yeux sont des bijoux brillants. ..........................................
c. Il est le sucre dans le gâteau.
d. Sa tête de melon est couverte dʼun chapeau.
e. Un renard vient de passer.

Les
élèves
doivent
trouver
d’autres
qualifications,
(adjectifs)
ensuite
d’autres
comparants
(substantifs).

avoir le coeur sur la main ● ● être généreux

être dans la lune ● ● être distrait, hors de la réalité
avoir lʼestomac dans les talons ● ● avoir faim
regarder les yeux dans les yeux ● ● être en tête à tête
avoir la tête à lʼenvers ● ● être égaré, grisé, séduit, rendu fou
prendre ses jambes à son cou ● ● courir, sʼenfuir
mettre son nez partout ● ● être curieux et indiscret
avoir une dent contre quelquʼun ● ●avoir de lʼanimosité, du ressentiment
ne pas avoir sa langue dans sa poche ● ● parler facilement, être bavard
mettre la main à la poche ● ● payer avec son argent
faire les poches de quelquʼun ● ● lui prendre ce quʼil a dans les poches
pleurer dans le gilet de quelquʼun ● ● réclamer avec insistance
 CONTRÔLE n°1 Français - Niveau 5e
Les figures de style : comparaisons et métaphores

① a. Associez chaque verbe (liste A) avec un animal (liste B) :

A B
rugir ● ● un poulet ...............................................................................
braire ● ● une tortue ............................................................................
se traîner ● ● un âne ..................................................................................
foncer ● ● un lion ...................................................................................
détaler ● ● un bélier ...............................................................................
être fait ● ● un pourceau .........................................................................
se pavaner ● ● un lièvre ...............................................................................
embrocher ● ● un paon .................................................................................
égorger comme ● ● un rat .....................................................................................

b. Employez chacune de ces comparaisons dans une phrase qui mette leur
sens en évidence :
1...................................................................................................................................................
2...................................................................................................................................................
3...................................................................................................................................................
4...................................................................................................................................................
5...................................................................................................................................................
6...................................................................................................................................................
7...................................................................................................................................................
8...................................................................................................................................................
9...................................................................................................................................................
② Complétez ces phrases à l’aide d’une comparaison :
lion
1. Tel un ..............................., le chevalier fonçait sur son adversaire.
2. Les arbres de la forêt se dressaient immenses, inquiétants comme .....................................
3. Pour les navigateurs, les indigènes ressemblaient à ............................................................
4. Son sourire, comme ..............................., illuminait son visage.
5. La dame, parée de ses atours, pareille à ......................................., traversa la grande salle.
6. une souris
Il se faufilait entre les adultes comme .................................................

③ Complétez les phrases à l’aide d’une de ces métaphores :

enfer, manteau, feu dʼartifice, lion, ivresse.
manteau
1. La neige étend son blanc ........................................
ivresse
2. Devant cette injustice, il fut pris de lʼ.............................. de la colère.
efeu d'artifice
3. Son récital fut brillant; quant au dernier morceau, ce fut un véritable ...................................
enfer
4. Avec lʼépidémie de la peste noire, la vie devint un ................................ dans toute lʼEurope.
lion
5. Ce chevalier avait la bravoure dʼun .........................................................