Semestre : 1 Prénom :………………….…….

…………
Niveau : Tronc commun Nom :……………….……………….……
Classe : …………….…. Numéro : ……………………………….
Evaluation n° : 1 Lycée Qualifiant Med Ben Abdelkrim El
Durée : 1h Khattabi

Texte :
Le roman présente plusieurs avantages. Le lecteur a le temps de réfléchir à ce qu’il lit. Il peut
interrompre la lecture afin de consulter un dictionnaire, d’examiner minutieusement une question ou
de discuter avec quelqu’un le problème soulevé par l’auteur. Cela lui permet de former un jugement
sur le roman. Il a la possibilité de relire une phrase, un paragraphe ou un chapitre dans le but de
mieux comprendre et d’assimiler hermétique.

La lecture favorise le travail de l’imagination du lecteur. Celui-ci est appelé à imaginer les
personnages, les lieux et les objets qui constituent la charpente du récit. De cette façon, il participe à
la création de l’œuvre qu’il est en train de lire. Il est producteur actif, et non un simple récepteur
passif qui avale ce que l’auteur débite.

Néanmoins, la lecture d’un roman a aussi des inconvénients. D’abord, elle exige beaucoup de temps.
L’individu doit consacrer plusieurs jours, voire plusieurs semaines ou mois afin d’achever la lecture
d’un roman, surtout s’il est feuillu. Or, aujourd’hui, les gens n’ont pas beaucoup de temps à cause de
leurs multiples occupations et affaires.

La lecture d’un roman peut parfois se transformer en une corvée ennuyeuse, lorsque l’auteur truffe
son livre de commentaires interminables et de descriptions trop longues qui ne sont pas très
importantes dans l’histoire, particulièrement pour un lecteur amateur ou débutant. Ce dernier peut
éventuellement perdre patience et se détourner de la lecture. D’un autre côté, certains romans comme
ceux de Nathalie Sarraute par exemple, exigent un grand effort intellectuel. Le lecteur doit suer eau et
sang pour comprendre l’histoire.

I. Compréhension de l’écrit :
1. Quel est le genre de ce texte ?
Roman Essai Nouvelle Autobiographie
2. Quel en est le type ? définis-le :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Cite 3 avantages du roman :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Que favorise la lecture ?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
 5. Quels sont les inconvénients de la lecture ?
………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………
6. Donne un titre au texte :

……………………………………………………………………………………………..

7. Que préfères-tu, lire un roman ou voir un film ? pourquoi ?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
II. Langue et communication :
1. Relève du texte quatre connecteurs logiques et précise les rapports logiques
qu’ils expriment :
Connecteurs logiques Le rapport logique exprimé

2. Complète le tableau suivant :

Phrases Adjectifs qualificatifs Fonctions
La lecture se transforme parfois en
une corvée ennuyeuse.
Cet auteur truffe son livre de
commentaires interminables et de
descriptions trop longues qui ne sont
pas très importantes dans l’histoire.

3. Souligne les verbes et précise leurs temps et leurs valeurs :

a. Ses yeux rieurs révélaient son extraordinaire vitalité. ……………………………
b. Je reconnu immédiatement cette voix rauque. ……………………………………
4. Coche la bonne case :
Phrases Ordre Conseil Interdiction Demande

N’utilisez pas le téléphone en

classe.
Je vous conseille de faire du
sport, c’est bénéfique pour votre
santé.
Prête-moi ton livre je te prie.
Soyez gentils !