Vocabulaire • Évaluation

Prénom : .............................................................. Date : ..............................................

Les mots de la même famille, les préfixes,

les suffixes

• Reconnaître les mots d’une même famille

1. Dans chaque liste, un mot n’appartient pas à la même famille que les autres.
Entoure-le.
a. le savon • savonner • savoir • le savonnage • une savonnette
b. la verdure • verdir • verdâtre • le vertige • verte
c. un comptoir • un comte • décompter • la comptabilité • un compteur

• Trouver des mots de la même famille

2. Écris deux mots de la même famille que chacun de ces verbes.
a. observer → ............................................................. , ………………………………………………
b. laver → ................................................................... , ………………………………………………
c. habiter → ............................................................... , ………………………………………………

3. Écris le nom qui correspond à chaque verbe.

a. balayer : ...................................................... d. travailler : .......................................................
b. réveiller : ..................................................... e. changer : .......................................................
c. courir : ......................................................... f. atterrir : ..........................................................

4. Écris l’adjectif masculin qui correspond à chaque nom.

a. la lourdeur : ................................................. d. l’hiver : ..............................................................
b. la douceur : ................................................. e. la cruauté : ........................................................
c. le courage : ................................................. f. l’horreur : ...........................................................

• Différencier le radical et le préfixe

5. Barre les mots qui ne sont pas formés à l’aide d’un préfixe.
endormir refuser impossible importance survêtement individuel
détruire incertain sureau revenir impureté déposer illisible

6. Entoure le préfixe de chaque mot.

un malentendu • un triangle • un parapluie • le désespoir • un antivol • un bimensuel •
la préhistoire • un hémisphère • le désordre • une imperfection • un trident

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• Utiliser des préfixes

7. Trouve le préfixe que tu peux ajouter à chaque liste. Écris les mots nouveaux que
tu peux former.
a. pluie • tonnerre • vent • chute • sol
.......................................................................................................................................................
b. histoire • visible • sentir • dire • fabriqué
.......................................................................................................................................................
c. vision • commande • ski • guider • spectateur
.......................................................................................................................................................

8. Utilise un préfixe pour écrire l’antonyme de chaque adjectif.

a. obéissant / ................................................... d. adroit / ...........................................................
b. connu / ........................................................ e. poli / ..............................................................
c. réel / ............................................................ f. habituel / .......................................................

• Différencier le radical et le suffixe

9. Souligne les mots qui sont formés avec un suffixe.
un affichage • un nuage • un cartable • la délicatesse • acceptable • un coiffeur • un gardien •
l’intérieur • bien • une nageoire • la fraîcheur • la paresse • jetable • une fourchette

10. Supprime le suffixe pour retrouver le mot d’origine. Écris-le.

a. la crémerie : ................................................ d. le glaçon : ......................................................
b. un fleuriste : ................................................ e. le travailleur : .................................................
c. la bordure : .................................................. f. la muraille : ....................................................

• Utiliser des suffixes

11. Écris les noms dérivés de ces verbes. Utilise les suffixes -age, -ure ou -tion.
a. brûler : ......................................................... d. laver : ............................................................
b. déclarer : ..................................................... e. rayer : ............................................................
c. polluer : ....................................................... f. recycler : .......................................................

12. Utilise un suffixe pour écrire le nom du petit de chaque animal.

a. le canard : ................................................... d. le chien : .......................................................
b. le lion : ........................................................ e. la souris : ......................................................
c. l’éléphant : ................................................... f. le chat : ..........................................................

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