Cette revue de la littérature s’appuie essentiellement sur les travaux de synthèse faites dans le

conseil agricole par Faure, G., Desjeux, Y. et Gasselin, P en 2011 et publié dans la revue
Cahiers Agricultures et des travaux de Desjeux, Y en 2009

Yann Desjeux a fait une compilation de recherches faites entre 1998 et 2008 et les a analyser
afin de ressortir les grandes thématiques de recherches et permettre aux chgercheurs et
différents acteurs du domaine d’avoir une vision sur les enjeux et faits saillants qui ont
marqué les activités de conseil et de vulgarisation.

Les travaux de Guy et al dressent un vaste panorama des études faites sur le conseil agricole
qui reviennent sur différentes thématiques qui intéressent les études sur les apprentissages
commanditées par EFAT. En effet, leurs travaux sont axés sur différentes thématiques dont «
l’environnement et les arrangements institutionnels nécessaires pour assurer le
fonctionnement d’un système de conseil ; les compétences mobilisées dans le cadre du conseil
; les démarches, les méthodes, les outils et le contenu du conseil ; l’évaluation et les impacts
des systèmes de conseil.»

L’étude qui nous est demandée accorde une importance aux relations entre les différents
acteurs qui interviennent dans les Hubs et pose la question de l’environnement et les
arrangements institutionnels. Cette question a été traitée par plusieurs auteurs et les résultats
font apparaître la nécessité de construire « un environnement institutionnel propice au bon
fonctionnement d’un système pluriacteurs de conseil. » (Faure, G., Desjeux, Y. et Gasselin,
P . 2011)

Une autre question intéressante développée dans les études est relative aux méthodes et outils
utilisés dans les systèmes de vulgarisation. Elles sont essentiellement orientées sur les
apprentissages, l’analyse des besoins, l’implication des producteurs et l’utilisation des savoirs
à mobiliser sans perdre de vue les question de genre et d’inclusion.

Il faut aussi noter la question d’évaluation des systèmes qui peut prendre différentes formes et
mener selon les contextes.
Le conseil agricole a beaucoup évolué depuis l’avènement des structures d’encadrement
comme la SAED ou la SODAGRI et plus récemment l’ANCAR. Il ne s’git plus de mobiliser
un technicien agronome pour accompagner le producteur dans la mise en œuvre de bonnes
pratiques agricoles concernant l’itinéraire technique d’une spéculation. Le concept est devenu
multi disciplinaire en englobe des conseils qui sortent par moment du domaine de la
production agricole mais ont un impact certain sur cette production agricole. On parlait encore
de vulgarisation agricole, car il s’est toujours agit de transférer des connaissances issues soit
de la recherche ou des « savoirs des gens de la terre » (voir encadré sur le programme LSGT
déroulé par le CIFA en collaboration avec les organisations de producteurs).