Objectifs d’apprentissage

!
! !
Objectif!d’apprentissage!1! Identifier! ses! points! forts! et! développer!
les!domaines!à!améliorer!
!
Les! élèves! sont! capables! de! se! considérer! comme! des! personnes! ayant! des!
compétences!et!aptitudes!diverses,!certaines!plus!développées!que!d’autres.!
!
! !
Objectif!d’apprentissage!2! Démontrer!que!des!défis!ont!été!relevés!
et! qu’ils! sont! à! l’origine! de! nouvelles!
compétences!
!
Il! peut! s’agir! d’une! nouvelle! expérience! ou! du! prolongement! d’une! expérience!
existante.!
!
! !
Objectif!d’apprentissage!3! Montrer! une! aptitude! à! initier! et! planifier!
une!expérience!CAS!
!
Les! élèves! peuvent! préciser! les! étapes! menant! de! la! conception! d’une! idée! à!
l’exécution! d’un! plan! pour! une! expérience! CAS! ou! une! série! d’expériences! CAS.!
Ceci!peut!être!fait!en!collaboration.!
! !
Objectif!d’apprentissage!4! Faire! preuve! d’engagement! et! de!
persévérance! visGàGvis! des! expériences!
CAS!
!
Les! élèves! démontrent! un! engagement! régulier! et! une! participation! active! dans! le!
programme!CAS.!
!

6
! !
Objectif!d’apprentissage!5! Démontrer! des! compétences! et!
reconnaître! les! bénéfices! du! travail! en!
collaboration!
!
Les! élèves! sont! capables! d’identifier,! de! démontrer! et! de! discuter! de! manière!
critique! des! bénéfices! et! des! défis! de! la! collaboration! survenus! au! cours! des!
expériences!CAS.!
!
! !
Objectif!d’apprentissage!6! Démontrer! son! engagement! dans! des!
questions!d’importance!mondiale!
!
Les! élèves! sont! capables! d’identifier! et! de! démontrer! leur! compréhension! des!
questions!mondiales,!de!prendre!des!décisions!responsables!et!d’entreprendre!une!
action! appropriée! en! réponse! à! la! question,! au! niveau! local! ou! international.!
«!Penser!globalement!et!agir!localement!».!
!
! !
Objectif!d’apprentissage!7! Reconnaître! et! réfléchir! à! l’éthique! des!
choix!et!des!action!
!
Les!élèves!montrent!qu’ils!sont!conscients!des!conséquences!de!leurs!choix!et!de!
leurs!actions!lorsqu’ils!planifient!et!réalisent!des!expériences!CAS.!
!
!
!
Pour&satisfaire&aux&exigences&du&programme&CAS,&un&élève&doit&atteindre&ces&
sept& objectifs& d’apprentissage.! Certains! objectifs! peuvent! être! atteints! plusieurs!
fois,!tandis!que!d’autres!peuvent!l’être!moins!fréquemment.!Les!expériences!CAS!ne!
mènent!pas!toutes!à!un!objectif!d’apprentissage.!
!
!

7
 PLAN D’ACTION

Nom du candidat : ……………………………………..

CREATIVITE INSTITUTION
ACTIVITE / PROJET ACTIVITE SUPERVISION
SERVICE

14
 Expérience CAS

Nom!du!candidat!:!…………………………………………………………………………….!
Nom!de!l’expérience!:!………………………………………………………………………..!
___________________________________________________________________!
!
Description!de!l’expérience!:!………………………………………………………………..!
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..!
Quels!sont!les!objectifs!visés!:!......................................................................................!
…………………………………………………………………………………………………..!
…………………………………………………………………………………………………..!
&
Expérience&:&&&&&&&&&&&&&&&Créativité&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Activité&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Service&
!
Date!de!l’expérience!:!…………………………!
Durée!de!l’expérience : ………………………………………………………………….......

Superviseur!:!!
Nom!……………………………………………….……………………………………………!
Nom!de!l’organisation!!.....……………………………………………………………………!
Adresse!………………………………………………………………………………………..!
Téléphone!……………………………………………………………………………………..!
EGmail!…………………………………………………………………………………………..!
!
!
Signature!du!superviseur!………………………………………….Date!…………………..!
Signature!du!candidat………………………………………………Date!…………………..!
Signature!du!coordinateur!CAS!…………………………………!!Date!…………………..!
!
&
Ce&formulaire&doit&porter&toutes&les&signatures&avant&le&début&de&l’activité&!&
&
&
&
&

15
 Auto-évaluation de l’expérience

Nom!du!candidat!:!…………………………………………………………………………….!
Nom!de!l’expérience!:!………………………………………………………………………..!
Durée!de!l’expérience!:!………………………………………………………………………!
!
Expérience&:&&&&&&&&&&&&&&&Créativité&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Activité&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Service&
___________________________________________________________________!
Rédige&une&description&claire&et&complète&de&cette&expérience&CAS&et&coche&les&objectifs&
d’apprentissage&que&tu&penses&avoir&atteints&!&
! !
1.!J’ai!identifié!mes!points!forts!et!développé!les!domaines!à!améliorer!

! !
2.!J’ai!montré!une!aptitude!à!initier!et!planifier!une!expérience!CAS!
!
! !
3.!J’ai!démontré!que!des!défis!ont!été!relevés!et!qu’ils!sont!à!l’origine!de!nouvelles!compétences!
!
! !
4.!J’ai!fait!preuve!d’engagement!et!de!persévérance!visGàGvis!des!expériences!CAS!
!
! !
5.!J’ai!démontré!des!compétences!et!reconnu!les!bénéfices!du!travail!en!collaboration!!
!
! !
6.!J’ai!démontré!mon!engagement!dans!des!questions!d’importance!mondiale!
!
! !
7.!J’ai!reconnu!et!réfléchi!à!l’éthique!des!choix!et!des!actions!
!
!
Les!questions!et!idées!suivantes!peuvent!t’aider!pour!ta!réflexion!:!!
•! Explique!ce!que!tu!espères!accomplir!grâce!à!cette!expérience!!
•! Résume!ce!que!tu!as!fait!lors!de!cette!expérience!!!
•! AsGtu!réussi!à!atteindre!tes!objectifs!?!
•! De!quelle!façon!asGtu!interagi!avec!d’autres!personnes!?!
•! Quelles!difficultés!asGtu!rencontrées!?!
•! Comment!les!asGtu!surmontées!?!
•! Qu’est!ce!que!tu!as!appris!sur!toiGmême!grâce!à!cette!activité!?!!et!sur!les!autres!?!
•! EstGce!qu’on!t’a!aidé!à!réfléchir!sur!ce!que!tu!as!appris!au!cours!de!cette!expérience!?!Si!oui,!qui!t’a!aidé!
et!de!quelle!façon!?!
•! Comment!cette!activité!aGtGelle!profité!à!autrui!ou!à!l’organisation,!le!club,!l’association!?!
•! Qu’est!ce!que!tu!voudrais!faire!si!tu!pouvais!continuer!avec!cette!expérience!?!!
•! Que!changeraisGtu!si!tu!devais!recommencer!?!
•! Comment!peuxGtu!appliquer!ce!que!tu!as!appris!à!d’autres!situations!?!

16
 Commentaire du superviseur

Nom!du!superviseur!:!………………………………………………………………………...!
Nom!du!candidat!:!…………………………………………………………………………….!
Nom!de!l’expérience!:!………………………………………………………………………..!
Durée!de!l’expérience!:!………………………………………………………………………!
___________________________________________________________________!
!
Merci! de! bien! vouloir! évaluer! l’élève! selon! les! critères! suivants! et! de! rédiger! un! bref!
commentaire! personnel! sur! son! engagement! et! son! attitude! au! cours! de! l’expérience.! Ce!
formulaire!est!un!élément!important!du!dossier!CAS!de!l‘élève!et!comptera!pour!l’obtention!
du!diplôme!final!du!Baccalauréat!International.!
!

CRITÈRES& OUI& NON& PAS&DE&REPONSE&

L’élève!a!
travaillé!en!collaboration! ! ! !
avec!d’autres!personnes!
a!développé!de!nouvelles! ! ! !
compétences!
L’élève!est!capable!

d’organiser! ! ! !
de!surmonter!des!obstacles! ! ! !
L’élève!a!fait!preuve!de!

responsabilité! ! ! !
ponctualité! ! ! !
d’engagement! ! ! !
d’initiative! ! ! !

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Date!:…………….!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Signature!du!superviseur!:!…………………….!
!
Tampon!de!l’association!:!

17
 Bac International

!
Information!à!l’intention!du!superviseur!
!
! Madame,!Monsieur,!!
!
! Le! programme! du! diplôme! du! Bac! International! prévoit! que! les! élèves!
s’engagent,! en! dehors! de! leurs! cours,! dans! différents! projets.! Cette! partie! du!
programme,!intitulée!CAS!(créativité!–!activité!–!service),!fait!partie!intégrante!du!Bac!
International! et! est! une! condition! pour! l’obtention! du! diplôme.! Les! jeunes! doivent!
choisir!plusieurs!types!de!projets,!comme!par!exemple!un!service!bénévole!dans!un!
domaine! social,! une! activité! créative! ou! encore! une! activité! physique,! les! trois!
aspects!pouvant!être!combinés.!!
!
! En!tant!que!coordinatrices!du!programme!CAS!du!Bac!International,!nous!nous!
permettons! de! vous! demander! de! bien! vouloir! offrir! à! notre! élève! la! possibilité! de!
réaliser! une! partie! de! son! programme! sous! votre! tutelle,! et! donc! de! devenir! son!
superviseur.! Votre! tâche! consistera! à! suivre! et! guider! le! jeune,! à! superviser! son!
engagement! et! son! sérieux! ainsi! que! son! développement! personnel.! Nous! vous!
demandons!également!de!bien!vouloir!rédiger!un!bref!commentaire!sur!l’élève!et!de!
compléter!un!formulaire!d’évaluation!à!la!fin!du!projet.!
!
! Nous,!de!notre!côté,!allons!également!suivre!l’élève!dans!ses!démarches!tout!au!
long!du!projet!et!restons,!bien!sûr,!disponible!en!cas!de!questionnements.!!
!
! PermettezGnous!de!vous!remercier!dès!à!présent!pour!votre!soutien.!
!
!!!!!!!!!!!Luisa!Beltramini!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Tessy!Scholtes!!
luisa.beltramini@education.lu!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!tessy.scholtes@education.lu!

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