VOCABULAIRE Synonymes, contraires et homonymes

Les synonymes

Des mots sont synonymes quand ils ont à peu près le même sens.

Ex. : petit → minuscule / monter → grimper / bruit → vacarme.

Attention, des mots synonymes ont obligatoirement la même nature.

Ex. : petit et minuscule sont des adjectifs.

monter et descendre sont des verbes.

Bruit et vacarme sont des noms.

 1 – Les synonymes
1. Connaître et utiliser les synonymes. 2. Connaître la nature des mots.

Exercice 1 – Indique la nature des mots suivants, puis trouve un synonyme.

Mots Nature Synonyme

Jouer
Abîmé
Beau
Feuille
Bois
Délicieux
Couper
Se vanter
Aimer
Joyeuse
Voiture
Bateau

Exercice 2 - Voici une liste de mots, retrouve les couples de synonymes et

indique entre parenthèse la nature des mots.

Ex. : petit – minuscule (adjectif).

crier – le soldat – manger – sublime - détruire – défendre – une bête –

dévorer – un animal – le guerrier – démolir – hurler – observer – interdire –
regarder – magnifique
Exercice 3 - Cherche un synonyme pour les mots suivants : (tu peux t'aider d'un
dictionnaire)

la fatigue - quelqu'un de fin - se baisser - casser - drôle - un individu

Exercice 4 - Dans chaque liste de mots, forme des couples de synonymes :

Liste 1 – noms :
conversation – autorisation – bulbe – arôme – oignon – dialogue – rameau – parfum –
permission – brindille.

Liste 2 – adjectifs:
personnel – avare – ému – cupide – correct – fragile – bouleversé – individuel –
convenable – délicat.

Liste 3 – verbes:
raconter – relater – alerter – accuser – se promener – longer – avertir – condamner –
border – flâner

Exercice 5 - Barre l'intrus :

A – amabilité – générosité – brutalité – bonté – bienveillance.

B – enlever – demander – débarrasser – nettoyer – décharger.

C – fier – méprisant – orgueilleux – arrogant – discret.

D – divertissant – comique – drôle – sérieux – amusant.

E – triste – déplaisant – sévère – pénible – désagréable.

Exercice 6 - Dans ce texte, remplace chaque mot en gras par un synonyme :

Les fugitifs voguaient vers Athènes. Hélas, au cours du voyage, Ariane tomba malade.

De plus, une tempête entraîna le navire des Athéniens jusqu'aux rivages de Chypre.

Là, Thésée et ses compagnons conduisirent à terre Ariane, qui avait besoin de soins

urgents.

Après avoir installé la jeune fille sur un lit de branches, et alors qu'ils s'efforçaient

de mettre le navire à l'abri des lames, à la suite d'une manœuvre malencontreuse, un

fort courant les emporta au loin.

 Les contraires

Des mots contraires sont des mots qui ont des sens opposés.

On peut utiliser des antonymes : ce sont des mots de même nature qui ont

un sens opposé.

Ex. petit et grand (adjectif) / bruit et silence (nom)

On peut utiliser un préfixe : c'est un mot que l'on place devant le radical

pour dire le contraire.

Ex. : possible → impossible / lisible → illisible.

On peut utiliser la négation : ce sont des mots qui encadrent le verbe.

Ex. : Je pars demain. Je ne pars pas demain.

Il existe plusieurs mots de négation : ne … pas / ne … plus / ne … guère /

ne … jamais / ne … personne / ne … rien / ne … ni … ni.

 2 – Exprimer le contraire.
1. Connaître et utiliser les antonymes. 2. Utiliser la négation.
3. Utiliser des préfixes pour former un contraire.

Obj. 1 - Exercice 1 Indique la nature des mots suivants, puis trouve un

antonyme.

Mots Nature Antonyme

l'agitation
La ville
long
multiple
l'été
Un garçon
lent
monter
Se taire
détester
drôle
Un jeune
Exercice 2 - Voici une liste de mots, retrouve les couples de mots
antonymes et indique entre parenthèse la nature des mots.

Ex. : petit – grand (adjectif).

crier – sale – manger - sublime - détruire – autoriser – stupide – propre –

intelligent – jeûner – bâtir – chuchoter – ami – interdire – ennemi – horrible

couple 1 → .................................................

couple 2 → .................................................

couple 3 → .................................................

couple 4 → .................................................

couple 5 → .................................................

couple 6 → .................................................

couple 7 → .................................................

couple 8 → .................................................

Exercice 3 - Cherche un antonyme pour les mots suivants :

(tu peux t'aider d'un dictionnaire)

gagnant → .................................................

gros → .................................................

courir → .................................................

grandir → .................................................

aisé → .................................................

commencer → .................................................
Obj. 2 – Exercice 4 - Réponds aux questions par une phrase négative
en utilisant à chaque fois des mots de négation différents.

A – Est-ce que tu aimes le chou ?

→ .....................................................................

B – Veux-tu quelque chose ?

→ .....................................................................

C – Louis est-il déjà allé au théâtre ?

→ .....................................................................

D – Sont-ils encore en vacances ?

→ .....................................................................

E – Est-ce que tu l'aimes beaucoup ?

→ .....................................................................

F – Est-ce que tu veux des frites ? De la salade ?

→ .....................................................................

G – Qui est venu te voir ?

→ .....................................................................

Exercice 5 - Surligne uniquement les phrases négatives et entoure les

mots de négation.

Près d'un quart de la surface des continents est occupé par des déserts. Au cœur des

déserts, il ne pleut jamais. La vie n'est donc pas possible pour l'homme. En d'autres

endroits, il peut pleuvoir. La végétation permet alors l'élevage. Mais les animaux ne

peuvent jamais paître longtemps. L'herbe se dessèche vite. Les éleveurs et leurs

troupeaux ne peuvent donc guère rester sur place. Ils ne sédentarisent pas. Ce sont

des nomades.
Obj. 3 – Exercice 6 – Utilise un préfixe pour dire le contraire de
chaque mot :

Mot Contraire Mot Contraire

Limité Adroit
Habillé Tolérant
Abonner Mortel
Lisible Poli
Moral Légal
Monter Charger
Prévisible Visible
Puissant Nouer
 Les homonymes

Des mots homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon

mais qui n'ont pas le même sens. On parle aussi d'homophones lexicaux.

Ex. : porc et port / mer, mère et maire.

Ils peuvent avoir la même orthographe ou être complètement différents.

Pour distinguer les homonymes, il faut tenir compte du contexte de la

phrase.

Ex. : Le porc se roule dans la boue.

Les bateaux arrivent au port.

 3 – Les homonymes
Connaître et distinguer les homonymes.

Exercice 1 - Complète chaque phrase en choisissant l'homonyme qui convient.

A – poing – point :

1) Il a tapé du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sur la table.

2) Une phrase se termine par un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B – toi – toit :

1) Si tu veux, je viendrai avec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2) chaque homme devrait pouvoir dormir sous un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C – patte – pâte :

1) Maman prépare la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à crêpes.

2) Ce chien a visiblement mal à une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D – champ – chant :

1) J'aime venir m'asseoir au bord de ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2) Elle écoute le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des oiseaux.

Exercice 2 - Trouve un homonyme pour chacun des mots suivants et utilise-les
ensuite dans des phrases afin d'en expliquer le sens :

vert → homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Phrase → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

cou → homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Phrase → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

fois → homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Phrase → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

soie → homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Phrase → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

prêt → homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Phrase → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

élan → homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Phrase → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercice 3 - Dans chacune des phrases suivantes, un mot a été remplacé par son
homonyme. Trouve le bon mot.

A – Je suis trait fier de ton travail.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B – Dans la forêt, il y a des serfs et des biches.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C – J'ai essayé hier une nouvelle père de chaussures.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D – cette règle mesure plusieurs maîtres.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E – Mon frère me fait cygne pour que je vienne le voir.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Utilise chaque mauvais homonyme dans une phrase pour en expliquer le sens.

A → ................................. ...............................

B → ................................. ...............................

C → ................................. ...............................

D → ................................. ...............................

E → ................................. ...............................
Exercice 4 - Dans chacune des phrases suivantes, certains mots ont été

remplacés par leur homonyme. Trouve le bon mot.

A – En raison du mauvais temps, les bateaux sont restés au porc.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B – Pour cuisiner, il faut des matières grâces.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C – C'est à la faim du film qu'on apprend qui haie l'assassin.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D – Tout le public a repris en cœur cette aire célèbre.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E – Je chauffe mon appartement grâce à mon poil à charbon.

→ homonyme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Utilise chaque mauvais homonyme dans une phrase pour en expliquer le sens.

A → ................................. ...............................

B → ................................. ...............................

C → ................................. ...............................

C → ................................. ...............................

D → ................................. ...............................

D → ................................. ...............................

E → ................................. ...............................