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Prof Fouad Boussalham Français
i. Introduction : La solidarité
La violence à l’école est l’une des formes les plus visibles de
violence à l’encontre des apprenants. Les formes de violence exercée
sur les élèves diffèrent d’un professeur à un autre. Il y’a ceux qui
recourent à la violence physique en utilisant leur corps ou d’autres
moyens comme la baguette ou le tuyau tandis que d’autres ont un
penchant vers la violence morale ou psychologique qui se traduit par des
insultes, des paroles blessantes, des actes de répression et
d’intimidation. La discussion concernant ce sujet donne naissance à
deux catégories de gens, ceux qui encouragent la violence contre les
élèves et ceux qui dénoncent cette manière d’éducation. Alors, La
violence est-elle une bonne méthode pour éduquer les
apprenants ?
ii. Développement (1ère partie : La thèse) : Les arguments
des gens qui sont pour la violence à l’encontre des élèves
Les personnes qui sont pour la violence à l’égard des
élèves défendent leur thèse par plusieurs arguments. D’abord,
certains élèves ne comprennent que par la violence. En effet, la violence
dans certains cas pousse les élèves d’obéir aux ordres et de ne pas se
révolter contre les professeurs ou les enseignants. A titre d’exemple,
certains élèves qui constatent que le professeur est tellement violent et
agressif ne peuvent ni provoquer une querelle ni se rebeller contre lui.
De plus, la violence oblige les élèves à faire toujours leurs exercices et
ne pad négliger leurs devoirs. Par exemple, certains élèves n’hésitent
pas à réviser leurs leçons à chaque moment de peur de ne pas subir des
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Production écrite : (Texte argumentatif) : « La violence à
l’encontre des élèves »/ Plan Dialectique/ « La Boîte à Merveilles »
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