Nom et prénom : ………………………………… Classe : 3ème ………

Evaluation diagnostique de la compréhension écrite :

I- Lisez les textes et complétez le tableau proposé.
II- Répondez aux questions.

Texte 1 : Le délassement délivre en premier lieu de la fatigue. En ce sens, le loisir est

réparateur des détériorations physiques ou nerveuses provoquées par les obligations
quotidiennes, et particulièrement par le travail…
La seconde fonction est celle du divertissement. Si la fonction précédente délivre
surtout de la fatigue, celle-ci délivre surtout de l'ennui. Par le loisir, le travailleur recherche
une vie de complément où il pourra fuir sa vie quotidienne…
Vient enfin la fonction de développement de la personnalité. Elle délivre des
automatismes de la pensée et de l'action quotidienne. Elle libère l'esprit et le corps en
permettant une participation sociale plus large, plus libre, et une culture désintéressée…/

Texte 2 : A une époque où les règles les plus élémentaires régissant les rapports entre les
hommes sont remises en cause, il est naturel que la valeur de la politesse elle-même soit
contestée, surtout par la jeunesse, puisque ce sont surtout les personnes âgées qui la réclament
et que le milieu familial ou scolaire renonce de plus en plus à l'enseigner. La politesse serait
une survivance d'un passé révolu.
Pour ma part, et quitte à être aussi considéré comme <<dépassé>> , je dirai que
je refuse à le croire. A l'inverse de ce que l'on peut penser, la politesse ne devrait pas être un
ensemble de mots et d'attitudes vides de sens, seulement commandés par une situation, mais
au contraire la marque d'un désir sincère d'entente et de compréhension mutuelle…/

Texte 3 : L'Internet est mort, vive l'Intersphère ! Enveloppant la Terre, ce champ de forces
invisible contient des milliards de données. Mais pour y accéder, il faut passer par des êtres
humains appelés " connecteurs ", capables de surfer sur cet océan d'informations grâce à leurs
facultés psychiques. C'est parce qu'il possède de tels pouvoirs que le jeune Frédéric Lorca est
engagé par la Com. Amalgam, l'entreprise à l'origine de ce web du futur. Peu après, Frédéric
apprend qu'une terrible menace se cache dans l'Intersphère. Il décide de mener l'enquête.
Finira-t-il par découvrir l'effrayante vérité ? Car on prétend aussi que le web du futur n'est
qu'une façade pour camoufler un trafic de clones ! Et lui-même, qui est-il réellement ?.../

Texte 4 : Située dans le delta* du Rhône*, la plaine marécageuse de Camargue a

longtemps été une région isolée, habitée par quelques fermiers, peuplée de taureaux et de
chevaux sauvages, et fréquentée uniquement par les pêcheurs et les chasseurs. En 1970, les
pouvoirs publics ont créé un Parc Régional pour protéger ce milieu naturel.
A cheval ou en barque, vous découvrirez un paysage sauvage de landes*,
d'étangs et de marécages. Au hasard de la randonnée, vous rencontrerez des troupeaux de
chevaux ou de taureaux qui vivent en semi-liberté et vous apercevrez peut-être un sanglier ou
un castor. Mais ce sont surtout les oiseaux migrateurs et autochtones qui font la richesse de la
faune de la Camargue : des flamants roses, des hérons, des canards sauvages qui viennent du
nord de l'Europe pour y passer l'hiver…/
Revue touristique « Notre Belle France », 1996.
I- GRILLE DE COMPREHENSION :

Texte 1 : Texte 2 : Texte 3 : Texte 4 :

Objectif de …. …. …. Informer pour
communication. inviter à
découvrir une
région.

Thème : …. …. Le web du futur. ….

Champ lexical . délivre …. …. ….

réparateur
divertissement
libère
développement

Outils de la - présent de - la 1ère personne -la 3ème personne - localisateur

langue : l’indicatif. - - (lieu)
- - - -
- -

Un rapport
logique :
(donnez
l’articulateur)

II- QUESTIONS :

Texte 1 : Résumez le texte dans une seule phrase.

…………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………..
Texte 2 : Relevez 2 expressions qui montrent que l’auteur donne son point de vue.
- ………………………………………………….
- …………………………………………………..
Texte 3 : Qui est Frédéric Lorca ? (une phrase suffira.)
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
Texte 4 : Rédigez dans une phrase la visée communicative de l’auteur. ( Où ? Quand ? Qui ?
Quoi ? De quoi ? Dans quel but ? )
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………….
 GRILLE D’EVALUATION DIAGNOSTIQUE (2010 / 2011).

Niveau et filière : …………………………………………………………………….

Compétence : Non acquis En voie Acquis (C) Certifié ou

(A) d’acquisition(B) maîtrisé (D)
Identifier le thème.

Repérer des mots composant

un champ lexical.

Repérer et identifier des outils

de langue récurrents dans un
texte.

Repérer un articulateur et
identifier un rapport logique.

Dégager l’objectif de
communication d’un auteur:
son action et son intention à
l’aide de 2 verbes.

Résumer ce que dit l’auteur en

1 phrase.

Repérer des indices de

l’énonciateur.

Repérer des indices personnels

de l’énonciation.

Dégager la situation
d’énonciation d’un texte.

Reformuler.