QCM

Pour chacun des items de 1 à 18, il peut y avoir une ou deux réponse(s) exacte(s). Sur votre copie, reportez le numéro
de chaque item et indiquez dans chaque cas la ou les lettre(s) correspondante(s) à la (ou les) réponse(s) exacte(s).
NB : Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item.

1. Une cellule germinale se distingue d’une cellule
somatique par :
a. son nombre d’allèles ;
b. son nombre de chromosomes ;
c. sa quantité d’ADN ;
d. sa localisation au niveau de l’organisme
3. La fécondation,
a. rétablit l’haploïdie
b. rétablit la diploïdie,
c. réunit, au hasard, les allèles maternels et
paternels ;
d. aboutit à la formation des cellules œufs
haploïdes.
5. La réplication de l’ADN,
a. fait intervenir les ribosomes et de l’ADN
polymérase,
b. fait intervenir les ribosomes et l’ARN
polymérase,
c. se déroule selon le modèle semi conservatif,
d. peut aboutir à des allèles mutés.
7. Les érythroblastes,
a. sont des cellules procaryotes,
b. sont des cellules eucaryotes,
c. sont des cellules acaryotes,
d. se différencient en hématies, cellules
anucléées chez l’Homme.
2. Un individu homozygote pour un coupe d’allèles, cela
veut dire qu’il,
a. possède un seul type d’allèles ;
b. possède les deux types d’allèles ;
c. ne possède pas les chromosomes homologues ;
d. hérite le même type d’allèle de chacun de ses parents.
4. Lorsque la quantité d’ADN d’une cellule est Q (=6,3 UA),
la quantité d’ADN en anaphase est de
a. 6, 3UA,
b. 9,45UA,
c. 12,6UA,
d. 3,15UA.
6. Les mutations géniques deviennent,
a. héréditaires lorsqu’elles touchent les cellules somatiques,
b. héréditaires lorsqu’elles touchent les cellules germinales,
c. deviennent silencieuses lorsqu’elles aboutissent à des
allèles mutés,
d. deviennent silencieuses lorsqu’elles touchent les codons
non-sens.
8. Chez l’espèce humaine, ce
caryotype peut correspondre à une :
a. cellule somatique ;
b. cellule germinale en division ;
c. méiose achevée ;
d. méiose inachevée.

9. En génie génétique: 10. Les mutations géniques:

a. la DNA ligase est utilisée pour joindre des fragments d’ADN ; a. sont génératrices de diversité ;
b.le plasmide est utilisé pour chercher un gène ; b. assurent la stabilité du phénotype;
c. la sonde est utilisée pour la recherche du plasmide non c. sont créatrices d’espèces ;
recombiné ; d. suivent la sélection naturelle.
d.la transcriptase inverse permet d’obtenir de l’ADN
monocaténaire.
11. La phénylcétonurie: 12. La trisomie 21:
a. est une anomalie chromosomique; a. est une mutation génique ;
b. est caractérisée par une arriération mentale; b. est une mutation chromosomique ;
c. est une anomalie héréditaire; c. modifie le nombre des chromosomes ;
d. est une anomalie qui touche la forme des d. est une anomalie héréditaire.
hématies.

ième
1 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 13. Un polypeptide est constitué de 31 acides
aminés, le nombre de nucléotides formant l’ARNm
à l’origine de sa traduction est:
a. 31 ;
b. 93 ;
c. 99 ;
d. 94.
15. Les ARNt : 16. La cellule du document 2 prouve que (‘) :
a. sont des polymères de ribonucléotides ;
b. sont au nombre de 64 ;
c. sont au nombre de 20 ;
d. peuvent se lier par complémentarité avec
l’ADN.
14. Les anticodons au niveau des ARNt:
a. sont au nombre de 64 ;
b. sont au nombre de 61 ;
c. sont au nombre de 20 ;
d. peuvent être AUU, AUC ou ACU.
a. elle est diploïde ;
b. les lettres A et B correspondent aux allèles d’un
même gène ; Document 2
c. les lettres A et B correspondent aux allèles de
deux gènes différents ;
d. le génotype est homozygote.

17. L’ARN de transfert se fixe sur l’ARNm: 18. Le code génétique est ;
a. par son anticiodon a. Redondant (dégénéré) ;
b. au niveau du codon b. ambigu ;
c. par le site de fixation de l’acide amine c. chevauchant ;
d. au niveau du codon stop d. universel
QROC 0
Les recherches récentes en génie génétique consistent à provoquer des additions géniques chez les bactéries, en
effet des fragments bien définis d’ADN prélevés sur des cellules d’oviducte de poule sont insérés dans le génome
bactérien. Chez la poule, ces cellules de l’oviducte assurent la formation du blanc d’œuf ou ovalbumine.
Les bactéries manipulées sont devenues capables de synthétiser l’ovalbumine, comme le font les cellules de
l’oviducte de poule.
1. Identifiez le gène d’intérêt et son objectif.
2. Déterminez, dans l’ordre, les étapes du génie génétique.
QROC 1
Le document suivant illustre d’une façon schématique les étapes de l’expression de l’information génétique d’une cellule
eucaryote.

Molécule X

2
Etape a

3 4

Molécule Y
Etape b

Molécule Z

1. Identifiez :
- Les molécules X, Y et Z.
- Les éléments 1, 2, 3 et 4.
- Les étapes a et b.
2. Reproduisez et complétez le tableau suivant :
Etape de l’expression de l’information génétique Etape a Etape b
Localisation cellulaire
Les outils nécessaires pour le déroulement

ième
2 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
3. Précisez les rôles respectifs des éléments 3 et 4 dans le déroulement de l’étape b.
4. Le génie génétique présente un intérêt dans les domaines agroalimentaire et médical.
a. définissez les termes suivants : génie génétique- enzyme de restriction- plasmide- sonde moléculaire
b. exposez les étapes de la synthèse des protéines par génie génétique à partir de la molécule Y.
QROC 2
A. L’expression de l’information génétique nécessite l’exploitation du code génétique
1. Expliquez les propriétés du code génétique
2. Complétez le tableau suivant
Brin ADN codant ... ... ... ... ..A ATG ...
Brin d'ADN complémentaire AGT ... ... ... ... ... ...
Codons des ARNm ... ... ... A.. .U. ... ...
Anticodons des ARNt ... CCC ... ..U A.. ... ...
Acides aminés ... Gly. Mét. Arg. ... ... Try.
B. Expliquez les mécanismes qui sont à l’origine de la diversité du monde vivant ainsi qu’à son évolution.

QROC 3 Annotez le document suivant :

EXERCICE 1
I/ La phénylcétonurie est une pathologie métabolique d’origine génique qui affecte la synthèse d’une enzyme E qui
est formée de 450 acides aminés, impliquée dans la transformation de la phénylalanine en substance S.

Aliments Phénylalanine S

Le tableau suivant donne des fragments du brin codant de l’enzyme E (du triplet 279 au triplet 410) chez 4 individus.
Les individus B, C et D de phénotype inconnu et l’individu A en est indemne (sain). Sur ces fragments, les
triplets de base sont numérotés après le triplet d’initiation.

ième
3 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 N° du triplet 279 280 281 282................407 408 409 410
Individu normal (A) CCC GAA CCT GAC..............GCC ATA CCT CGG
Individu B CCC AAA CCT GAC...............GCC ATA CCT CGG
Individu C CCC GAA CCT GAC..............GCC ATA CCT TGG
Individu D CCA GAA CCT GAC..............GCC ATT CCT CGG
1. Nommez l’enzyme E et la substance S.
2. A partir de l’exploitation des données de ce tableau :
a. déterminez la séquence de nucléotides du fragment de l’allèle normal (en précisant le nombre de
nucléotides de l’allèle entier).
b. déterminez la (ou les) séquence(s) nucléotidique(s) des fragments alléliques chez les individus B, C
et D (en précisant le nombre de nucléotides de l’allèle entier).
3. En vous basant sur vos acquis sur l’expression d’un gène et en utilisant le code génétique,
- comparez la portion de la séquence protéique de l’enzyme E de l’individu A et des autres individus B, C et D.
- précisez le phénotype des sujets B, C et D.

II/ On se propose d’étudier la validité de l’hypothèse suivante : « l’ADN ne sert pas directement de matrice pour la
synthèse des protéines».
Pour cela on réalise le protocole expérimental suivant :
Expérience 1 : à partir de colibacilles, on prépare un extrait contenant tous les constituants cytoplasmiques
nécessaires à la synthèse protéique mais dépourvu d’ADN. A cet extrait on ajoute, in vitro, des acides aminés et
de l’ARN messager (document 5). On suit alors en fonction du temps le devenir de l’ARN messager d’une part et
l’incorporation des acides aminés dans des protéines d’autre part.
Expérience 2 : on pratique une deuxième addition d’ARNm à 30minutes.
Les résultats obtenus sont résumés dans les graphes du document 4 suivant.

Document 5 : Séquence d’ARNm additionné

Document 4

1. Analysez les graphes de ce document 4 en vue :

- de déterminer la molécule informatrice qui sert directement de matrice pour la synthèse des protéines.
- de vérifier la validité de l’hypothèse précédente.
2. Faites un schéma d’interprétation du (ou des) phénomène(s) à t=10mn.

ième
4 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
EXERCICE 2
La phénylcétonurie est une anomalie métabolique héréditaire caractérisée par une arriération mentale due à une
accumulation d’un acide aminé : la phénylalanine. Chez le sujet normal, la phénylalanine se transforme en un autre
acide aminé la tyrosine sous l’effet d’une enzyme E1 comme indiqué ci-après :

Phénylalanine E1 Tyrosine
Le document suivant représente une portion de l’ARNm correspondant à l’allèle gouvernant l’enzyme E1 devenue
inactive :

Portion d’ARNm gouvernant la synthèse de E1 normale

UAU ACC CCC GAA CCU GAC AUC CUU GCC UCU
Portion d’ARNm gouvernant la synthèse de E1 inactive
UAU ACC CCC AAA CCU GAC AUC CUU GCC UCU
1. Nommez l’enzyme E1.
2. En vous aidant du code génétique, comparez la séquence en acides aminés des deux portions d’enzymes E1 : la
portion active et la portion devenue inactive.
3. Expliquez la cause génétique responsable de l’inactivité de l’enzyme E1.
EXERCICE 3
A/ On se propose d'étudier quelques aspects de l'expression de l'information génétique.
Le document 1 ci- dessous présente la séquence en acides aminés d'une protéine l'ocytocine
Cystéine Tyrosine Isoleucine Asparagine Glutamine Cystéine Proline Leucine glycine
Document 1
Le document 2 présente les anticodons des ARNt intervenant dans le décodage de l'ARNm correspondant à
l'ocytocine. Ces anticodons sont en désordre.
UAG UUG AUG GGG ACG GUC CCG GAC
Document 2
1. Reconstituez, en justifiant la réponse, la séquence de l'ARNm de l'ocytocine.
2. Donnez, à partir de cet ARNm, le brin transcrit puis le brin non transcrit de l'ADN.
B/ L'hémoglobine humaine normale A présente une chaîne comprenant 141 AA. Il existe des hémoglobines anormales
telle l'hémoglobine S qui possède 173 AA. Les AA terminaux de l'hémoglobine A et ceux correspondant de
l'hémoglobine S sont indiqués dans le document 3.

Hémoglobine A Position de l'acide aminé Hémoglobine S

Sérine 138 Sérine
Lysine 139 Lysine
Document 3 Tyrosine 140 Tyrosine
Arginine 141 Arginine
142 Glutamine
143 Alanine etc …

1. Quel peut être le dernier codon de l'ARNm de l'hémoglobine A juste après celui de l'arginine? Expliquez votre
réponse.
ème
2. quels sont les codons possibles du 142 AA de l'hémoglobine S?
3. En intégrant les réponses précédentes, montrez qu'une mutation du gène de l'hémoglobine A peut expliquer
l'existence de l'hémoglobine S.
EXERCICE 4
Un virus synthétise une protéine dont la séquence en acides aminés est la suivante :
Méthionine- valine- arginine- lysine- lysine- tryptophane
Une forme mutée de ce même virus ne peut synthétiser que la séquence suivante :Méthionine- valine- arginine-
lysine
1. Comparez ces deux chaînes polypeptidiques. Que peut-on conclure ?
2. En utilisant les données du code génétique:
a- déterminez la séquence du brin non transcrit de l’ADN de la protéine normale. Expliquez votre démarche.
b- Ecrivez une séquence possible de l’ARNm codant la séquence mutée de la protéine.

ième
5 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 EXERCICE 5
Le syndrôme de Down est caractérisée par des anomalies physiques et mentales. Chez ces trisomiques, il y a
accumulation au niveau de leur encéphale, d’une protéine P synthétisée en quantité supérieure à la normale. Un
segment peptidique de cette protéine est représenté dans la séquence suivante:
Acide GlutamiquePhénylalanineArginineHistidineacide Aspartique SerineGlycine
1. Reconstituez une séquence possible du gène responsable de cette protéine.
2. Le document suivant représente le caryotype d’un individu A (figure 1) et celui d’un sujet B (figure 2).

Figure 1 Figure 2
Comparez les deux caryotypes afin :
a. de déterminer le sexe du sujet sain et du sujet atteint.
b. d’expliquer la cause de l’accumulation de la protéine responsable de l’arrière mentale.
EXERCICE 6
L’insuline est une hormone constituée de 2 chaines reliées entre elles par des ponts disulfures. On connait la séquence
nucléotidique de l’ARNm qui intervient dans la synthèse de la chaine β dont voici l’extrémité :
ARNm : ….AG CGU GGC UUC UUC UAC ACU CCU AAG ACU dernier codon de la séquence.

1. En utilisant le code génétique, déterminez

la séquence d’acides aminés de cette portion
de la chaine β de l’insuline.
2. Reconstituez la portion du gène qui
commande la synthèse de l’extrémité de cette
chaine. Expliquez votre démarche.
3. On connait une forme du diabète
héréditaire, due à une insuline anormale qui
diffère de l’insuline normale par la substitution
de la phénylalanine par la leucine en position
24 de la chaine β.

En vous basant sur le code génétique,

expliquez l’origine de cette maladie.

EXERCICE 7

La phénylcétonurie est une maladie héréditaire due à une anomalie dont le gène qui code pour une enzyme (P.A.H=
phénylalanine hydroxylase) nécessaire dans le métabolisme d'un acide aminé (la phénylalanine).

ième
6 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 L'allèle normal ainsi qu'un allèle mutant à l'origine de cette maladie ont été clonés, isolés, séquencés, les ARNm
correspondants sont connus, le document 1 indique les données obtenues:

DOCUMENT 1

1 3 5 7 9 11 12
A 2 4 6 8 10
Environ 85 000 bases

Structure du gène codant pour le PAH, les nombres 1, 2, 3…..12 désignent les exons du
gène

Codon d'initiation AUG Codon UAA

1356 bqses
Structure de l'ARNm cytoplasmique
Séquences du codon 277 au codon 283 contenue dans l'exon 7
277
individu normal 283
C UAUACCCCCGAACCUGACAUC
Individu atteint
277
de 283
Phénylcétonurie UAUACCCCCAAACCUGACAUC

1. A partir de l'analyse des données du document 1 et en utilisant vos connaissances, montrez que le gène du P.A.H
est un gène morcelé.
2. Expliquez, par des schémas commentés, les différentes phases de l'expression de ce gène en se limitant aux
phénomènes ayant lieu dans le noyau.
3. Indiquez le nombre d'acides aminés composant le P.A.H.
ème ème
4. Précisez leur séquence du 277 au 283 acide aminé. Indiquez l'origine de la mutation, sa nature et ses
conséquences.

EXERCICE 8
La caséine est un produit du lait. Comme toute protéine, elle est constituée par une séquence particulière
d’acides aminés ; protéine codée par un gène.
Chez certaines espèces de mammifères, le gène codant la caséine a été isolé et séquencé. Le tableau ci-
dessous montre une partie de la séquence de ce gène (un seul brin) étudié chez la Brebis et la vache:

Séquence incomplète des bases du gène de la caséine

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Brebis GCC CTT GTT CTT CTC AAC TTA CAA CAT CCA
Vache TCC CTC AAT CTT CTT AAT TTG GGA CAC CCT
1. Déterminez la séquence complète de l’ADN du gène chez les deux mammifères.
2. Déterminez la séquence de l’ARNm correspondant aux séquences consignées dans le tableau.
3. En vous aidant du code génétique, précisez la séquence en acides aminés de la caséine chez la brebis et la vache.
4. Comparez les deux séquences d’acides aminés afin de dégager la (ou les) propriétés du code génétique.

ième
7 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
EXERCICE 9
Le document 3 est une interprétation schématique du document 2, portion agrandie du document 1 qui illustre un
gène bactérien en activité

1. a. Commentez le document 3.
b. Situez sur le document 3 les étapes de l'expression du gène.
c. Evaluez le nombre de molécules de protéine qui pourraient être synthétisées dans la zone encadrée du
document 2.
2. Le document 4 illustre le résultat d'une expérience d'hybridation entre ARNm mature de l'ovalbumine et un
fragment d'ADN simple brin contenant le gène
correspondant:
Document 4

a. Quelles informations tirez-vous à propos de l'organisation

de ce gène?
b. En utilisant le document 3 et vos connaissances,
représentez schématiquement les étapes de l'expression du
gène codant pour l'ovalbumine.
c. Faites ressortir à l'aide d'un tableau récapitulatif les
particularités de l'expression d'un gène eucaryote et d'un gène
procaryote.
d. Comment expliquez –vous que la synthèse des protéines
est beaucoup plus rapide chez les procaryotes que chez les
eucaryotes?
EXERCICE 10
À la fin de la grossesse, on observe chez la femme un développement des glandes mammaires qui s’accompagne de
divisions cellulaires et dans celles-ci, de nombreuses synthèses que l’on cherche à mettre en évidence à l’aide
d’expériences :
Expérience 1: Des cellules des glandes mammaires sont mises à incuber, les unes en présence d’uracile radioactif
(culture1), les autres en présence d’un acide aminé radioactif : la leucine (culture 2).
On extrait toutes les deux heures l’ARN des cellules de la culture 1 et les protéines des cellules de la culture 2. On
mesure la radioactivité de ces molécules. Le document 1 présente les résultats obtenus.

Radioactivité (en unités arbitraires)

4 Radioactivité des molécules extraites de la culture 1

3
Radioactivité des molécules extraites de la culture 2
2
1
0

Temps en heures
Document 1
4 8 12 16 18 24 28

1. Analysez les résultats obtenus afin d’expliquer la chronologie des synthèses mises en évidence.

ième
8 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 2. Expérience 2 : l’observation microscopique (microscope électronique à transmission, MET) dans les cellules
sécrétrices des glandes mammaires, donne les figures présentées dans les documents 2 et 3.

Document 2 :

Photographie au
microscope électronique à
transmission prise dans le
noyau (x60 000).

2
2 1
Document 3 :

Photographie au
microscope
électronique à
transmission prise
dans le cytoplasme
(x600 000). 2

Schéma d’interprétation

a. annotez et donnez un titre à chacun de ces documents.

b. faites un schéma d’interprétation du document 2.
3. Le lait maternel comporte plusieurs protéines dont le principal est la caséine. La séquence du brin transcrit du
début du gène gouvernant la synthèse de la caséine a été déterminée :
Allèle 1 : TAC TCC CTC AAT CTT AAT TTG
Déterminez la séquence d’acides aminés de la caséine correspondant à ce fragment de gêne. Expliquez votre
démarche.
4. Le lait de certaines femmes est dépourvu de cette protéine. La séquence du brin transcrit du début du gène
gouvernant la synthèse de la caséine a été déterminée chez ces femmes:
Allèle 2 : TAC TCC CTC AAT CTT ATT TTG
Expliquez la déficience en caséine du lait de cette femme.
5. En intégrant vos réponses aux questions précédentes et à l’aide de vos connaissances, représentez par un
schéma annoté la synthèse de la caséine (on se limitera aux deux premiers acides aminés).

EXERCICE 11
On se propose d’étudier l’expression d’un gène dans les conditions expérimentales.
On prépare à partir de colibacilles, un extrait contenant à l’exception de l’ADN, tous les constituants cytoplasmiques
nécessaires à la synthèse protéique. A cet extrait on ajoute « in vitro » au temps t0 des acides aminés et, après 30
minutes, de l’ARNm (qui code pour un peptide P1) ayant la séquence complète suivante : AUG UUA AAU AGG UAG.
On suit en fonction du temps le devenir de l’ARNm d’une part et l’incorporation des acides aminés dans des protéines
d’autre part. Les résultats obtenus sont figurés dans le document ci-contre.

ième
9 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 Quantité de peptides (P1)
Quantité d’ARNm synthétisés

55
1. Identifiez, d’après vos connaissances, l’étape de l’expression génétique représentée par le document à partir de
t=30mn.
2. Analysez les résultats obtenus afin de préciser la phase qui se déroule:
a. à t=30mn.
b. dans l’intervalle de temps ]30-55mn[.
c. dans l’intervalle de temps ]55-60mn].
EXERCICE 12
Le génie génétique constitue un ensemble de techniques pour la production des substances à intérêt médical: l’insuline.
Le document suivant représente les étapes de l’expression du gène qui code pour la synthèse de l’insuline par les
cellules pancréatiques.

1°) Nommez les molécules 1,2 ,3 et 4

2°) Comparez les molécules 1 et 2
3°) Identifiez le mécanisme qui assure le passage de la molécule 1 à la molécule 2
4°) Citez les étapes de synthèse de la molécule 3 par génie génétique à partir de la molécule 1

ième
10 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
EXERCICE 13

Les figures 1 et 2
ci-dessous
représentent les
caryotypes de
deux espèces de
drosophile :
Drosophila virilis
(figure 1) et
Drosophila
melanogaster
(figure 2).

1.Déterminez la formule chromosomique de chaque espèce.

2.En supposant que le caryotype de la deuxième espèce résulte d’une mutation qui a affecté des cellules de
la première espèce. Identifiez le type de mutation en question et précisez son mécanisme.
3. En faisant appel à vos connaissances, expliquez le mécanisme de la spéciation en prenant l’exemple
étudié comme support.
EXERCICE 14
On dispose de 6 souches de bactéries, on fait étaler ces souches :
- Sur un milieu complet (MC) c’est-à-dire contenant les 4 acides aminés indispensables suivants : la thréonine
(Thr), la cystéine (Cys), la leucine (Leu) et la phénylalanine (Phe).
- Sur un milieu minimum (MM) auquel on ajoute à chaque fois un, deux ou 3 acides aminés (de a à h).

Ci : MC
a b c d

e f g h

1/ Indiquez les résultats obtenus de chaque culture.

2/ Déterminez les phénotypes des souches de 1 à 6.

ième
11 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
Exercice 15
L’anémie de Blackfan-Diamont est une maladie héréditaire rare, caractérisée particulièrement par un manque
important en globules rouges et en hémoglobine contenue dans ces cellules. Elle est caractérisée aussi par une
faiblesse musculaire et des problèmes cardiaques et respiratoires.
Afin de déterminer l’origine génétique de cette maladie et son mode de transmission, on propose les données suivantes
:
•Donnée 1 : On mesure la quantité des grandes sous-unités et celle des petites sous-unités des ribosomes chez un
individu sain et chez un individu malade. La figure (a) du document 1 donne les résultats obtenus. La figure (b) montre
l’intervention des ribosomes au cours de la synthèse de l’hémoglobine au niveau des cellules précurseurs des globules
rouges chez un individu sain et chez un individu malade.

1. En vous basant sur la figure (a) du document 1, comparez la quantité des petites sous-unités à celle des
grandes sous-unités des ribosomes chez l’individu sain puis chez l’individu malade. Expliquez, à partir de la figure
(b), le manque en hémoglobine observé chez l’individu malade. (1pt)
•Donnée 2 : Les analyses ont montré que les cellules précurseurs des globules rouges, chez les personnes malades,
présentent un déficit dans la production de la protéine RSP19 nécessaire à la formation des petites sous-unités
ribosomiques. Les chercheurs ont identifié le gène codant pour cette protéine. Le document 2 présente un fragment
du brin non transcrit de l’allèle normal et un autre de l’allèle anormal responsable de la maladie. Le document 3
présente un extrait du code génétique.

2. En vous basant sur les documents 2 et 3, donnez les séquences d’ARNm et des acides aminés correspondant à
l’allèle normal et à l’allèle anormal, puis montrez la relation gène-protéine-caractère.

ième
12 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
EXERCICE 16
Pour étudier l’effet de certains facteurs sur la structure génétique d’une population dedrosophiles, on propose
l’expérience suivante :Dans une enceinte d’élevage de drosophiles (document 2), on place une source suspendue
denourriture, puis on met une population composée de 20% d’individus aux ailes longues (phénotype sauvage) et 80%
d’individus aux ailes vestigiales, c’est-à-dire de très petite taille (phénotype mutant).Au fils des générations, on a compté
périodiquement le nombre de drosophiles portant le phénotype« ailes vestigiales ». Le document 3 présente les
résultats obtenus.

1. Décrivez l’évolution de la fréquence du phénotype « ailes vestigiales » au fil des générations (document 3).
2. En exploitant les données de l’expérience, expliquez la variation de la fréquence du phénotype« ailes vestigiales
» au fil des générations chez cette population de drosophiles. Déduisez le facteur responsable de la variation des
fréquences phénotypiques observée.

Correction
QROC 1
1.
Molécule X : ADN 1- brin transcrit 4- codon stop (non sens)
Molécule Y : ARNm 2- brin complémentaire (non transcrit) - étape a : transcription
Molécule Z : peptide (protéine) 3- codon initiateur - étape b : traduction
2.
Étapes de l’expression de l’information génétique Transcription Traduction
Localization cellulaire Noyau Cytoplasme

Les outils nécessaires au déroulement - Gene - ARNm

- ARN polymerase - ARNt
- Ribo nucléotides - Des acides aminés libres
libres - Des ribosomes
- Complexe enzymatique
- Molécule énergétique (ATP)
3. Codon initiateur: signal du début de la traduction
Codon stop: signal de fin de la traduction
4.
a.
• Génie génétique : ensemble des techniques qui consistent à isoler un gène d’une espèce A et de le transférer et de
l’exprimer chez une autre espèce B.
• Enzyme de restriction : enzyme qui assure la coupure de la molécule d’ADN au niveau des sites de coupure bien
déterminés.
• Plasmide : molécule d’ADN bactérien circulaire
• Sonde radioactive : séquence des nucléotides radioactifs (ADN ou ARNm) capable de s’hybrider avec le gène
recherché.

ième
13 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 b.
• Extraction de l’ARNm à partir du cytoplasme de la cellule
• Transcription inverse de l’ARNm en ADN copie simple brin et préparation de l’ADN copie double brin
• Addition du promoteur et du signal de fin de la transcription
• Isolement et ouverture du plasmide par les enzymes de restriction
• Insertion du gène dans le plasmide ouvert par des ligases
• Introduction du plasmide recombiné dans la bactérie
• Clonage du gène par la multiplication bactérienne dans un milieu de culture
• Sélection des bactéries recombinées par la sonde radioactive
• Expression du gène et production de la protéine
QROC 2
A/
1. Les propriétés du code génétique :
• Le code génétique est universel c'est-à-dire il est utilisé par tous les êtres vivants (quelques exceptions).
• Le code génétique est dégénéré (redondant) ; un seul acide aminé est défini par un ou plusieurs codons.
• 3 codons non sens : UAA, UAG et UGA.
• Le code génétique est non chevauchant ; une seule base n’entre que dans la composition d’un seul codon.
2.
Brin ADN codant TCA CCC TAC ... ..A ATG ...
Brin d'ADN complémentaire AGT GGG ATG ... ... ... ...
Codons des ARNm AGU GGG AUG A .U. ... ...
Anticodons des ARNt UCA CCC UAC ..U A.. ... ...
Acides aminés Ser Gly. Mét. Arg. ... ... Try.
B/ Les mécanismes de la diversité :
• Les mutations géniques qui touchent l’ADN et aboutissent à l’apparition de nouveaux allèles et par suite de
nouveaux phénotypes.
• Les mutations chromosomiques:
- Amplification génique : augmentation de la taille de l’information génétique par duplication, apparition de
nouveaux gènes par mutations et avec, souvent, des transpositions.
- Remaniements chromosomiques modifiant le caryotype par fusion (diminuer le nombre) ou par polyploidie
(augmentation du nombre).
EXERCICE 1
I/
1. E : phénylalanine hydroxylase ; S= tyrosine 0.25x2=0.5pt
2. a. Le nombre de nucléotides de l’allèle normal entier, ADN double brin =2X (450 x 3 + 6) =1356 x2 =
2730 Nucléotides. 0.25pt
N° du triplet 279 280 281 282................407 408 409 410
Allèle normal CCC GAA CCT GAC..............GCC ATA CCT CGG
(1pt) GGG CTT GGA CTG ...............CGG TAT GGA GCC
b. Chez tous les individus, B, C et D, les mutations géniques par substitution n’ont pas changé le nombre
de nucléotides par rapport à l’allèle du sujet A normal, 2730 nucléotides. 0.25pt+ 0.25x3=1pt
N° du triplet 279 280 281 282................407 408 409 410
Allèle de CCC AAA CCT GAC................GCC ATA CCT CGG
l’individu B GGG TTT GGA CTG ................CGG TAT GGA GCC
Allèle de CCC GAA CCT GAC.................GCC ATA CCT TGG
l’individu C GGG CTT GGA CTG .................CGG TAT GGA ACC
Allèle de CCA GAA CCT GAC...... ..........GCC ATT CCT CGG
l’individu D GGT CTT GGA CTG.................CGG TAA GGA GCC
3. On remplace T pat U dans le brin non codant et en utilisant le code génétique, on détermine la séquence d’aminoacides:

ième
14 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 Sujet normal A Sujet B Sujet C Sujet D
Gly Gly Gly Gly
279
│ │ │ │
Leu *Phe Leu Leu
280 │ │ │ │
Gly Gly Gly Gly
Séquence protéique

281 │ │ │ │
Leu Leu Leu Leu
282
│ │ │ │ │
407 │ │ │ Arg (406)
Arg Arg Arg │
408 │ │ │ │
Tyr Tyr Tyr *Acide amine n°407
409 │ │ │
Gly Gly Gly
410 │ │ │
Ala Ala *Thr
La mutation par substitution au
Nombre d’acides niveau du codon 408 de l’ADN
aminés de cette 410 - 279+1= 132 acides aminés ; les (ATA) devenu ATT au niveau
portion de gène substitutions ont pour conséquence le de l’ARNm le codon devient
changement de l’acide aminé UAA ; un codon stop, la
0.5+0.25 traduction s’arrête au niveau de
l’acide aminé 407 au lieu de 450;
407-279+1=129≠132
Phénotype 0.5pt B, C et D sont atteints de la phénylcétonurie
II/
1. (Analyse 1pt + détermination 0,5pt+ vérification 0,5pt)
• L’addition de l’ARNm dans le milieu de culture (à t=0mn et à t= 30mn) est suivie de la synthèse des protéines dont la quantité
est inversement proportionnelle à celle de l4ARNm.
• La disparition totale de l’ARNm (à t=20 et à t=50mn) est suivie de l’arrêt de la synthèse des protéines (l’incorporation des
acides aminés s’arrête).
- En absence de l’ADN et en présence de l’ARNm, la synthèse des protéines se poursuit donc l’ARNm sert de matrice directe
pour la synthèse des protéines.

L’hypothèse est valide, l’ADN ne sert pas

directement de matrice pour la synthèse
des protéines ; l’ARNm est un
intermédiaire.

2. Schéma (initiation + élongation).

ième
15 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 EXERCICE 2

CORRIGE DE L’EXERCICE 9

ième
16 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
EXERCICE 10
1. Analyse :
- L’uracile est un nucléotide précurseur des molécules de l’ARN, la radioactivité des molécules de la culture 1 est
proportionnelle au pourcentage d’intégration de l’uracile dans l’ARNm au niveau du noyau.
- La leucine est un acide aminé qui entre dans la composition de la caséine au niveau du cytoplasme.
- La synthèse des protéines commence 4heures après celle de l’ARNm.
- A partir de t=4h et jusqu’au t=12h, le pourcentage de l’uracile intégré dans l’ARNm augmente considérablement de 1 à
4UA au bout de 8heures alors que la synthèse des protéines durant cet intervalle de temps augmente faiblement.
- Au-delà de t=12h, la vitesse de synthèse de l’ARNm devient maximale et constante, la synthèse des protéines augmente
considérablement et atteint à t=28h, une valeur maximale qui peut dépasser 4UA.
La synthèse de l’ARNm précède celle des protéines.

2.
a. 1 : ADN ; 2 : ARNm, 3 : ribosome.
b. 1,5pt
3.
* Le brin d’ADN est transcrit en ARNm, selon la complémentarité des bases grâce à une enzyme appelée ARN polymérase
qui se fixe au niveau du site promoteur, déroule la molécule d’ADN double brin puis la synthèse se fait à partir des
ribonucléotides libres dans le nucléoplasme.
• Au niveau du cytoplasme, l’ARNm est convertit en aminoacides par le code génétique.
ARNm non muté AUG AGG GAG UUA GAA UUA AAC
Séquence d’AA : allèle 1 Met – Arg – Glu –Leu –Glu – Leu - Asn
4. 1pts
ARNm muté AUG AGG GAG UUA GAA UAA
Séquence d’AA : allèle 2 Met – Arg – Glu –Leu –Glu -Codon stop
La mutation ponctuelle (la substitution de A par T au niveau du 6ième codon) entraine la création d’un codon stop au
niveau de l’ARNm, la synthèse de la caséine s’arrête au niveau du 5ième acide aminé ce qui explique sa déficience
(absence) chez certaines femmes.
5. 1,25pt
Schéma :
Phase d’initiation
Début de la phase d’élongation

ième
17 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 EXERCICE 15
1.
•Comparaison :
- Chez l’individu sain : la quantité des grandes sous-unités est égale à celle des petites sous-unités (= 46UA),
- Chez l’individu malade : la quantité des petites sous unités (= 23UA) ne représente que la moitié de la quantité des
grandes sous unités (= 46 UA).
•Explication :
Manque des petites sous unités ribosomiques par rapport au grandes sous unités →formation d’un nombre faible de
ribosomes fonctionnels → une faible traduction d’ARNm des hémoglobines→formation d’une faible quantité
d’hémoglobine

•L’ARNm et la séquence d’acides aminés correspondants à :

-L’allèle normal :
ARNm : CAG CAG GAG UUC GUC AGA GCC CUAAGA AGA
Séquence d’acides aminés : Gln - Gln –Ac.Glu- Phe- Val -Arg - Ala -Leu-Arg - Arg….
- L’allèle anormal :
ARNm : CAG CAG GAG UUC UUC AGA GCC CGA AGA AGA
Séquence d’acides aminés : Gln - Gln - Ac.Glu- Phe- Phe - Arg - Ala - Arg - Arg - Arg…

2. Relation gène – protéine – caractère

- Deux mutations par substitution au niveau du triplet 15 (substitution de G par T) et du triplet 18 (substitution
de T par G) dans le brin non transcrit (on accepte le raisonnement, en se basant sur le brin transcrit)
- Synthèse de la protéine RSP19 anormale (non fonctionnelle) ce qui diminue la quantité des petites sous-
unité ribosomiques
- Formation d’un nombre faible de ribosomes fonctionnels
- Production faible d’hémoglobine dans les globules rouges conduisant à l’apparition de la maladie Blackfan-
Diamont (caractère)

EXERCICE 16
On observe que la fréquence du phénotype ailes vestigiales diminue au fil des générations. Elle passe de 0,8
(la 1ère génération) à 0,1 (la 50ème génération)

Explication :
Les individus à ailes vestigiales sont incapables de voler pour atteindre la nourriture.
→ La mort des individus à ailes vestigiales
→ Diminution de la capacité de reproduction de ces individus et par conséquent la diminution de la transmission de
l’allèle " ailes vestigiales
→ Diminution de la fréquence du phénotype "ailes vestigiales"
Déduction : Le facteur responsable de la variation de la fréquence phénotypique des individus à ailes vestigiales est la
sélection naturelle (sélection négative envers les individus à ailes vestigiales)

Correction QCM
1 2 3 4 5 6 7 8 9
b a et d b et c c c et d b et d b et d b et d a et d
10 11 12 13 14 15 16 17 18
a b et c b et c b a a a et b a et b a et d

FIN

ième
18 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 Résumé
1→

2→

Schéma (A COMPLETER) expliquant le mécanisme de la transcription

Complétez le paragraphe par les termes suivants : codons, ARN polymérase et brin codant

- À partir de ribonucléotides (A, C, G et U) libres dans le nucléoplasme, et en présence d’une enzyme

a
……………………..……, il y a synthèse de l’ARNm au contact d’un b………………………… (Transcrit) de la molécule

d’ADN.

- Au cours de cette synthèse, il y a transcription des triplets de bases de l’ADN sous forme de c (3 bases) de l’ARNm selon

le principe de la complémentarité des bases.

Formule générale d’un acide aminé :

NH2  CH  COOH
Groupement Groupement
amine carboxyle
|
R
- Il y a 20 types de radical R et par suite on compte 20 acides aminés différents dans la nature et
par suite il y a 20 types d’ARNt portant 63 anticodons différents.

ième
19 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 Exemple

Nom de l’acide aminé Cystéine

Anticodon de l’ARNt

Codon de l’ARNm

- Au cours de la synthèse des peptides, les acides aminés s’associent et s’allongent par création des
liaisons peptidiques en effet le groupement carboxyle COOH de l’acide aminé n réagit avec le
groupement amine NH2 de l’acide aminé suivant, il s’établit alors une liaison peptidique entre avec
libération d’une molécule de H2O.

NH2  CH  COOH + NH2  CH  COOH

| |
R1 R2
Formation d’un dipeptide
NH2  CH  CO  NH  CH  COOH + H2 O
| Liaison peptidique
|
R1 R2

ième
20 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
Codon : Triplet de bases de l’ARNm qui détermine le positionnement d’un acide aminé dans un polypeptide.
Codon d’initiation : Codon correspondant à un acide aminé : la méthionine. C’est le premier codon par lequel
commence la traduction: AUG
Codon stop : Codon qui ne correspond à aucun acide aminé. Ce codon détermine l’arrêt de la traduction, c’est-
à-dire la fin de la synthèse d’un polypeptide: UAA, UAG et UGA.
Propriétés du code génétique
- Le code génétique est universel: utilisé par tous les êtres vivants à part quelques exceptions.
- Le code génétique est dégénéré: plusieurs codons définissent un même AA ce qui explique les 64 codons.
- Le code génétique est non chevauchant ; une base ne peut pas appartenir à deux codons différents

TRADUCTION
La phase d’initiation:
• Une petite sous unité ribosomale prend place sur l’ARNm au niveau du site 1 …………. (AUG).
• Il y a lecture de ce codon par le2 ………………………… ce qui entraine l’appel d’un 3……………………
à 4 ………………….. complémentaire, et porteur d’un acide aminé d’initiation : la 5
……………………………….
• Cet ARNt se fixe sur le site P du ribosome.
• La grande sous unité ribosomale s’associe à la petite sous unité au niveau de l’ARNm.

La phase d’élongation
• La lecture du 2ème codon de l’ARNm fait venir un 2ème ARNt à anticodon complémentaire et porteur
d’un 2ème acide aminé bien déterminé par le code génétique.
• Fixation de cet ARNt sur le site…………….. …….
• Une liaison peptidique s’établit entre le 1er et le 2ème acide aminé.
• Le 1er ARNt est libéré dans le cytoplasme.
• Le ribosome se déplace alors sur l’ARNm au niveau d’un 3ème codon, les AA formés sont associés et portés
par le site ………
• La lecture de l’ARNm recommence : il y a appel d’un 3éme ARNt et mise en place d’un 3éme acide aminé.
Le polypeptide à 3 acides aminés ainsi formé peut continuer à s’allonger (……………………………….)
par la mise en place d’autres acides aminés grâce à la répétition de la même opération.

La phase de terminaison

C’est la fin de la traduction qui se produit lorsque le ribosome passe par un codon stop. Il y a dissociation des deux
sous-unités ribosomales, libération du polypeptide dans le cytoplasme et détachement de la méthionine
d’initiation.

Qu’est -ce qu’un gène ?

On appelle gène, la séquence de triplets de bases de l’ADN qui est transcrite en codon d’ARNm et
qui détermine la synthèse d’une protéine. On dit que le gène est une unité de fonction.
NB

- L’ARNm a la même séquence que le brin d’ADN non codant sauf qu’on remplace U par T.
- L’ARNt a la même séquence que le brin d’ADN codant sauf qu’on remplace U par T.

ième
21 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023
 Comparaison de l’expression d’un gène procaryote et d’un gène eucaryote

Procaryotes Eucaryotes
Transcription Dans le cytoplasme Dans le noyau
Le gène est transcrit en totalité en ARNm. Le gène est transcrit en totalité en ARNpm
dont une partie formera l'ARNm mature.
Traduction Dans le cytoplasme Dans le cytoplasme
Totale du gène Partielle du gène (exons)
Transcription Couplées, se produisent simultanément et Indépendantes, se produisent
–traduction la synthèse protéique se fait en un temps successivement et la synthèse des
très court. protéines se fait en un temps plus long.

ième
22 EZZEDDINI MOHAMED LPM 3 Sc. Exp 2023