Conception et méthodes d’enquête – DUT GEA 1A

D. Wannenmacher – Département GEA, Université de Lorraine

Objectifs :
- Découvrir les méthodes d’enquête (recherche documentaire, entretien et questionnaire)
- Etre capable de concevoir une enquête et d’analyser les données récoltées
NB : Ces méthodes et outils vous serviront pour vos projets tutorés et vos stages de fin d’études.
Déroulement : 5 séances de TD (10H)
Évaluation : L’évaluation se fera sur la base d’un dossier (par groupe de 4 à 6 étudiants) à rendre pour
le 23 avril 2021 (une vingtaine de pages hors annexes).

Déroulement des séances et travail à faire

Séance de TD 1 :
Introduction au cours et déroulement. Constitution des groupes (4 à 6 étudiants par groupe).
Trouver une idée de questionnement (➔ recherche documentaire, entretiens et questionnaires).
Le sujet doit porter sur les modes de vie des étudiants : logement, chauffage, consommation
énergétique, alimentation, pratiques sportives, activités salariales ou associatives, loisirs, hygiène
de vie, déplacement/mobilité, tri des déchets, intégration sociale, …
Une fois le sujet choisi et validé, il faut faire émerger une problématique (par exemple est-ce que les
étudiants fument/boivent/dorment plus que les autres, est-ce que le confinement a eu ou a un
impact sur la santé des étudiants…), définir les mots-clés et identifier des pistes de documents.
 Pour le TD2 : trouver au moins 2 ouvrages, 2 articles de fond, et 2 documents Internet sur le sujet
choisi (quitus) + lire fiche recherche documentaire
Séance de TD 2 :
Point sur la fiche de cours.
Rédiger une synthèse pour chaque document (source + synthèse) – à insérer en annexe.
Construire un plan détaillé à partir des documents.
Rédiger la bibliographie (cf. normes à respecter).
Commencer à rédiger la synthèse de la recherche documentaire (Partie 1 du dossier, source à citer).
 Pour le TD 3 : lire la fiche de cours sur l’entretien, et compléter le plan détaillé et la bibliographie
(rechercher d’autres documents si besoin)
Séance de TD 3 :
Point sur la fiche de cours (entretien).
Construire le guide d’entretien.
Faire un pré-test du guide d’entretien en fin de séance (et l’améliorer si besoin).
 Pour le TD 4 : Faire passer au moins 10 entretiens. Retranscrire un entretien entièrement. Taper les
notes prises pour les autres.
Séance de TD 4 :
Analyser les entretiens (grille d’analyse)
Rédiger une synthèse des résultats issus des entretiens.
 Pour le TD5 : Finir la synthèse des résultats (entretiens).
Séance de TD 5 :
Point sur la fiche de cours (questionnaire).
Construire le questionnaire (à partir de la synthèse documentaire et des entretiens).
Calculer la taille de l’échantillon (cf. fiche).
Faire un pré-test du questionnaire en fin de séance (et l’améliorer si besoin).
 Pour le dossier : Faire passer les questionnaires, analyser les résultats et finir de rédiger le dossier.
 Contenu du dossier à rendre (nombre de pages donné à titre indicatif) :

Page de garde (noms et prénoms des étudiants, groupe, titre du dossier, année, institution, ...)

Sommaire (grands titres, sans le détail)

Introduction : présentation de la problématique – 1 page

Partie 1 : Synthèse documentaire (structurée, sources à citer au fil du texte) – 5 pages

Partie 2 : Les entretiens (guide d’entretien, grille d’analyse et résultats) – 5 pages

Partie 3 : Les questionnaires (calcul échantillon, questionnaire, analyse des résultats) – 5 pages

Conclusion : principaux apports, limites et ouverture/liens avec d’autres thèmes – 2 pages

Bibliographie : ensemble des références par ordre alphabétique (cf. normes)

Annexes : synthèses documentaires, entretien retranscrit et notes prises pendant les entretiens

Table des matières

NB : attention au plagiat et pensez à soigner la forme (pagination, mise en page, texte justifié,
relecture attentive – orthographe, coquilles…)

Jusqu’à 2 points de moins sur la note du dossier pour la forme et la mise en page

Quelques références bibliographiques sur les méthodes d’enquête :

Bardin L., L’Analyse de contenu, Paris, Presses Universitaires de France, 2001.

Berthier N., Les Techniques d'enquête. Méthode et exercices corrigés, Paris, Ed. Colin, 350 p., 2010.

Blanchet A. et Gotman A., L'Enquête et ses méthodes. L'entretien, Paris, Ed. Nathan, 1992.

Coenen-Huther J., Observation participante et théorie sociologique, Paris, Ed. L’Harmattan, 1995.

De Singly F., L'Enquête et ses méthodes : le questionnaire, Paris, Ed. Nathan, 127 p., 2008.

Fenneteau H., Enquête : entretien et questionnaire, Ed. Dunod, 128 p., 2002.

Kaufmann J.-C., L'entretien compréhensif, Paris, Ed. Nathan, 2001.

Martin O., L'Analyse des données quantitatives. L'enquête et ses méthodes, Paris, Colin, 126 p., 2006.

Mucchielli A., Les méthodes qualitatives, Paris, PUF, 1994.

Quivy R. et Van Campenhoudt L., Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Ed. Dunod, 1988.