Evaluation B2 La Classe

ÉVALUATIONS
Évaluation initiale p. 118
Évaluation unité 1 p. 124
Évaluation finale p. 188
Corrigés des évaluations p. 194
Transcriptions des évaluations p. 208
117
Évaluation
initiale Grammaire
Le futur simple
1 Transformez les phrases au futur simple. …. / 2 points
a. Je travaille au théâtre comme comédien.
b. Nous pouvons étudier en France l’année prochaine.
c. Elles sortent ce week-end avec leurs amis.
d. On s’appelle demain dans la journée, d’accord ?
Les pronoms relatifs

2 Complétez les phrases par « qui », « que », « dont » ou « où ». …. / 2 points
a. C’est vraiment le livre ……………… je préfère.

b. Nous avons visité la ville ……………… nous avons habité quand nous étions petits.
c. Le professeur ……………… vient de passer est français.
d. Le métier ……………… je t’ai parlé est très à la mode en ce moment.
La place de l’adjectif
3 Dans chaque phrase, entourez la place correcte de l’adjectif. …. / 2 points
a. J’ai un petit problème petit avec ces devoirs, tu peux m’aider ?

b. C’est un fondamental droit fondamental que tout le monde devrait connaître.
c. Le street-art est un intéressant thème intéressant dont parler en classe.
d. La nouvelle interdiction nouvelle n’a pas été bien reçue par les étudiants.
Le discours rapporté
4 Transformez les phrases au discours rapporté au passé. …. / 2 points
a. Lise : « Je ne sais pas quoi faire après le bac. »

Lise a dit ........................................................................................................................................................................................................................................................
b. Geoffrey : « Est-ce que vous viendrez à cette expo ? »
Geoffrey leur a demandé ...................................................................................................................................................................................................................
c. Karim : « Où est née cette actrice ? »
Karim voulait savoir ...............................................................................................................................................................................................................................
d. Sonia : « Demain, on partira au Vietnam pour les vacances. »
Sonia a déclaré .........................................................................................................................................................................................................................................
Le subjonctif
5 Transformez les phrases comme dans l’exemple. …. / 2 points
Exemple :
Il faut organiser une fête pour le départ de Marie.
→ Il faut que j’organise une fête pour le départ de Marie.
a. Il faut parler plusieurs langues pour trouver un travail plus facilement.
Il faut que tu ...............................................................................................................................................................................................................................................
118
Évaluation initiale
b. Il faudrait faire une enquête pour trouver les coupables de ce meurtre.

Il faudrait que la police .........................................................................................................................................................................................................................
c. Il est nécessaire de protéger le parc devant le collège.
Il est nécessaire que nous ................................................................................................................................................................................................................
d. Il est important de pratiquer une activité sportive une fois par semaine.
Il est important que les jeunes ……………………………………………………………… ........................................................................................................................
Lexique
Les bâtiments …. / 2 points
1 Écrivez le nom de chaque bâtiment représenté sous les photos .
a. b. c. d.
La justice …. / 2 points
2 Ordonnez les lettres pour former les mots en rapport avec la justice.
a. J / E / U / G → .........................................................................................................................................................................................................
b. T / V / C / A / O / A → .........................................................................................................................................................................................................
c. E / C / S / S / U / P / T → .........................................................................................................................................................................................................
d. R / N / M / C / I / I / E / L → .........................................................................................................................................................................................................
Les réseaux sociaux …. / 2 points
3 Complétez les phrases avec les mots de la liste.

influenceur – plateforme – retweeter – hashtag
a. Youtube est une ……………………………………………… où nous pouvons partager des vidéos.
b. J’adore cet ……………………………………………… qui dénonce la maltraitance animale sur internet.
c. Pour suivre une tendance sur internet on utilise très souvent un ……………………………………………… sur les réseaux sociaux.
d. Nous avons adoré ce post, nous allons donc le ……………………………………………… .
Le bénévolat …. / 2 points
4 Complétez la grille à partir des définitions.

1
1. Personne qui donne de son temps dans une association.
2. Aptitude, savoir-faire.
2
3. Entreprendre une action difficile, prendre position.
4. Adjectif qui caractérise une personne qui ne possède rien.
3
119
La santé …. / 2 points
5 Complétez le texte avec les mots de la liste.

virus – les laboratoires pharmaceutiques – la recherche scientifique – vaccins – médicaments
La médecine avance
Grâce à …………………….…………………….……………………., de nouveaux …………………….…………………….……………………. sont apparus,

permettant de soigner de nombreuses maladies graves. Parallèlement, …………………….…………………….…………………….
développent chaque jour de nouveaux …………………….…………………….……………………. qui nous permettront un jour de nous
protéger contre les …………………….…………………….……………………. comme le Zika ou encore le Sida.
Compréhension orale
1 Écoutez le document. Complétez la recette. …. / 5 points
a. Pourquoi Flora n’a-t-elle pas entendu Jonathan ?
1. Elle écoutait de la musique avec son téléphone.
2. Elle parlait avec quelqu’un au téléphone.
3. Elle lisait un message sur son téléphone
b. Où vont Flora, Karen et Mathéo ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Quelles activités peut-on faire dans ce lieu ? Citez-en deux.
1. .......................................................................................................................................................................................................................................................................
2. .......................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Pourquoi la caserne de pompiers n’a-t-elle pas été détruite ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Écoutez le document puis répondez aux questions …. / 5 points

a. Joe Down est…
1. français.
2. belge.
3. américain.
b. Quand a-t-il découvert le street-art ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Pourquoi ses œuvres ne sont-elles pas des actes de vandalisme ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Selon lui, quel est le but du street-art ?
1. Dénoncer pour revendiquer.
2. Faire rêver pour revendiquer.
3. Attaquer pour revendiquer.
e. Citez un conseil de Joe Down destiné aux auditeurs.
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
120
Compréhension écrite
1 Lisez les quatre fiches. Complétez le tableau puis sélectionnez le programme
qui correspond à tous les critères. …. / 5 points
Pour l’été, vous voulez étudier en France pendant deux semaines. Vous voulez être logé(e) chez l’habitant. L’organisme
doit proposer des cours de français le matin et des activités culturelles l’après-midi. Le séjour doit être disponible
au mois de juillet et le prix ne doit pas dépasser 1500€ au total. On vous propose ces quatre séjours :
1. I Love France 2. Learning French

I Love France est une référence en matière de séjours Learning France vous propose de vivre des expériences
linguistiques. Vous recevrez 4h de cours le matin et vous uniques avec des cours intensifs le matin et l’après-midi.
participerez à des visites culturelles l’après-midi tous les Des excursions un peu partout en France sont organisées
jours de la semaine. le weekend.
Prix à la semaine : 750€ tout compris. Prix à la semaine : 500€ par semaine.
Logement : en famille d’accueil. Logement : hôtel ou résidence universitaire.
Disponibilité : juillet-août. Disponibilité : du 15 juin au 15 septembre.
3. Game of France 4. French Touche
Game of France vous propose d’apprendre la langue de Plongez dans les traditions françaises avec French
Molière grâce aux jeux. Tous les matins, des animateurs Touche. Cours de français après le déjeuner,
vous proposeront des activités amusantes et sportives visites guidées, cours de conversation et ateliers
pour apprendre le français. gastronomiques du lundi au vendredi.
Vous aurez les après-midis et les week-ends pour profiter Prix à la semaine : 400€ par semaine + 50 € de frais de
et partager des moments inoubliables avec votre famille dossier.
d’accueil. Logement : Famille d’accueil, hôtel ou résidence
Prix à la semaine : 500€ + 25€ par jour si vous êtes universitaire.
logé(e) chez l’habitant. Disponibilité : en juin et première quinzaine d’août
Logement : en famille d’accueil ou en résidence. uniquement.
Disponibilité : juillet-août
1. I love France 2. Learning French 3. Game of France 4. French Touche

Oui Non Oui Non Oui Non Oui Non
Cours de français
le matin
Activités culturelles
Hébergement
Prix
2 Lisez le texte et répondez aux questions. …. / 5 points
21 millions de Français utilisent Instagram

Le réseau social préféré des influenceurs fête ses dix ans ces jours-ci.
« Quoi? T’es pas sur Insta? » Inutile de dire qu’on passe pour un sacré ringard quand on n’a pas de compte
Instagram, tant le réseau social est devenu un incontournable. Ses performances donnent le vertige. Simple service
de partage de photos au départ, l’appli fête ses dix ans cette semaine. Elle enregistre 21 millions d’utilisateurs actifs
en France, et 1,08 milliard dans le monde […]. Cent millions de posts y sont réalisés chaque jour.
121
Pourquoi ce succès ? « C’est un réseau social bien ancré dans notre époque où l’on est en quête d’interconnexion,
de partage quotidien, décrypte Caroline Matz, directrice de la communication de Reech. On y aborde tous les sujets,
on brise les tabous avec des discours du type Accepte-toi tel que tu es et un côté journal intime. Ce qui plaît, c’est
qu’il y a tellement de profils différents, des porte-parole sur tous les sujets, qu’on trouvera forcément quelqu’un à qui
s’identifier et dont le discours nous plaira. » […]
Les profils de plus en plus engagés et militants
Surtout, c’est avec Instagram qu’ont explosé les influenceurs, rémunérés pour promouvoir des contenus, devenus
un véritable métier. « Beaucoup sont arrivés avec une communauté déjà conséquente de YouTube, ou d’ailleurs ».
C’est le cas de Squeezie, youtubeur star, qui avec 6,6 millions de followers, est la personnalité la plus suivie de
France. Il devance au classement le footballeur Samuel Umtiti (6,45 millions) et l’humoriste Kev Adams (6,41).
Norman et Cyprien, également Youtubeurs, leur emboîtent le pas. Où sont les femmes ? Elles arrivent juste après
avec Jessica Garcia qui a participé à l’émission de téléréalité « Les Marseillais » et Marie Lopez alias Enjoy Phoenix,
youtubeuse. Mais attention ! Tous ne vivent pas d’Instagram. « Il y a seulement 15% des influenceurs dont c’est
véritablement le métier, insiste la spécialiste. Beaucoup ont un travail à côté et Insta, c’est de l’argent de poche. 30%
des influenceurs y gagnent moins de 1000 euros par an. »
Surtout, une nouvelle tendance émerge depuis deux ans. Celle de refuser les partenariats avec les marques, pour
des profils de plus en plus engagés et militants. « Ce sont souvent des personnalités qui parlent d’écologie ou de
problèmes sociétaux, observe Caroline Matz. Ils ont une vraie éthique qui les pousse à refuser. »
Source : https://www.leparisien.fr/high-tech/21-millions-de-francais-utilisent-instagram-09-10-2020-8399736.php
a. À quelle occasion cet article a-t-il été publié ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Pourquoi le réseau social rencontre-t-il un tel succès ?
1. Les personnes peuvent s’identifier facilement aux autres utilisateurs.
2. Les personnes peuvent trouver facilement des photos et vidéos.
3. Le personnes peuvent voir la vie de leurs stars préférées en direct.
c. De quel réseau social viennent les influenceurs d’Instagram ?
....................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Vrai ou Faux ? Cochez la bonne réponse et justifiez en citant le texte.
Vrai Faux
1. Sur Instagram les femmes sont plus nombreuses que les hommes.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
2. La majorité des influenceurs doivent avoir un autre travail.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
d. Aujourd’hui, quelle est la nouvelle tendance qui se développe sur Instagram ?

1. Des partenariats avec de grandes marques.
2. Le refus de collaborer avec de grandes marques.
3. Un développement de grandes marques.
122
Expression écrite …. / 10 points
Vous venez de passer un mois dans un lycée francophone avec un programme d’échanges. Vous décidez de raconter
votre expérience et de donner votre point sur ce type de programme. (160 mots minimum).
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
Expression orale …. / 10 points
Entretien dirigé
1 Répondez aux questions suivantes :
– Pourquoi vous étudiez le français ?
– Où avez-vous passé vos dernières vacances ?
– Quels sont vos projets pour l’avenir ?
Exercice en interaction
2 Par deux imaginez le dialogue suivant.
Vous êtes en France en vacances. On vient de vous voler votre portefeuille dans le métro. Vous allez au commissariat
pour déposer une plainte. Vous expliquez les circonstances du vol (lieu, heure, etc.) et donnez des détails sur le contenu
de votre portefeuille.
Quand jeu vidéo rime avec apprentissage
Exprimer un point de vue
De guerre, d'aventures ou encore post-apocalyptiques, de nombreux jeux vidéo sont aujourd'hui disponible sur
3le marché.
Donnez Mais où sont
votre lesde
point jeux
vuequià permettent d'apprendre
partir du texte les mathématiques ou de réviser ses leçons
suivant.
d'histoire-géographie ? Difficile d'en trouver un. C'était avant l'arrivée de PowerZ, un beau mariage entre jeu vidéo
et apprentissage scolaire. Le premier chapitre est sorti il y a pile un an et a rencontré un franc succès. D'ailleurs,
un deuxième chapitre sortira dans les mois à venir et un troisième est en cours d'élaboration. Bref, un jeu qui est
en pleine construction et qui évolue en prenant compte des remarques des parents, mais qui est parfaitement
jouable. Musique, maths, français, sciences… les activités proposées PowerZ pour aborder les notions
fondamentales bluffe parents et adolescents. Mais alors, est-on face à une nouvelle ère de l'apprentissage 2.0 ?
D'après www.lavoixdunord.fr
123
Évaluation
Unité 1 Grammaire*
Le passé composé et l’imparfait …. / 2,5 points
1 Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps indiqué. Attention aux accords du participe passé.
a. Quand il ………………………. (arriver, passé composé), il y ……………………… (avoir, imparfait) beaucoup de touristes à l’aéroport.
b. Comme les touristes ………………….. (dégrader, imparfait) cette plage, les autorités ……………………… (décider, passé composé)
de la fermer pendant plusieurs mois.
c. Nous ……………………… (partir, passé composé) en voyage humanitaire car nous ……………………… (vouloir, imparfait) donner du
sens à notre voyage.
d. Les gens ……………………… (être, imparfait) tellement nombreux sur cette place que nous ……………………… (changer, passé
composé) notre programme de visite.
e. Le surtourisme ……………………… (devenir, passé composé) un problème parce que les politiques ……………………… (ne pas
savoir, passé composé) comment faire pour le réguler.
Le passé simple …. / 2,5 points
2 Soulignez dans le texte les verbes au passé simple. Écrivez ensuite leur infinitif.
Quand Bougainville a découvert la véritable identité de Jeanne Barret, il fut amusé et reconnut le courage de la jeune
femme. Il ne se mit pas en colère, bien au contraire. Il l’invita à rejoindre l’équipage et l’autorisa à participer aux activités
organisées sur le navire. Jeanne Barret put alors commencer à faire ses recherches sur les plantes médicinales, recueillit
de précieuses données collecta de nombreuses graines qu’elle ramena en France, ce qui permit de faire avancer
considérablement la science. Mais le plus important, elle devint la première femme à avoir fait le tour du monde même si
son nom resta inconnu pendant de nombreuses années.
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Le plus-que-parfait …. / 2,5 points
3 Conjuguez les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

a. Parler : j’ ......................................................... / ils .......................................................................................
b. Partir : elle ................................................... / nous .................................................................................
c. Vouloir : tu ................................................... / vous ..................................................................................
d. Être : on ........................................................ / elles ..................................................................................
e. Avoir : j’ ........................................................... / tu ........................................................................................
Le gérondif …. / 2,5 points
4 Conjuguez les verbes entre parenthèses au gérondif.

a. ……………………… (utiliser) le train au lieu de l’avion, on protège l’environnement.
b. Nous aidons les populations locales ……………………… (dormir) dans un logement durable pour les vacances.
c. J’ai décidé de donner du sens à ma vie ……………………… (participer) à un voyage humanitaire.
d. Vous protégez les animaux ……………………… (respecter) les visites.
e. Les politiques ont décidé d’agir ……………………… (limiter) le nombre de touristes dans certains lieux.
124
Évaluation Unité 1
Grammaire**
Le passé composé et l’imparfait …. / 2,5 points
1 Conjuguez les verbes entre parenthèse au passé composé ou à l’imparfait.

a. Elio et Justin ………...........………………. (décider) de faire ce voyage à vélo parce qu’ils ………...........………………. (vouloir) battre un
record du monde.
b. Quand Mathieu Tordeur ………...........………………. (se sentir) seul, il ………...........………………. (penser) à sa famille et à ses amis.
c. Nous ………...........………………. (aller) à Paris pour faire une visite en réalité virtuelle. C’………...........………………. (être) super !
d. Comme les femme ne ………...........………………. (pouvoir) pas participer aux expéditions, cette exploratrice ………...........……………….
(devoir) se déguiser en homme.
e. Il ………...........………………. (falloir) absolument prendre des mesures à Lisbonne pour lutter contre le tourisme de masse.
Résultat : les appartements touristiques ………...........………………. (être interdits).
Le passé simple …. / 2,5 points
2 Écrivez les verbes entre parenthèses au passé simple.

Plusieurs jours ………...........………………. (passer) avant d’entendre « Terre en vue ». Quand le bateau ………...........……………….
(toucher) terre, un membre de l’équipage ………...........………………. (découvrir) que Jeanne Barret était une femme. Bougainville,
capitaine de l’expédition ne ………...........………………. (s’énerver) pas. Bien au contraire. Il ………...........………………. (être) amusé et
………...........………………. (reconnaître) le courage de la jeune femme qui venait de risquer sa vie pour accompagner son amant
à l’autre bout du monde. Jeanne Barret, enfin libérée de son costume de valet ………...........………………. (commencer) ses
recherches. Son amant et elle ………...........………………. (commencer) à recueillir des informations sur les épices et les fleurs
sauvages et ………...........………………. (trouver) un petit arbre aux fleurs de couleurs vives qu'ils ………...........………………. (décider) de
nommer bougainvillier. De retour en France, ils ………...........………………. (ramener) de nombreuses espèces sauvages ce qui
………...........………………. (permettre) de faire avancer la botanique et la science.
Le plus-que-parfait …. / 2,5 points
3 Conjuguez les verbes au plus-que-parfait.

a. Venir : j’ ........................................................... / ils .......................................................................................
b. Rentrer : Elle .............................................. / nous ................................................................................
c. Avoir : Tu ....................................................... / vous .................................................................................
d. Faire : on ....................................................... / elles .................................................................................
e. Revenir : ils ................................................. / elle ....................................................................................
Le gérondif …. / 2,5 points
4 Conjuguez les verbes entre parenthèses au gérondif.

a. Nous protégeons la planète ................................... (utiliser) les transports propres pour nous déplacer pendant les vacances.
b. ........................................................................................... (faire) des selfies avec des animaux sauvages, on perturbe les écosystèmes.
c. La mairie de Dubrovnik a pris une décision drastique ......................................................................... (installer) des quotas journaliers.
d. ........................................................ (choisir) le tourisme éthique, on contribue au développement durable de l’économie du pays.
e. Mathieu Tordeur a battu un record ........................................................................ (être) le plus jeune explorateur a rallié l’Antarctique.
125
Lexique*
Les conséquences du tourisme mondial …. / 2,5 points
1 Associez le mot aux définitions.

un désastre – la gentrification – les nuisances sonores – la flambée des prix – la saturation
a. Augmentation rapide du prix d’un produit : ………………………………………………
b. Déplacement des habitants du centre-ville vers d’autres quartiers moins chers : ………………………………………………
c. Synonyme de catastrophe : ………………………………………………
d. Problèmes liés au bruit causé par les touristes : ………………………………………………
e. Niveau excessif de quelque chose : ………………………………………………
Décrire un lieu …. / 2,5 points
2 Ordonnez les lettres pour retrouver les mots pour décrire un lieu.
a. M / I / N / M / E / T / E / S / I → ...................................................................................................................
b. E / S / C / E / H → ...................................................................................................................
c. U / N / V / E / T / E / X → ...................................................................................................................
d. O / T / M / O / O / N / E / N → ...................................................................................................................
e. E / T / R / M / E / E / X → ...................................................................................................................
L’expédition …. / 2,5 points
3 Que représentent les photos ? Choisissez les bons mots.

un explorateur – un traîneau – un réchaud – le brouillard – une boussole
a. b. c. d. e.
Les nouvelles technologies …. / 2,5 points
4 Compléter le texte à l’aide des mots de la liste.

téléporté – tourisme virtuel – réalité virtuelle – casque de réalité virtuelle – évolution technologique
La ……………......................… envahit le secteur touristique

Le développement du tourisme est tel que certains située à l’autre bout du monde ou découvrir les plus
lieux sont littéralement pris d’assaut : impossibilité de grandes œuvres d’art du musée du Louvre sans sortir
s’approcher d’une monument, file d’attente de plusieurs de chez vous. Cette ………………........................................…..., vous
heures, problèmes avec la population locale. Il existe donnera l’impression de vous être ……………….........................
cependant une solution à tous ces problèmes : ...............….. en quelques instants car les images sont en
Le ………………........................................…... ! Science-fiction ? ultra-haute définition (4K). Si vous n’avez pas encore
Absolument pas ! Grâce à un ……………….............................., de programme pour cet été, essayez donc de voyager
vous pouvez visiter la place la plus emblématique depuis votre canapé !
126
Lexique**
Les conséquences du tourisme mondial …. / 2,5 points
1 Écrivez les définitions des mots et expressions.

a. La flambée des prix : .............................................................................................................................................................................................................................
b. La gentrification : ....................................................................................................................................................................................................................................
c. La pollution sonore : ..............................................................................................................................................................................................................................
d. La saturation : ...........................................................................................................................................................................................................................................
e. La saisonnalité des emplois : ..........................................................................................................................................................................................................
Décrire un lieu …. / 2,5 points

la calotte glacière – brouillard – froid et sec – conditions extrêmes – chutes de neige
Récit d’un périple

Mathieu Tordeur vient de rallier il en moyenne, autant de ……………… pas empêché de mener à terme son
y a quelques jours l’Antarctique, ...................................... qui auraient pu aventure. Rappelons également
il devient le premier explorateur déstabiliser notre héros. que le jeune explorateur de 26 ans,
français à avoir réalisé cet exploit. De plus, à cause du changement a parcouru ………………......................
Mais cette aventure n’a pas été climatique, Mathieu Tordeur en solitaire et sans assistance,
de tout repos. Car c’est le continent a dû affronter également de ce qui rend son exploit encore
le plus ………………................................... nombreuses ……………….............…... et un plus admirable.
au monde avec ses -51 degrés ……………….............…... épais qui ne l’ont
L’expédition …. / 2,5 points
3 Que représentent les photos ? Écrivez le nom sous les photos.
a. b. c. d. e.
L’environnement …. / 2,5 points
4 Complétez la grille de mots croisés. a

a. Se dit du tourisme qui respecte les personnes,
les emplois et l’environnement. b
b. Lieu naturel formé par des animaux et végétaux.
c. Protéger, mettre à l’abri, sauvegarder des espèces. c
d. Adjectif du verbe respecter.
e. Dégradation par des substances chimiques
d’un écosystème.
d
127
Compréhension orale*
1 Écoutez deux fois le document et répondez. …. / 5 points
a. Quel est le thème du reportage ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Que visite la famille Faure au moment du reportage ?
1. Les pyramides de l’Égypte antique.
2. La tombe de Toutankhamon.
3. Le musée du Caire.
c. Comment la guide en Égypte organise-t-elle la visite guidée ?
1. Elle retransmet en direct une visite privée sur un site internet.
2. Elle retransmet en direct une visite gratuite sur les réseaux sociaux.
3. Elle retransmet en direct une visite payante sur les réseaux sociaux.
d. En Laponie, que fait le photographe ?
1. Il propose des photos gratuites des aurores boréales.
2. Il retransmet en direct et gratuitement des aurores boréales.
3. Il permet aux touristes de filmer les aurores boréales.
e. Combien a investi Amélie dans son casque de réalité virtuelle ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Écoutez une seule fois le document et répondez. …. / 5 points
a. Quelle est le nom de l’émission ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Qui est Sarah Marquis ?
1. Une chanteuse suisse.
2. Une aventurière suisse.
3. Une scientifique suisse.
c. Quel exploit a-t-elle accompli en 2000 ?
1. Elle a parcouru 2 000 km à pied en 17 mois.
d. Qu’a-t-elle traversé entre 2002 et 2003 ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Pendant ses voyages, Sarah Maquis...
1. a essayé des dispositifs de géolocalisation.
2. a participé à des expériences scientifiques.
3. a testé de nouveaux médicaments.
128
Compréhension orale**
a. Qui est l’invité de l’émission ?

1. Il est expert en tourisme de bleu.
2. Il est président d’une association.
3. Il est directeur d’un site de vacances.
b Citez deux activités du tourisme bleu (plusieurs options possibles).
1. .......................................................................................................................................................................................................................................................................
2. .......................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Le tourisme bleu provoque de la pollution…
1. sur les plages principalement.
2. dans les mers et les océans.
3. dans l’air, les mers et océans.
d. Pourquoi l’impact négatif du tourisme augmente-t-il ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Pourquoi les bateaux de croisière augmentent-ils les effets négatifs du tourisme ?
1. Parce qu’ils transportent beaucoup de touristes dans de nombreuses villes.
2. Parce qu’ils polluent les ports et les villes dans lesquels ils arrivent.
3. Parce qu’ils détruisent les écosystèmes dans certaines villes.
2 Écoutez une fois le document et répondez. …. / 5 points
a. Où et quand Nicolas Vanier est-il né ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Qu’a-t-il découvert en Sologne ?
1. Sa première destination de voyage.
2. Sa passion pour la nature et l’exploration.
3. Sa première revue de récits de voyage.
c. Comment traverse-t-il la Laponie en 1982 ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Quels moyens de transport utilise-t-il en 1983 ?
1. Le traîneau et le canoë.
2. La marche à pied et le canoë.
3. Le traîneau et la marche à pied.
e. De quoi parle son nouveau livre qui sera publié cette année ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
129
Compréhension écrite* …. / 10 points
1 Lisez le document et répondez aux questions.
Sur l’Everest, les dérives s’assurer le confort nécessaire », notamment huit bouteilles
d’oxygène par personne. En effet, quand les grimpeurs atteignent
du « tourisme d’altitude » les 8 000 mètres, ils ne peuvent plus se passer d’une assistance
respiratoire. […] S’il se considère comme un alpiniste amateur,
La photo a fait le tour du monde. On y voit une longue file Thomas Dutheil avait déjà grimpé un sommet de 6 800 mètres
d’attente d’une centaine d’alpinistes le long de la crête qui rejoint et lié des connaissances avec des guides népalais au préalable. Il
le sommet de l’Everest, à 8 848 mètres d’altitude environ. La met en garde les néophytes : « Là-haut, il n’y a pas que les belles
saison propice à l’ascension du toit du monde, au mois de mai, photos. Il y a aussi les cadavres, la nourriture lyophilisée et les
vient de se terminer avec un bilan de onze morts, un record nuits glaciales. Il ne faut pas monter pour satisfaire son ego. »
depuis 2015 […] Cette saison a particulièrement attiré les foules
Des sommets très lucratifs
au sommet de l’Everest. […]
Face à la dérégulation du marché, l’agence française Terre
Un succès commercial qui n’est pas au goût de tout le monde. « d’aventure ne propose plus à ses clients de grimper au sommet de
C’est un peu la folie du système, les agences de voyages font du
l’Everest depuis une quinzaine d’années : « C’est devenu une sorte
business. On arrive à faire croire aux gens qu’ils sont capables
d’autoroute, or nous préférons rester prudents », explique Lionel
de monter, mais on s’intéresse plus à leur [argent] qu’au côté
Habasque, PDG de l’entreprise qui propose d’autres sommets
humain », explique l’alpiniste Marc Batard, auteur de la première
moins fréquentés dans l’Himalaya. En effet, certaines agences
ascension de l’Everest sans oxygène et en solitaire en moins
népalaises proposent des expéditions à partir de 20 000 dollars,
de 24 heures (1988). […]
contre 50 000 en moyenne, au détriment de la sécurité des clients.
Depuis les années 1990, les agences de voyages proposant Un business très lucratif.
l’ascension de l’Everest se sont multipliées au Népal et ont
commencé à brader leurs prix. Un marché lucratif alors que les […] Le Népal a tiré 643 millions de dollars du tourisme […]. Face
candidats ne sont pas toujours au niveau. « On voit des clients à un tel enjeu économique, il n’est pour l’instant pas question
qui viennent qu’une seule fois. Ils font très peu de montagne, ils de réguler le nombre de permis accordés chaque année. L’État a
veulent juste mettre un trophée sur leur étagère », estime celui qui même baissé le coût unitaire du permis de 18 000 à 11 000 dollars
prépare une nouvelle expédition sur l’Everest en 2022. « C’est un ces dernières années. D’autres pays frontaliers, comme le Bhoutan,
alpinisme bradé, un tourisme d’altitude. Vous n’avez qu’à suivre ont adopté une stratégie de tourisme plus restrictive. Pour Marc
l’itinéraire balisé, et attendre votre tour », ajoute Jean-Louis Batard, le Népal devrait prendre exemple sur l’Argentine « qui a
Étienne, lui aussi auteur d’une ascension en 1983. une très bonne gestion de la délivrance de permis » pour grimper
Thomas Dutheil, un jeune pompier amateur d’alpinisme, revient l’Aconcagua, sommet de la cordillère des Andes culminant à 6 962
tout juste de son expédition au sommet. « J’ai croisé beaucoup mètres d’altitude. En France, le maire de Saint-Gervais a décidé de
de gens qui s’entraînaient à chausser leurs crampons ou à utiliser limiter l’ascension du mont Blanc à 214 alpinistes par an à partir
leurs poignées d’ascension au niveau de la cascade de glace, donc de 2019, pour faire baisser le nombre d’incidents.
forcément ça fait peur », témoigne-t-il. Lui a dépensé 35 000 Source : https://www.lepoint.fr/art-de-vivre/sur-l-everest-les-derives-du-
dollars, dont 11 000 pour le permis attribué par le Népal, « pour tourisme-d-altitude-04-06-2019-2316886_4.php
a. Que représente la photo de l’Everest qui a fait le tour du monde ?

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b. Que dénonce Marc Batard ?
1. L’aspect économique prime sur l’aspect humain.
2. L’aspect humanitaire prime sur l’aspect économique.
3. L’aspect économique prime sur l’aspect politique.
c. Vrai ou Faux ? Cochez la bonne réponse et justifiez en citant le texte.
Vrai Faux
1. 2015 est l’année où il y a moins de visiteurs sur l’Everest.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
2. Au sommet de l’Everest, le paysage n’est pas très agréable.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
3. Le Népal a pour objectif de régulariser le tourisme sur l’Everest.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
130
Compréhension écrite** …. / 10 points
1 Lisez le document et répondez aux questions.
Voyager autrement La préoccupation n’est pas neuve. Dès les années 1980, l’écrivain
et diplomate Stéphane Hessel dénonçait les effets nocifs du
pour un monde meilleur ? tourisme de masse qui « fait déferler dans des pays mal préparés à
les recevoir des gens mal préparés à les visiter, transformant ainsi
Partager la vie d’une famille péruvienne, financer un leurs hôtes en animaux de zoo ». Face à ce constat, il prônait un
dispensaire au Cambodge ou aider une école au Burkina Faso... « tourisme alternatif » centré sur le respect de l’autre, le dialogue
Plusieurs tour-opérateurs proposent des séjours équitables et avec les cultures et le progrès économique […]. [La] croissance
solidaires. […] [du tourisme] est certes créatrice de richesses : le secteur, qui
Pêcher dans le lac Titicaca en compagnie d’un Indien quechua ; pèse 10 % du PIB mondial, est l’une des premières activités de la
découvrir les lieux secrets des quartiers de Lima, guidé par l’un planète et représente la source principale de devises pour 46 des
de ses habitants ; partager le quotidien d’une maisonnée 49 nations les moins avancées. « Mais à quoi leur sert cet argent
péruvienne et participer à la préparation d’un lomo saltado, un ? s’interroge l’économiste Bernard Scheou. À se développer ou
mets à base de bœuf sauté... Voici quelques-unes des expériences à enrichir quelques personnes ?» […] Le chercheur souligne
que l’association Terres des Andes propose à ses clients depuis que 80 % des populations qui vivent dans une extrême pauvreté
2011. « Nous voulons qu’ils soient reçus en amis, presque comme habitent dans treize pays du monde, bien que dix d’entre eux
des membres de la famille », expliquent ses fondateurs, Romain bénéficient d’un important secteur touristique. Cette activité peut
Eliot et Paul Llonguet. Les deux [amis] ont d’ailleurs bâti leur constituer, en effet, un facteur d’appauvrissement relatif, explique
offre autour des relations qu’ils avaient nouées eux-mêmes lors l’auteur : « En provoquant une hausse des prix, elle empêche les
de leurs périples en Amérique latine. « Il s’agit d’un mode de habitants d’accéder à certains produits de base. » Sans parler des
voyage atypique qui met l’accent sur l’accueil et le contact avec dérives, comme ces villages de pêcheurs déplacés pour construire
les populations », précisent-ils. Ce n’est pas sa seule singularité. des hôtels de luxe sur les plages de Malaisie, ou ces rizières de
Car une fois déduit le coût du transport aérien, qui représente près Birmanie transformées en bases nautiques...
de la moitié de son prix, l’association redistribue la quasi-totalité
du montant du séjour : 30 % reviennent aux prestataires locaux, Pour éviter ces dérapages, l’OMT a adopté en 1999 un « code
10 % contribuent à soutenir des projets dans les pays de mondial d’éthique du tourisme ». Son but : « contribuer à
destination (par exemple, des programmes de conservation de maximaliser les effets bénéfiques de cette industrie, tout en
la biodiversité en Équateur), et 6 % financent l’ONG Enfants limitant le plus possible ses incidences négatives ». L’organisation
des Andes qui accueille dans ses écoles de jeunes Péruviens internationale désigne sous le terme de « tourisme durable » cette
en difficulté. Terres des Andes n’est pas un cas isolé : comme approche plus « morale », qui repose sur trois piliers : « Exploiter
quatorze autres tour-opérateurs français, cette agence est membre de façon optimale les ressources de l’environnement, respecter
de l’Association pour un tourisme équitable et solidaire (Ates), l’authenticité socioculturelle des communautés d’accueil et offrir à
créée il y a dix ans. Son but est «de placer l’homme et la rencontre toutes les parties prenantes des avantages socio-économiques. »
au cœur du voyage, tout en s’inscrivant dans une logique de Source : https://www.geo.fr/voyage/tourisme-e-quitable-et-solidaire-
développement du territoire et de coopération internationale. » voyager-autrement-pour-un-monde-meilleur-170335
a. Que propose l’association « Terre des Andes » aux voyageurs ?

1. De visiter des lieux touristiques accompagné de guides locaux.
2. De partager le quotidien des populations locales pendant son séjour.
3. De découvrir les traditions et coutumes des habitants d’un pays.
b. Pourquoi Romain Eliot et Paul Llonguet définissent-ils leur offre de voyage comme atypique ?
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c. Pourquoi le diplomate Stéphane Hessel parle-t-il de zoo concernant le tourisme de masse ?
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d. Le tourisme permet à certains pays…
1. de s’ouvrir au reste du monde.
2. de se développer économiquement.
3. d’investir dans des associations.
e. Résumez avec vos propres mots les trois piliers du tourisme responsable.
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131
Expression orale* …. / 10 points
Monologue suivi
Choisissez un texte. Vous dégagez le thème du document et vous donnez votre point de vue à l’aide
d’arguments et d’exemples précis. Vous devez parler pendant 5 minutes environ.
Tourisme : Faut-il interdire les bateaux de croisière ?

Le 2 juin, un accident avec un bateau de croisière à Venise a relancé le débat sur un problème qui dure depuis plusieurs années. Le bateau
de 65 000 tonnes a percuté un petit bateau de croisière et un quai, causant de nombreux dégâts et quatre blessés. Quelques jours plus tard,
des milliers de personnes manifestaient pour exiger l’interdiction des bateaux de croisière. Cependant, tout le monde ne partage pas le même
avis. Certains pensent que les croisières créent des emplois et permettent à la ville de se développer économiquement alors que d’autres
pensent tout le contraire, défendant l’idée que les touristes ne font que passer et ne consomment pas forcément. Mais le véritable problème
est ailleurs. Les militants écologiques dénoncent que ces buildings des mers polluent incroyablement, rejetant dans l’air des gaz à effet
de serre équivalent de 260 millions de véhicules. Enfin, il e faut pas oublier que la taille de ses navires n’est pas adaptée à Venise où souvent
le niveau de l’eau ne dépasse pas un mètre et où le mouvement des masses d’eau fragilise les fondations de la cité et dégrade la lagune.
Source : https://www.leparisien.fr/societe/tourisme-les-croisieres-n-amusent-plus-venise-15-06-2019-8093898.php
Pour ou contre le tourisme humanitaire ?

Privilégier les rencontres avec les populations locales, aller à l'encontre de l'habitant plutôt que prendre le soleil sur la plage, voici la
nouvelle tendance à laquelle de nombreux Français ont décidé d'adhérer. C'est ce que l'on appelle le tourisme humanitaire. Certaines
agences de voyages ont senti un filon très lucratif et ont choisi de tout miser sur ce genre de voyage. Avec une hausse de leurs bénéfices
entre 30 et 40 %, ce nouveau filon pèserait chaque année plus de 2 milliards d'euros. Mais le tourisme humanitaire améliore-t-il vraiment
le quotidien des populations locales ? Contribue-t-il à changer les choses et à faire avancer les prises de consciences ? Pas vraiment.
Les associations et ONG y voient plutôt un tourisme de la misère qui ne profite en rien aux populations et coûteux pour le volontaire car,
finalement, l'objectif premier des agences de voyages n'est autre que vendre un produit.
D'après Capital.fr
Expression orale** …. / 10 points
Monologue suivi
Choisissez un texte. Vous dégagez le thème du document et vous donnez votre point de vue à l'aide
d'arguments et d'exemples précis. Vous devez parler pendant 5 minutes environ.
Une nouvelle manière de voyager pour l'été ?

La cathédrale de Notre-Dame de Paris vient de rouvrir ses portes depuis quelques semaines … en réalité virtuelle. A l'aide d'un casque de
réalité virtuelle, le visiteur peut découvrir ou redécouvrir ce bâtiment emblématique. La visite commence depuis les airs avant de pouvoir
pénétrer dans son intérieur et de déambuler dans les différentes salles, intactes, comme avant l'incendie. Ces initiatives se multiplient sur
le territoire mais aussi dans le monde entier. Mais à long terme, ce tourisme 2.0 pourrait-il substituer le tourisme traditionnel ? Pas si sûr
affirment les spécialistes. Car si cette forme de tourisme semble être attractive pour certains, elle n'offre pas les expériences liées au voyage,
le toucher, les odeurs et toutes les sensations qu'un voyage peut produire, même s'ils reconnaissent leur utilité pour rendre accessible certains
lieux dangereux ou inaccessibles au grand public, comme l'espace par exemple.
D'après Geo.fr
Airbnb dans le Marais : « Des rythmes de vie peu compatibles »

Logement toujours plus cher, disparition des commerces du quotidien, perte d'identité des quartiers : le « surtourisme » est devenu un
sujet politique à Paris. […]. Les propriétaires qui font le choix de louer leur(s) logement(s) uniquement par Airbnb en tirent des revenus
importants : de 1 200 à 1 500 euros la semaine pour un deux-pièces dans le Marais. […] Le développement des locations en meublé
touristique crée des effets pervers : soirées qui s'éternisent en semaine, va-et-vient incessants dans les escaliers… Des résidents se plaignent
des nuisances générées par « ces rythmes de vie complètement différents et peu compatibles avec les gens qui habitent là et qui vont travailler
le lendemain ». Dans certains immeubles du quartier, jusqu'à un quart des appartements est placé en location sur des plateformes comme
celle de la firme californienne, qui drainent des touristes du monde entier. Ian Brossat, adjoint (PCF) à la maire de Paris en charge du
logement, estime « qu'entre 25 000 à 30 000 appartements [tous arrondissements confondus, ndlr] jadis* loués à l'année à des Parisiens sont
devenus des meublés touristiques à plein-temps dans la capitale ». Ce qui fait autant de logements en moins pour les habitants.
*avant Source : https://www.capital.fr/economie-politique/pour-ou-contre-le-tourisme-humanitaire-1229224
132
Expression écrite* …. / 10 points
Pour le journal de votre école, vous rédigez un article sur le tourisme de masse dans votre ville. Vous expliquez
pourquoi il y a autant de touristes dans votre ville et les problèmes liés à ce genre de tourisme. Vous proposez des
alternatives. (250 mots minimum).
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Expression écrite** …. / 10 points
Cet été, vous avez envie de participer à un voyage solidaire. Vous écrivez une lettre de motivation à une association
dans laquelle vous expliquez pourquoi vous voulez participer à ce voyage, les tâches que vous allez réaliser et ce que
cette expérience vous apportera. (250 mots minimum).
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133
Évaluation
Unité 2 Grammaire*
L’interrogation avec lequel, laquelle, lesquels, lesquelles …. / 2 points
1 Complétez par « lequel », « laquelle », « lesquels » ou « lesquelles ».

a. …………………………....................……... des amitiés célèbres entre deux artistes vous surprennent ?
b. …………………………....................…….. de ces clips vidéos te semble le meilleur pour la campagne contre le harcèlement ?
c. …………………………....................…….. des équipiers joyeux travaillent sur les Champs Elysées ?
d. …………………………....................…….. des chansons de Soprano est un message à sa fille ?
Le discours rapporté …. / 2 points
2 Complétez les phrases pour rapporter les paroles des personnes.

a. « On m’a donné l’opportunité de travailler au Café Joyeux malgré mon handicap. »
Il déclare ........................................................................................................................................................................................................................................................
b. « Je suis content d’être ambassadeur et de sensibiliser mes camarades à la lutte contre le harcèlement. »
Il dit ...................................................................................................................................................................................................................................................................
c. « Moi, je ferai tout pour mon meilleur ami, c’est important l’amitié. »
Il affirme ........................................................................................................................................................................................................................................................
d. « Je ne savais pas quoi faire pour mon ami quand nous avons eu notre accident. »
Il avoue ...........................................................................................................................................................................................................................................................
L’expression de la volonté, du souhait et de l’obligation …. / 2 points
3 Cochez la case correcte pour dire si ces phrases expriment la volonté (V), le souhait (S) ou l’obligation (O).
a. J’aimerais qu’ils parlent et dénoncent leurs agresseurs. £V £S £O
b. Il a envie de retourner dans son pays pour revoir ses amis d’enfance. £V £S £O
c. Il veut que tout le monde sache ce qu’ils lui ont fait. £V £S £O
d. Il faut que Théo Curin continue d’aller faire des visites dans les lycées. £V £S £O
4 Conjuguez les verbes au subjonctif présent. …. / 2 points
a. Je souhaiterais qu’il ne …………………….…………………… (être) pas fâché.

b. Nous avons envie qu’ils …………………….…………………… (gagner) le concours.
c. Nous voudrions qu’ils …………………….…………………… (faire) un film sur le harcèlement scolaire.
d. Il faut que vous …………………….…………………… (parler) de vos agressions.
La nominalisation …. / 2 points
5 Faites des phrases verbales à partir de ces phrases nominales.

a. Grosse dispute entre les deux amies ! ......................................................................................................................................................................................
b. Victoire des lycéens de Nice pour leur clip vidéo contre le harcèlement. ..........................................................................................................
c. Sortie d’un nouvel album de Gaël Faye. ...................................................................................................................................................................................
d. Ouverture d’un nouveau Café Joyeux à Toulouse. ...........................................................................................................................................................
134
Grammaire**
L’interrogation avec lequel, laquelle, lesquels, lesquelles …. / 2 points
1 Posez les questions avec « lequel », « laquelle », « lesquels » ou « lesquelles » correspondant aux réponses.
a. Le Burundi est le pays où a vécu Gaël Faye enfant. → ..................................................................................................................................................
b. C’est le lycée Stanislas qui a accueilli Théo Curin en 2020. → .................................................................................................................................
c. Les actrices Leila Bekthi et Géraldine Nakache sont amies à la vie comme à l’écran. → ........................................................................
d. Léna Situation et Bilal Assani ont été victimes de harcèlement quand ils étaient adolescents. → ..................................................
Le discours rapporté …. / 2 points
2 Mettez ces phrases au discours rapporté, faites attention à la concordance des temps !
a. « Je n’ai jamais été victime de harcèlement mais j’imagine que c’est très difficile ! »
Il a déclaré qu’il .........................................................................................................................................................................................................................................
b. « Faisons du handicap une force pour dépasser nos limites ! »
Il a demandé ...............................................................................................................................................................................................................................................
c. Mon meilleur ami m’a sauvé la vie, s’il n’avait pas été là, je ne m’en serais pas sorti ! ».
Il a affirmé que ..........................................................................................................................................................................................................................................
d. Tu ne seras pas élu ambassadeur si tu ne proposes pas de meilleurs projets ! »
Il a dit ................................................................................................................................................................................................................................................................
L’expression de la volonté, du souhait et de l’obligation …. / 2 points
3 Exprimez ces obligations avec « il faut que » ou « il ne faut pas que ».

a. Nous devons proposer un super clip vidéo pour gagner le concours.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Nous devons nous intégrer dans le pays où nous arrivons.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Je dois être fort pour quitter mon pays.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Vous devez faire en sorte que les victimes parlent.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
4 Complétez librement ces souhaits, ces volontés ou ces obligations. …. / 2 points
a. J’aimerais que les ambassadeurs contre le harcèlement de nos lycées ...........................................................................................................

b. Ils ont envie que leur amitié .............................................................................................................................................................................................................
c. Il faut que les lycéens en situation de handicap ................................................................................................................................................................
d. Théo Curin veut que ..............................................................................................................................................................................................................................
La nominalisation …. / 2 points
5 Faites une phrase nominale à partir de ces phrases.

a. De nombreux burundais ont fui leur pays à cause de la guerre. → .........................................................................................................................
b. Riad Sattouf a publié un nouveau tome de L’arabe du futur. → ................................................................................................................................
c. Théo Curin se lance un nouveau défi pour dépasser ses limites. → ......................................................................................................................
d. Le nombre de victimes de cyber harcèlement augmente à cause des réseaux sociaux. → ..................................................................
135
Lexique*
L’art et le handicap …. / 2,5 points

un diagnostic – un contrat de travail – une fiche de paye – le trac – éluder
a. C’est un papier que l’on signe quand on nous propose une mission rémunérée. ...............................................................................
b. C’est une sensation, une angoisse, une peur que l’on peut avoir avant une épreuve. ..............................................................................
c. C’est le fait d’éviter, d’omettre quelque chose. ...............................................................................

d. C’est un papier qui décrit la somme versée pour un travail, une mission. ...............................................................................
e. C’est une chose qu’un médecin peut faire pour détecter une maladie, par exemple. ...............................................................................
L’immigration et les pays en guerre …. / 2,5 points
2 Ordonnez les lettres pour retrouver les mots décrivant un lieu.

a. B / S / M / C / A / T / O → .............................................................................................
b. U / R / F / I / → .............................................................................................
c. A / R / I / R / T / P / A / E / R → ............................................................................................ .
d. S / T / R / I / S / E / R / S / A / N / T / O / S / → .............................................................................................
e. O / V / E / R / I / U / N / S → .............................................................................................
Les émotions …. / 2,5 points
3 Retrouvez dans la grille de mots 5 adjectifs décrivant des émotions puis écrivez les à droite de la grille.
t a t e n d o v p
o t o x i q u e a
u i u f o i e t i
a. ........................................................................................................................................
p m c h a t r o x
b. ........................................................................................................................................
r b h i m u n u b
c. ........................................................................................................................................
e r a g a r e f u d. ........................................................................................................................................
o o n r i d e f l e. ........................................................................................................................................
i n t e s i t a e
j e p a r l a n t
e m o u v a n t i
L’amour et l’amitié …. / 2,5 points
4 Retrouvez les adjectifs d’après les définitions.

a. C’est quelque chose qui fait mal : ................................................................................................................................................................................................
b. C’est quelque chose qui est vif et soudain : ..........................................................................................................................................................................
c. On le dit d’une personne qui est difficile à contenter, qui impose beaucoup de contraintes : ………………………………………………….
d. On le dit de quelque chose qui a peu de chance de se produire : ...........................................................................................................................
e. On le dit d’une personne qui est gentille, aimable, qui montre de bonnes dispositions à l’égard de quelqu’un : ......................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
136
Lexique**
L’art et le handicap …. / 2,5 points
1 Écrivez les définitions des mots et expressions suivantes.

a. Un trouble cognitif : ...............................................................................................................................................................................................................................
b. Un handicap mental : ............................................................................................................................................................................................................................
c. Les jeux paralympiques : ....................................................................................................................................................................................................................
d. Être turbulent : ..........................................................................................................................................................................................................................................
e. Une fierté : ...................................................................................................................................................................................................................................................
L’immigration et les pays en guerre …. / 2,5 points
2 Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions.

a. C’est le contraire de la paix. → La ……………………………………………………
b. C’est l’action de provoquer quelque chose. → Le ……………………………………………………
c. C’est une personne qui est protégée par les institutions diplomatiques d’un pays quand elle réside à l’étranger.
→ Un ……………………………………………………
d. C’est le fait de quitter un lieu rapidement. → ……………………………………………………
e. C’est une pause que l’on fait quand on voyage en avion quand il ne s'agit pas d'un vol direct.
→ Une ……………………………………………………
Le harcèlement …. / 2,5 points
3 Complétez le texte avec les mots de la liste (faites les accords nécessaires si nécessaires).
ambassadeur – injure – agression – émouvant – victime
C’est l’histoire ……………………………………. de Pauline, une jeune fille de 15 ans qui est ……………………………… de harcèlement
à l’école. Ses camarades de classe lui lancent presque tous les jours des ……………………………, lui font subir des
……………………………….. et c’est grâce à l’un des ……………………………………… de son lycée qu’elle va réussir à parler à ses parents
et à ses professeurs pour que tout ceci s’arrête.
L’alpinisme …. / 2,5 points
4 Associez les mots aux photos.

une jambe – une falaise – une cordé – une paroi de glace – une cheville
a. b. c. d. e.
137
a. De quoi parle le document ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Quels sont les besoins particuliers des enfants ?
1. Des projets personnalisés de scolarisation mis en place par des équipes pluridisciplinaires.
2. Un protocole éducatif précis, un mode de scolarité homogène.
3. Des projets uniformisés de scolarisation mis en place par les parents.
c. Qu’est-ce qui existe pour les adolescents dont on parle dans le document en collège et lycée ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Selon des associations, quelle est la proportion d’enfants autistes scolarisés en primaire ?
1. 20 %
2. 30%
3. 40%
e. Que prévoit de faire le gouvernement avec le 4ème plan autisme ? (2 réponses attendues)
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
a. Que se passe-t-il aujourd’hui pour la première fois, partout dans le monde, d’après le document ?
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b. Quelle est la proportion d’élèves concernés par ce fléau en France ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Que subissent les enfants aujourd’hui ? (2 réponses attendues)
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Selon la journaliste, qu’est-ce qu’on commence à comprendre ?
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e. Qu’est-il arrivé à Hazerka ? Que fait-il aujourd’hui ?
1. C’est un ancien élève harcelé et aujourd’hui il va dans les établissements scolaires raconter son histoire.
2. C’est un ancien harceleur et aujourd’hui il va dans les associations raconter son histoire.
3. C’est un ancien ambassadeur du harcèlement et aujourd’hui il est professeur.
138
a. Quelle première question pose l’animatrice de l’émission ?

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b. Quel est le titre du livre qu’a apporté l’invitée ?
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c. De quoi parle le roman de Luc Blanvillain ?
1. D’une très belle histoire d’amour.
2. D’une très mauvaise histoire de harcèlement.
3. D’une très belle histoire d’amitié.
d. Que se passe-t-il lors de la rencontre entre Thomas et Patrick dans la classe ?
1. Patrick propose à Thomas d’échanger leurs coordonnées.
2. Patrick harcèle Thomas et lui lance des injures, des moqueries.
3. Thomas et ses camarades harcèlent Patrick parce qu’il est nouveau à l’école.
e. Pourquoi Thomas et Patrick ne sont pas destinés à être amis ?
1. Parce que Thomas refuse de donner ses coordonnées à Patrick.
2. Parce que Thomas adore les jeux vidéo alors que Patrick les déteste.
3. Parce que Patrick va chez Thomas alors qu’il ne l’a pas invité.
a. Quel roman a été adapté au cinéma par la réalisateur Éric Barbier ?

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b. Comment a réagi Gaël Faye quand il a vu le film pour la première fois ?
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c. De quoi s’est rendu compte Gaël Faye en voyant le film ?
1. De la violence de son histoire.
2. De la beauté de son histoire.
3. De l’injustice de son histoire.
d. Que nous montre l’histoire à travers les yeux de Gabriel ?
1. Comment réagir à un départ de son pays d’origine.
2. Comment survivre à une arrivée dans un nouveau pays.
3. Comment vivre une séparation ou survivre à la guerre civile.
e. Qu’est-ce que le spectateur peut découvrir dans le film ? (Une réponse attendue).
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Compréhension écrite*
1 Lisez le document et répondez aux questions. …. / 10 points
Le harcèlement touche entre 8 et 15% des élèves à travers l’Europe, C’est que ça cache quelque chose. » L’enfant se dévalorise aussi
et peut mener à des drames. Pour en parler, Hazerka était sur le lui-même ?
plateau du RTL INFO Bienvenue. Âgé de 26 ans, il est auteur, « Oui, bien sûr, il se dévalorise, il n’a plus du tout confiance en lui.
chanteur et conférencier et a connu le harcèlement. C’est un peu mon parcours de vie en tant qu’adolescent. »
Le harcèlement, vous l’avez vécu vous-même, vous en avez fait Qu’est-ce qui a fait qu’à un moment donné, vous avez décidé de
un livre, mais aussi des chansons. Quelle est votre histoire ? parler ?
« J’ai connu le harcèlement de la sixième à la troisième. « J’ai décidé d’en parler parce que je n’avais plus de solution, si ce
Dès la première année, on avait complètement oublié mon prénom, n’est d’écrire sur un blog ce que je vivais. L’événement dramatique a
on m’appelait « boutonneux », « calculatrice », « binoclard »,
été le fait que j’ai été roué de coups dans le vestiaire.
« pustules », « Harry Potter » ... Les surveillants ne m’appelaient
Et en voulant rendre hommage à mon meilleur ami qui est décédé,
même plus par mon prénom. Et c’est en quatrième que j’ai
j’ai décidé de lui rendre hommage en musique et j’ai sorti ce titre
commencé à recevoir des menaces de mort dans mon casier : « Si tu
qui s’appelle « Seul ». »
reviens dans la classe, tu es mort ». On me disait : « Si tu ne ramènes
pas deux euros du portefeuille de ta mère, je vais te frapper. Si tu Si vous êtes harcelé, il y a toujours quelqu’un à qui parler ?
ramènes pas les cigarettes de ton beau-père, je vais « Aujourd’hui bien sûr, et même à mon époque, il y a toujours
te frapper ». Je ne prenais pas la chose au sérieux et j’ai eu tort parce quelqu’un. Il y a les équipes pédagogiques, il y a des psychologues,
qu’en troisième, j’ai été roué de coups dans les vestiaires. et vous avez je pense un numéro vert en Belgique » (NDLR,
Et aujourd’hui, j’en ai encore des séquelles physiques ». la ligne écoute école, c’est le 0800 95 580).
Alors, pour comparer avec le système belge, c’est entre 11 et 14 ans Dans les conseils que vous donnez dans votre livre, vous parlez aussi
que vous avez été vraiment dans cette spirale-là. On se demande des gens qui sont témoins de cette situation mais qui n’interviennent
toujours : pourquoi n’avez-vous rien dit ? Qu’est-ce qui se passe pas parce qu’ils ont peur d’être exclu du groupe. Quel est votre
dans votre tête quand vous êtes dans une telle situation ? conseil pour ces personnes-là ?
« Pour ma part, je n’ai pas parlé parce que j’avais peur des « C’est qu’il ne faut pas laisser la personne harcelée toute seule,
représailles. Ils m’ont très bien dit : si tu le dis, tu es mort à il faut être l’épaule sur laquelle elle peut se reposer. Ça ne coûte
la sortie de l’établissement scolaire. Et j’y croyais parce qu’ils rien d’aider, c’est gratuit d’aider. Et si on peut donner le sourire ne
le répétaient sans cesse et quand on vous dit à répétition que serait-ce qu’une journée, inclure une personne dans un groupe : une
vous êtes mauvais, que vous êtes nul, que vous allez vous faire personne de plus, une personne de moins, ça change rien. C’est un
frapper, vous finissez par y croire ». peu ce que j’ai vécu moi dans mon parcours de vie : j’avais un ami
Vous avez chanté sur ce thème, vous donnez des conférences et puis qui a fini par me laisser parce que lui aussi il était une victime en
ce livre : « Plus jamais seul, journal d’un collégien harcelé », que restant avec moi. »
vous avez écrit, avec des conseils aussi pour les parents. Comment Faut-il témoigner de manière anonyme parfois pour dire les choses
repérer que votre enfant peut être harcelé ? Votre propre mère ne sans avoir peur des représailles ?
l’avait pas vu alors qu’elle était très proche de vous. Qu’est-ce que
vous dites aux parents aujourd’hui ? « Il ne devrait pas y avoir de représailles si le travail de
l’enseignement est bien fait. Mais ne serait-ce que témoigner à
« Aujourd’hui, je pense qu’il faut être proche de l’enfant. Il faut
visage couvert, c’est déjà mieux que rien oui. »
avoir les bons mots et surtout, il faut faire très attention sur les notes
scolaires et les notes d’absence, si elles sont à répétition, Source : https://www.rtl.be/info/belgique/societe/-j-ai-ete-roue-de-coups-
si l’enfant trouve beaucoup d’excuses pour ne pas aller à l’école... dans-les-vestiaires-j-en-ai-encore-des-sequelles-physiques--1249816.aspx
a. Quelle est la proportion d’élèves harcelés en Europe ?

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b. Pourquoi Hazerka n’a rien dit de ce qu’il vivait entre 11 et 14 ans ?
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c. Citez 3 choses qu’a fait Hazerka ou qu’il fait encore aujourd’hui pour raconter con histoire ?
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d. Selon Hazerka, quels signes peuvent alerter les parents d’une victime de harcèlement ? (2 réponses attendues).
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e. Que doivent faire les témoins selon Hazerka ? (2 réponses attendues).
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140
Compréhension écrite**
Théo Curin : nageurs, la nageuse Malia Metella et Matthieu Witvoet et une

dizaine d’autres personnes dans ce projet », dont deux médecins,
« J’ai ce but de casser les codes » des coachs physiques, et son agent.
« Ils font bouger le monde et les mentalités » : France Inter se « Malia, c’est une battante, avec un corps très puissant qui va
penche sur ceux qui façonnent l’avenir. Cette fois, Théo Curin, tracter le radeau dans lequel on va dormir, et Matthieu connait
champion de natation handisport, vice-champion du monde ; son les écosystèmes, et c’est grâce à lui qu’on va devenir des pros au
objectif en 2021 : traverser à la nage le lac le plus haut du monde - niveau de l’écologie ».
le lac Titicaca au Pérou - en totale autonomie.
Pourquoi partager ce défi ? « J’ai besoin de vivre des choses très
Athlète quadri-amputé (amputé des 4 membres), nageur, Théo intenses, mais avec d’autres personnes, vivre ce défi avec d’autres
Curin veut traverser le lac Titicaca, une expédition prévue dans personnes. C’est pas une simple expédition, un défi sportif, mais
quelques mois : « Ça faisait quelques temps que je faisais face à un moment exceptionnel dans notre vie. »
des soucis de qualifications, face à des mecs qui avaient leurs deux
mains. Je me suis dit que c’était peut-être le moment de faire une Amputé des membres à 6 ans, il se rappelle : « Sur le coup,
pause, le temps que ces problèmes de classification soient résolus. c’est peut-être plus difficile pour mes parents et ma grande
Des fois, je me dis qu’on a peut-être vu les choses un peu grand. sœur, mais dès la sortie de l’hôpital, je me suis lancé des défis
Ça fait flipper de savoir que c’est dans moins d’un an, mais c’est quotidiennement, comme de remarcher sur des prothèses », ce
tellement excitant. » qu’il a fait deux mois plus tard, « les médecins ont halluciné. »
Perché à 3800 m de hauteur pour cette traversée, il faut anticiper « J’ai ce but de casser les codes, montrer que le handicap ça
puisqu’on respire moins bien quand c’est haut : « L’année de peut atteindre tout le monde et qu’on peut tous rebondir », dit
préparation sert à ça, avec des stages d’altitude à Font Romeu ». aujourd’hui celui qui est aussi mannequin, acteur, journaliste, et
En plus de l’altitude de la distance, il y a aussi le froid de l’eau qui n’a pas encore envie de tourner la page du sport paralympique.
à 8°, dans laquelle il va passer 10 jours, et pour lequel, là aussi, Source : https://www.franceinter.fr/emissions/l-invite-de-6h20/l-invite-de-
il doit s’entraîner sérieusement avec son équipe : « On sera trois 6h20-24-decembre-2020
a. Quel est l’objectif de Théo Curin en 2021 ?

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b. Avec qui Théo Curin va-t-il partir ?
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c. Pourquoi Théo Curin a-t-il fait un stage à Font Romeu ?
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d. Qu’a fait Théo Curin à sa sortie de l’hôpital quand il était petit ?
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e. Quel est l’objectif de Théo Curin quant au handicap en général ?
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141
Monologue suivi
Les bons conseils des immigrés qui ont réussi en France

Arrivés du fin fond de l’Afrique, ou nés dans les « quartiers », ils sont devenus avocats, patrons, médecins... À force de travail et de
ténacité.
Voilà une bonne et rassurante nouvelle : l’ascenseur social n’est pas tout à fait hors service en France ! La réussite scolaire est certes plus
ardue pour les immigrés et enfants d’immigrés, en particulier lorsqu’ils cumulent nom étranger et milieu social défavorisé. Cependant,
les bonnes rencontres, le soutien familial, l’acharnement et le travail peuvent encore payer en France. Certains sont nés loin de chez nous,
d’autres dans l’Hexagone ; certains possèdent la nationalité française, d’autres non ; certains ont intégré une grande école, d’autres se
sont faits tout seuls. Mais tous ont un point commun : ils ont construit leur propre réussite avec leurs tripes, grâce à leurs efforts et à leur
ténacité. Et, ils nous le disent ici, ils ont appris beaucoup de leurs galères.
Nous vous en présentons huit. Mais nous aurions pu tout aussi bien en proposer des centaines d’autres, dénichés dans les conseils
d’administration, les bureaux d’études, les associations, les cabinets médicaux et même les anti-chambres de la politique. C’est cela aussi,
l’immigration...
Source : https://www.capital.fr/economie-politique/les-bons-conseils-des-immigres-qui-ont-reussi-en-france-1026376
Qu’est-ce qu’un ami ? Que vais-je faire par amitié ?

Nous avons réuni des jeunes pour parler d’amitié et de leur vision de l’amitié.
Si on leur demande combien d’amis ils ont sur Facebook, leurs réponses peuvent nous surprendre : entre 147 et 522 amis selon les
adolescents interrogés, il y a de quoi être surpris. En 2018, le nombre d’amis moyen sur Facebook est de 177.
On peut maintenant leur demander combien sont de vrais amis ? Combien d’amis parmi leurs centaines d’amitiés sur le réseau social
connaissent-ils vraiment ? Et les ont-ils déjà rencontrés ?
Pour une adolescente interrogée, Marina, un vrai ami est une personne dont on est vraiment proche, dont on sait tellement de choses qu’il
est inutile d’aller voir ce qu’elle publie sur les réseaux sociaux.
Et quand on leur demande ce qu’est l’amitié pour eux, les réponses sont diverses et variées. Nathan lui par exemple nous explique qu’un
ami, « c’est quelqu’un qui fera n’importe quoi pour toi, qui te répond même si tu l’appelles à 2 heures du matin. » Marc lui nous parle
des valeurs comme la franchise, l’honnêteté, la confiance bien sûr. Pour lui un ami ne te ment pas, te dit les choses vraiment et tu peux lui
faire confiance à 100%.
Pour d’autres, un ami, c’est comme un frère, une sœur, un membre de la famille, tu es lié à lui pour la vie. Et s’il a besoin de toi, tu es prêt
à tout pour lui.
Source : https://france3-regions.francetvinfo.fr/centre-val-de-loire/loiret/orleans/orleans-3-jeunes-nous-parlent-amitie-t-penses-quoi-1617619.html
142
Monologue suivi
Rentrée scolaire : 6 % d’élèves handicapés en plus, les associations peu convaincues

Au total, 385 000 élèves en situation de handicap seront accueillis dans les écoles dès la semaine prochaine. Les associations dénoncent
des prises en charge inadaptées ou inexistantes. Les écoles accueilleront la semaine prochaine 385 000 élèves en situation de handicap,
soit 6 % de plus que l’an dernier, s’est félicitée ce jeudi la secrétaire d’Etat chargée du dossier, Sophie Cluzel. Elle a aussi souligné le
recrutement de 4000 accompagnants supplémentaires. Avec ces embauches, « ce sont plus de 100 000 accompagnants » d’enfants en
situation de handicap (AESH) « qui seront aux côtés des élèves », a observé Sophie Cluzel sur l’antenne de Sud Radio, vantant un « effort
considérable ». Sur ces 385 000 élèves, 104 500 seront accueillis dans des Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis), c’est-à-dire
des classes spécialisées, créées au sein des écoles ordinaires. Cette année, 350 nouvelles Ulis sont créées (dont 205 en collèges), soit une
augmentation de près de 4 %. Les services de Sophie Cluzel mettent par ailleurs en avant les efforts réalisés cette année pour scolariser
les enfants atteints d’un trouble autistique : plus de 1800 élèves autistes sont désormais « scolarisés dans des dispositifs dédiés », soit +
45 % par rapport à la rentrée 2019. À l’école primaire, les effectifs ont doublé. Comme chaque année, ces efforts ne convainquent pas
totalement les familles et les associations : l’Unapei, fédération qui regroupe les associations de personnes handicapées mentales et leurs
familles, a ainsi tiré la sonnette d’alarme mardi, affirmant que « des milliers d’enfants en situation de handicap restent exclus de l’école
» en cette rentrée 2020. L’association dénonce notamment des prises en charge inadaptées aux besoins des élèves, ou seulement à temps
partiel, voire des cas où les familles ne se voient proposer aucune scolarisation. Interrogée sur ce point, Sophie Cluzel a suggéré aux
familles « en attente d’une solution » de composer le numéro vert mis en place à leur attention, le 0805.805.110 (ou le 0800.730.123,
accessible aux personnes malentendantes).
Source : https://www.leparisien.fr/societe/rentree-scolaire-6-d-eleves-handicapes-en-plus-les-associations-peu-convaincues-27-08-2020-8374215.php
Harcèlement scolaire : témoignage d’une ancienne victime

Le phénomène touche 5 à 10% des élèves chaque année en France. À l’occasion de la journée nationale contre le harcèlement scolaire,
jeudi 5 novembre, France Télévisions a recueilli le témoignage d’une ancienne victime.
Durant quatre longues années, de la classe de 6e jusque sa sortie du collège, Marving a été un enfant harcelé. Âgé aujourd’hui de 26 ans,
il revient dans un collège, toujours pénétré par son « cauchemar ». « Je ressens toujours cette même frustration, ces flashbacks qui
reviennent en moi ». Il en témoigne à Amiens (Somme), face à des collégiens. « On m’appelait « boutonneux », « calculatrice »,
« binoclard », « pustules » », se remémore-t-il.
Marving devient ensuite la bête noire de sa classe, et connaît les coups, les injures et les menaces de mort. Un jour, il est violenté dans
les vestiaires. « Je ne peux plus tourner mon poignet, je ne peux plus plier mon bras », confie-t-il aux jeunes élèves, choqués. En 2014,
le jeune homme rencontre le succès avec une chanson sur YouTube, qui raconte l’histoire d’une jeune fille harcelée. Sous le nom Hazerka,
Marving est désormais chanteur et influenceur sur les réseaux sociaux. Il aide les victimes de harcèlement et a écrit un livre : Plus jamais
seul.
Source :https://www.capital.fr/economie-politique/pour-ou-contre-le-tourisme-humanitaire-1229224
143
Vous êtes victime de harcèlement et vous écrivez une lettre à l’un des ambassadeurs de votre établissement pour lui
raconter ce qu’il se passe et lui demander de l’aide. (200 mots minimum).
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Théo Curin est venu dans votre établissement parler de handicap et de son histoire. Vous racontez qui il est, ce qu’il a
dit, ce qu’il a fait et expliquez pourquoi vous pensez qu’il faut des interventions comme celles de Théo Curin dans les
établissements scolaires. (200 mots minimum).
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Évaluation
Unité 3 Grammaire*
Subjonctif ou indicatif
1 Soulignez la forme correcte. …. / 2 points
a. Je veux que tu es / sois en bonne santé.

b. Je crois que j’ai / aie la grippe.
c. Nous souhaitons que vous pouvez / puissiez devenir chercheurs.
d. Les chercheurs pensent que le transhumanisme devient / devienne nécessaire.
Les pronoms indéfinis

2 Transformez les phrases comme dans l’exemple. …. / 2 points
Exemple : Les scientifiques font des découvertes. Des découvertes sont révolutionnaires.
→ Les scientifiques font des découvertes, certaines sont révolutionnaires.
a. Les appareils de santé connectés sont utiles mais des appareils de santé connectés sont des gadgets.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Des organisations travaillent sur les nouvelles maladies. Des organisations sont françaises.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Des vaccins ont été créés aux États-Unis mais des vaccins ont été créés en France.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
d. De nouvelles prothèses ont été créées. Des prothèses ont permis à des malades de remarcher.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
Les articulateurs logiques

3 Soulignez la réponse correcte. …. / 2 points
a. Je dois prendre des antibiotiques à cause de / dans le but de cette maladie.

b. Bien qu’ / Faute d’ il y ait peu d’argent, la recherche scientifique avance rapidement.
c. De crainte de / En vue de développer un nouveau vaccin contre le Zika, les scientifiques font des expériences en
laboratoire.
d. L’INSERM a fait une campagne de vaccination à cause de / dans le but de l’augmentation des cas de grippe.
Le conditionnel présent
4 Conjuguez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent. …. / 2 points
a. J’(aimer) ……………………………… devenir chercheur.

b. Vous avez mauvaise mine. Vous (devoir) ……………………………… aller chez le médecin.
c. Ils (souhaiter) ……………………………… faire un stage à l’institut Pasteur, c’est possible ?
d. Ma sœur (vouloir) ……………………………… un bracelet connecté pour noël.
Les hypothèses
5 Conjuguez le verbe entre parenthèses au temps qui convient. …. / 2 points
a. Si on (avoir) ……………………………… plus d’argent, on aurait pu développer de nouveaux médicaments.

b. Si j’avais étudié une filière scientifique, je (devenir) ……………………………… médecin comme ma mère.
c. Si le transhumanisme se développait, notre vie (être) ……………………………… totalement différente.
d. Si la téléconsultation (coûter) ……………………………… moins chère, elle serait plus utilisée par les patients.
145
Grammaire**
Subjonctif ou indicatif
1 Conjuguez le verbe entre parenthèses à l’indicatif ou au subjonctif. …. / 2 points
a. J’aimerais que les chercheurs (pouvoir) ……………………………… trouver un vaccin contre le sida.
b. Maria pense que son frère (être) ……………………………… malade.
c. L’OMS a peur qu’il y (avoir) ……………………………… de nouvelles épidémies dans le futur.
d. Nous souhaitons que le transhumanisme (se développer) ……………………………… rapidement.
Les pronoms indéfinis

2 Répondez aux questions avec plusieurs, certain(e)s, quelques-un(e)s. …. / 2 points
(Attention, plusieurs options sont possibles.)
a. Vous connaissez des scientifiques français ?
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b. Vous prenez des médicaments ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Il y a des cabines de téléconsultation ?
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d. Vous allez voir des spécialistes ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
Les articulateurs logiques

3 Complétez les phrases avec en vue de, de crainte de, à cause de, bien que. …. / 2 points
a. Les téléconsultations se développent ……………………………… lutter contre les déserts médicaux.

b. Je dois rester chez moi ……………………………… un rhume.
c. ……………………………… il y ait des avancées, le virus du sida reste mortel.
d. Je prends des vitamines ……………………………… tomber malade.
Le conditionnel présent
4 Conjuguez les verbes entre parenthèses. …. / 2 points
a. Vous avez de la fièvre. Vous (devoir) ……………………………… vous reposer et boire beaucoup d’eau.
b. Ils (vouloir) ……………………………… voir un spécialiste rapidement mais ce n’est pas possible.
c. Nous (avoir) ……………………………… bientôt de nouveaux médicaments contre cette maladie s’il y avait des recherches.
d. Il (falloir) ……………………………… que l’OMS organise plus de campagnes de vaccination.
Les hypothèses
5 Réécrivez les hypothèses. Utilisez le plus-que-parfait et le conditionnel passé. …. / 2 points
a. Si tu prends des médicaments, tu te sentiras mieux.

→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
b. On changera notre rapport à la santé, si la télémédecine se développe.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Il y aura plus d’objets de santé connectée, si les médecins sont convaincus de leur efficacité.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Chloé devra rester au lit, si elle ne prend pas de médicaments.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
146
Lexique*
Les spécialités médicales
1 Associez à chaque définition le nom de la spécialité médicale. …. / 2 points
chirurgien – pharmacien – chercheur – pneumologue
a. Il vend des médicaments. → ...................................................................................................................................................................................
b. Il travaille dans un laboratoire. → ...................................................................................................................................................................................
c. Il fait des opérations. → ...................................................................................................................................................................................
d. Il traite les maladies pulmonaires. → ...................................................................................................................................................................................
Les symptômes
2 Complétez le texte avec les mots suivants. …. / 2 points
toussez – enrhumé – mal à – essoufflé
C’est en hiver que les virus et les maladies se développent rapidement. Si vous avez ……………………………… la tête et que
vous ……………………………… un peu, vous êtes probablement ……………………………… . Allez chez votre pharmacien. Il vous donnera
probablement des médicaments contre le rhume. Attention, si vous êtes ……………………………… vous devez consulter votre
médecin. C’est peut-être une bronchite.
Les maladies
3 Associez les maladies aux symptômes. …. / 2 points
une angine – une bronchite – une allergie – la grippe
a. J’ai très mal à la gorge quand je parle et quand je mange. J’ai un peu de fièvre. C’est .............................................................................
b. Je suis très fatigué et j’ai des courbatures. J’ai 39,5ºC de fièvre. C’est .............................................................................................................
c. Je tousse beaucoup et je me suis essoufflé. C’est ..........................................................................................................................................................
d. Quand je suis à la campagne, j’éternue, j’ai les yeux qui piquent et je tousse. C’est ..................................................................................
La consultation
4 Complétez les phrases du médecin avec les mots suivants. …. / 2 points
ausculter – ordonnance – prescrire – tension
a. « C’est une bronchite. Je vais vous ……………………………… des antibiotiques ».
b. « Je vais vous ……………………………… . Dites aaaa. »
c. « 12.6, votre ……………………………… est parfaite ! »
d. « Vous devez prendre ces médicaments à chaque repas. Voici votre ……………………………… »
Les découvertes et les avancées

5 Complétez le texte avec les mots suivants. …. / 2 points
mettre au point – un implant – une collaboration – des progrès
Une équipe de chercheurs français et américains font ……………………………… pour aider les personnes handicapées à
remarcher. Leur principale avancée est ……………………………… introduit dans le cerveau qui stimule les muscles. Cette
importante découverte est le résultat d’……………………………… entre chercheurs, médecins et ingénieurs. Les scientifiques
pensent pouvoir ……………………………… de nouveaux prototypes pour aider d’autres patients comme les personnes
malvoyantes par exemple.
147
Lexique**
Les spécialités médicales
1 Écrivez le nom de la spécialité médicale. …. / 2 points
a. Il traite les problèmes musculaires. → ......................................................................................................................

b. Il crée des vaccins ou des médicaments dans un laboratoire. → ......................................................................................................................
c. Il vend des médicaments. → ......................................................................................................................
d. C’est le nom familier d’un « médecin ». → ......................................................................................................................
Les symptômes
2 Complétez la définition avec les mots suivants. …. / 2 points
courbatures – fièvre – se sentir fatigués – toussent
Grippe : C’est une maladie de l’hiver. Les symptômes sont les suivants : les patients commencent à ………………………………
et ont des ……………………………… dans les jambes et les bras. Ensuite, ils ont beaucoup de ……………………………… (39ºC ou 40ºC).
Ils éternuent et ……………………………… beaucoup, surtout la nuit. Le traitement : pas d’antibiotiques, du paracétamol pour la
fièvre et du repos.
Les maladies
3 Lisez les symptômes et écrivez le nom de la maladie. …. / 2 points
a. Je suis très fatigué et j’ai des courbatures. J’ai 39,5ºC de fièvre. C’est .............................................................................................................
b. C’est une maladie qui a été identifiée par Pasteur. Un vaccin existe. C’est ......................................................................................................
c. Je tousse beaucoup et je me suis essoufflé et j’ai un peu de fièvre. J’ai mal au dos. C’est ..................................................................
d. J’ai très mal à la gorge quand je parle et quand je mange. J’ai un peu de fièvre. C’est .............................................................................
4 Complétez les phrases du médecin avec les mots suivants. …. / 2 points

inspirez – piqûre – diagnostic – examiner
a. « Vous devez consulter un spécialiste pour un ……………………………… plus précis. »
b. « Je vais écouter vos poumons. ……………………………… par le nez et expirez par la bouche. »
c. « Vous avez du diabète. Vous devez vous faire une ……………………………… avant chaque repas. »
d. « Je ne peux pas vous ……………………………… par téléconsultation. Venez au cabinet médical. »
Les découvertes et les avancées

5 Complétez le texte avec les mots suivants. Pensez à conjuguer les verbes. …. / 2 points
faire une découverte – mettre au point – identifier – expérimentations
Après plusieurs années de recherches et d’ ……………………………… Louis Pasteur ……………………………… importante qui a
révolutionné la médecine. En effet, il a réussi à ……………………………… le virus de la rage responsable de la mort de milliers
de personnes. Aujourd’hui encore, les recherches de Pasteur servent à ……………………………… de nouveaux vaccins qui
permettront, dans le futur, de soigner des maladies comme le VIH-Sida ou le cancer.
148
a. Quelle est la profession de Jean-Marc Sène ?

1. Il est médecin généraliste.
2. Il est médecin du sport.
3. Il est médecin conseil.
b. Citez deux fonctions des objets connectés selon Jean-Marc Sène :
1. ........................................................................................................................................................................................................................................................................
2. ........................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Quel est le problème des données collectées par ces objets ?
1. Elles ne sont pas suffisamment protégées.
2. Elles peuvent révéler des comportements à risques.
3. Elles peuvent influencer les personnes qui y ont accès.
d. Selon Jean-Marc Sène, ces objets connectés sont…
1. assez efficaces.
2. assez fragiles.
3. assez inutiles.
e. Les objets connectés…
1. mordeniseront les médecins.
2. remplaceront les médecins.
3. aideront les médecins.
2 Écoutez une seule fois le document et répondez aux questions. …. / 5 points
a. Dans ce reportage, il est question :

1. de la santé en général.
2. d’un objet de santé connecté.
3. de la mode.
b. De quelle invention parle-t-on dans ce reportage ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Où est testée cette invention ?
1. En France.
2. En Belgique.
3. En Suisse.
d. Aujourd’hui, cette invention permet de :
1. mesurer le sucre dans le sang.
2. mesurer la tension.
3. prendre la température.
4. mesurer le taux d’oxygène.
5. prévenir les soignants.
6. mesurer le rythme cardiaque.
149
a. Ce document est …
1. une interview.
2. un reportage.
3. un débat.
b. Dans le futur, pourquoi utiliserons-nous les nanorobots ? (Plusieurs réponses possibles, une seule attendue).
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Aujourd’hui, les recherches sur les nanorobots se développent pour soigner quelle maladie ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Pour le transhumaniste Ray Kurzweil, que permettront les nanorobots implantés dans le corps en permanence ?
1. D’être toujours en bonne santé.
2. D’augmenter le cerveau.
3. De devenir immortel.
e. Selon Ray Kurzweil, où pourrait être stockée notre mémoire ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Écoutez une seule fois le document et répondez aux questions. …. / 5 points
a. Quelle est la nationalité de René Laennec ?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Quelle est son invention ?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Avant, comment les médecins auscultaient-ils leurs patients ?
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d. Qu’est-ce qu’a permis l’invention de Laennec ?
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e. Qu’est-ce qu’a mis au point Cammann ?
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150
Val-d’Oise : des bornes de téléconsultation face au « papy-boom des médecins »

Les rendez-vous chez le docteur se feront-ils majoritairement, « Les cabines de téléconsultation devraient se multiplier dans
demain, par écran interposé ? […] La commune de Méry-sur- la partie rurale du département », explique […] Marie-Christine
Oise […] s’apprête à acquérir une cabine ultra-sophistiquée pour Cavecchi.
permettre à ses habitants de consulter facilement un généraliste. Les habitants, de leur côté, ont déjà commencé à prendre de
[…] nouvelles habitudes. « J’ai une dizaine de généralistes à moins
90 000 euros pour acquérir une cabine de 5 km de chez moi mais ils sont saturés et ne prennent pas
Dès 2019, la municipalité a commencé à travailler sur un projet de de nouveaux patients, déplore ainsi Morgane, 30 ans, qui vit près
maison médicale. […] Mais le bâtiment ne sera pas terminé avant de Magny-en-Vexin. Même problème à Cergy-Pontoise.
au moins un an. Et le recrutement de nouveaux professionnels est J’ai fini par trouver un médecin traitant à Meulan (Yvelines),
aussi un chantier de longue haleine. à 25-30 kilomètres… Je n’avais pas ce problème il y a un an
et demi, quand j’habitais à Paris. »
Pour répondre rapidement aux besoins de la population, la
commune a donc décidé de miser sur la téléconsultation. Le projet Lassée de devoir systématiquement faire des kilomètres pour
d’acquisition d’une cabine de télémédecine pour 90 000 € […] consulter, la jeune femme a cédé à la télémédecine par deux fois.
La cabine devrait être ouverte au public une demi-journée « La première, avec mon nouveau médecin traitant, j’ai eu droit
par semaine dans un premier temps, en phase de test. Les à une vraie consultation dans les règles, en trente-quarante
habitants pourront prendre rendez-vous sur le site de la mairie, minutes. Il a pris le temps de m’écouter et de me conseiller.
ou directement à l’hôtel de ville. Et c’est également un agent La seule différence était qu’on faisait ça en visio. La seconde fois,
municipal qui se chargera de l’accueil des patients et du nettoyage faute de disponibilité, je me suis rabattue vers une plate-forme
de la cabine entre deux consultations. de télémédecine […] Ça n’a duré que quatre minutes et le type
avait l’air d’être en pyjama. J’ai été très déçue, c’est pratique,
« Ça n’a duré que quatre minutes et le type avait l’air d’être rapide mais impersonnel. C’est l’abattoir. »
en pyjama » Par Marie Persidat (avec C.L.)
Méry-sur-Oise devrait rapidement être suivi par d’autres villes. Source : https://www.leparisien.fr/val-d-oise-95/val-d-oise-des-bornes-de-
En effet, le conseil départemental du Val-d’Oise a actualisé son teleconsultation-face-au-papy-boom-des-medecins-10-12-2020-8413618.
dispositif d’aide aux communes pour leur permettre de s’équiper. php
a. Dans le futur, les consultations se feront principalement …

1. dans le cabinet du médecin.
2. depuis le domicile du patient.
3. à distance à travers un écran.
b. Pourquoi la ville de Méry-sur-Oise a-t-elle décidé d’implanter une cabine de téléconsultation ?
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c. Dans un premier temps, les habitants pourront accéder à la cabine …
1. quelques heures par jour.
2. le matin uniquement.
3. toute la journée.
d. Comment les habitant de Méry-sur-Oise pourront-ils prendre rendez-vous pour une téléconsultation ?
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e. Pourquoi Morgane a-t-elle décidé de recourir à la télémédecine ?
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151
L’homme du futur Le cofondateur de l’agence cofondateur de l’agence Izhak,

Mickaël Ben David, affirme que « cette intelligence artificielle est
sera-t-il encore humain ? capable de détecter en 300 mots d’un patient, les signes
Organes bioniques, modification des gènes et révolution d’une schizophrénie ».
numérique : la technique a déjà fait un bond énorme dans tous Tout cela, c’est aujourd’hui et maintenant. Demain, le corps
ces domaines scientifiques, si bien que pour les transhumanistes, médical sera contraint de recourir à des IA plus évoluées :
la science pourra bientôt dépasser les limites du corps humain, « l’analyse complète de la biologie d’une tumeur exige, par
jusqu’à la quasi-immortalité. La mort de la mort n’est-elle qu’un exemple, 20 000 milliards d’octets (20 téraoctets) ». Là où un
fantasme ? Et si ce n’est pas le cas, à quoi ressemblera l’homme homme mettrait des années à digérer et traiter cette quantité
du futur ? d’informations, l’IA le fera sans ciller en un claquement de doigts.
La finalité du transhumanisme -ou au moins de la partie de Ces progrès en matière d’IA semblent marquer la fin de
ce mouvement concentré dans la Silicon Valley- est d’offrir à l’intelligence humaine. D’ailleurs, en augmentant des machines à
l’humanité la capacité « de devenir numériquement immortels ». la place des hommes, n’est-ce pas en complète contradiction avec
Pour cela, Google a massivement investi dans les recherches sur le transhumanisme ? Pas forcément. Google avance et investit sur
l’Intelligence artificielle. […] Dans le domaine de la santé, [elle] ces deux terrains à la fois. D’ailleurs, Mickaël Ben David résume
s’est déjà taillée une place de choix, si bien qu’Israël Nisand bien cette volonté de perfectionner l’intelligence non humaine :
annonce déjà « la disparition des radiologues, dermatologues et « chaque projet technologique a créé un secours. Lorsque
chirurgiens ». Dans un futur pas si lointain, les robots chirurgicaux l’ascenseur a été inventé pour nous faciliter la vie, l’escalier
opéreront mieux que les hommes. Mais Israël Nisand a oublié de secours a été créé. Il en va de même pour l’humanité :
de mentionner le sombre avenir des oncologues. L’intelligence l’intelligence artificielle est une humanité de secours ».
artificielle d’IBM, Watson, est capable de prévoir une leucémie Source :Source : https://www.arte.tv/fr/articles/lhomme-du-futur-sera-t-il-
bien avant que le corps médical puisse le diagnostiquer. encore-humain
Vrai ou Faux ? Cochez la bonne réponse et justifiez en citant le texte.
Vrai Faux
a. L’objectif du transhumanisme est de faire disparaître la mort.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
b. Le transhumanisme pourrait faire disparaître certaines professions médicales.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
c. Les robots seront toujours moins efficaces que les humains dans le domaine en ce qui concerne la
chirurgie.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
d. Aujourd’hui, certaines intelligences artificielles sont capables d’identifier des problèmes
psychologiques chez certains patients.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
e. Actuellement on cherche uniquement à améliorer l’intelligence humaine.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
152
Monologue suivi
Objets de santé connectés : utiles aujourd’hui, indispensables demain ?

Les objets de santé connectés sont aujourd’hui une réalité et vont révolutionner notre quotidien et notre manière d’aborder notre propre
santé. Bracelets, balances, montres, fourchettes, brosses à dents, vêtements, etc. De nombreux outils existent déjà aujourd’hui...
Tout objet composé de capteurs qui envoient des informations vers une application mobile ou un service web peut donc être considéré
comme un objet connecté. Ils permettent principalement de surveiller et d’améliorer sa santé. Mais il faut faire attention ! Certains objets
sont considérés comme des « gadget » selon certains spécialistes. Alors, gadgets ou avancées scientifiques ?
Source : https://www.lamutuellegenerale.fr/le-mag-sante/prevention/objets-sante-connectes-utiles-aujourd-hui-indispensables-demain.html
Le transhumanisme, futur de l’homme ?

Lutter contre les maladies et peut-être un jour lutter contre le vieillissement, voici l’ambition du transhumanisme. Cette philosophie
considère les maladies, le handicap, le vieillissement et la mort comme des aspects inutiles et indésirables pour l’être humain. Il utilise
plusieurs technologies pour améliorer l’être humain physiquement mais aussi intellectuellement. En fait, il ne s’agit pas seulement de
réparer ce qui ne va pas chez l’Homme, mais aussi d’augmenter son intelligence, sa force, sa taille…). Pour les transhumanistes, peu
importe que l’Homme souffre d’une petite taille à cause d’une maladie ou non, si augmenter sa taille lui permet de ne plus souffrir de
sa condition et de mieux vivre dans notre société. Mais alors, quelle sont les limites à ne pas dépasser ? À quoi ressemblera vraiment
l’homme de demain ?
Source : https://www.proces-du-transhumanisme.com/single-post/2017/04/27/Le-transhumanisme-futur-de-lE28099homme-
153
Monologue suivi
Santé : des médicaments en vente au supermarché ?

Lorsque nous irons faire nos courses au supermarché, sera-t-il bientôt possible d’acheter du sirop pour la toux, de l’Ibuprofène, ou encore
du paracétamol ? L’autorité de la concurrence propose de faciliter la vente en supermarché de ce type de médicaments.
Cette ouverture favoriserait-elle une baisse des prix ? Le tarif est fixé librement par les pharmacies. Selon la présidente de l’autorité
de la concurrence, autoriser les supermarchés à vendre ces médicaments serait une mesure positive pour le pouvoir d’achat. L’Italie
expérimente déjà ce dispositif. [Et vous, qu’en pensez-vous ?]
Source : https://www.francetvinfo.fr/sante/politique-de-sante/sante-des-medicaments-en-vente-au-supermarche_3466401.html
Faut-il pratiquer du sport pour être en bonne santé ?

Ce n'est pas une nouveauté : le sport est un remède pour être en excellente santé. L'activité physique, quand elle est pratiquée de manière
régulière, contribue au renforcement des os et du système immunitaire. Elle aide également à rendre plus forts nos muscles et renforce nos
capacités cardio-vasculaire et à garder la ligne.
Le sport est également un excellent moyen pour renforcer la motricité, la souplesse et la coordination du corps. Pratiqué de manière
régulière, le sport permet également d'améliorer la posture, permettant ainsi de supprimer les petits désagréments dont souffre notre
société actuelle, comme le mal de dos par exemple. Enfin, le sport amplifie la sensation de bien-être sur le long terme. Cependant, malgré
tous ces bénéfices, peu de jeunes pratiquent une activité physique régulière et souffrent de surpoids voire d'obésité. Alors comment faire
pour les motiver à pratiquer plus de sport ?
D'après www.sportune.fr
154
Sur un forum dédié aux adolescents, vous lisez la question suivante : « Que pensez-vous des médecines douces ?
Faut-il en avoir peur ? ». Vous décidez de laisser un post avec votre avis. Vous répondez aux questions. Vous donnez
votre point de vue personnel en vous basant sur des arguments et des exemples concrets. (250 mots).
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Bracelet, montre, balance… Aujourd’hui, les objets de santé connectée sont présents de partout. Mais, sont-ils de
vraies avancées technologiques ou de simples gadgets ? Vous racontez votre expérience et vous donnez votre opinion
dans un article pour un magazine scientifique. (250 mots).
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155
Évaluation
Unité 4 Grammaire*
La mise en relief
1 Choisissez la forme qui convient. …. / 2 points
a. Ce que / ce qui me passionne, c’est l’art sous toutes ses formes.

b. Ce dont / ce que je me souviens, c’est de ma première visite du musée du Louvre.
c. Ce qui / ce dont tu devrais parler, c’est de l’incendie de Notre-Dame.
d. Ce que / ce qui tu ne supportes pas, c’est de voir des films d’horreurs.
Les connecteurs logiques

2 Choisissez le connecteur logique qui convient et associez la fin de la phrase. …. / 2 points
a. J’adore l’art (sous prétexte de / cependant)

b. Nous n’avons pas pu visiter la cathédrale (c’est pourquoi / à cause de)
c. On peut obtenir un pass pour assister au Festival de Cannes (néanmoins/ à condition de)
d. Nous ne faisons pas partie du jury du Goncourt des Lycéens (c’est pourquoi/ toutefois)
1. … être un passionné de cinéma et d’envoyer une candidature.

2. … nous n’avons pas assisté aux rencontres avec les auteurs.
3. … l’incendie en avril.
4. … je n’aime pas l’impressionnisme.
La simultanéité
3 Associez les débuts et fins de phrase et reliez-les par des expressions
qui indiquent la simultanéité. …. / 2 points
a. Il a visité le Louvre que le Festival du film de Berlin.

b. Nous avons rencontré l’auteur du Prix Goncourt les autres lycéens étaient en voyage scolaire.
des Lycéens ses camarades visitaient la Tour Eiffel.
c. Le Festival Fespaco a eu lieu ses parents dans la salle d’à côté assistaient
d. Il est allé au cinéma voir une comédie à la projection d’un documentaire.
Quelques verbes irréguliers

4 Conjuguez les verbes au présent de l’indicatif. …. / 2 points
a. Il (poursuivre) …………………… son rêve de devenir réalisateur.

b. Vous (suivre) …………………… des artistes peintres sur les réseaux sociaux ?
c. Ils (se plaindre) …………………… de ne pas pouvoir visiter Notre-Dame.
d. Nous (rejoindre) …………………… nos correspondants au Festival de Cannes cette année.
Le subjonctif présent
5 Conjuguez le verbe entre parenthèses au subjonctif présent. …. / 2 points
a. Je souhaite que nous …………..………….... (faire) partie du Jury du Goncourt des Lycéens avec ma classe.
b. Tu ne crois pas qu’il …………..………….... (être) indispensable de s’intéresser à l’art ?
c. Vous doutez qu’ils …………..………….... (avoir) envie de lire 14 livres en 2 mois ?
d. Nous aimerions que la classe …………..………….... (pouvoir) assister à la Cérémonie des Césars.
156
Grammaire**
La mise en relief
1 Complétez par « ce qui », « ce que » ou « ce dont » et complétez librement. …. / 2 points
a. .............................................. nous passionne mon meilleur ami et moi ................................................................................................................................

b. . ............................................. je déteste ....................................................................................................................................................................................................
c. . ............................................. il a peur .........................................................................................................................................................................................................
d. . ............................................. notre professeur ne supporte pas ................................................................................................................................................
Les connecteurs logiques

2 Complétez par un des connecteurs logiques suivants. …. / 2 points
cependant – de sorte que – à condition que – sous prétexte que
a. Il n’a pas lu les livres qu’il devait lire ...................................... il n’avait pas le temps.
b. Nous n’avons pas pu voir la Joconde de près, ...................................... nous avons visité l’exposition de Léonard de Vinci.
c. Ils rencontreront les auteurs des livres sélectionnés pour le Goncourt des Lycéens ...................................... ils fassent partie
du Jury.
d. Le film était interdit aux moins de 18 ans ...................................... nous n’avons pas pu entrer dans la salle de cinéma.
La simultanéité
3 Complétez par une expression qui indique la simultanéité et complétez librement. …. / 2 points
a. Il peint un tableau ...................................................................................................................................................................................................................................
b. Nous assistons à la remise du Prix Goncourt des Lycéens ........................................................................................................................................
c. Elles visitent Notre-Dame .................................................................................................................................................................................................................
d. Vous pouvez lire un roman ................................................................................................................................................................................................................
Quelques verbes irréguliers

4 Complétez par un des verbes suivants et conjuguez au présent de l’indicatif. …. / 2 points
suivre – éteindre – vivre – plaindre
a. Ils ................................ les membres du jury qui doivent voir tous les films en peu de temps.
b. Elle ................................ la lumière de la salle avant le début de la projection.
c. Nous ................................ les réalisateurs français sur les réseaux sociaux parce que nous sommes passionnés de cinéma.
d. Si tu vas au Louvre, tu ................................ une expérience virtuelle en 3D inédite de la Joconde quand tu visites l’exposition
de Léonard de Vinci.
Le subjonctif présent
5 Complétez les phrases suivantes à l’indicatif ou au subjonctif et terminez librement
les phrases. …. / 2 points
a. Nous aimerions qu’ils ...........................................................................................................................................................................................................................
b. Je crois qu’il ................................................................................................................................................................................................................................................
c. Elle souhaiterait que tu .......................................................................................................................................................................................................................
d. Vous ne pensez pas qu’il ....................................................................................................................................................................................................................
157
Lexique*
Donner ses impressions
1 Complétez par un adjectif. Faites les accords si besoin ! …. / 2 points
impressionnant – riche – intrigant – choquant
a. Cet acteur est vraiment …………..………….... dans ce film, il joue vraiment bien !
b. Ce film est interdit aux moins de 16 ans parce qu’il y a des scènes …………..…………....
c. Faire partie du Jury du Prix Goncourt des Lycéens c’est une expérience très …………..………….... parce qu’on apprend
beaucoup de choses.
d. J’ai adoré ce roman …………..…………...., je l’ai lu en 2 jours.
Parler d’un livre

2 Complétez par un des mots suivants. …. / 2 points
chef d’œuvre – roman – personnage – se déroule
Notre-Dame est un des ......................................... littéraires de Victor Hugo. C’est un ......................................... dont l’intrigue
......................................... à Paris. Le ......................................... masculin s’appelle Quasimodo.
Le cinéma
3 Trouvez de quelle profession du cinéma il s’agit. …. / 2 points
a. Il fait des films, dirige les comédiens : .........................................

b. Elle joue des personnages dans des films : .........................................
c. Il écrit, compose la musique d’un film : .........................................
d. Il s’occupe de la partie technique du cinéma, des tournages de films : .........................................
La peinture
4 Associez chaque mot à sa définition. …. / 2 points
un peintre – une toile – une marine – un mélange
a. Un artiste qui fait des tableaux, il utilise des pinceaux et de la peinture. → ......................................................................................................
b. C’est un genre d’art qui représente la mer, les bateaux… → ........................................................................................................................................
c. C’est le support qu’utilise un artiste pour peindre ses tableaux. → ........................................................................................................................
d. En peinture, sur un tableau, c’est la combinaison de plusieurs choses, mettre ensemble plusieurs couleurs, plusieurs
styles… → .....................................................................................................................................................................................................................................................
Faire une critique

5 Complétez par les mots ou expressions suivants. Faites les accords si besoin. …. / 2 points
bouleversant – réaliste – on a l’impression – on peut voir
Ce film est vraiment ........................................., je suis sorti de la salle, impressionné par les scènes marquantes jouées par
de formidables acteurs. Les scènes sont ........................................., on croit vraiment à cette histoire, ce n’est pas de la fiction.
......................................... la réalité des étudiants dans ce film, leur vie au quotidien. ......................................... d’être le personnage
du film, de vivre sa vie, on peut s’identifier au personnage principal.
158
Lexique**
La littérature
1 Complétez par les mots ou expressions suivants. Faites les modifications nécessaires. …. / 2 points
l’œuvre – l’intrigue – remporter – décerner
Ce roman est un roman magnifique dont ....................................... se déroule en Afrique pendant les années 70. ....................................
de cet écrivain est célèbre aujourd’hui en France, en effet, il ....................................... un prix qui lui a permis de se faire connaître
auprès du public francophone. Le Jury du Prix Goncourt lui ......................................... le célèbre prix littéraire l’année dernière.
Au festival
2 Trouvez le mot selon la définition donnée. …. / 2 points
a. C’est l’ensemble des personnes qui jugent une œuvre, qui décernent un prix. → ........................................................................................
b. C’est un mot donné pour qualifier un réalisateur, une personne qui fait des films. → ................................................................................
c. C’est la liste des lauréats des Césars chaque année. → ...............................................................................................................................................
d. C’est un prix que reçoit une personne pour le féliciter d’un rôle, d’un succès, ça peut être la Palme d’Or à Cannes,
un César… → ...............................................................................................................................................................................................................................................
Le cinéma
3 Complétez par un mot les listes logiques. …. / 2 points
a. un acteur / un technicien / un réalisateur / ..........................................................................................................................................................................
b. un thriller / une comédie / un drame / ......................................................................................................................................................................................
c. un prix / une récompense / la Palme d’Or / ...........................................................................................................................................................................
d. un court-métrage / un long-métrage / un film d’animation / ....................................................................................................................................
Parler d’une œuvre d’art

4 Complétez le texte avec les mots suivants ou expressions suivantes. …. / 2 points
un mélange de – formes géométriques – une création –couleurs vives
Si on observe bien le travail de ces artistes, on peut parler de la mise en valeur des ……………………….....………., il peint beaucoup
de figures, de ronds, de carrés, de triangles. C’est de l’art abstrait, il y a des amateurs d’art qui aiment, d’autres qui
détestent. On peut remarquer l’utilisation de ……………………….....………., du rouge, du jaune, du bleu, il n’utilise ni le gris ni le noir.
Son dernier tableau est ……………………….....………. d’art abstrait et de cubisme, il s’inspire beaucoup des œuvres de Picasso.
J’adore ce tableau, je trouve que c’est ……………………….....………. magnifique !
Faire une critique

5 Complétez le message d’un spectateur par les expressions suivantes.
Apportez des modifications, si nécessaire. …. / 2 points
on peut voir – c’est un film qui parle de – ce que je trouve intéressant – être séduit par
Il est évident qu’on ne peut que ……………………….....………. ce nouveau film du célèbre réalisateur français. ……………………….....……….
passé, d’une rencontre entre deux personnes il y a longtemps et qui permet de revivre leur première rencontre, les
premiers jours de leur histoire. Dans ce film, ……………………….....………. des acteurs merveilleux, qui sont impressionnants dans
leur manière de jouer, c’est très réaliste. ……………………….....………. dans les comédies, c’est que nous pouvons passer un bon
moment, sortir de la salle avec le sourire !
159
1 Écoutez deux fois le document et répondez aux questions. …. / 5 points
a. Qui est Nasser ? (3 informations attendues)

1. ........................................................................................................................................................................................................................................................................
2. ........................................................................................................................................................................................................................................................................
3. ........................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Qu’espère-t-il faire l’année prochaine ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Qu’aime regarder Nasser ?
1. Les films d’horreur
2. Les comédies
3. Les dessins-animés
4. Les documentaires
5. Les films historiques
6. Les courts-métrages
d. Citez le rêve de Nasser ? (3 informations attendues)
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2. ........................................................................................................................................................................................................................................................................
3. ........................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Qui a obtenu la Palme en 2019 à Cannes ?
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2 Écoutez le document une seule fois et répondez aux questions. …. / 5 points
a. De quoi parle-t-on ici ?

1. De la mise en place du Pass Culture.
2. De la généralisation du Pass Culture.
3. De la suppression du Pass Culture.
b. Que devez-vous faire si vous avez 18 ans pour recevoir 300 euros ? (2 réponses attendues)
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c. Qu’est-ce que je peux acheter avec ces 300 euros ? (3 réponses attendues)
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– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
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d. Qui sont les professionnels contents de cette nouvelle ? (3 réponses attendues)
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– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Que se passera-t-il pour les lycéens à partir de 2022 ?
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160
a. Qu’est-ce qui a eu lieu en 2019 à Paris ?

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b. Qui a rencontré le journaliste à la sortie du musée du Louvre ?
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c. Qu’est-ce qui est vraiment dommage selon le premier adolescent interrogé ?
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d. En quoi consiste l’expérience de réalité virtuelle qu’on peut faire ?
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e. Qu’est-ce qui a plu à la deuxième adolescente interrogée ?
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f. Qu’est-ce que cette jeune fille aime chez Léonard de Vinci ?
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2 Écoutez le document une seule fois et répondez aux questions. …. / 5 points
a. Pourquoi César et sa classe ont-ils été sélectionnés ?

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b. Pourquoi César n’était-il pas très motivé au début ?
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c. Qu’est-ce que César a trouvé super intéressant ?
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d. Pourquoi Lison a-t-elle été élue pour représenter sa classe par ses camarades ? (2 réponses attendues)
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e. Qu’a pensé Lison du roman Frère d’âme ?
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f. De quoi parle le père de Lison à sa fille ? (2 réponses attendues)
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– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
161
De Victor Hugo à Assassin’s Creed, Hélène Ségara, Patrick Fiori) incarnent les personnages de Quasimodo,
Frollo, Esmeralda et les autres. Certains titres du spectacle, comme
comment Notre-Dame s’est enracinée « Belle » ou « Le Temps des Cathédrales », ont connu un succès
dans notre imaginaire culturel. colossal, et le spectacle est toujours joué aujourd’hui. Notre-Dame
en jeu vidéo : « Assassin’s Creed Unity »
De Victor Hugo à Assassin’s Creed en passant par la comédie L’épisode parisien de la série de jeux vidéo d’Ubisoft permettait
musicale ou Disney... En plus de huit siècles d’existence, la cathédrale
notamment de visiter presque de fond en comble la cathédrale, en plein
parisienne a inspiré des œuvres diverses de la culture occidentale. Petit
cœur de la Révolution française. Aussi bien à l’extérieur (jusqu’au
tour d’horizon de ses apparitions les plus fameuses. Assassin’s Creed
sommet de la flèche elle-même) qu’à l’intérieur, grouillant de vie.
Unity vous permettait de vous balader dans et sur la cathédrale pendant
Si le jeu prenait quelques libertés scénaristiques avec l’Histoire,
la Révolution.
il tentait en revanche de reproduire le plus fidèlement du monde
Notre-Dame dans la littérature : chez Victor Hugo l’architecture de ses bâtiments (avec quelques modifications,
Est-il vraiment nécessaire d’évoquer à nouveau le roman de Victor notamment sur les vitraux, pour des questions juridiques).
Hugo, sorti en 1831 et qui raconte autant les pérégrinations de Ce n’est pas pour rien que de nombreux joueurs partout dans le monde
Gringoire, Quasimodo, Esmeralda et Claude Frollo que la grandeur s’y sont replongés après l’incendie du 15 avril.
du monument où ils se croisent ? D’autant que depuis l’incendie, Notre-Dame au ciné, des adaptations aux décors
l’ouvrage fait une remontée fulgurante dans les ventes de livres... Au cinéma, jusqu’en 1956, les adaptations de Notre-Dame de Paris
L’auteur y dépeint le Paris de 1482, et militait à travers son récit pour sont légion : on en compte huit en une cinquantaine d’années, jusqu’à
la préservation de la cathédrale, menacée à l’époque par des projets celle de Jean Delannoy en 1956 donc, sur un scénario co-écrit par
de restauration qui risquaient de la défigurer.
Jacques Prévert, avec notamment Anthony Quinn dans le rôle de
Notre-Dame en peinture : chez Delacroix et David Quasimodo et Robert Hirsch en Gringoire – ainsi que Boris Vian
Monument incontournable de Paris, la cathédrale était destinée pour incarner le cardinal de Paris. Depuis, Quasimodo et les autres
à faire des apparitions dans des tableaux représentant des scènes personnages ont disparu du grand écran, à une (très, très, très libre)
de vie ou des événements historiques. Comme par exemple, le sacre adaptation près : « Quasimodo d’El Paris », réalisée par Patrick Timsit,
de Napoléon peint par Jacques-Louis David, qui représente le chœur avec Mélanie Thierry, Vincent Elbaz et Richard Berry.
de Notre-Dame. Mais saviez-vous que les tours de Notre-Dame Mais la cathédrale a également pris corps en tant que décor de films
faisaient aussi une apparition sur l’incontournable « Liberté guidant dont elle n’était pas le sujet principal, de « Un Américain à Paris »
le peuple » d’Eugène Delacroix ? de Vincente Minelli à « Minuit à Paris » de Woody Allen en passant
Notre-Dame en dessin animé : « Le Bossu de Notre-Dame » par le film d’animation « Ratatouille » ou « Charade », avec Cary
Adaptation (très) libre de l’œuvre de Victor Hugo par les studios Grant et Audrey Hepburn.
Disney, le « Bossu » se focalisait sur le personnage de Quasimodo Notre-Dame en comics : « Batman Europa »
mais mettait aussi en scène le monument lui-même... Y compris Sortie en 2015, cette mini-série mettait en scène le Chevalier Noir et
en faisant prendre vie à ses mythiques gargouilles. Si l’adaptation son ennemi juré le Joker dans un périple entre Berlin, Prague, Rome
est édulcorée (le prêtre Frollo devient juge, notamment), le film et Paris... Le dessinateur Diego Latorre y montre notamment un
se termine, comme le roman de Hugo, dans un brasier qui met feu affrontement entre les deux protagonistes au sommet de la cathédrale.
partiellement à la cathédrale. Bruce Wayne y évoque plus largement son amour pour la capitale
Notre-Dame en comédie musicale française : « S’il n’y avait pas Gotham, il y aurait Paris. Le jour où ma
C’est le spectacle qui a remis au goût du jour, en France, les comédies vocation me paralysera, le temps passé dans un fauteuil roulant sur les
musicales. En 1998, Luc Plamondon et Richard Cocciante signent leur bords de la Seine sera à la hauteur de la vie qui l’a précédé. »
propre adaptation du roman de Hugo. Sur un parvis de Notre-Dame Source : https://www.franceinter.fr/culture/comment-notre-dame-s-est-imprimee-
stylisé et minimaliste, des interprètes depuis devenus célèbres (Garou, dans-notre-imaginaire-culturel
a. Combien d’années d’existence à la Cathédrale Notre-Dame ?

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b. Dans quelle période de l’histoire de France vous permet-on de vous promener dans le jeu Vidéo Assassin’s Creed Unity ?
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c. Qu’a provoqué l’incendie de Notre-Dame pour le livre de Victor Hugo Notre-Dame de Paris ?
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d. Quelle menace pesait sur la Cathédrale Notre-Dame à l’époque où Victor Hugo a écrit Notre-Dame de Paris ?
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e. Citez deux peintures célèbres et les noms des deux artistes où apparaissent Notre-Dame ou une partie d’entre elle ?
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f. Qui a adapté Notre-Dame en comédie musicale et quand ?
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g. Qu’ont essayé de respecter de la manière la plus fidèle les créateurs du jeu vidéo d’Ubisoft ?
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162
h. Dans quelles villes se déroule Batman Europa ?

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i. Quelle scène de la BD Batman Europa se passe dans la Cathédrale Notre-Dame ?
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César 2019 : le réalisateur de « Jusqu’à la garde », film favori, Léa Drucker et Denis Ménochet. C’est ce thème, ce genre de drame
préférerait que ses acteurs soient récompensés plutôt que lui. La invisible qui vous a fait passer derrière la caméra ? « Oui bien sûr
44e cérémonie des César s’ouvre vendredi 22 février. Le réalisateur parce que c’est un sujet très compliqué, très difficile à aborder au
de « Jusqu’à la garde », un des films favoris cette année était cinéma, que j’ai beaucoup travaillé. En fait, pour moi, il était important
l’invité de franceinfo. Il souhaiterait que ses acteurs repartent avec de comprendre vraiment l’essence de ce problème de société avant
une récompense. Tous les projecteurs sont tournés vers Xavier d’écrire. Je voulais vraiment mettre les mains dans le cambouis. Donc
Legrand. Son film, Jusqu’à la garde est l’un des favoris de la 44e j’ai fait énormément de recherches et d’investigations pour essayer de
cérémonie des César qui se déroule vendredi 22 février. Invité de montrer l’insupportable et ce qu’on ne veut pas voir. » Un critique a
franceinfo, le réalisateur de ce film choc sur les violences conjugales
dit de « Jusqu’à la garde », c’est Shining filmé par Pialat ». Pialat,
espère surtout que ses acteurs, Léa Drucker, Denis Ménochet et
Kubrick, Hitchcock, ce sont des cinéastes que vous convoquez ?
Thomas Gioria soient récompensés et reçoivent un César. Le premier
« Oui. Ce sont des cinéastes qui m’ont appris le cinéma. J’ai appris en
long-métrage de comédien-cinéaste a rassemblé 380 000 spectateurs
dans les salles de cinéma. Franceinfo : Dix nominations aux regardant leurs films, parce que je n’ai fait aucune étude de cinéma.
César, meilleur film, meilleur premier film, meilleurs acteurs, J’étais acteur, je n’ai fait que des études de théâtre. Donc j’ai un
etc. Comment dort-on à la veille de la cérémonie ? Xavier peu formé mon vocabulaire en regardant le leur. Ce sont des grands
Legrand : « Curieusement, j’ai trouvé le sommeil. C’est assez cinéastes et ça me fait plaisir qu’on les cite. Je le prends comme un
vertigineux, c’est assez stressant et en même temps, j’essaie vrai cadeau, une chance. Après, c’est intimidant bien sûr, c’est peut-
d’accueillir cela comme une fête. Ce n’est que du bonheur en fait. être un peu exagéré mais ce sont des cinéastes qui m’ont inspiré. »
Il n’y a pas de mal là-dedans. C’est un peu l’aboutissement et la fin Avec quel César voulez-vous repartir ? « J’aimerais que ce soit
de la vie du film, enfin dans toutes les démarches de présentations les acteurs qui repartent avec un César parce que Denis Ménochet,
que j’ai pu faire. Ça fait un an pratiquement que je suis à l’étranger Léa Drucker, Thomas Gioria, aussi pour le meilleur espoir, donnent
pour présenter le film. C’est en fait une sorte de fête de fin puisqu’on tellement d’âme et ils ont tellement investi de cœur dans le film que je
va tous se retrouver ensemble ce soir, donc c’est bien. » Vous êtes trouve qu’ils le méritent. »
d’abord comédien, vous faites beaucoup de théâtre. C’est votre Source : https://www.francetvinfo.fr/culture/cinema/cesar/cesar-2019-le-realisateur-
premier long métrage, qui est le prolongement de votre court- de-jusqu-a-la-garde-film-favori-prefererait-que-ses-acteurs-soient-recompenses-
métrage déjà sur les violences conjugales, déjà avec les acteurs plutot-que-lui_3202321.html
a. Que souhaite le réalisateur du film « Jusqu’à la garde » pour ses acteurs ?

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b. Quel sujet choc traite le film « Jusqu’à la garde » ?
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c. Dans combien de catégories est nominé le film de Xavier Legrand ?
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d. Quelle est la profession de Xavier Legrand avant d’être réalisateur ?
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e. Qu’a-t-il fait avec les mêmes acteurs du film « Jusqu’à la garde » avant ce long-métrage ?
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f. Comment Xavier Legrand a-t-il appris le métier de réalisateur ? Pourquoi ?
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g. Par quels cinéastes a été inspiré Xavier Legrand ?
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h. Pourquoi Xavier Legrand estime que ses acteurs méritent un César ?
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163
Monologue suivi
Si vous êtes jeunes et passionnés de cinéma, et si vous ne savez pas quoi faire au mois de mai pendant le Festival de Cannes, ne cherchez
plus ! Le Festival de Cannes ouvre ses portes au grand public. Le festival de cinéma distribue des pass « Trois jours » à des cinéphiles
âgés de 18 à 28 ans. Sélectionnés sur lettre de motivation, les heureux élus ont accès aux films de la Sélection officielle. Les pass « Trois
jours à Cannes » sont valables les trois derniers jours de la compétition. Ils donnent accès à tous les films. Le Festival de Cannes accueille
depuis plus de 70 ans les professionnels du cinéma, stars internationales, presse du monde entier et cinéphiles. Marqué par cette envie de
partage et de transmission avec les plus jeunes, le Festival offre aux 18-28 ans un pass « Trois jours à Cannes ». Une commission spéciale
étudie chaque dossier. Les candidats doivent postuler en ligne et décrire leur passion du cinéma dans une lettre de motivation.
Source : https://www.rtl.fr/culture/cine-series/festival-de-cannes-des-invitations-offertes-aux-jeunes-cinephiles-7792965807
Alors que les travaux se poursuivent dans la cathédrale, à quoi ressemblera la flèche reconstruite ? Une commission consultative doit
se réunir jeudi 9 juillet. Roselyne Bachelot assure qu’il y a un large consensus pour une reconstruction de la flèche à l’identique.
Elle est celle dont l’absence crève les yeux : la flèche de Notre-Dame de Paris. Elle s’élevait autrefois vers le ciel, à 93 mètres au-dessus
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Paris. Escamotée lors de l’incendie de la cathédrale, sous quelle forme la flèche va-t-elle renaître ? Selon la nouvelle ministre de la
Culture, une piste se dessinerait. « Un large consensus se dégage dans l’opinion publique et dans les décideurs pour la reconstruction
à l’identique », a-t-elle assuré jeudi 9 juillet au matin sur France Inter. Construite sous l’impulsion de l’architecte Eugène Viollet-le-Duc.
La flèche datait du xixe siècle et avait été construite sous l’impulsion de l’architecte Eugène Viollet-le-Duc. La retrouver à l’identique
serait pour beaucoup de personnes une bonne nouvelle. « J’aurais un avis plus favorable pour la structure traditionnelle », assure un
jeune homme. « Je la voyais depuis plus de 40, 50 ans. Elle me plaisait énormément », ajoute un autre passant plus âgé. D’autres espèrent
à l’inverse une touche de modernité. Un homme assure vouloir qu’on en fasse « quelque chose de plus contemporain. »
Source : https://www.francetvinfo.fr/culture/patrimoine/histoire/notre-dame-de-paris-une-fleche-reconstruite-a-l-identique_4040345.html
Monologue suivi
Alors que « Partir en livre », la manifestation organisée par le ministère de la Culture et de la Communication pour promouvoir la lecture
jeunesse, débute le 20 juillet, une étude du Centre national du livre révèle que près de 3 jeunes sur 4 « aiment lire ». La lecture, une
activité qui serait délaissée par les jeunes ? Ceci n’est pas vrai si on regarde les résultats d’une étude réalisée par l’institut Ipsos pour
le Centre national du livre (CNL) auprès d’un ‘ de 1500 jeunes âgés de 7 à 19 ans. Les résultats de cette enquête permettent de dresser
un état des lieux précis et documenté de la lecture chez les jeunes. « Non seulement les jeunes lisent, mais ils aiment lire ! », se réjouit
Vincent Monadé, président du Centre national du livre
Source : https://www.culture.gouv.fr/Actualites/Enquete-les-jeunes-et-la-lecture droits déjà demandés pour la version italienne car doc présent dans les
évals de la version italienne)
Le Goncourt des lycéens, c’est aujourd’hui un des prix littéraires les plus importants, tout comme son grand frère le Goncourt. Il est
décerné par des classes de lycées, sélectionnées pour faire partie du jury. On constate que ce prix permet de réconcilier les jeunes avec
la lecture contemporaine, les lycéens lisent beaucoup de livres de la sélection et s’investissent dans leur rôle de jury, ils sont en général
très enthousiastes à l’idée de faire des choix, d’argumenter leurs choix mais aussi à l’idée de rencontrer les auteurs et de discuter de leurs
livres, de leur poser des questions… Des lycéens nous confient que l’expérience leur a plu et leur a redonné goût à la lecture. C’est le
cas de Joséphine qui a fait partie du jury national et qui nous a avoué que cette expérience lui avait permis de parler de littérature avec
ses copains de classe, d’échanger sur les livres lus… de rencontrer les auteurs et de débattre. Et les auteurs aussi sont ravis, obtenir le
Goncourt des lycéens est une reconnaissance pour beaucoup d’auteurs qui considèrent que les lycéens ont des avis tranchés, qu’ils sont
francs et que c’est intéressant d’avoir des opinions différentes de celles du public plus âgé et plus averti de l’édition.
Source : https://www.franceculture.fr/emissions/le-choix-de-la-redaction/le-goncourt-des-lyceens-le-meilleur-des-prix-litteraires
164
Vous participez à un forum qui parle de la culture et de la faible fréquentation des musées par les jeunes. Vous
expliquez pourquoi selon vous les musées ne sont pas très visités par les jeunes et proposez des choses que les
musées pourraient organiser afin d’augmenter le nombre de visites de jeunes dans ces endroits. (200 mots minimum)
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Vous êtes passionné(e) de cinéma, vous recherchez un stage pour vos études et écrivez une lettre au Festival de
Cannes pour envoyer votre candidature. Vous expliquez pourquoi vous aimeriez faire votre stage dans l’organisation
du Festival de Cannes. Vous expliquez ce que vous pourriez faire en tant que stagiaire et argumentez pour obtenir une
réponse et un stage. (200 mots minimum)
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165
Évaluation
Unité 5 Grammaire*
L’hypothèse avec avec + nom ou sans + nom …. / 2,5 points
1 Complétez par avec « avec » ou « sans » devant le nom pour que la phrase soit logique.
a. …………………………....................……... de l’argent, on peut acheter beaucoup de choses.
b. …………………………....................……... carte bancaire, on ne peut pas retirer de liquide au DAB.
c. …………………………....................……... efforts des populations, la pollution ne diminuera pas.
d. …………………………....................……... les éco-délégués, les établissements scolaires s’engageront dans la lutte contre le
réchauffement climatique.
e. …………………………....................……... le troc, on n’a pas besoin d’argent.
Le futur antérieur …. / 2,5 points
2 Conjuguez les verbes au futur antérieur.

a. J’achèterai un nouvel ordinateur quand ……………………….……………………….. (économiser) assez d’argent.
b. Nous élirons les éco-délégués lorsqu’ils ……………………….……………………….. (faire) leur campagne.
c. Je m’inscrirai au dispositif argent de poche quand ma ville ……………………….……………………….. (lancer) les inscriptions.
d. Il achètera un nouveau smartphone quand il ……………………….……………………….. (comparer) les différents modèles.
e. Vous irez au repair café quand vous ……………………….……………………….. (prendre) un rendez-vous en ligne.
L’expression du regret …. / 2,5 points
3 Conjuguez les verbes au plus-que-parfait et conditionnel passé.
Plus-que-parfait Conditionnel passé

Je (polluer)
Tu (faire)
Nous (savoir)
Vous (dire)
Ils (être)
Les adjectifs indéfinis …. / 2,5 points
4 Complétez les phrases par « tout », « toute », « tous » ou « toutes ».

a. ……………………….……………………….. les éco-délégués sont élus par leurs camarades.
b. ……………………….……………………….. les ans, nous dépensons trop de ressources.
c. ……………………….……………………….. les marques ne sont pas écoresponsables.
d. Il laisse son smartphone branché ……………………….……………………….. la nuit.
e. Il travaille ……………………….……………………….. les samedis pour gagner un peu d’argent.
166
Grammaire**
L’hypothèse avec avec + « nom ou sans + nom » …. / 2,5 points
1 Complétez les phrases par « avec + nom » ou « sans + nom ».

a. .............................................. que la planète nous offre, nous ne pourrions pas survivre.
b. .............................................. que mes parents me donnent, je peux m’acheter des jeux-vidéo de temps en temps.
c. .............................................. , je peux consulter mon compte bancaire sur mon smartphone.
d. .............................................. , il est incapable de gérer son argent de poche.
e. .............................................. , une monnaie qu’elle soit réelle ou virtuelle n’est pas nécessaire.
Le futur antérieur …. / 2,5 points
2 Conjuguez les verbes au futur simple et au futur antérieur.

a. Quand nous …………………….……………………. (atteindre) le jour de dépassement, cela …………………….……………………. (signifier) que
nous …………………….……………………. (dépenser) toutes les ressources.
b. Ils …………………….……………………. (organiser) un vide-grenier au lycée quand le proviseur …………………….……………………. (donner)
son accord.
c. Vous …………………….……………………. (pouvoir) aller au lycée en vélo quand vous …………………….……………………. (acheter) un nouveau
vélo et que vous …………………….……………………. (faire) assez d’économies pour le payer.
d. Elle …………………….……………………. (présenter) son nouveau projet à toute la classe quand elle …………………….…………………….
(terminer) sa vidéo pour l’illustrer.
L’expression du regret …. / 2,5 points
3 Conjuguez les verbes au plus-que-parfait et au conditionnel passé.

a. S’il …………………….……………………. (savoir), il …………………….……………………. (voyager) en train plutôt qu’en avion.
b. Si nous …………………….……………………. (pouvoir), nous …………………….……………………. (élire) des éco-délégués plus tôt.
c. Si vous …………………….……………………. (mettre) une housse de protection, vous n’…………………….……………………. (casser) l’écran de
votre smartphone.
d. Si tu n’…………………….……………………. (laisser) pas ton smartphone branché toutes les nuits, tu …………………….……………..............……….
(ne pas avoir besoin) de changer la batterie si tôt.
e. Si j’…………………….……………………. (connaître) Greta Thunberg plus tôt, je l’…………………….……………………. (suivre) dans son combat.
Les adjectifs indéfinis …. / 2,5 points
4 Complétez les phrases par « aucun », « certains », « plusieurs », « la plupart », « n’importe quelle ».
a. …………………….……………………. des villes ont mis en place le dispositif argent de poche.
b. …………………….……………………. adolescents ont plus d’argent de poche que d’autres.
c. Paul accepte …………………….……………………. mission pour se faire un peu d’argent de poche.
d. Il ne fait …………………….……………………. effort pour réduire sa consommation.
e. Ils ont lancé …………………….……………………. projets en même temps pour favoriser le recyclage.
167
Lexique*
L’économie …. / 2,5 points

un chantier – le montant – la rémunération – les dépenses – des travaux
a. C’est le contraire des revenus. → …………………………………………
b. Ce sont des modifications faites par des ouvriers sur une route, par exemple. → …………………………………………
c. C’est un ensemble de modifications faites sur un lieu pour l’améliorer, ou des travaux pour construire un nouveau
bâtiment par exemple. → …………………………………………
d. C’est l’argent que reçoit une personne pour un travail effectué qui est payé. → …………………………………………
e. C’est le nombre écrit sur une addition ou sur un ticket de caisse, une facture. → …………………………………………
La satisfaction et le mécontentement …. / 2,5 points
2 Dites si ces phrases expriment la satisfaction ou le mécontentement.
Satisfaction Mécontentement
a. Ils sont trop cools !
b. Elle est vraiment lourde !
c. Il est tout le temps sur mon dos !
d. J’en ai marre !
e. C’est horrible !
La mode et le recyclage …. / 2,5 points
3 Retrouvez dans la grille, 5 mots en rapport avec la mode ou le recyclage puis écrivez-les à droite de la grille.
e c u i s a t v l
c o u t u r i e r
o l o x i a u t a a. ...........................................................................................................
n l u f o p e e i
b. ...........................................................................................................
t e c h a i r m x
c. ...........................................................................................................
e c h i m e n e b
d. ...........................................................................................................
n t a g a c e n u
e. ...........................................................................................................
e i n r i e e t l
u o p l u r i s o
r n p a r l a n t
La consommation d’énergie …. / 2,5 points
4 Associez les mots ou expressions aux photos.

trier les déchets – débrancher – ouvrir le robinet – mettre le chauffage – raccommoder
a. b. c. d. e.
168
Lexique**
L’économie …. / 2,5 points
1 Définissez les mots ou expressions suivants.

a. Une banque : ..............................................................................................................................................................................................................................................
b. Les dépenses : ..........................................................................................................................................................................................................................................
c. L’argent de poche : .................................................................................................................................................................................................................................
d. Une vente aux enchères : ..................................................................................................................................................................................................................
e. Faire des économies : ..........................................................................................................................................................................................................................
L’environnement …. / 2,5 points
2 Trouvez les mots qui correspondent à ces définitions.

a. Ce qui peut être répété, renouvelé : ...........................................................................................................................................................................................
b. C’est l’ensemble des marchandises, des produits que l’on garde : ........................................................................................................................
c. Ce qui ne peut pas être renouvelé, qui est terminé quand on a tout dépensé : ............................................................................................
d. C’est quand une ressource n’est pas illimitée : ...................................................................................................................................................................
e. C’est l’évaluation de l’impact des hommes sur l’environnement : ...........................................................................................................................
L’écologie …. / 2,5 points
3 Complétez le texte avec les mots de la liste. Faites les accords nécessaires.
responsable – éthique – impact – polluant – dangereux
Dans l’industrie de la mode, il y a des marques qui sont ……………………….……… et d’autres non. Aujourd’hui, elles essayent
de réduire leur ………………………………………… écologique en utilisant des produits moins ………………………………………… et
………………………………………… pour teindre les vêtements par exemple, ou encore en proposant de meilleures conditions
de travail pour les employés. Elles veulent avoir une meilleure image et être ………………………………………… parce que les gens
font de plus en plus attention à l’empreinte écologique des marques.
Société et durabilité …. / 2,5 points
4 Retrouvez 5 mots en rapport avec les valeurs sociétales et l’environnement durable puis écrivez
les mots trouvés.
e t d i v i e u t r p a p o u l s
x i u t r a p m o i e f a m r u i
t o r i a m u i r a x e u o u v o
a. ..............................................................................................
i n a e t r e x a p c i v a i m n
b. ..............................................................................................
o n b c r a m i e r l o r a n u x
c. ..............................................................................................
a s i r i i e t o x u p e l h p b d. ..............................................................................................
f a l p h a b e t i s a t i o n e e. ..............................................................................................
e p i o t r i p a r i s e l s i v
r u t u p h o q u i o m r p o l o
i n e x i v e l o p n o z o p e i
169
a. Que propose la mairie de Castres pour les jeunes âgés de 14 à 18 ans ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Que devra remplir chaque candidat retenu au service de la commune ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Pour choisir le chantier, la commune tiendra compte de quoi ?
1. De l’âge de l’adolescent.
2. Des désirs de l’adolescent.
3. Des compétences de l’adolescent.
d. Combien de jeunes pourront participer à ce dispositif ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Pourquoi les adolescents interrogés sont plutôt satisfaits de l’initiative ?
1. Parce que c’est difficile de trouver un petit boulot quand on n’a pas encore 18 ans.
2. Parce qu’on n’a pas le droit de travailler quand on n’a pas encore 18 ans.
3. Parce qu’ils peuvent se faire de nouveaux amis pendant leurs missions.
a. De quoi nous parle de document ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Que fait actuellement Nicolas Sadoine ?
1. Il travaille, il est salarié d’un repair café.
2. Il travaille pour une entreprise et il est en pré-retraite.
3. Il est retraité.
c. De quel pays vient l’idée des repair cafés ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Selon Nicolas Sadoine, quelle est l’idée de ce repair café ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Qui peut aller au repair café et combien ça coûte ?
1. C’est ouvert à tous, il y a une cotisation à payer.
2. C’est ouvert à tous les bricoleurs, il n’y pas de cotisation à payer.
3. C’est ouvert à tous, il n’y a pas de cotisation à payer.
170
a. Que proposent chaque année les grandes enseignes de mode ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Quel est le revers de la consommation effrénée de vêtements ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Comment a évolué la consommation de vêtements en 15 ans ?
1. Elle a triplé.
2. Elle a doublé.
3. Elle a diminué.
d. Selon une association, à combien de douches correspondent la fabrication d’une tee-shirt et d’un jean ?
1. 70 douches pour un tee-shirt et 245 douches pour un jean.
e. Que peut-on faire pour consommer responsable et éthique au niveau de l’industrie textile ?
1. Acheter des vêtements fabriqués en coton bio ou des vêtements de seconde main.
2 Acheter uniquement des vêtements de marques responsables.
3. Acheter uniquement des vêtements de seconde main, des vêtements de marques éthiques.
a. De quoi et de qui parle ce document ?

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b. À quoi va participer la jeune activiste début septembre ?
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c. Pourquoi a-t-elle a décidé de ne pas se rendre à New York en avion ?
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d. Que propose un des membres de l’équipage et à qui ?
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e. Quelle est la conséquence sur l’environnement d’un vol de 20 minutes en hélicoptère ?
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171
S’habiller en seconde main : un phénomène de mode ?

Le marché des vêtements de seconde main est estimé à 1 milliard éthiques ». Depuis avril dernier, la plateforme gérée seulement par
d’euros en France en 2018. Une tendance qui ne risque pas de passer cette jeune femme draine 3000 fidèles mensuels, avec un panier moyen
de mode : d’ici dix ans, la part des articles de seconde main aura de 40 euros. Le principe est simple : vous photographiez l’article que
doublé dans nos armoires. vous souhaitez vendre et son étiquette, puis Marion décide si votre
Le marché des vêtements de seconde main est estimé à 1 milliard vêtement peut apparaître sur son site.
d’euros en France en 2018. La jeune femme tranche selon plusieurs critères : l’emballage, la
C’est l’application mobile incontournable depuis plusieurs années matière, le label, mais « surtout le respect des conditions de travail
en France : Vinted. Son principe est simple : « Tu ne le portes pas ? des employés », confie-t-elle. Depuis plus de 2 ans et demi, elle a
Vends-le ! ». La start-up lituanienne, lancée à Vilnius en 2008, compte adopté un mode de vie « zéro déchets », consomme local, et c’est
21 millions d’utilisateurs dans le monde. Parmi eux, 9 millions sont dans cette logique qu’elle a cherché à s’habiller en étant respectueuse
français, faisant de l’hexagone le marché principal de la plateforme. de la planète.
Chaque jour, 23 000 nouveaux comptes se créent pour vendre en Choisir des vêtements éthiques coûte-t-il plus cher pour autant ? « Les
seconde main des pulls, des sacs, et autres chaussures ! vêtements de Zara, H&M durent beaucoup moins dans le temps que
Les utilisateurs sont majoritairement des femmes. Près de 60 % les miens ! » rétorque-t-elle. Pour faire face aux géants de la revente
ont entre 18 et 29 ans. Lydia a 21 ans. Elle est étudiante en région en seconde main, Ethic 2 Hand mise sur la « communauté zéro
parisienne : « J’arrive à boucler les fins de mois plus facilement, et déchet ». Pour en tirer un léger bénéfice, et parce qu’elle ne veut pas
cela me permet d’équilibrer mon budget », explique-t-elle. Elle été de publicité sur son site, Marion s’accorde une commission de 10 %
convaincue d’utiliser la plateforme suite à la campagne promotionnelle pour les particuliers, et de 20% pour les marques. Pour le moment, pas
dans le métro. En effet, pour s’imposer, l’application a dépensé de quoi en vivre pour la jeune femme, qui fait face à la concurrence
« plusieurs millions d’euros dans les achats publicitaires » avoue féroce des géants de la revente en seconde main. […]
son PDG, Thomas Plantenga. Dans son livre Une mode éthique est-elle possible ?, la sociologue
Chaque jour, 400 000 nouveaux articles sont mis en ligne. La revente Majdouline Sbai montre qu’en 20 ans, les Français ont doublé leur
de vêtements de seconde main séduit aussi par son aspect éco- consommation de vêtements mais que 30 % de leurs achats ne seront
responsable. Depuis 1 an, Meryam, habituée de l’application n’utilise jamais portés. 600 000 tonnes de textile sont ainsi jetées chaque année.
que Vinted pour remplir sa garde-robe : elle vend, achète, et répond À l’heure d’une prise de conscience planétaire sur le dérèglement
dans la minute sur l’application. La jeune femme souhaite que son climatique, s’habiller en seconde main peut devenir une mode
armoire devienne « 100 % seconde main » d’ici 1 an. durable…
Des indépendants poussent encore plus loin le concept de seconde Source : https://france3-regions.francetvinfo.fr/s-habiller-seconde-
main. À Lyon, Marion a lancé Ethic 2 Hand, un site de « produits main-phenomene-mode-1761289.html
a. Selon l’article, comment va évoluer le marché des articles de seconde main ?

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b. Où a été créée la célèbre application dont le slogan est « tu ne le portes pas, vends-le » et combien d’utilisateurs
français compte-t-elle ?
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c. Comment et où Lydia a connu Vinted ?
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d. Quel est l’objectif de Meryam ?
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e. À quoi, Marion, qui a lancé Ethic 2 Hand fait-elle surtout attention ?
1. Au respect de l’environnement 4. À la matière
2. Au prix 5. À la couleur
3. Aux conditions de travail des employés 6. Au style
f. Marion gagne assez d’argent avec sa plateforme pour en vivre ? 1. Vrai 2. Faux
g. Selon la sociologue Majdouline Sbai, comment a évolué la consommation de vêtements et quel problème se pose ?
1. Les Français ont doublé leur consommation de vêtements en 20 ans mais ne portent pas souvent 70 % de ceux-ci.
2. Les Français ont multiplié par deux leur consommation de vêtements en 20 ans mais 30% de ces vêtements sont
revendus très tôt.
3. Les Français ont doublé leur consommation de vêtements en 20 ans mais 30% de ces vêtements ne sont jamais
portés.
172
Arnaud Gauffier, co-directeur des programmes au WWF France, – Les pays à la plus forte démographie sont souvent ceux qui ont
a répondu aux questions de Franceinfo, lundi matin. la plus faible empreinte écologique. Si tout le monde vivait comme
– Lundi 29 juillet marque symboliquement le jour du dépassement selon un Français, il nous faudrait trois planètes. Si tout le monde vivait
les calculs de Global Footprint Network associé au World Wildlife Fund comme un Américain, il nous faudrait cinq planètes. Si tout le monde
France (WWF). Nous avons consommé depuis le début de l’année tout vivait comme un Indien, il nous faudrait 0,7 planète. L’argument de
ce que la planète est en capacité de nous offrir sur un an. la démographie n’est pas forcément le bon argument. Ce sont surtout
Le site de Global Foodprint Network permet aussi de calculer nos modes de vie qui sont problématiques. Et ce qui est encore plus
sa propre journée du dépassement. Arnaud Gauffier, co-directeur problématique, c’est l’exportation de ces modes de vie à des pays en
des programmes au WWF France, a répondu aux questions développement.
de Franceinfo, lundi matin. En France, on ne progresse malheureusement pas beaucoup. Il y a
Franceinfo : Pourquoi est-ce un jour symbolique alors que quelques signes d’espoir, mais qui ne sont pas suffisants pour
les ressources naturelles disparaissent véritablement ? inverser la tendance. Le principal secteur émetteur c’est le transport,
notamment la voiture individuelle. Même si les émissions sur le
Arnaud Gauffier : C’est un jour symbolique puisqu’on ne va
territoire national ont baissé depuis 20 ans, quand on rajoute les
pas vivre sans ressources jusqu’à la fin de l’année. À partir de
émissions importées via tous les produits qu’on importe, les émissions
maintenant, nous vivons à crédit, nous mettons à mal le potentiel de
ont augmenté de 11 %. On a délocalisé notre industrie dans d’autres
renouvellement de ces ressources naturelles. On coupe plus d’arbres
pays et notre empreinte CO2 a augmenté. Si nous ne faisons rien,
que ce que les forêts peuvent régénérer en une année. On pêche plus
de poissons que ce que les mers peuvent régénérer en une année pour il y a de grandes chances que [le jour du dépassement] soit fin juin,
satisfaire notre besoin de produits de la mer. On émet plus de gaz fin mai et qu’en moins de six mois nous ayons consommé l’ensemble
à effet de serre que ce que la Terre peut compenser en une année. des ressources. Si on arrive à diviser le gaspillage alimentaire par
À partir d’aujourd’hui, tout le gaz à effet de serre qu’on va émettre deux à l’échelle de la planète, on gagnerait dix jours. Le gaspillage
va rester dans l’atmosphère et participer au réchauffement climatique. alimentaire c’est juste un gaspillage de ressources. Personne ne profite
Il nous faudrait 1,75 planète, quasiment deux planètes, pour satisfaire du gaspillage alimentaire et pourtant c’est 30% de la production
notre rythme de consommation de ressources. mondiale qui part à la poubelle. […]
Source : https://www.francetvinfo.fr/meteo/climat/jour-du-depassement-sil-y-a-
– Que signifient ces chiffres ? Consomme-t-on beaucoup plus ou une-chose-a-reduire-a-titre-personnel-cest-bien-les-voyages-en-avion-selon-wwf-
sommes-nous simplement beaucoup plus nombreux ? france_3556209.html
a. À quoi correspond le 29 juillet et qu’est-ce que ça veut dire ?

..............................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………
b. Les pays qui sont les plus peuplés sont ceux qui polluent le plus.
1. Vrai
2. Faux
c. Quel est le principal secteur problématique en France ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. En France, les progrès en matière de réchauffement climatique sont nombreux et rapides.
1. Vrai
2. Faux
e. Pourquoi l’empreinte CO2 laissée en France a-t-elle augmenté de 11% ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
f. Que se passera-t-il si la France ne réagit pas ?
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g. Que faudrait-il faire pour gagner 10 jours, à l’échelle de la planète, selon l’article ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
173
Monologue suivi
Avant la monnaie, il y avait le troc. Si cette phrase, maintes fois entendues se révèle un mythe, elle est loin d’être anodine. Ce mythe est
l’élément clef des économistes classiques pour fonder leur théorie de la valeur. Notre conception moderne de valeur de la monnaie en
découle directement. Nouvelle série consacrée cette semaine à la monnaie à son histoire, à sa place dans nos économies modernes et à son
usage politique. Demain, on se demandera si une société sans argent liquide est possible et surtout si elle est souhaitable. Mercredi, après
la guerre commerciale, c’est la menace d’une guerre des monnaies que nous allons examiner. Jeudi enfin, nous verrons que les crypto-
monnaies, ces devises virtuelles portent en elles un projet de société bien réel ; mais pour l’heure, revenons aux origines controversées
de la monnaie. On entend souvent que la monnaie a été inventée pour surmonter les difficultés du troc, cette technique d’échange attribuée
aux sociétés primitives. Une approche largement remise en cause par les historiens et les anthropologues mais qui constitue pour notre
invité du jour un mythe fondateur de la modernité économique.
Source : https://www.franceculture.fr/emissions/entendez-vous-leco/leconomie-du-voyage-14-tourisme-de-masse-un-modele-a-reinventer
Faut-il travailler pendant l'été ?

Comment gagner un peu d'argent de poche ? La période estivale permet de trouver facilement un petit job d'été. Mais êtes-vous pour
ou contre ? Selon la loi, les mineurs ont le droit de travailler pendant les grandes vacances à partir 14 ans pendant les grandes vacances.
Bien évidemment, certaines conditions doivent être respectées : horaires aménagés, jours de congés etc. Les motivations sont souvent
économiques mais les jobs d'été permettent aussi d'avoir une première expérience sur le terrain. De nombreux postes sont à pourvoir :
la cueillette des fruits et légumes, garde d'enfants, animation en camps de vacances, nettoyage de voiture, inventaires dans les
supermarchés. Et vous, allez-vous travailler cet été ? Pourquoi ?
D'après www.geoado.com
174
Monologue suivi
Si on s’intéresse à l’argent de poche chez les adolescents, il y a des régions où il fait meilleur vivre que d’autres. Pourquoi ? Parce qu’une
étude révèle qu’au niveau de l’argent de poche, il y a des disparités selon les régions où les adolescents vivent en France. Effectivement, il
serait plus intéressant d’être ado en Occitanie qu’en Bretagne car on recevrait plus d’argent de poche !
Presque 50 % des adolescents en France reçoivent de l’argent de poche, en moyenne 33 euros par mois, selon l’étude. Un cabinet d’études
de marché et une application bancaire ont interrogés 1000 collégiens et lycéens et 46 % d’entre eux révèlent qu’ils touchent au moins une
fois par mois, de l‘argent de poche de la part de leurs parents. On apprend également qu’en général, c’est à l’entrée au collège, c’est à dire
à 12 ans que les adolescents commencent à toucher de l’argent de poche.
La quantité reçus varie selon l’âge des adolescents et le niveau de vie des familles, ce qui semble logique. Moins logique par contre, le fait
que la quantité varie selon les régions de France où vivent les adolescents. Ainsi les ados d’Occitanie, des Hauts-de-France et de PACA
reçoivent plus d’argent de poche que ceux de Corse et de Bretagne. Les moyennes passent ainsi de 24€ à 39,70€ d’une région à l’autre.
Et est-ce que cela explique le fait que les adolescents bretons soient plus nombreux que les autres français à chercher des petits boulots
pour gagner de l’argent de poche. Mais on ne doit pas douter de la capacité des jeunes à recevoir un peu d’argent, beaucoup d’entre eux,
plus de la moitié, revendent des vêtements qu’ils ne portent plus.
Rien de surprenant quant à l’usage que les adolescents font de leur argent de poche, l’étude révèle que cet argent est souvent dépensé en
sorties avec les amis, pour aller au cinéma ou encore dans les boutiques.
Source : https://www.francesoir.fr/societe-economie/les-ados-et-largent-de-poche-une-etude-inedite
Demain et après...
Et si montrer des solutions, raconter une histoire qui fait du bien était la meilleure façon de résoudre les crises écologiques, économiques
et sociales que traversent nos pays ?
En 2012, Cyril Dion prend connaissance d’une étude, menée par vingt-deux scientifiques de différents pays, annonçant la disparition
possible d’une partie de l’humanité d’ici à 2100. Cette nouvelle fait à peine l’objet d’un traitement de seconde zone dans les médias.
Considérant qu’amplifier le concert des catastrophes ne fonctionne pas, il décide de partir, avec l’actrice-réalisatrice Mélanie Laurent
et une petite équipe, découvrir à quoi notre monde pourrait ressembler si nous mettions bout à bout certaines des meilleures solutions
que nous connaissons déjà dans l’agriculture, l’énergie, l’économie, l’éducation et la démocratie.
Villes produisant elles-mêmes leur nourriture et leur énergie, systèmes zéro déchet, entrepreneurs et municipalité créant leur propre
monnaie pour empêcher la spéculation et l’accaparement des richesses, peuples réécrivant eux-mêmes leur Constitution, systèmes
éducatifs pionniers, ils découvrent partout des femmes et des hommes qui changent le monde.
En reliant ces initiatives, ils mettent au jour une nouvelle philosophie, une communauté de pensée entre tous ces acteurs qui ne se
connaissent pas. Un nouveau projet de société...
Source : https://www.franceculture.fr/oeuvre/demain-et-apres-un-nouveau-monde-en-marche
175
Vous écrivez une lettre au proviseur de votre établissement pour lui proposer d’organiser un vide-grenier au lycée.
Vous lui expliquez en quoi ce projet est une bonne idée pour réduire la consommation et favoriser l’économie
responsable et la protection de l’environnement.
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Le dispositif argent de poche n’existe pas dans votre ville. Vous écrivez au maire de votre ville pour lui expliquer que
ce dispositif existe, en quoi il consiste et pourquoi ce serait une bonne idée que votre ville le mette en place. Vous
n’oubliez pas de citer les avantages que ce dispositif procure aux jeunes et à la ville.
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176
Évaluation
Unité 6 Grammaire*
L’infinitif passé …. / 2,5 points
1 Écrivez l’infinitif passé des verbes.

a. Avoir → ................................................................................................
b. Regarder → .......................................................................................
c. Devenir → ..........................................................................................
d. Partir → ...............................................................................................
e. Finir → ..................................................................................................
Concession et opposition …. / 2,5 points
2 Indiquez si les phrases expriment la concession ou l’opposition.

Concession Opposition
a. Bien que les filtres chirurgie esthétique soient interdits sur les réseaux sociaux,
les dérives continuent. £ £
b. Les couleurs de nos vêtements sont importantes, contrairement aux motifs qui le sont moins. £ £
c. La protagoniste de ce feel good roman est très jeune, même si ce n’est pas courant
dans ce genre de littérature. £ £
d. Au lieu de vouloir absolument changer notre image, on devrait plutôt apprendre
à nous accepter tel que l’on est. £ £
e. J’imaginais que ce genre de roman terminait bien, pourtant ce n’est pas le cas. £ £
Le conditionnel passé …. / 2,5 points
3 Conjuguez les verbes entre parenthèses au conditionnel passé. Faites attention aux accords.
a. Vous ………………………………………….……. (pouvoir) me demander conseil avant de prendre cette décision.
b. Alicia ………………………………………….……. (devoir) mieux s’informer avant de commencer ses études de comptabilité.
c. S’il n’avait pas changé de métier, Romain ………………………………………….……. (faire) probablement un burn out.
d. Eddy ………………………………………….……. (vouloir) devenir vétérinaire.
e. J’………………………………………….……. (souhaiter) être informé de ce problème.
Le but et la conséquence …. / 2,5 points
4 Entourez le mot ou l’expression qui convient.

a. Nous avons décidé de participer à cette manifestation afin de / afin que faire avancer la cause animale.
b. J’ai signé cette pétition de sorte que / de sorte de les élus locaux prennent enfin des décisions pour le bien-être
animal.
c. Ce fleuriste utilise les réseaux sociaux pour / pour que les gens puissent découvrir ses créations florales.
d. Les scientifiques se préoccupent du bien-être des animaux en laboratoire au point de / au point que vouloir stopper
définitivement certaines expériences.
e. Des études sont menées pour / pour que découvrir l’impact des couleurs sur la santé.
177
Grammaire**
L’infinitif passé …. / 2,5 points
1 Mettez les verbes entre parenthèses à l’infinitif passé.

a. J’ai été scandalisé après ……………………………………… (lire) cet article sur la chirurgie esthétique.
b. Il n’a jamais revu ce chirurgien après ……………………………………… (prendre) sa décision.
c. Après ……………………………………… (se mettre) d’accord, les autorités ont décidé d’interdire l’utilisation de certains filtres sur
les réseaux sociaux.
d. Après ……………………………………… (rencontrer) cette jeune fille, Mariam a décidé de ne pas repousser son opération de
chirurgie esthétique.
e. Nous changerons notre manière de voir les choses après ……………………………………… (s’informer) auprès d’un spécialiste.
Concession et opposition …. / 2,5 points
2 Complétez les phrases avec les mots de la liste.

contrairement à – en dépit des – au lieu de – bien que – même si
a. ……………………………………… ce travail me plaise, je ne me sens pas épanouie.
b. On doit assumer les conséquences de ce changement de vie ……………………………………… remarques des gens.
c. J’ai décidé de repeindre ma chambre en bleu pour mieux dormir ……………………………………… la repeindre en vert.
d. ……………………………………… l’avis de ses parents, Alysée a finalement décidé de faire des études en relation avec sa passion.
e. Franck ne regrette pas sa décision ……………………………………… la décision a été difficile.
Le conditionnel passé …. / 2,5 points
3 Réécrivez les phrases en utilisant le conditionnel passé.

a. Vous devriez faire attention aux couleurs de vos vêtements pour donner une meilleure impression au directeur.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Je voudrais devenir psychologue pour aider les jeunes à mieux s’accepter.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Il faudrait prendre conscience du bien-être animal dans les laboratoires.
..........................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………………………
d. Nous souhaiterions lire un feel good roman cet été.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Vous pourriez devenir pâtissier pour faire de votre passion votre métier.
..........................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………………………
Le but et la conséquence …. / 2,5 points
4 Mettez le verbe entre parenthèses au subjonctif ou à l’infinitif.

a. Nous manifestons aujourd’hui pour que les animaux dans les cirques ……………………………………… (être) bien traités.
b. J’ai beaucoup aimé ce livre au point de le ……………………………………… (recommander) à tous mes amis.
c. Les animaux continueront à être utilisés en laboratoire de crainte que les scientifiques ne ………………………………………
(stopper) leurs recherches.
d. Cette salle de classe a été repeinte en vert afin que les élèves ……………………………………… (pouvoir) être plus créatifs.
e. Une loi vient d’être votée de manière à ……………………………………… (régulariser) les filtres beauté sur les réseaux sociaux.
178
Lexique*
La mode …. / 2 points
1 Mettez dans l’ordre les lettres pour former les mots en relation avec la mode.
a. A / G / L / O / R / M / U / → .......................................................................................................................................................................................
b. S / Y / E / X → .......................................................................................................................................................................................
c. T / N / E / A / D / N / E / C → .......................................................................................................................................................................................
d. M / U / V / E / O / N / T / M / E → .......................................................................................................................................................................................
L’apparence …. / 2 points
2 Associez la colonne de gauche à la colonne de droite pour retrouver les expressions décrivant
l’apparence.
a. Blanchir 1. son physique.
b. Agrandir 2. ses défauts.
c. Enlever 3. ses dents.
d. Embellir 4. ses yeux.
Les tendances …. / 2 points

se vendent comme des petits pains – déferlent – séduit – s’imposer
Les feel good romans séduisent les adolescents

Vendus tout d’abord sur internet, les feel good romans ………………………………… dans les librairies de l’Hexagone. En quelques
mois, ils ont su ………………………………… et trouver une place à part entière sur le marché du livre. D’ailleurs, une récente étude à
montrer que ce nouveau genre littéraire ………………………………… des lecteurs de plus en plus jeunes. Le secret de cette réussite :
des histoires courtes, des personnages à qui on peut facilement s’identifier et surtout, des histoires qui finissent toujours bien. Si vous
n’avez pas encore eu le temps de découvrir les feel good romans, venez les découvrir au Salon du livre qui se tiendra la semaine
prochaine à Bordeaux. Mais attention ! Leur succès fait qu’ils ………………………………… et que les stocks sont souvent épuisés.
La reconversion professionnelle …. / 2 points
4 Entourez l’expression correcte.

a. Avant de changer de métier, Irma a suivi une formation / a donné une formation pour devenir fleuriste.
b. Les spécialistes conseillent de bien faire épanouir / mûrir son projet avant de se lancer dans une reconversion
professionnelle.
c. Comme je n’étais pas heureux professionnellement, j’ai décidé de suivre / quitter mon emploi pour vivre de ma passion.
d. L’important pour les jeunes d’aujourd’hui c’est de donner du sens à / d’ouvrir son travail pour se sentir bien.
Les problèmes de société …. / 2 points
5 Associez les mots à leurs définitions.

déshumanisation des relations – dégradation des conditions de travail – faire avancer une cause – fonte des
glaciers.
a. Disparition des échanges entre employés dans le travail. → ....................................................................................................................................
b. Aider, défendre une initiative. → ....................................................................................................................................
c. Changement négatif dans le domaine du travail. → ....................................................................................................................................
d. Diminution du niveau de glace en montagne. → ....................................................................................................................................
179
Lexique**
La mode …. / 2 points
1 Complétez le texte à l’aide de la liste.

sexy – mode – mouvement – glamour
Des filtres pour changer d’apparence

La nouvelle mode des filtres sur les réseaux sociaux séduit de plus en plus les adolescents et les jeunes adultes. Cependant,
cette ………………………………… qui semble amusante peut avoir des conséquences désastreuses chez les personnes les plus fragiles.
En effet, l’obsession à vouloir se montrer ………………………………… et ………………………………… sur les réseaux sociaux
peut provoquer des troubles psychologiques et comportementaux parfois irréversibles. Les spécialistes sont unanimes : pour limiter les
problèmes causés par ce ………………………………… les autorités doivent agir et limiter l’utilisation des filtres sur les réseaux sociaux.
L’apparence
2 Répondez aux questions. …. / 2 points
a. Anne-Lise a un très beau regard. Elle a des yeux de biche ou elle a des cernes ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Alonso a les dents jaunes. Il doit les blanchir ou enlever les défauts ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Ce filtre modifie le regard de Fred. Il agrandit ou il embellit ses yeux ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Depuis son opération, ma cousine a des lèvres plus grosses ? Elle a des lèvres sublimées ou pulpeuses ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
Les tendances …. / 2 points
3 Complétez les phrases avec les mots de la liste. Faites les accords et conjuguez les verbes.
séduire les lecteurs – succès numérique – se vendre comme des petits pains – déferler
a. Ce livre ………………………………………………… à tel point qu’il est en rupture de stock.
b. Ce livre a remporté de nombreux prix. C’est un vrai ………………………………………………… .
c. La manière de raconter cette histoire d’amour ………………………………………………… .
d. Les nouveaux romans d’Aurélie Valogne ………………………………………………… dans les librairies.
La reconversion professionnelle …. / 2 points
4 Associez la colonne de gauche à la colonne de droite pour retrouver les expressions en relation avec
la reconversion professionnelle.
a. Quitter 1. en question.
b. Mûrir 2. son emploi.
c. Ouvrir 3. son esprit.
d. Se remettre 4. son projet.
Les problèmes de société …. / 2 points
5 Ordonnez les lettres pour former des mots en relation avec les problèmes de société.
a. R / D / É / U / T / C / N / O / I → ……………………………………… des glaciers.
b. É / D / G / A / R / A / D / T / I / N / O → ……………………………………… des conditions de travail.
c. D / S / É / H / U / A / M / I / S / N / O / T / A / I → ……………………………………… des relations.
d. N / E / V / R / I / N / O / N / E / E / N / M / E / S / L / T / A → les questions ………………………………………
180
a. De quoi rêvent les deux jeunes filles ?

1. De rencontrer leurs idoles.
2. De devenir influenceuses.
3. De modifier leurs corps.
b. Quel complexe physique partagent-elles ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. En France, il est …
1. possible de subir une intervention de chirurgie esthétique avant 18 ans.
2. impossible de subir une intervention de chirurgie esthétique avant 18 ans.
3. recommandé de subir une intervention de chirurgie esthétique avant 18 ans.
d. Selon le chirurgien esthétique quelle est la tendance actuelle ?
1. Les patients sont de plus en plus jeunes.
2. Les patients viennent avec le téléphone à la main.
3. Les patients sont très exigeants avec eux-mêmes.
e. Quel est le rôle des chirurgiens esthétiques ?
1. Relaxer les patients.
2. Tranquilliser les patients.
3. Faire raisonner les patients.
f. Selon le pédopsychiatre, quelle est la différence entre les idoles d’avant et les idoles actuelles ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Écoutez une fois le document et répondez aux questions. …. / 4 points
a. De quelle couleur parle-t-on dans cette émission ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Dans notre vie de tous les jours, cette couleur est …
1. très visible.
2. peu visible.
3. invisible.
c. Citez un élément positif auquel cette couleur est associée (plusieurs réponses possibles).
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Quelle est la profession des deux invités ?
1. Michel Pastoureau :
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Jean Gabriel Causse :
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
181
a. Expliquez en quoi consiste le concept du « zoo refuge » ?

.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Selon Patrick Violas, quel est le but principal du « zoo refuge » ?
1. Replacer rapidement les animaux.
2. Donner une vie meilleure aux animaux.
3. Légaliser certains animaux introduit illégalement.
c. Pourquoi les animaux ne peuvent-ils pas être réintroduits dans la nature ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Quel poste occupe Lamya Essemlali dans l’association Rewild ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Quel est l’objectif de l’association Rewild ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
f. Que se passe-t-il avec les tortues de Seychelles ?
1. Le gouvernement des Seychelles ne peut pas les réintroduire dans leur milieu naturel.
2. Le cirque d’où elles proviennent veut les récupérer alors qu’elles allaient être réintroduites dans leur milieu naturel.
3. L’association ne peut plus se charger d’elles car leur espace est trop petit, c’est pourquoi elles seront renvoyées
aux Seychelles.
2 Écoutez une fois le document et entourez les réponses exactes. …. / 4 points
a. Pourquoi Thierry a-t-il décidé de quitter son emploi pour vivre de sa passion ?
1. Les conditions de travail s’étaient dégradées.
2. Il rentrait souvent en conflits avec sa hiérarchie.
3. Il ne se sentait plus épanoui dans son travail.
b. Que fait Thierry aujourd’hui ?
1. Il travaille dans une entreprise de bricolage.
2. Il distribue des repas dans des foodtrucks.
3. Il répare des vélos dans un camion.
c. Comment Thierry va-t-il à la rencontre des gens ?
1. Il va au domicile de ses clients pour créer un lien.
2. Il fait de la publicité dans les boutiques de sa région.
3. Il se déplace à plusieurs endroits pour se faire connaître.
d. Pourquoi le journaliste le qualifie-t-il de chef d’entreprise modeste ?
1. Parce que l’important c’est la survie de son entreprise et non pas son chiffre d’affaires.
2. Parce que l’est la fidélisation de sa clientèle et non pas son chiffre d’affaires.
3. Parce que l’important c’est de pouvoir vivre de sa passion et non pas son chiffre d’affaires.
e. Pour pouvoir vivre de sa passion, Thierry a dû …
1. suivre une formation et faire un stage.
2. investir ses économies pour reprendre ses études.
3. commencer par travailler dans une boutique spécialisée.
f. Combien a-t-il dû payer pour lancer son entreprise ?
1. 15 000 euros.
2. 20 000 euros.
3. 50 000 euros.
182
La présentation d’animaux sauvages dans les cirques itinérants « des solutions vont être trouvées au cas par cas, avec chaque cirque,
va être progressivement interdite en France, ainsi que la pour chaque animal », a dit la ministre, soulignant que ces animaux
reproduction et l’introduction de nouveaux orques et dauphins ne pourront évidemment pas être « remis en liberté ».
dans les trois delphinariums du pays, a annoncé mardi la ministre
Soutien de l’État pour la réinvention de ces cirques
de la Transition écologique, Barbara Pompili.
Les mesures ne concerneront que les animaux dans des cirques
Du nouveau pour le bien-être animal. La ministre de la Transition
« en itinérance », et donc pas les autres spectacles présentant
écologique, Barbara Pompili, a présenté, mardi 29 septembre, des animaux sauvages, a souligné la ministre.
une série de mesures visant notamment à interdire progressivement Le gouvernement va débloquer une enveloppe de 8 millions
la présentation d’animaux sauvages dans les cirques itinérants. d’euros « pour la reconversion des cirques et des personnels des
Il va aussi être mis fin à la reproduction et à l’introduction de delphinariums ».
nouveaux orques et dauphins dans les trois delphinariums du pays. « On leur (aux cirques) demande de se réinventer, ça va être une
La ministre a également annoncé « sous cinq ans » la fin de l’élevage période où ils vont avoir besoin de soutien, l’État va être à leurs
des visons d’Amérique pour leur fourrure, relevant que « notre époque côtés », a-t-elle assuré.
a changé dans son attitude à l’animal sauvage ». Plus d’une vingtaine de pays européens ont déjà limité ou interdit
« Il est temps que notre fascination ancestrale pour ces êtres sauvages la présentation d’animaux, tout comme environ « 400 collectivités »
ne se traduise plus par des situations où l’on favorise leur captivité en France, selon la ministre.
par rapport à leur bien-être », a lancé la ministre lors d’une conférence La France compte par ailleurs quatre élevages de visons et trois
de presse consacrée au « bien-être de la faune sauvage captive ». delphinariums.
Concrètement, la fin des animaux sauvages dans les cirques itinérants Aucun nouveau delphinarium ne pourra être créé, a indiqué la ministre
se fera « dans les années qui viennent », a dit la ministre, sans donner qui a évoqué l’idée d’un « sanctuaire » pour accueillir à terme
de délai précis. « Mettre une date ne résout pas tous les problèmes, les dauphins et les quatre orques en captivité dans les trois existants.
je préfère mettre en place un processus pour que ça arrive le plus vite Elle a indiqué qu’il faudrait une période de « 7 à 10 ans pour préparer
possible. » la suite » pour ces espèces.
Concernant le devenir de ces animaux – il y a, par exemple, Source : https://www.france24.com/fr/20200929-france-vers-une-fin-progressive-des-
quelque 500 fauves dans les cirques français, selon la profession –, animaux-sauvages-dans-les-cirques-itinérants
a. Quelles sont les deux mesures annoncées par la ministre de la Transition écologique ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Expliquez avec vos propres mots pourquoi de telles mesures ont été prises.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Les mesures annoncées concernant les cirques seront mises en place …
1. cette même année.
2. d’ici quelques temps.
3. dans dix ans environ.
d. Concernant les animaux sauvages, les solutions envisagées …
1. seront identiques.
2. seront différentes.
3. seront homogènes.
e. Où l'interdiction des animaux sauvages a-t-elle-été déjà mise en place ?
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
f. Vrai ou Faux. Cochez la case correcte et justifiez votre réponse en recopiant le texte.
Vrai Faux
1. Après la mise en place de la mesure concernant les cirques itinérants, les animaux sauvages
seront réintroduits dans leur habitat naturel.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
2. L’État donnera une aide financière uniquement aux cirques itinérants.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
3. Les delphinarium disparaîtront dans le futur.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
183
La chromothérapie : D’une part, les couleurs chaudes sont synonymes d’énergie. Le rouge
augmente la vitalité, l’orange est tonifiant alors que le jaune est
des couleurs pour harmoniser sa vie stimulant. Ce sont donc des couleurs qui sont tout indiquées dans la
Avec toutes les belles couleurs que nous offre la saison automnale, cuisine et la salle à manger.
le temps est tout à fait indiqué pour s’initier à la chromothérapie. D’autre part, les couleurs froides possèdent des vertus apaisantes
D’autant plus qu’avec le temps gris de novembre qui arrivera bientôt, et calmantes. Par exemple, le bleu procure sérénité et quiétude, le
la thérapie par les couleurs pourra nous aider à maintenir turquoise est relaxant, l’indigo stimule l’intuition alors que le violet
la « luminosité » dans notre quotidien. favorise l’inspiration. Le violet est souvent associé à la spiritualité.
Les couleurs sont omniprésentes dans notre environnement, et nous ne Ce sont donc des couleurs tout à fait agréables pour les chambres
réalisons pas toujours à quel point elles ont des effets positifs sur notre à coucher. Pour sa part, le vert est une couleur stabilisante souvent
corps, nos émotions et notre mental. Elles possèdent des vertus à la choisie pour décorer un salon ou un bureau.
fois énergisantes et apaisantes et, tout comme la lumière, elles peuvent
Comment utiliser les couleurs ?
améliorer notre quotidien. D’ailleurs, les couleurs sont utilisées depuis
D’abord, en chromothérapie, on peut utiliser des rayons lumineux
fort longtemps dans les médecines traditionnelles chinoise et indienne.
orientés sur la partie souffrante de la personne. Mais l’une des façons
Aussi, dans l’Antiquité, les Grecs et les Égyptiens construisaient des
de profiter des bienfaits de la chromothérapie est tout simplement
temples de lumière et de couleurs.
de porter des vêtements aux couleurs bienfaisantes pour nous. Les
Harmoniser sa vie avec l’aide des couleurs couleurs de nos vêtements peuvent exercer un effet sur nos émotions,
La chromothérapie est une méthode d’harmonisation par les couleurs nos états d’âme. Bien que la couleur des vêtements soit d’une moindre
qui a pour principe que chacune des couleurs possède des vibrations intensité qu’une lampe de chromothérapie, il n’en demeure pas moins
et des rythmes qui lui correspondent. À l’image d’un arc-en-ciel, la qu’elle agit. Idéalement, les tissus des vêtements doivent être de fibres
lumière se décompose en sept couleurs fondamentales : le rouge, naturelles (coton, lin, soie, laine, etc.) et les couleurs provenir de
l’orange, le jaune, le vert, le bleu, l’indigo et le violet. En fait, c’est sources naturelles (teintures végétales ou minérales) afin d’éviter les
à partir de diverses interactions de la lumière que les couleurs voient interférences électromagnétiques.
le jour et agissent sur notre santé physique et psychique. Chaque Enfin, les techniques de visualisation et de respiration des couleurs
couleur possèderait des propriétés curatives en fonction de son degré peuvent aussi être efficaces. Bien assis confortablement et en état de
de chaleur. relaxation, vous inspirez un courant d’air coloré de la couleur dont
L’art de la chromothérapie permet d’utiliser les couleurs pour calmer, vous avez besoin. Vous imaginez que cette couleur envahit tout votre
harmoniser et rééquilibrer le corps et l’esprit. Les couleurs peuvent corps ou un organe en particulier. Puis, vous expirez tout doucement
être utilisées pour traiter la douleur, les états dépressifs et les chocs afin de libérer le corps de ses tensions. Durant l’exercice, il est
traumatiques. Qu’elle soit chaude ou froide, chaque couleur apporte important de vous imprégner de pensées positives et purificatrices.
ses bienfaits. Source : https://mondenaturel.ca/chromotherapie/
a. Expliquez avec vos propres mots ce qu’est la chromothérapie.

................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Pourquoi utilise-t-on du vert dans un salon ou un bureau ?
................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Vrai ou Faux. Cochez la case correcte et justifiez votre réponse en recopiant le texte.
Vrai Faux
1. Nous sommes conscients de l’importance des couleurs pour notre bien-être.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
2. Dans une chambre, il vaut mieux utiliser des couleurs chaudes.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
3. L’utilisation des couleurs pour améliorer notre quotidien est une science nouvelle.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
4. La couleur de nos vêtements peut agir sur notre bien-être.
Justification : ......................................................................................................................................................................................................
184
Monologue suivi
Faut-il fermer les zoos ?

Alors que le gouvernement a débloqué 19 millions d’euros pour aider les parcs zoologiques durant le confinement, les associations de
défense des animaux continuent à exiger leur fermeture définitive […].
Quelle peut être la valeur pédagogique d’un tel spectacle ? Les partisans des zoos mettent toujours en avant la conservation d’espèces
menacées, mais elles ne représentent que 10 à 20 % des animaux en captivité. En outre, moins de 1 % de leur chiffre d’affaires est
consacré à la conservation des animaux dans leur milieu d’origine ! […]
Le bien-être animal est au cœur des préoccupations des parcs animaliers. Soigneurs, vétérinaires et chercheurs travaillent ensemble pour
répondre au mieux aux besoins des animaux. Les zoos ont désormais une triple mission officielle de conservation, de recherche et de
pédagogie. Ils œuvrent à la reproduction des animaux les plus menacés et à la réintroduction d’autres dans leur milieu d’origine comme
l’oryx algazelle, considéré comme une espèce éteinte et réintroduit avec succès au Tchad en 2016. Et n’oublions pas qu’ils offrent à plus
de 20 millions de visiteurs par an la chance unique, en France, de se reconnecter avec la nature !
Source : https://www.femmeactuelle.fr/actu/dossiers-d-actualite/faut-il-fermer-les-zoos-2101066
Les filtres modifiant l’aspect du visage vont bientôt disparaître

Sur Instagram, tout comme sur Snapchat, des filtres permettent d’« embellir » l’aspect des utilisateurs. Leurs effets sont simples : peau
lissée, disparition des cernes, dents blanchies, visage affiné et cils allongés. Très utilisés par certains influenceurs et influenceuses, ces
filtres déforment malheureusement la réalité et provoque de nombreux problèmes.
En effet, de plus en plus de personnes se font opérer pour ressembler fidèlement à l’image représentée par ces filtres. C’est ce que l’on
appelle la « dysmorphie Snapchat ».
Pour supprimer cette tendance, certains réseaux sociaux ont décidé de se séparer de tous ces filtres qui modifient le visage. Pour le
moment, la date exacte de la mise en œuvre de cette nouvelle politique, n’a pas été encore déterminée mais les dirigeants des réseaux
sociaux préviendront dès que cette mesure sera mise en place.
Source : https://www.20minutes.fr/high-tech/2635807-20191024-instagram-filtres-modifiant-aspect-visage-bientot-supprimes-application
185
Monologue suivi
#bodypositive ou comment apprendre à aimer son corps

Des milliers de personnes suivent sur les réseaux sociaux les hashtags #loveyourself, #bodypositive ou #effyourbeautystandards. Le
message est simple : s'accepter tel que l'on est. Mais comment est né ce mouvement ? Ce n'est autre que la chanteuse Rihanna qui a
décidé de mettre en avant, dans sa nouvelle collection de lingerie, des mannequins aux tailles toutes différentes : des petites, des rondes,
des grandes et même de futures mamans. Depuis quelques années, les grandes marques et les créateurs de mode s'opposent de plus en
plus aux diktats de la mode en montrant des corps et des silhouettes naturelles et plus ordinaires sur les passerelles et dans les publicités.
D'ailleurs, une célèbre marque de prêt-à-porter vient de lancer sa nouvelle collection de maillots de bains avec des femmes avec des
formes et des photos non retouchées dans les campagnes publicitaires. Alors, est-on face à un nouvel effet de mode qui va bouleverser
notre perception de la beauté ?
D'après www.ledauphine.com
Dysmorphie, chirurgie... Les effets pervers des filtres sur les réseaux sociaux
Ils fleurissent un peu partout sur les applications, mais ces filtres peuvent modifier la perception de soi-même... Et accroître l’envie de la
modifier.
Nez plus fin, agrandissement des yeux, augmentation de la bouche, déformation des paupières... Sur les réseaux sociaux, les « filtres
de beauté » sont légion. Les utilisateurs de Snapchat ou d’Instagram sont désormais habitués aux photos de stars de la télé-réalité
auréolées d’une couronne de fleurs numérique, et aux vidéos d’actrices transformées en mignons petits chats. Fausses taches de rousseur,
fausse couleur de cheveux, faux cils... Les possibilités pour changer son « moi » numérique sont infinies. Le problème ? Cette nouvelle
obsession pourrait bien créer certaines dérives, notamment chez les plus jeunes.
[…] [Vouloir ressembler absolument à son double numérique] a été évoqué pour la première fois par le journal américain
The Independent en février 2018, lorsqu’un chirurgien esthétique a déclaré que davantage de femmes demandaient à ressembler à leur
« double » numérique – autrement dit, elles désiraient avoir le même visage que celui que leur renvoyaient les filtres de leurs selfies.
Dans un rapport publié en 2018, des chirurgiens plastiques du département de dermatologie de l’Université de médecine de Boston ont
décidé d’alerter sur ce phénomène « inquiétant » : « Ces selfies avec filtre montrent souvent une apparence irréalisable et brouillent la
frontière entre réalité et fantasme pour ces patients », expliquent les médecins. « Ils peuvent ainsi avoir recours à la chirurgie dans l’espoir
d’améliorer leur apparence dans les selfies et sur les réseaux sociaux ».
Source : https://www.lexpress.fr/actualite/societe/dysmorphie-chirurgie-les-effets-pervers-des-filtres-sur-les-reseaux-sociaux_2092620.html
186
Votre magazine en ligne préféré lance le débat suivant sur son forum : « Peut-on vivre de sa passion ? ». Vous décidez
de participer et d’envoyer votre contribution. Vous donnez clairement votre position en vous appuyant sur des
arguments pertinents et des exemples précis. (200 mots minimum).
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Un célèbre magazine vient de publier un article ayant pour titre : « les filtres beauté ne seront finalement pas
interdits ». Mécontent(e), vous décidez de donner votre point de vue dans un courrier des lecteurs. Vous expliquez les
problèmes causés par l’utilisation des filtres beauté et les conséquences de ces derniers sur la santé des utilisateurs
afin de justifier leur interdiction. (200 mots minimum).
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187
Évaluation
finale Grammaire
Le discours rapporté et la concordance des temps
1 Transformez les phrases au discours indirect. …. / 2 points
a. « Présente-toi pour être élu ambassadeur dans ton lycée ! Tu as vraiment des idées super ! »
Elle lui a dit ..................................................................................................................................................................................................................................................
b. « J’ai lu un article hier très intéressant sur le tourisme dans l’espace, c’est vraiment fou ce qu’ils vont proposer ! »
Il nous a raconté ......................................................................................................................................................................................................................................
c. « Je pense que nous partirons à la fin de l’été parce que je ferai ma rentrée dans mon nouveau lycée en septembre. »
Il a confié ......................................................................................................................................................................................................................................................
d. « Nous nous sommes inscrits au dispositif argent de poche de notre ville et nous nous sommes faits de nouveau amis. »
Ils nous ont dit ..........................................................................................................................................................................................................................................
Les temps du passé
2 Conjuguez les verbes aux temps du passé. …. / 2 points
a. Quand elle ……..........................……… (aller) au lycée, ses camarades de classe …………………………. (ne pas être) sympas avec
elle. Ils l’……..........................……… (insulter), ils la ……..........................……… (harceler) sur les réseaux sociaux tous les jours et tout à
coup, ses résultats ……..........................……… (chuter).
b. Ils ……..........................……… (se connaître) à l’école primaire. Ils ……..........................……… (être) amis comme deux frères et puis
un jour, ils ……..........................……… (se fâcher) pour une histoire stupide. Ils ……..........................……… (arrêter) de se parler et
……..........................……… (ne plus jamais se revoir).
La connecteurs logiques
3 Dans chaque phrase, entourez le connecteur logique et dites s’il indique la cause,
la conséquence, le but ou la concession. …. / 2 points
a. Bien qu’il y ait des progrès dans la recherche médicale, beaucoup de maladies n’ont pas de traitement.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Grâce à l’argent de poche que mes parents me donnent, j’ai pu m’acheter une montre connectée.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Mes parents ont installé le contrôle parental pour vérifier mes dépenses alors je ne peux pas m’acheter ce que je veux.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Il travaille pendant les vacances scolaires pour s’acheter le forfait 3 jours d’un festival de musique cet été.
→ ........................................................................................................................................................................................................................................................................
Indicatif ou subjonctif
4 Complétez par de l’indicatif ou du subjonctif. …. / 2 points
a. Je ne pense pas que nous ............................................... (pouvoir) réduire la pollution sans faire plus d’efforts qu’actuellement.
b. Il croit qu’elle ne ....................................................................................................................... (aller) plus à l’école parce qu’elle se fait harceler.
c. Nous souhaitons que vous ................................... (parler) à vos professeurs pour que le harcèlement ….…….……………. (s’arrêter).
d. J’ai bien peur que nous ............................................................................................ (être) obligés de changer nos habitudes alimentaires.
L’expression du regret
5 Conjuguez les verbes au plus-que-parfait ou au conditionnel passé pour exprimer des regrets. …. / 2 points
a. Si tu ...................................................................... (prendre) le train au lieu de l’avion, tu ……………………………………………………. (polluer moins).

b. Il ....................................................... (devoir) s’inscrire au dispositif « argent de poche » comme ça il ………………........………….. (pouvoir)
gagner un peu d’argent.
c. Si seulement elle ............................................... (parler) avant pour dénoncer ses harceleurs, elle ………………......……….. (ne pas avoir)
à changer de lycée.
d. Si j’.................................. (savoir) que les marques n'étaient pas toutes éthiques et responsables, j’…………………………… (regarder)
plus attentivement les étiquettes des vêtements.
188
Évaluation finale
Lexique
L’art …. / 2 points
1 Associez chaque mot à la photo.

un réalisateur – un technicien – un roman – un tableau
a. b. c. d.
L’environnement et l’écologie …. / 2 points
2 Ordonnez les lettres pour former les mots en rapport avec l’environnement et l’écologie.
a. N / T / E / A / L / E / P → ...............................................................................................................................................................
b. F / N / E / E / U / H / F / A / C / M / E / T / R → ...............................................................................................................................................................
c. E / U / L / A / B / D / R → ...............................................................................................................................................................
d. N / P / E / I / R / E / M / E / T / → ...............................................................................................................................................................
Le bien-être …. / 2 points
3 Trouvez les verbes ou expressions qui correspondent aux définitions.
a. Action de rendre ses dents blanches : .....................................................................................................................................................................................
b. Action de rendre quelque chose ou quelqu’un plus beau : ..........................................................................................................................................
c. Exercer sur quelqu’un tous les moyens afin de plaire : ..................................................................................................................................................
d. Action de supprimer, d’effacer un défaut par exemple : ................................................................................................................................................
Le tourisme …. / 2 points
4 Complétez le texte avec les mots de la liste. Faites les accords si nécessaires.
masse – responsable – gentrification – impact – spéculation
On dit que les voyages forment la jeunesse et qu’il est important de voyager pour s’ouvrir au monde et aux différentes
cultures. Le tourisme s’il est de ……………………….. provoque de nombreux inconvénients. L’un d’entre eux s’appelle la
……………………….. . Qu’est-ce que c’est ? Et bien ce sont les locaux qui sont contraints de fuir leurs logements à cause
de la ………………………….. immobilière. Que peut-on faire pour « voyager ………………… ? » Il est important de connaître les
………………………………. qu’ont les différentes manières de voyager sur notre planète et sur les lieux que nous visitons.
Le festival …. / 2 points
5 Retrouvez 5 mots en rapport avec les festivals puis réécrivez-les à droite de la grille.
p e i n s i l l o t a
i r s a t r i o v r r
a. ..............................................................................................
t u r a j u r y n o s
b. ..............................................................................................
o u v r e t a m l p t
c. ..............................................................................................
p e s i d o s h a h i d. ..............................................................................................
r e c o m p e n s e t e. ..............................................................................................
i q u p a l m a r e s
x a b i b e p r a b e
189
Évaluation finale
Compréhension orale
1 Écoutez le document puis répondez aux questions. …. / 5 points
a. Qu’a de particulier l’école dont on parle dans ce reportage ?

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b. Qui cette école accueille-t-elle ? (2 réponses attendues)
– .........................................................................................................................................................................................................................................................................
– .........................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Pourquoi Janna, Célia et Bérénice sont-elles contentes d’avoir intégré cette école ?
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d. Combien de personnes sont passées dans ces écoles aujourd’hui ? .................................................................................................................
e. Combien d’écoles existent actuellement en France ? ...................................................................................................................................................
f. Que s’est-il passé pour Jason, 21 ans, qui a intégré une de ces écoles ?
1. Il a obtenu un diplôme à la fin de sa scolarité dans cette école.
2. Il a obtenu un stage dans une entreprise de la commune où il a étudié.
3. Il a été embauché comme agent d’espaces verts d’une commune.
2 Écoutez le document puis répondez aux questions. …. / 5 points
a. De quoi nous parle ce document ?

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b. Qui est Philippe Toussaint ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Après un long travail de documentation, qu’ont décidé les architectes et le président de la République Française ?
1. Ils ont décidé de reconstruire une flèche moderne et contemporaine.
2. Ils ont décidé de reconstruire la flèche de Viollet-le-Duc à l’identique.
3. Ils ont décidé de reconstruire la flèche de Viollet-le-Duc dans une version un peu différente et plus moderne.
d. De quelle polémique parlent-ils dans ce reportage ?
1. De la pollution engendrée par le plomb utilisé pour les travaux de rénovation.
2. Du coût de la reconstruction des travaux de restauration du monument.
3. Des matériaux utilisés pour la reconstruction qui engendrent un coût très important.
e. Qu’auraient-ils pu faire pour démontrer le savoir-faire français selon la journaliste ? (2 réponses attendues)
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
190
Évaluation finale
Compréhension écrite
La création d’une plateforme dédiée à la mode éthique est une bonne Plaza en 2013 : 1100 ouvriers du textile travaillant pour de grandes
nouvelle dans un contexte où ce qu’on appelle la fast-fashion est de marques sont morts dans l’effondrement d’un bâtiment plus que
plus en plus décriée et que les alternatives sont encore rares. Derrière vétuste. Depuis, les choses bougent mais à un rythme (très) lent. Tout
un T-Shirt à 4 euros ou un jean à 9 euros, quand on parle de neuf, récemment le collectif « Fashion Revolution » a publié son baromètre
il y a un souci quelque part. L’équation toujours plus de collections « Fashion transparence » 2018. Résultat 12 marques ont un score de
au prix le plus bas ne tient pas, qu’on soit sur le terrain social ou 0% et aucune n’a plus de 60….
environnemental. On ne rappelle jamais assez les chiffres à ce sujet : Dans ce contexte, les consommateurs cherchent des alternatives
il n’y a pas d’autre option que de changer de modèle. Jugez par vous- Et on l’a déjà dit ici, la seconde main est une piste crédible. Mais on
même : a aussi parfois envie d’acheter neuf avec la garantie d’une éthique
– 25% des pesticides produits dans le monde sont utilisés pour la derrière l’étiquette. C’est sur ce créneau que la boutique en ligne
culture du coton conventionnel. We dress fair s’est lancée. Ici, les filtres pour faire ses achats sont «
– 130 milliards de vêtements sont produits chaque année dans le matières bio et naturelles », « matières recyclées », « éco-responsable
monde. », « équitable » ou encore « engagement solidaire ». À l’honneur donc,
– 600 000 tonnes de vêtements, linge et chaussures sont consommés des marques de mode responsable triées sur le volet.
chaque année en France (un tiers sont recyclés).
– Chaque année, un Français jette 12 kilos de vêtements. Une politique tarifaire accessible
– 20% des eaux dans le monde sont polluées par l’industrie textile. J’ai vu des shorts à 29 euros, des T-Shirts à 25, un jean à 79… Les prix
– 70% de notre garde-robe reste… au placard ! ne sont pas les plus bas mais il y a une volonté de proposer une offre
accessible.
Sur le plan social aussi, le constat n’est pas brillant Après, c’est toujours pareil : il faut bien comprendre que derrière un
Clairement, on ne fabrique pas en Inde ou au Bangladesh pour venir en T-Shirt à 4 euros ou un Jean à 9 euros, quand on parle de neuf, il y a
soutien au développement économique de la région, on vient chercher un souci quelque part. Donc si le prix est au cœur de l’acte d’achat, il
une main d’œuvre à bas coût, et, par conséquent le cadre social vaut mieux privilégier de la seconde main, et sinon acheter moins mais
qui va avec… On se souvient d’ailleurs de l’électro-choc du Rana mieux !
a. De quel nouvel outil nous parle cet article ?

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b. D’après le journaliste, que doit-on penser quand on voit qu’un tee-shirt neuf coûte 4 euros ou qu’un jean neuf coûte
9 euros ?
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c. Selon le journaliste, que font les Français de 70 % de leurs vêtements ?
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d. Pourquoi certaines marques font-elles fabriquer leurs vêtements en Inde et au Bangladesh ?
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e. Depuis le drame du Rana Plaza en 2013, …
1. les choses n’ont pas du tout changé.
2. les choses ont totalement changé et très vite.
3. les choses bougent mais très lentement.
f. Citez 2 critères dont tient compte la boutique en ligne We dress fair pour les marques qu’elle propose.
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................................................................................................................................
g. Que faut-il privilégier si on veut acheter des vêtements à bas prix mais qu’on veut tout de même acheter responsable
et éthique ?
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191
Évaluation finale
Expression orale …. / 10 points
Monologue suivi
À Hoymille (Nord), près de Dunkerque, un lycée tente l’expérience du zéro-déchet et des produits locaux avec une cantine plus
écologique et économique. Une idée qui séduit les élèves.
Dans la cantine scolaire du lycée d’Hoymille (Nord), fini les assiettes. Un plateau-repas à compartiments remplace à lui seul toute la
vaisselle. « C’est plus pratique, ça évite de casser la vaisselle », constate une élève. Plus de verres non plus, puisque chacun apporte sa
gourde. « On s’est dit que si on diminue le nombre de plateaux et d’assiettes à nettoyer, c’est du temps gagné, de l’eau en moins pour le
nettoyage, explique René Versmisse, directeur de l’institut d’enseignement technologique. L’idée c’était de réinjecter ce temps gagné en
main-d’œuvre dans l’aliment ».
80 % des produits viennent désormais de la région
Résultat : le chef a pu changer de fournisseur pour s’approvisionner à 80 % dans la région. Les fruits et les légumes, la viande, mais aussi
les produits laitiers, viennent désormais des alentours. Prochain projet : remplacer la poubelle par un composteur, et ainsi valoriser tous
les déchets alimentaires.
Source : https://www.francetvinfo.fr/sante/enfant-ado/initiativewe-une-cantine-scolaire-plus-ecologique-et-economique_4127595.html
Le Centre National du livre publie une étude sur les jeunes et la lecture. « Il faut prendre en compte l’engouement pour les fan fictions et
l’essor des booktubeurs. »
Que lisent les jeunes ? Beaucoup de choses différentes selon les âges et les sexes. Ils aiment lire, en général, s’ennuient avec les listes de
lecture prescrites au collège mais apprécie un bon bouquin avant de se coucher. Le Centre National du Livre, à quelques jours du coup
d’envoi de Partir en livre, manifestation destinée à la jeunesse et à la lecture, publie une étude Ipsos.
Les freins à la lecture
D’après l’étude, les trois facteurs majeurs qui freinent la lecture sont la possession personnelle par le jeune d’une télévision, d’un
smartphone ou d’un ordinateur mais aussi l’absence de livres et de carte de bibliothèque à la maison. Les jeunes passant 12h par semaine
sur Internet, c’est un frein à la lecture. Sauf à considérer qu’ils profitent de ces heures pour consulter les booktubes qui fleurissent sur
Youtube. C’est l’un des phénomènes notables du moment. Les jeunes aiment les prescriptions faites par ce biais, plus que celles des
libraires.
Vincent Monadé, le président du CNL : « Les jeunes lecteurs lisent entre 2 et 3 genres de livres en moyenne : les romans (55% lisent
des romans) et les BD (53%) sont de loin les deux genres les plus lus. » Avec l’engouement pour les booktubeurs, le second phénomène
mis en avant par l’étude IPSOS pour le CNL, c’est l’attrait pour les fan fictions, ces histoires que les jeunes écrivent eux-mêmes à partir
d’univers et de héros déjà existants. Les éditeurs pourraient trouver dans cette niche matière à développer un marché.
Source : https://www.franceinter.fr/livre/les-jeunes-et-la-lecture
192
Évaluation finale
Expression écrite …. / 10 points
Vous êtes conscient(e) que le réchauffement climatique est un sujet chaque jour plus préoccupant et vous témoignez
dans un journal pour les adolescents pour expliquer ce que nous devons tous faire pour essayer de changer nos
habitudes. Vous décrivez les habitudes différentes que vous avez prises et expliquez ce que tout le monde peut faire
et dans quel but. (250 mots)
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193

Evaluation B2 La Classe

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ÉVALUATIONS

Évaluation initiale p. 118

Évaluation unité 1 p. 124

Évaluation unité 2 p. 134

Évaluation unité 3 p. 145

Évaluation unité 4 p. 156

Évaluation unité 5 p. 166

Évaluation unité 6 p. 177

Évaluation finale p. 188

Corrigés des évaluations p. 194

Transcriptions des évaluations p. 208

a. Je travaille au théâtre comme comédien.

b. Nous pouvons étudier en France l’année prochaine.

c. Elles sortent ce week-end avec leurs amis.

d. On s’appelle demain dans la journée, d’accord ?

Les pronoms relatifs

a. C’est vraiment le livre ……………… je préfère.

a. J’ai un petit problème petit avec ces devoirs, tu peux m’aider ?

a. Lise : « Je ne sais pas quoi faire après le bac. »

b. Il faudrait faire une enquête pour trouver les coupables de ce meurtre.

1 Écrivez le nom de chaque bâtiment représenté sous les photos .

Les réseaux sociaux …. / 2 points

3 Complétez les phrases avec les mots de la liste.

4 Complétez la grille à partir des définitions.

5 Complétez le texte avec les mots de la liste.

Grâce à …………………….…………………….……………………., de nouveaux …………………….…………………….……………………. sont apparus,

2 Écoutez le document puis répondez aux questions …. / 5 points

1. I Love France 2. Learning French

1. I love France 2. Learning French 3. Game of France 4. French Touche

2 Lisez le texte et répondez aux questions. …. / 5 points

21 millions de Français utilisent Instagram

a. À quelle occasion cet article a-t-il été publié ?

d. Aujourd’hui, quelle est la nouvelle tendance qui se développe sur Instagram ?

Expression écrite …. / 10 points

Expression orale …. / 10 points

Le passé simple …. / 2,5 points

Le plus-que-parfait …. / 2,5 points

3 Conjuguez les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

Le gérondif …. / 2,5 points

4 Conjuguez les verbes entre parenthèses au gérondif.

1 Conjuguez les verbes entre parenthèse au passé composé ou à l’imparfait.

Le passé simple …. / 2,5 points

2 Écrivez les verbes entre parenthèses au passé simple.

Le plus-que-parfait …. / 2,5 points

3 Conjuguez les verbes au plus-que-parfait.

Le gérondif …. / 2,5 points

4 Conjuguez les verbes entre parenthèses au gérondif.

1 Associez le mot aux définitions.

Décrire un lieu …. / 2,5 points

L’expédition …. / 2,5 points

3 Que représentent les photos ? Choisissez les bons mots.

Les nouvelles technologies …. / 2,5 points

4 Compléter le texte à l’aide des mots de la liste.

La ……………......................… envahit le secteur touristique

1 Écrivez les définitions des mots et expressions.

Décrire un lieu …. / 2,5 points

2 Complétez le texte avec les mots de la liste.

Récit d’un périple

L’expédition …. / 2,5 points

3 Que représentent les photos ? Écrivez le nom sous les photos.

L’environnement …. / 2,5 points

4 Complétez la grille de mots croisés. a

a. Quel est le thème du reportage ?